Maître de l'éducation: l'éducation spéciale

Maître de l'éducation: l'éducation spéciale M.Ed. Éducation spécialisée crédits requis: 42/43

Le programme est conçu pour équiper les éducateurs et autres professionnels ayant des connaissances de base et des compétences spécialisées pour répondre aux besoins des élèves ayant des besoins particuliers. Il permettra également aux éducateurs pour la pratique professionnelle et de leadership responsable. Le programme répond à un large éventail de besoins, y compris les troubles graves d'apprentissage. Il vise les personnes avec un diplôme de baccalauréat et offre de la formation dans l'enseignement général spécial qui permet la sélection d'un élective de: troubles d'apprentissage spécifiques, ont un handicap grave, École de counselling, et le travail social, la famille et le développement humain, évaluation de l'enseignement et des interventions et de l'administration et de supervision .

Objectifs

À la suite de la formation de l'enseignant sera en mesure de:

• Identifier les problèmes spécifiques d'apprentissage des apprenants
• Démontrer une connaissance et des compétences dans les domaines de l'éducation à SPE-officiel
• Développer les enseignements spécifiques de se concentrer sur les besoins d'apprentissage des enfants ayant des capacités diverses
• Créer des stratégies d'enseignement centrées sur l'apprenant dans les zones con-tente spécifiques
• Décrire le rôle de l'éducation spéciale et l'enseignant-edu cation spéciale à maximiser le potentiel au plus haut niveau qui est possible
• Montrer son appréciation pour les efforts de l'équipe et la collaboration, et de travailler à favoriser ceux-ci avec le personnel et les ressources connexes pour assurer la réussite des élèves
• Démontrer une connaissance et des compétences en conseil ap-des approches et des stratégies pour travailler avec les parents et FAMI-mensonges
• Participer à l'enquête disciplinée à l'exploration de cinq grands modèles pour la recherche en éducation spéciale, à savoir: revue de la littérature, étude de cas, l'évaluation de programme, l'étude de expéri-mental et la recherche-action en classe.
• Plaider pour et au nom des personnes atteintes exceptionnelles-ités pour que les prestations sociales, éducatives et personnelles comparable à celle de leurs pairs sans anomalie.
• Réfléchir sur soi et d'acquérir une compréhension approfondie du Val-UES et de l'éthique qui sont souhaitables pour renforcer le rôle des profes sionnels-de l'enseignant pour la construction de la communauté et devel-loppement.

Conditions d'entrée

1. Doit avoir un baccalauréat valable dans tous les domaines et peut être: -
   Diplômé -formées - degré de formation des enseignants; ou -Pré Formés diplômé - degré sans la formation des enseignants.
   
2. Relevés de notes officiels de tous les collèges et universités déjà participé.
3. Preuve d'un diplôme de baccalauréat. Une copie notariée de votre diplôme est nécessaire.
4. Deux lettres de recommandation de personnes qui peuvent attester de la performance et de l'attitude au travail de la requérante.
5. Les autres qualifications qui peuvent être considérées comme appropriées par le conseil des admissions University College.
6. Enregistrement de l'emploi actuel.
7. Rédigé papier d'une page de l'intention et le but de la formation en éducation spécialisée et les objectifs de développement professionnel (250 mots dactylographiés)

Frais de scolarité

Les frais de scolarité est facturé par crédit avec taux sont sujets à changement chaque année. Les droits universitaires obligatoires sont ajoutés des éléments divers. Les étudiants sont tenus d'effectuer des paiements dans leur intégralité, mais un plan de paiement est généralement disponible à partir de la Comptabilité. Les frais actuels par crédit est 16,000.00 $ et les élèves sont censés poursuivre un minimum de 9 crédits par semestre.

Date limite de soumission: Contact Le Graduate School of Education.