MSc en éducation physique et bien-être

Notre MSc en éducation physique et bien-être est un programme fondé sur des données probantes pertinent aux niveaux national et international, qui s'applique à l'enseignement primaire, secondaire et supérieur. Il existe également la possibilité d'accréditation des apprentissages antérieurs certifiés (APCL) pour les diplômes de troisième cycle (par exemple, PGCE).

Veuillez noter que les étudiants souhaitant utiliser des crédits APCL pour leur diplôme ne seront pas éligibles pour demander un prêt de troisième cycle pour des études de maîtrise au Royaume-Uni.

Ce programme vise à soutenir le développement professionnel continu des professeurs d'éducation physique en exercice et potentiels, des leaders de l'activité physique des jeunes, des assistants ou des entraîneurs travaillant avec les jeunes dans les écoles.

On s'attend à ce que les étudiants qui suivent le programme développent les compétences leur permettant d'évaluer de manière critique les nouveaux développements en théorie, en recherche et en pratique et d'intégrer ces connaissances, le cas échéant, dans leur pratique. Le caractère distinctif et les connaissances des étudiants diplômés de la qualification les placeront dans une position idéale pour informer l'orientation future de la profession en occupant des postes de direction et en remettant en question les pratiques actuelles et / ou en s'engageant dans des études plus approfondies au niveau du doctorat.

Étudiants internationaux : veuillez vérifier vos conditions de visa avant de postuler car la plupart des sessions de ce programme sont dispensées en ligne via l'enseignement à distance.

Le cours est basé sur les dernières preuves, recherches et innovations dans le domaine de l'éducation physique et de la pédagogie sportive. Les étudiants apprendront dans une communauté d'apprenants avec des praticiens potentiels ou actuels partageant les mêmes idées et intéressés à améliorer les expériences des jeunes en matière d'activité physique et de sport. Le cours renforcera également les capacités des étudiants à diriger dans de nouvelles directions dans le domaine de l'éducation physique et de la pédagogie sportive en s'engageant avec des praticiens et des chercheurs de premier plan et internationaux.

Ce MSc est un programme flexible permettant aux étudiants de choisir le nombre d'années pendant lesquelles ils souhaitent passer leur diplôme. Le diplôme peut être complété sur 1 an à temps plein ou sur 2 ans à temps partiel. En outre, ce MSc vise à soutenir l'engagement des personnes en emploi. Les étudiants peuvent choisir de s'engager avec plus d'options de livraison à distance et mixtes pour les modules; modifier le moment où ils doivent fréquenter l'université et le nombre de sessions auxquelles ils doivent participer à l'université.

Les sujets abordés pendant le cours comprendront, par exemple, les méthodes et mécanismes de développement professionnel continu, les technologies numériques, la pratique basée sur des modèles (y compris des modèles tels que l'apprentissage coopératif, l'éducation sportive et l'enseignement des jeux pour comprendre) et les questions sociales et politiques contemporaines. pour l'éducation physique et le sport des jeunes. De plus, les modules aborderont les méthodes de recherche pour préparer les étudiants à mener des travaux sur le terrain pour leur thèse.

Livraison : Tous les modules du programme sont dispensés en ligne. L'apprentissage et l'enseignement seront organisés sous forme de webinaires, de conférences, de vidéos et de vlogs, et toutes les sessions seront enregistrées sur Panopto, la plateforme vidéo de l'Université de Birmingham, et publiées sur l'environnement d'apprentissage virtuel intégré « Canvas ». D'autres supports seront disponibles via des groupes de discussion en ligne et des tutoriels individuels.

Les détails du module sont les suivants :

Méthodologie de recherche en sport, exercice et réadaptation

Ce module développera vos compétences en recherche dans les domaines du sport et de l'activité physique. Il couvrira l’utilisation pratique et l’analyse critique des méthodologies fournissant une compréhension essentielle de la conduite de recherches dans un environnement de sport/activité physique réel.

Grâce à ce module, vous acquerrez une compréhension approfondie de la conduite de recherches dans un environnement de sport/d'activité physique réel, ce qui vous permettra de vous développer en tant que praticien axé sur la recherche. Le module fournit également les bases de la recherche sur le mémoire de maîtrise.

Pédagogies avancées

Ce module examine les aspects clés de la pratique de l'éducation physique à travers le prisme théorique de la « pédagogie ». En particulier, il se concentre sur les « pédagogies avancées » qui encadrent la pratique dans 3 domaines : les connaissances en contexte ; apprenants et apprentissages diversifiés ; et une enquête professionnelle tout au long de la carrière.

Pratique numérique dans le sport, l'exercice et la santé

Dans ce module, les étudiants examineront : les besoins de formation professionnelle des praticiens utilisant les technologies numériques, les implications éthiques présentées par les technologies numériques, les applications des technologies numériques dans les contextes du sport, de l'exercice et de la santé, et les résultats associés aux technologies numériques dans le sport, exercice et santé

Au cours de ce module, les étudiants examineront les preuves existantes sur les technologies numériques pertinentes à leur contexte de sport, d'exercice et de santé afin d'identifier les besoins d'apprentissage professionnel des praticiens pour utiliser et appliquer les technologies numériques.

Innovation dans le développement professionnel

Le module vise à permettre aux participants d'évaluer leur développement personnel et professionnel actuel dans le contexte de leur rôle professionnel. Il cherche à progresser et à améliorer les compétences de réflexion critique en reliant la théorie à la pratique et en développant des stratégies éclairées pour soutenir le développement et l'apprentissage professionnels et ceux des autres sur le lieu de travail. S'appuyant sur les théories contemporaines de l'apprentissage des adultes, le module abordera les défis de l'apprentissage professionnel dans de multiples contextes et la nécessité de penser de manière plus critique (et créative) pour soutenir le développement de l'apprenant.

Pratique professionnelle appliquée

Dans ce module, vous travaillerez sur une étude de cas réel issue de votre enseignement. Vous devrez vous appuyer sur les connaissances et les compétences acquises dans les autres modules pour créer un plan de développement de joueur ou d'équipe entièrement réfléchi et justifié, basé sur une justification claire et une analyse des besoins. Dans ce cadre, vous devrez intégrer la théorie à la pratique dans le développement des élèves et des apprenants. Vous mettrez ensuite en œuvre votre plan pour démontrer la compétence que vous avez acquise dans l'application de la théorie appropriée dans la pratique ainsi que dans l'évaluation et l'impact des décisions prises.

Développement des joueurs et des participants

Ce module développe la théorie et la pratique appliquée dans le processus de coaching et de participation. Les abandons et les questions d'« adhésion » sportive seront analysés du point de vue des participants, des entraîneurs et des administrateurs sportifs. La théorie et l'application des sciences du sport pour aider et améliorer la méthodologie d'entraînement seront également couvertes, notamment dans des domaines tels que l'apprentissage moteur, la biomécanique et la psychologie.

Thèse (après transfert réussi vers MSc)

Dans ce module, vous intégrerez les domaines couverts dans les modules enseignés au sein du programme. Vous proposerez un projet de recherche, soumettrez une éthique, et entreprendrez et rédigerez une recherche académique empirique pertinente à votre domaine de pratique et à vos intérêts en matière de coaching.

Les étudiants qui obtiennent ce diplôme accèdent à diverses formes d'emploi ou poursuivent leurs études. Les étudiants qui sont actuellement enseignants ont renforcé non seulement leur enseignement, mais également leurs compétences en leadership, et nombre d’entre eux ont progressé dans les types de rôles de leadership qu’ils remplissent dans les écoles après avoir obtenu ce diplôme.

Certains étudiants ont utilisé le diplôme de maîtrise comme tremplin vers des études plus approfondies, ce qui comprend la réalisation d'un PGCE pour obtenir le statut d'enseignant qualifié et/ou l'inscription à un doctorat. programme. D'autres étudiants ont trouvé que le diplôme de maîtrise les avait soutenus dans leur emploi dans des clubs axés sur le sport/l'activité physique, dans des organisations et des fiducies de sport, d'activité physique et de santé, dans des entreprises axées sur la technologie, dans des centres de loisirs, dans la formation et le développement des entraîneurs, et/ou que le cours les avait soutenus. étudiants à créer leur propre entreprise du secteur privé ou associatif.