Master en Bioinformatique Médicale

La maîtrise en bioinformatique médicale prépare les diplômés à une carrière au niveau de la gestion et de la supervision dans la conception, le développement, la maintenance et la gestion des systèmes d'information en médecine, en biologie et dans les systèmes de santé.

En particulier, ce programme dotera les diplômés de compétences spécifiques dans les domaines suivants : logiciels biomédicaux complexes dans le domaine de l'innovation scientifique et technologique à des fins diagnostiques et thérapeutiques ; des systèmes d'information complexes pour la gestion de bases de données cliniques et bioinformatiques ; logiciels pour le traitement de données médicales et biologiques dans des systèmes d'aide à la décision clinique; des systèmes d'information de santé aux architectures hétérogènes et complexes ; interfaces visuelles pour la bioinformatique.

Le programme, entièrement enseigné en anglais, fournit une base théorique et les connaissances méthodologiques et technologiques multi et interdisciplinaires pour aborder les questions liées à la conception, l'analyse et le développement de systèmes intelligents en informatique médicale et en bioinformatique complexe.

Tuteur : des tuteurs sont désignés sur demande. Les étudiants peuvent demander au directeur du programme un tuteur.

Assurance qualité

La qualité d'un programme diplômant est la mesure dans laquelle il atteint ses objectifs pédagogiques et répond aux exigences de qualité des activités pédagogiques proposées, qui sont déterminées en fonction des besoins et des attentes des étudiants et des représentants du monde du travail.

Ce programme a adopté un système d'assurance qualité de l'enseignement conforme aux directives d'assurance qualité de l'Université et basé sur les directives nationales d'assurance qualité e ANVUR, en réalisant les activités suivantes :

• des consultations périodiques avec des représentants du monde du travail pour évaluer l'adéquation des profils culturels et professionnels proposés dans leurs cursus ;
• conception de contenus pédagogiques et planification de ressources;
• organisation d'activités éducatives et de services d'enseignement;
• surveiller l'efficacité de l'enseignement et planifier des mesures pour améliorer l'enseignement et les services;
• mise à disposition d'informations complètes et actualisées sur son site internet, relatives au programme (rôles professionnels, acquis d'apprentissage attendus, activités d'apprentissage).

Les activités ci-dessus sont programmées et interdépendantes, sur la base des principes PDCA (Plan, Do, Check, Act).

Dans un système d'Assurance Qualité, les étudiants jouent un rôle fondamental : chaque étudiant peut jouer son rôle en participant aux groupes d'Assurance Qualité de son cursus et aux Commissions Paritaires Faculté-Étudiants ou, plus simplement, en participant à l'Enquête Étudiante sur l'enseignement ou des questionnaires. C'est dans ce contexte que des ateliers spécifiques pour les représentants des étudiants («Laboratori di rappresentanza attiva») sont périodiquement mis à la disposition des étudiants par l'Université et le Conseil d'assurance qualité de l'Université.

Modules

Méthodes d'évaluation

Pour chaque module, les objectifs de la formation, un descriptif du programme, les manuels et le matériel didactique requis, ainsi que les modalités d'examen pertinentes sont déterminés à l'avance.

Les examens ont normalement lieu lors de sessions d'examens spécifiques qui se déroulent à la fin de chaque module, tel qu'établi par l'enseignant responsable. Des tests intermédiaires peuvent également être organisés tout au long du programme, visant à tester la compréhension par l'étudiant du contenu du module : à la fin du module, ces tests peuvent être pris en compte par le professeur ou le chargé de cours pour le calcul de la note finale.

Les méthodes d'évaluation de ce programme comprennent des examens écrits et/ou oraux. Pour chaque examen réussi, les étudiants se voient attribuer un nombre fixe de CFU et une note sur une échelle de 30 points (note minimale : 18/30). Les étudiants qui obtiennent 30/30 peuvent se voir décerner des distinctions «cum laude», à accorder par décision unanime du comité de graduation. Le nombre de séries d'examens mis à disposition pour chaque module chaque année académique est établi par l'École des sciences et de l'ingénierie.

Modules prioritaires

Il n'y a pas de modules prioritaires ("propedeuticità" en italien), c'est-à-dire qu'il n'y a pas d'ordre spécifique dans lequel les modules doivent être suivis.

Modules et activités au choix (Type D)

12 UFC sont attribuées à l'issue de modules et d'activités au choix ("Type D") que les étudiants peuvent suivre, en choisissant parmi l'éventail d'activités éducatives de niveau Master proposées par l'Université. En ce qui concerne les crédits CFU accordés à l'issue des modules/activités de type « D » choisis par l'étudiant :

• s'il s'agit de modules de master enseignés au University of Verona et inclus dans la promotion LM-18 ou LM-32, le plan d'études est automatiquement approuvé ;
• sinon, l'étudiant devra soumettre au comité d'enseignement de l'informatique une liste des activités éducatives auxquelles il souhaite participer afin d'acquérir ces crédits. Dans ce cas, la Commission Pédagogique d'Informatique vérifiera que les modules/activités au choix inclus répondent aux exigences requises : l'approbation du plan d'études par la Commission Pédagogique sera déterminante pour l'admission de l'étudiant à l'examen final (graduation). Veuillez noter : les examens de base en informatique ne seront pas acceptés en tant que modules/activités au choix.

Activités de formation supplémentaires (type F), stages, stages, etc.

À la fin des activités supplémentaires de type F, les étudiants se verront attribuer 6 crédits CFU, dont 3 CFU doivent être obtenus en réussissant des modules linguistiques en anglais (niveau C1 minimum) ou dans d'autres langues (niveau A2 minimum). 3 UFC sont à acquérir au choix de l'étudiant, par le biais de stages et/ou de stages, ou d'autres activités. Les stages visent à fournir aux étudiants une connaissance directe des domaines qui sont cruciaux pour leur permettre d'entrer sur le marché du travail et d'acquérir des compétences professionnelles avancées. Ces activités peuvent être réalisées lors de travaux pratiques ou de séminaires sous la direction directe d'un enseignant, ou dans des entreprises reconnues par le University of Verona , ainsi que dans des organismes publics, et des laboratoires de recherche publics ou privés, y compris les laboratoires universitaires gérés par le domaine des sciences et de l'ingénierie. Les modalités d'évaluation concernant l'attribution des crédits CFU de stage ou d'alternance, etc. sont définies par les instances universitaires compétentes.

Étude à temps partiel

Les étudiants qui, pour des raisons professionnelles, familiales ou de santé, estiment ne pouvoir consacrer qu'une partie de leur temps aux études, peuvent étudier à temps partiel.

Attention : le choix d'étudier à temps partiel ne modifiera pas la durée normale du programme diplômant aux fins de la retraite. Les certificats de fin d'études pour les étudiants à temps partiel comprendront à la fois la durée légale du programme – c'est-à-dire la durée standard d'un programme menant à un diplôme – et la durée convenue du programme en tant qu'étudiant « à temps partiel ». Les étudiants qui choisissent d'étudier à temps partiel peuvent bénéficier de conditions particulières concernant la durée du programme d'études choisi et le montant des frais de scolarité correspondants. Plus précisément, ils auront la possibilité d'obtenir leur diplôme sur une période qui correspond au double de la durée normale du programme, sans être considérés comme « fuori corso » (c'est-à-dire au-delà de la durée normale du programme).