Universités et Écoles au Botswana

Les Meilleures Universités et Écoles au Botswana 2018

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3 Résultats en Botswana

Botho University

Botswana Gaborone Lesotho Lesotho en ligne Botswana en ligne

Université Botho a été créé en 1997 et a rapidement évolué au fil des ans pour devenir un chef de file de haute qualité fournisseur d'enseignement supérieur pluridisciplinaire. Université Botho a été l'un des premiers établissements d'enseignement supérieur locaux au Botswana pour être accrédités par le Conseil de développement des ressources humaines (DRHC). Tous les programmes sont approuvés par l'Autorité Qualifications Botswana (de BQA) et le Conseil sur l'enseignement … [+] supérieur (CHE) au Lesotho. Université Botho offre actuellement des programmes à travers quatre facultés à savoir la faculté des affaires et de la comptabilité, Faculté d'Informatique, Faculté de génie et sciences appliquées et de la Faculté d'éducation et d'apprentissage à distance. Tous nos programmes ont été développés avec la contribution de l'industrie ainsi que nos diplômés sont prêts à frapper le sol en cours d'exécution. Nous offrons actuellement des qualifications de niveau du certificat au niveau de la maîtrise des plans en place pour les programmes de doctorat à rouler très bientôt. Avec plus de 6000 étudiants et près de 500 membres du personnel et de plus en plus, l'Université Botho est un endroit dynamique et excitant d'être. Université Botho propose également une gamme variée de programmes pour les professionnels et les organisations en service. En vertu de la Faculté d'éducation et d'apprentissage à distance, il y a plus de 200 programmes de perfectionnement professionnel à court terme, qui peuvent être personnalisés pour répondre aux exigences du client. Université Botho a également forayed dans les programmes d'enseignement à distance, avec notre premier groupe d'étudiants d'apprentissage à distance des classes à partir de Février à 2015. Nous sommes actuellement situés dans quatre campus différents situés au Botswana - Gaborone, Francistown et Maun - et Lesotho - Maseru. l'orientation stratégique de l'Université Botho est d'accroître la diversité des élèves en attirant des étudiants internationaux. Mis à part le Botswana et le Lesotho, nous avons déjà un certain nombre d'étudiants d'autres pays de la région comme l'Afrique du Sud, la Namibie, le Zimbabwe, la Zambie, la République démocratique du Congo et l'Ethiopie entre autres. Université Botho a aussi un certain nombre de partenariats internationaux avec des institutions internationales bien connues telles que l'Université de Venda en Afrique du Sud, Université Teesside au Royaume-Uni, Université de l'Ohio, Black Hills State University et de l'Université Wayne State aux Etats-Unis, Indian School of Mines et Manipal University en Inde. Les étudiants qui étudient à l'Université Botho ont une immense occasion de tirer parti de ces partenariats internationaux grâce à nos programmes d'échanges d'étudiants. Nos étudiants ont entrepris des projets de stages au sol rupture en Inde et a voyagé aux Etats-Unis et au Royaume-Uni en obtenant une exposition internationale, tous faisant partie de notre immense accent sur l'employabilité des diplômés. Université Botho croit fermement à fournir aux étudiants un environnement d'apprentissage de qualité supérieure. Nous avons continuellement investi dans d'excellentes infrastructures et les dernières ressources d'apprentissage technologiques axées. Notre campus à Gaborone est bien connu pour être des normes internationales et de nombreux événements nationaux et internationaux ont eu lieu dans nos locaux en raison de la qualité des installations, y compris les prestigieux Jeux africains de la Jeunesse en 2015. Notre prochaine campus à Francistown est déjà fait les manchettes pour les bonnes raisons et des plans sont à un stade avancé pour construire un campus à Maun ainsi. rigueur académique combinée à l'excellence dans toutes les activités parascolaires, veille à ce que les diplômés universitaires Botho possèdent une puissante combinaison de compétences. Nous sommes l'un des mieux classés institutions sportives au Botswana après avoir remporté tous les meilleurs honneurs et championnats dans le pays. Cela n'a rien de surprenant compte tenu du fait que nous avons de nombreuses installations sportives pour le basket-ball, le netball, le volley-ball, le football et les échecs. Université Botho est entraînée par les valeurs fondamentales de l'excellence, le leadership et l'innovation, et vise à devenir un centre d'excellence dans l'enseignement supérieur et un moteur pour un changement social positif. Notre accent sur la qualité a donné lieu à l'Université Botho devenir la seule université au Botswana avec BOS ISO 9001: 2008. Avec une réputation irréprochable de qualité sur le marché, les diplômés universitaires Botho ouvrent la voie à la transformation de l'économie. VISION Université Botho aspire à être un centre d'excellence, d'innovation et de leadership dans l'enseignement supérieur et un pilote pour le changement social et économique positif. Énoncé de mission Fonctionnant avec un solide modèle d'affaires et financière viable, BU offrira une expérience éducative de qualité, sans cesse benchmarkée sur les normes académiques nationales et internationales pour produire des diplômés aptes au travail bien arrondis pour le marché mondial. [-]


ABM University College

Botswana Gaborone

Un accueil chaleureux à ABM University College, ABMUC a été fondée en 1989, et est l'un des pionniers dans l'offre de l'enseignement supérieur privé au Botswana. ABMUC offre une gamme de programmes sur mesure pour répondre aux besoins de l'industrie et du commerce. Le campus principal est situé dans le bloc 6, Gaborone et son autre campus est situé à Francistown avec d'autres campus satellite de soutien dans, l'école de tourisme de Mogoditshane à Mogoditshane, Gapatshwa et Masunga.


AFDA

Afrique du Sud Johannesburg Cape Town Durban Port Elizabeth Botswana Gaborone February 2018 + de 2

ABOUT AFDA 5 FULLY EQUIPPED CAMPUSES | 2000 STUDENTS | 7 DEGREES | OVER 150 FULL-TIME ACADEMIC & ADMIN STAFF | OVER 200 INDUSTRY PROFESSIONALS AS VISITING LECTURERS | OVER 3600 ALUMNI the history. AFDA was founded in 1994 by Garth Holmes, Bata Passchier, and Deon Opperman. From its early beginnings of 6 students, a rented VCR, and broken TV it has become one of the leading institutions of its kind in the world today. AFDA has over 1200 students, a permanent staff of over… [+] 150 academics and administrators and 5 fully equipped campuses in Johannesburg, Cape Town, Durban, Port Elizabeth and Botswana. It has produced some of the top film-makers and actors in South Africa today and has made a significant contribution to developing a sustainable local entertainment industry. the overall goal. To develop a relevant educational institution that contributes to African nation building and rewards all stakeholders by providing a stimulating, rigorous and globally integrated learning experience that empowers students with productive innovative skills, enabling graduating learners to grow sustainable creative industries. the educational promise. To provide students with the conceptual, perceptual and concrete skills that will enable them to originate meaningful narrative concepts and human behaviors that are relevant to target audiences and to truthfully and accurately deliver these narratives through appropriate use of medium and aesthetic form and the employment of resources to accurately and economically produce and sell the completed production. AFDA educational objectives. To provide conceptual, perceptual and concrete skills that will enable students to originate meaningful narrative concepts and to understand why these might be relevant and the impact they may have on target audiences and society in general. To understand why human behavior and culture are the agents through which narratives are embodied and made emotionally relevant to target audiences. To understand how their chosen medium of expression can be considered and used to truthfully and accurately produce their narrative. To understand how aesthetic elements might be used to establish and produce the appropriate form of the world in which the narrative is set. To understand how to plan and employ resources to economically produce and sell a product to achieve a return on investment. Why AFDA? AFDA is the no. 1 film, tv and performance school on the continent AFDA is a fully accredited institution with 20 years experience in the tertiary education landscape AFDA is an internationally recognized institution and is a full member of CILECT – an international organization that represents over 170 film and tv schools and includes USC (LA) and UCLA (LA), TISCH (NY), Columbia (Chicago), La femis (Paris), GVIK (Russia) to mention but a few AFDA Alumni are award-winning skilled and networked. They continue to make a significant contribution to the growth of the local entertainment industry. AFDA is an Academy award winning institution and the first and only African film school to win the best foreign student film academy award in 2006 and runner-up as a finalist in 2013 AFDA employs a number of South Africa\’s top academics and practitioners. AFDA has a unique learning system that provides students with authentic undergraduate & postgraduate learning environments that are relevant to vocational opportunities both locally and abroad. AFDA students are trained to produce commercially viable entertainment products for local audiences and niche online global markets AFDA offers students a genuine opportunity to seek out their aptitude in order to discover their passion and on extension their successful vocational path The AFDA learning process encourages and rewards innovation, leadership, and entrepreneurship AFDA is one of the leading outcomes-based film schools in the world. AFDA graduates are taught to conceptualize, create and develop indigenous products and commodities for the local and international market In the course of a rich entrepreneurial history dating back to 1994, AFDA has earned a reputation as one of the leading institutions of its kind in the world today. Although our track record speaks for itself, we continually renew our commitment to facilitating an environment that develops high-quality human and intellectual property with the relevant skills to deal with the rigors of a fast-expanding and ever-changing entertainment industry. At our fully equipped campuses in Johannesburg, Cape Town, Durban, Port Elizabeth and Botswana, we train graduates to contribute to one of the largest growth industries in the world: entertainment. In the globalized economy, cultural exchange is a valuable currency. AFDA graduates are taught to conceptualize, create and develop indigenous products and commodities for the local and international market. Our students are educated not only to forge profitable and sustainable careers in this market but are encouraged to develop themselves as employment providers – the cultural entrepreneurs of the future. Our alumni have reinvigorated their industries with the quality of their intellectual property, skill, and talent. More than 90% of our Honours alumni are working and employed in their chosen field of specialization. AFDA films are exhibited at numerous international festivals and have been broadcast worldwide, winning many prestigious awards, including the Student Academy Award winner and Cannes festival finalist in 2006 and a SAFTA (South African Film and Television Award) in 2007. AFDA is a full member of CILECT – the International Association of Accredited Film and Television Schools. AFDA reserves the right to make changes or withdraw information or course offers without prior notice. Where possible, AFDA will endeavor to notify all persons and/or organizations affected as a result. Are you #MadeforAFDA? While AFDA is a unique institution, it caters and facilitates multiple intelligences. If we refer to Gardner’s multiple Intelligence tests – AFDA’s diverse spread of electives/disciplines caters for all these intelligence’s. Who are you? What makes AFDA unique? AFDA offers a learning system that utilizes a diverse number of learning strategies and methodologies which include tacit learning, learning by approximation, collaborative learning, scaffold learning and learning through socialization. The AFDA learning and assessment system caters to what Howard Gardner refined to as ‘Multiple Intelligence’s’. These diverse intelligence’s are: Visual-Spatial Bodily-kinesthetic Musical Interpersonal Intrapersonal Linguistic Logical-Mathematical The creative industries require diverse specialization (intelligence’s) that are able to collaborate in an economically viable manner to achieve high standards of production. AFDA students are given the opportunity to explore and discover their aptitude and by extension their career path. AFDA uses a learning system designed to deal with the opportunities and challenges of the knowledge economy and the future. It is a market-related learning system focusing on the audience and the target market. We offer an outcomes-based learning system which requires a heads on-hands on approach, focusing on leadership, creativity, innovation, and entrepreneurship. This mimics the industry and takes place in an authentic learning environment. AFDA focuses on the goals of the learner. AFDA students do not write traditional exams. Students are assessed on an individual basis and team/group focused research. An application of theory and research in the creation and exhibition of entertainment content or in development and monetization of entrepreneurial business and disruptive technologies is what primarily constitutes assessment at AFDA. AFDA’s learning process is highly effective and creates a network of skilled graduates who are able to forge careers in the entertainment, media and other creative industries. [-]