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La Faculté d'éducation est l'un des dix-sept facultés associées sous l'égide de l'Université Charles à Prague. Son principal objectif est de former des enseignants et autres personnels pédagogiques pour tous les types d'écoles et les systèmes scolaires, à différents niveaux d'études (baccalauréat et maîtrise) et des formes. Alors que cinq autres facultés de l'Université Charles sont aussi officiellement qualifiés pour former les enseignants, ce qui rend la Faculté d'éducation unique est la durée et de la complexité de son accent sur l'éducation. La Faculté offre avant de niveau universitaire et de l'éducation des enseignants dans les domaines suivants: sciences humaines, sciences sociales, éducation Art, éducation physique, les mathématiques et les sciences naturelles.

La Faculté est actuellement en formation à environ 4200 étudiants dans les deux programmes d'études BA et MA, ainsi que près de 10 000 élèves formés dans un large éventail de formes combinées de programmes d'études, principalement dans le cadre du développement professionnel des enseignants.

La Faculté est également ouvert aux étudiants étrangers scolarité payés qui peuvent s'inscrire aux programmes enseignés en anglais. La Faculté participe au programme Erasmus Mundus international visant à faciliter la mobilité des étudiants et enseignants.

programmes d'études BA et MA

En 2006, la faculté a adopté le système de crédit ECTS qui est reconnu dans tous les pays de l'UE et permet de faciliter la mobilité des étudiants au sein de l'UE ainsi. L'étudiant de la Faculté d'éducation étudie habituellement une combinaison de deux matières.

programmes d'études bachelor

Le programme d'études de BA 3 ans vise à donner aux étudiants des connaissances approfondies dans les deux sujets choisis, mais il ne constitue pas un diplôme d'enseignement - les bacheliers ne sont pas officiellement qualifiés pour enseigner. Voilà pourquoi la structure des cours obligatoires et facultatifs offerts dans le programme est adapté d'une manière qui construit l'expertise professionnelle dans les sujets choisis plutôt que les compétences pédagogiques et les compétences pédagogiques des élèves. Le programme de BA comprend par conséquent que quelques cours dans des disciplines pédagogiques et psychologiques. Cependant, le programme comprend également une pratique de l'enseignement obligatoire de motivation qui devrait aider les élèves à décider si elles veulent continuer dans l'étude de suivi MA pour obtenir un diplôme d'enseignement.

programmes d'études Master

Les diplômés du programme de suivi MA 2 ans auront acquis une expertise considérable dans le domaine professionnel couvert par les deux matières de base de leur choix et, en plus de cela, ils auront également développé leur pédagogique, compétences psychologiques et didactiques, crucial pour toute profession enseignante. Ainsi, en dehors des cours obligatoires et facultatifs qui visent à consolider l'expertise professionnelle des étudiants, le MA programme inclut également spécifiquement adapté des cours didactiques et une pratique de l'enseignement des étudiants à part entière, qui sont tous intégrés dans un système biologique et interconnecté. Le diplômé de l'étude de suivi de l'EM est pleinement qualifié pour enseigner dans les écoles primaires et secondaires supérieures.

histoire

La Faculté d'éducation de l'Université Charles à Prague a été fondée en Novembre 1946, sur la base de l'un des premiers décrets présidentiels à être adopté après le rétablissement de l'Etat indépendant de la Tchécoslovaquie, et aussi sur la loi récemment adoptée qui a cherché à établir des facultés d'éducation dans toutes les universités de ce jour-là . Ce fut le point culminant des efforts pour assurer une éducation universitaire importante pour les enseignants à tous les niveaux, à la fois primaire et secondaire durable. La Faculté d'éducation de l'Université Charles a été officiellement ouvert le 15 Novembre 1946 à Prague Rudolfinum (La Maison des Artistes), et le lancement de fête a été suivie par le président tchèque, M. Edvard Beneš.

Cependant, la réforme de 1953 l'école a réussi à démanteler toutes les facultés tchèques de l'éducation. L'institution nouvellement créée pour la formation des enseignants des matières générales a été appelé l'Université pédagogique - L'Ecole supérieure de pédagogie.

Pourtant, une autre réforme du système éducatif tchèque (réalisé en 1959) a donné naissance à des instituts pédagogiques à Prague et à Brandýs nad Labem qui ont été conçus pour former les enseignants du primaire, tandis que les futurs enseignants du secondaire étaient censés étudier leurs matières de base à diverses facultés universitaires, comme cela avait été le cas avant 1946. Les facultés tchèques de l'éducation ne sont pas rétablies jusqu'en 1964. Il est à noter que les enseignants des écoles secondaires de l'art, la musique et l'éducation physique ont été formés dans d'autres facultés de l'Université Charles respectifs tandis que alsoattending certains cours pédagogiques et psychologiques à la Faculté d'éducation.

Le milieu des années 1970 ont vu l'unification et la fusion des réseaux de formation des enseignants des écoles primaires et secondaires et l'extension de la durée respective des études jusqu'à 5 ans. Ce sont plutôt temps malheureux, car de nombreux départements ont été démantelés ou ajoutés à d'autres facultés de l'Université.

Au cours des 50 années d'existence de la Faculté, un certain nombre d'experts notables dans divers domaines ont enseigné dans ses rangs, comme Cyril Bouda, V. Hrabal, J. Charvát, Otakar Chlup, L. Kopeckij, J. Plavec, V. Tardy et F. Vodička, pour ne citer que quelques-uns.

Programmes enseignés dans l'établissement suivant :
Anglais
Tchèque

Cette école propose également:

Formations de cadres

Charles University Faculty of Education

Le but de l’étude est de fournir aux diplômés une formation de master complète qui les préparera à la profession de professeur de mathématiques dans les écoles secondaire ... [+]

Le but de l’étude est de fournir aux diplômés une formation de master complète qui les préparera à la profession de professeur de mathématiques dans les écoles secondaires de premier et second cycle de tous types. L'étude est basée sur l'équilibre des composantes cognitive, didactique et pédagogique-psychologique de la formation des enseignants. L'accent est mis sur l'utilisation d'innovations didactiques dans l'enseignement des mathématiques en ce qui concerne les conceptions didactiques modernes. Les diplômés seront préparés à la construction de programmes d’enseignement scolaire axés sur l’intégration de divers domaines des mathématiques (arithmétique, algèbre, géométrie, statistique, mathématiques financières, etc.) et de divers domaines de l’enseignement. Les diplômés acquerront une quantité suffisante de connaissances et de compétences pour pouvoir travailler de manière différenciée avec des élèves doués pour les mathématiques.... [-]

République tchèque Prague
Octobre 2019
Anglais
À temps plein
2 années
École/université
Études à la fois en ligne et sur site
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Charles University Faculty of Education

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La musique

L'objectif est d'éduquer un jeune sortant de l'école capable d'enseigner la musique à toutes les sortes et à tous les niveaux scolaires. L'étude est liée aux études précédentes du baccalauréat, axées sur l'acquisition de connaissances et de capacités musicales particulières. Le programme d’études de master est axé sur la collaboration avec des sujets pédagogiques et psychologiques, ainsi que sur la pratique dans les écoles primaires et secondaires de développement des compétences pédagogiques musicales. Les matières tiennent compte de l'orientation pédagogique du master.

Chorale

L'objectif est d'éduquer un jeune sortant de l'école capable de devenir chef d'orchestre de différents types et niveaux de chorales (enfants, filles, jeunes filles, femmes, hommes mixtes et femmes). L'étude est liée aux études précédentes du baccalauréat, axées sur l'acquisition de connaissances et de capacités musicales particulières. Le programme d’études de master est axé sur la collaboration avec des sujets pédagogiques et psychologiques et avec la pratique dans différentes chorales pour le développement des compétences pédagogiques musicales. Les matières tiennent compte de l'orientation pédagogique du master.... [-]

République tchèque Prague
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À temps plein
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La musique

L'objectif est d'éduquer un jeune sortant de l'école capable d'enseigner la musique à toutes les sortes et à tous les niveaux scolaires. L'étude est liée aux études précédentes du baccalauréat, axées sur l'acquisition de connaissances et de capacités musicales particulières. Le programme d’études de master est axé sur la collaboration avec des sujets pédagogiques et psychologiques, ainsi que sur la pratique dans les écoles primaires et secondaires de développement des compétences pédagogiques musicales. Les matières tiennent compte de l'orientation pédagogique du master.

Voir le plan d'étude sur http://studium.pedf.cuni.cz/karolinka/

Instrument... [-]

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Master Littéraire (MA)

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Le programme d'études "Formation des enseignants de l'enseignement secondaire supérieur et supérieur" est conçu comme un programme unique de maîtrise sur le terrain après ... [+]

Le programme d'études "Formation des enseignants de l'enseignement secondaire supérieur et supérieur" est conçu comme un programme unique de maîtrise sur le terrain après la licence en éducation. L'accent est mis sur les disciplines d'enseignement, la pratique pédagogique réflexive et, surtout, sur des sujets théoriques et méthodologiques rigoureux.

Le programme d’études se caractérise à la fois par l’accent mis sur l’acquisition de compétences professionnelles non spécifiques, par exemple par l’analyse et la compréhension de textes spécialisés, ainsi que par une focalisation spécifique sur les perspectives anthropologiques. Les disciplines pédagogiques de base sont complétées par des matières provenant de plusieurs domaines, notamment l'anthropologie physique, culturelle, sociale et philosophique. Les disciplines pédagogiques sont introduites dans des contextes anthropologiques intégraux afin de souligner l’objectif principal du travail éducatif professionnel, qui est la culture sensible de l’être humain au regard de ses capacités et de ses limites - la culture qui prend en compte les interrelations les plus larges possibles de la personne humaine. existence.... [-]

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Octobre 2019
Anglais
À temps plein
2 années
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Charles University Faculty of Education

L’expertise de base enseignée dans le cadre de la maîtrise repose sur le programme d’études précédent du BA et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, litté ... [+]

Langue Anglaise

L’expertise de base enseignée dans le cadre de la maîtrise repose sur le programme d’études précédent du BA et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interdépendantes et interdépendantes, conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, correspondant au niveau de la maîtrise.

La musique

L'objectif est d'éduquer un jeune sortant de l'école capable d'enseigner la musique à toutes les sortes et à tous les niveaux scolaires. L'étude est liée aux études précédentes du baccalauréat, axées sur l'acquisition de connaissances et de capacités musicales particulières. Le programme d’études de master est axé sur la collaboration avec des sujets pédagogiques et psychologiques, ainsi que sur la pratique dans les écoles primaires et secondaires de développement des compétences pédagogiques musicales. Les matières tiennent compte de l'orientation pédagogique du master.... [-]

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Octobre 2019
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