LE COLLEGE OF POSTGRADUATE STUDIES OF MEXICO CITY AVAIT SON ORIGINE EN 1999.

Tout a commencé dans l'esprit d'un homme visionnaire, qui a conçu la nécessité d'ouvrir l'éducation aux niveaux secondaire supérieur, supérieur et postuniversitaire comme moyen d'augmenter et d'élever la qualité de l'éducation dans l'État du Mexique et dans le pays, favorisant ainsi une stratégie d'éducation innovante, généralisée, ouverte, de qualité et accessible.

Le collège et le centre universitaire du lycée technologique de Mexico ont inauguré leur premier campus dans la municipalité de Cuautitlán Izcalli, État du Mexique, le 29 mars 1999, situé à Andador Sur no. 4, Col. Centro Urbano, où sont enseignés les programmes universitaires de maîtrise en enseignement et administration de l'enseignement supérieur, de maîtrise en fiscalité, de baccalauréat technologique en comptabilité et de baccalauréat technologique en informatique.

LE COLLEGE OF POSTGRADUATE STUDIES OF MEXICO CITY AVAIT SON ORIGINE EN 1999. Tout a commencé dans l&#39;esprit d&#39;un homme visionnaire, qui a conçu la nécessité d&#39;ouvrir l&#39;éducation aux niveaux secondaire supérieur, supérieur et postuniversitaire comme moyen d&#39;augmenter et d&#39;élever la la qualité de l’éducation dans l’État du Mexique et dans le pays, favorisant ainsi une stratégie d’éducation innovante, généralisée, ouverte, de qualité et accessible.

États-Unis Mexicains

Acolman, États-Unis Mexicains

Master

College of Postgraduate Studies of the City of Mexico

À la fin du plan d'étude du Master en criminologie et criminalistique, l'étudiant évaluera les éléments disciplinaires théoriques et méthodologiques dans l'étude de la criminologie et de la criminalistique, en ce qui concerne les techniques d'enquête criminelle, les éléments de droit pénal et l'uro de la preuve experts, bases particulières de la criminologie et de la criminologie, techniques d'entretien dans le domaine pénal et utilisation des procès oraux; Afin de mettre en œuvre des politiques de traitement, de réadaptation et d'intégration dans la société de la personne responsable du crime, il acquerra également la capacité d'agir en tant qu'expert lorsqu'il intervient dans le nouveau système pénal de la procédure orale, ce qui lui permet de se développer. des stratégies bien fondées dans la pratique constante de nouvelles techniques et méthodes applicables dans chacun des domaines de la criminologie et de la criminalistique, avec une attitude responsable, éthique et soucieuse de leur environnement social.DURATION: 1 AN 8 MOIS

Sur le campus

CRIMINOLOGIE ET CRIMINALISTIQUE

DURÉE: 1 AN 8 MOIS À la fin du plan d'études du Master en commerce extérieur, l'étudiant évaluera les connaissances théoriques, analytiques et techniques en matière économique, administrative, financière, juridique et marketing actuelle, ce qui permettra de développer et de gérer analytiques, critiques et réflexifs, de résoudre les problèmes grâce à une prise de décision adéquate dans les modèles de commerce international et de commerce extérieur, afin d'exploiter et de mettre en œuvre des stratégies de gestion de manière responsable et créative face aux défis des organisations, en acquérant également des connaissance du fonctionnement de l'entreprise, des affaires et de la commercialisation, qui lui permettent de créer des stratégies de solution aux problèmes d'affaires; promouvoir la productivité et la compétitivité pour atteindre les objectifs de l'organisation commerciale avec une attitude critique et innovante.

ENTREPRISES DE COMMERCE ÉTRANGER

DURÉE: 1 AN 8 MOIS À l'issue du Master en Psychopédagogie et Problèmes d'Intervention Pédagogique, le diplômé analysera les éléments théorico-méthodologiques du champ psycho-pédagogique pour comprendre et intervenir dans les processus d'apprentissage et de développement personnel de l'enfance à l'âge adulte avec ou sans besoins éducatifs particuliers, à travers l'étude de la structure et de la dynamique de la famille et du contexte dans lequel elle se déroule, ainsi que l'utilisation des tendances actuelles en matière d'évaluation et d'intervention psychopédagogiques; afin de développer des stratégies en fonction des besoins détectés chez les enfants, les adolescents et les adultes; pour gérer, prévenir, intervenir, réhabiliter, éduquer, rééduquer, évaluer, diagnostiquer et traiter leurs troubles du développement, en contribuant aux processus d'intervention et en prenant des mesures préventives pour éviter de futurs troubles, troubles et incapacités à tout stade de l'être humain, avec une attitude éthique et responsable basée sur le développement psycho-pédagogique de l'être humain.

College of Postgraduate Studies of the City of Mexico

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