Master of Science en bibliothéconomie et sciences de l'information

Promouvoir la justice et l'égalité grâce au pouvoir de l'alphabétisation.

Comment les bibliothèques servent-elles leurs communautés ?De quelles connaissances et compétences les bibliothécaires ont-ils besoin pour assurer un accès et une utilisation équitables de l'information ?Comment préserver l'histoire et les souvenirs pour les générations futures ?Comment pouvez-vous aider les gens à évaluer l'authenticité des informations qu'ils reçoivent ?Explorez ces questions et plus encore en tant qu'étudiant en bibliothéconomie et sciences de l'information.

Ici, vous vous concentrerez sur la justice et l'équité de l'information, l'engagement communautaire et l'utilisation de la technologie dans votre communauté.Acquérir des connaissances et des compétences dans les services aux utilisateurs, la formation à la maîtrise de l'information et des données, la gestion, l'organisation et la découverte des ressources d'information, la protection des données et la confidentialité, ainsi que diverses cultures et communautés.Mettez votre formation en pratique grâce à des opportunités d'apprentissage par l'expérience dans divers contextes.

Grâce à des cours et à des ateliers de résidence couvrant sept Pathways professionnels, vous découvrirez la vaste portée de la bibliothéconomie et des sciences de l'information.Découvrez ce que cela signifie d'être un bibliothécaire ou un professionnel de l'information aujourd'hui.

Accrédité par l'American Library Association (ALA) depuis 1928, notre programme de bibliothéconomie et de sciences de l'information s'articule autour d'un objectif : changer la façon dont les communautés et les organisations utilisent les bibliothèques et les ressources d'information pour le mieux.

Professionnelle Pathways

Le programme MSLIS s'efforce de former des leaders dans la profession des bibliothèques et de l'information qui deviendront des exécutants et des défenseurs de la justice et de l'équité de l'information, de l'engagement communautaire et de l'utilisation de la technologie dans leurs communautés de pratique.Il est conçu pour préparer les professionnels des bibliothèques et de l'information avec un large éventail de connaissances et de compétences nécessaires à une pratique exemplaire dans la profession de bibliothécaire et de l'information.

Vous pouvez discuter de votre intérêt avec votre conseiller pédagogique.Planifiez votre programme d'études dans un ou plusieurs des Pathways professionnels suivants :

Services aux utilisateurs et engagement communautaire

Que vous travailliez dans une bibliothèque collégiale ou universitaire ou dans une institution culturelle telle qu'une bibliothèque publique et un musée, les services aux utilisateurs et l'engagement communautaire sont l'une des fonctions essentielles des bibliothèques et des institutions culturelles de tous types.Les bibliothécaires des services aux utilisateurs ont la responsabilité de la formation à la maîtrise de l'information, des instructions, des références, de la gestion des collections et de la sensibilisation des diverses communautés afin d'assurer un accès égal aux ressources de la bibliothèque et de l'information.

Exemples de titres de poste : doyen des bibliothèques universitaires ; Bibliothécaire des services Web ; bibliothécaire associé des sciences de l'environnement ; bibliothécaire des services publics ; bibliothécaire de référence ; bibliothécaire d'apprentissage en ligne ; bibliothécaire de sensibilisation et d'évaluation ; Services d'accès et bibliothécaire d'instruction

Archives et collections spéciales

De nombreux types d'institutions traitant des documents historiques offrent des opportunités d'emploi pour un diplômé titulaire d'un diplôme MSLIS, y compris des collections spéciales au sein de grandes institutions universitaires, de petites sociétés historiques, de musées d'art et même de zoos.Les cours de ce Pathway conviennent aux carrières dans le patrimoine culturel, les archives et les collections spéciales.

Exemples d'intitulés de postes : Responsable des archives photographiques ; conservateur des collections historiques ; directeur des collections spéciales ; Assistante Droits et Reproductions et Numérisation

Conservation et services numériques

La conservation et les services numériques sont devenus une partie de plus en plus importante des opérations de la bibliothèque.Le travail de bibliothécaire numérique comprend la gestion, la conservation et la préservation des ressources numérisées et nées numériques, y compris les données, dans les bibliothèques, les archives et les musées.Ces bibliothécaires élaborent des politiques et des flux de travail, aident les utilisateurs à localiser des informations et des données numériques à des fins professionnelles ou universitaires, et organisent des ressources numériques pour la récupération.Les étudiants intéressés par la conservation et les services numériques Pathway acquerront des connaissances sur les systèmes de données numériques, la théorie et les pratiques des métadonnées, les langages de programmation et de balisage, et les services de données pour les communautés qu'ils desservent.

Exemples de titres de poste : spécialiste de la visualisation de données ; bibliothécaire des services de données et de métadonnées ; directeur, Services de centre de données ; Fellow en gestion et conservation des données ; spécialiste de la qualité des données ; archiviste des données de recherche ; Bibliothécaire en services de données et visualisation

Organisation et gestion de l'information et des connaissances

Les bibliothèques, archives et musées (LAM) sont des lieux centraux pour l'acquisition, l'organisation, la gestion et la diffusion de l'information et des connaissances.L'organisation et la gestion des informations et des connaissances de tous types, formats et formes est la fonction principale qui aide LAM à atteindre ses objectifs et à actualiser ses valeurs.Cette carrière Pathway a un large éventail de potentiels d'emploi, allant de LAM aux agences gouvernementales, aux entreprises et à presque toutes les organisations qui ont besoin de professionnels pour effectuer des fonctions d'organisation, de gestion, de récupération et d'utilisation/réutilisation des ressources d'information.

Exemples de titres de poste : technicien principal des services techniques ; Taxonomiste ; bibliothécaire de métadonnées et de curation de données ; Spécialiste de l'interface utilisateur ; Bibliothécaire des métadonnées et des initiatives numériques ; Architecte d'informations sur les métadonnées ; Bibliothécaire des projets numériques ; Analyste en gestion de contenu

Services à l'enfance et à la jeunesse

Partout, les bibliothèques s'efforcent d'être des lieux qui facilitent l'apprentissage tout au long de la vie.Quel est le meilleur moment pour provoquer une passion permanente pour la curiosité que dans les premières années de la vie d'un mécène ?L'urgence des initiatives d'apprentissage STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) dans les bibliothèques, la prolifération du mouvement makerspace et l'utilisation généralisée des technologies émergentes dès le plus jeune âge prouvent que le rôle et les responsabilités des bibliothécaires pour enfants et jeunes adultes aller au-delà de recommander une bonne lecture.Le réseautage et le marketing sont des facettes importantes du travail d'un bibliothécaire des services à la jeunesse, ainsi que l'établissement de relations avec les parents, les soignants et les enseignants de la communauté locale.

Exemples de titres de poste : bibliothécaire de référence pour enfants ; bibliothécaire des services pour adolescents ; Coordonnatrice des services jeunesse; bibliothécaire du service jeunesse ; bibliothécaire pour jeunes et adultes émergents ; Jeune adulte/Asst.Bibliothécaire pour enfants

Systèmes d'information numériques

Les bibliothèques modernes fonctionnent sur des données numériques et des systèmes d'information pour fournir des services partout et à tout moment qui nécessitent des bibliothécaires techniquement avertis pour innover, soutenir et entretenir.Les systèmes d'information numériques dans les bibliothèques et d'autres types d'organisations jouent un rôle clé en rendant les données et les métadonnées trouvables, accessibles, interopérables et utilisables/réutilisables.Les connaissances et les compétences dans ce Pathway peuvent mener à des emplois non seulement dans des postes non traditionnels dans les bibliothèques, mais également dans des contextes non liés aux bibliothèques tels que les entreprises et le gouvernement.

Exemples de titres de poste : coordinateur des métadonnées, bibliothécaire de la gestion des catalogues, bibliothécaire du développement Web, bibliothécaire pour l'édition numérique, la conservation et la conversion, bibliothécaire des logiciels (coordinateur de la configuration), gestion des actifs numériques, ingénieur logiciel, développeur FOLIO, technologue de l'information II

Recherche et analyse d'informations

Que vous effectuiez des recherches sur les profils communautaires pour la création d'une nouvelle succursale de bibliothèque ou que vous rassembliez des données et des informations sur les tendances émergentes pour les études de marché, ou que vous collectiez des informations sur des produits ou des entreprises pour compiler des informations sur la concurrence, les compétences et les connaissances en méthodes de recherche et en science des données peuvent aller un long chemin dans le développement d'une carrière de bibliothécaire de recherche.

Exemples de titres de poste : Facilitateur des collections et des mesures, Directeur des initiatives numériques, Bibliothécaire de soutien à la recherche, Bibliothécaire des données de recherche, Bibliothécaire des services de recherche juridique, Bibliothécaire scientifique principal, Responsable de la recherche et de la bibliothèque

Approfondissez, explorez plus loin.

En plus d'acquérir une expérience pratique sur le terrain, vous aurez la possibilité de rejoindre un laboratoire de recherche ou de collaborer avec des professeurs sur leurs travaux universitaires, en explorant le rôle de l'information dans la promotion de la justice sociale.

Poursuivez vos intérêts.

Explorez les sujets qui vous intéressent le plus.Notre programme flexible offre des domaines d'intervention et la possibilité de consolider votre expertise avec un certificat d'études avancées en science des données.

La même faculté et les mêmes cours, disponibles en ligne.

En tant que leaders de la technologie, nous enseignons en ligne depuis des décennies.Notre programme en ligne combine des cours hebdomadaires en direct, des cours multimédias et des exercices d'apprentissage en groupe collaboratif avec une plate-forme pour vous aider à cultiver des relations professionnelles durables avec des professeurs et des anciens élèves du monde entier.Vous apprendrez de la même faculté et suivrez les mêmes cours que le programme sur le campus, et profiterez du même accès au réseau Orange une fois diplômé.

Curriculum

Le programme LIS de 36 crédits est conçu pour préparer les bibliothécaires qui possèdent le large éventail de connaissances et de compétences nécessaires pour une pratique exemplaire dans la profession de bibliothécaire et de l'information. Les étudiants de la spécialisation Médias scolaires doivent consulter le programme spécifique aux Médias scolaires.

I. Connaissances et compétences de base (15 crédits)

Les cours de base de LIS fournissent une base solide dans les connaissances, les compétences et les valeurs de la profession de bibliothécaire et de l'information. Le noyau LIS de 18 crédits comporte trois parties :

Introduction de base (3 crédits)

• IST 511 Fondements culturels des études de l'information

Base des ressources d'information (9 crédits)

• IST 605 - Services de référence et de maîtrise de l'information 3 crédit(s)
• IST 613 - Planification, marketing et évaluation de la bibliothèque 3 crédit(s)
• IST 616 - Ressources informationnelles : organisation et accès 3 crédit(s)

Management Core (3 crédits)

• IST 717 - Leadership et gestion des bibliothèques 3 crédit(s)

II. Au choix (18 crédits)

Les étudiants prennent 18 crédits de cours au choix permettant aux étudiants d'étendre leurs connaissances et compétences de base dans les directions de leur choix. Les cours au choix peuvent être choisis parmi les cours d'études supérieures de l'iSchool, y compris ceux des programmes de gestion de l'information ou de science des données. Lors de la sélection de cours qui ne sont pas axés sur les SIB, l'étudiant doit consulter son conseiller pédagogique pour s'assurer de leur pertinence. Un étudiant doit réfléchir à la façon dont tout stage au choix ajoutera à ses connaissances et à ses compétences en tant que professionnel émergent.

• IST 564 - Bibliothèque accessible et services d'information 3 crédit(s)
• IST 604 - Catalogage des ressources d'information 3 crédit(s)
• IST 607 - Humanités numériques pour les bibliothécaires, les archivistes et les travailleurs du patrimoine culturel 3 crédit(s)
• IST 611 - Technologies de l'information dans les organisations éducatives 3 crédit(s)
• IST 612 - Services aux jeunes dans les bibliothèques et centres d'information 3 crédit(s)
• IST 615 - Cloud Management 3 crédit(s)
• IST 617 - Aspects motivationnels de l'utilisation de l'information 3 crédit(s)
• IST 619 - Économie de la transformation numérique 3 crédit(s)
• IST 622 - Introduction à la préservation du patrimoine culturel 3 crédit(s)
• IST 624 - Préservation des collections de bibliothèques et d'archives 3 crédit(s)
• IST 625 - Gestion des risques d'entreprise 3 crédit(s)
• IST 626 - Justice de l'information et engagement communautaire 3 crédit(s)
• IST 628 - Classement et description des collections d'archives 3 crédit(s)
• IST 631 - Théorie de la classification et de la représentation du sujet 3 crédit(s)
• IST 632 - Gestion et organisation des collections spéciales 3 crédit(s)
• IST 635 - Développement et accès aux collections 3 crédit(s)
• IST 638 - Systèmes et services d'indexation et d'abstraction 3 crédit(s)
• IST 641 - Conception basée sur l'utilisateur 3 crédit(s)
• IST 645 - Gestion de projets de systèmes d'information 3 crédit(s)
• IST 646 - Narration pour les professionnels de l'information 3 crédit(s)
• IST 649 - Interaction humaine avec les ordinateurs 3 crédit(s)
• IST 651 - Scripting for Ent Data Sys 3 crédit(s)
• IST 654 - Analyse des systèmes d'information 3 crédit(s)
• IST 659 - Concepts d'administration de données et gestion de bases de données 3 crédit(s)
• IST 661 - Gestion d'une bibliothèque scolaire 3 crédit(s)
• IST 662 - Stratégies et techniques pédagogiques pour les professionnels de l'information 3 crédit(s)
• IST 663 - Leadership pédagogique pour les bibliothécaires scolaires 3 crédit(s)
• IST 664 - Traitement automatique du langage naturel 3 crédit(s)
• IST 668 - Littératie par les bibliothèques scolaires 3 crédit(s)
• IST 671 - Fondements des méthodes de recherche en sciences de l'information 3 crédit(s)
• IST 672 - La bibliothèque publique en tant qu'institution 3 crédit(s)
• IST 674 - Bibliothéconomie universitaire 3 crédit(s)
• IST 676 - Données et services numériques dans les bibliothèques 3 crédit(s)
• IST 681 - Métadonnées 3 crédit(s)
• IST 682 - Compétence culturelle pour les professionnels de l'information 3 crédit(s)
• IST 687 - Introduction à la science des données 3 crédit(s)
• IST 707 - Apprentissage automatique appliqué 3 crédit(s)
• IST 715 - LAMS : Bibliothèques, Archives, Musées 3 crédit(s)
• IST 719 - Visualisation de l'information 3 crédit(s)
• IST 735 - Droit d'auteur pour les professionnels de l'information 3 crédit(s)
• IST 772 - Raisonnement quantitatif pour la science des données 3 crédit(s)
• IST 776 - Méthodes de recherche en sciences et technologies de l'information 3 crédit(s)
• IST 973 - Stage en sciences de l'information 1-6 crédit(s)

III. Exigence de sortie (3 crédits)

L'exigence de sortie pour le diplôme LIS est IST 773, un portefeuille réfléchissant de trois crédits.

Les étudiants doivent suivre IST 773 au cours du dernier trimestre du programme MSLIS pour faciliter une démonstration holistique, complète et réfléchie des compétences qu'ils ont acquises dans le programme en s'inspirant de leurs cours et de leurs expériences pour montrer ce qu'ils ont appris.

L'objectif principal de ce cours est de permettre aux étudiants de réfléchir à leur travail et d'établir des liens explicites entre les cours et l'expérience.

Programmes d'études pour des types spécifiques de bibliothèques ou de postes de bibliothèque :

Le noyau généraliste fournit une base solide dans les connaissances et les compétences de la bibliothéconomie. La plupart des cours au choix sont conçus pour fournir des connaissances et des compétences conceptuelles et pratiques qui s'appliquent à tous les types de bibliothèques. Pour les étudiants souhaitant se préparer à un type de bibliothèque ou à un poste spécifique, il existe de nombreuses façons d'adapter votre programme d'études à ces intérêts. Ceux-ci inclus:

• Choisir des sujets relatifs à vos domaines d'intérêt pour les articles et les projets dans les cours de base et au choix.
• Choisir un iSchool Certificate of Advanced Study à combiner avec la maîtrise.
• Choisir des options qui sont particulièrement appropriées pour un type particulier de bibliothèque ou de poste.
• Développer un stage au choix qui vous donne une expérience pratique dans votre domaine d'intérêt.

Votre conseiller peut travailler avec vous pour planifier un programme d'études qui vous préparera à des postes dans votre domaine d'intérêt tout en vous fournissant de solides connaissances généralistes qui vous permettront de profiter d'opportunités inattendues.

Résultats d'apprentissage

Ici, à l'iSchool, notre vision est de fournir une formation professionnelle de qualité aux professionnels des bibliothèques et des sciences de l'information. Nos objectifs et nos résultats guident notre orientation, fournissent un cadre pour évaluer nos réalisations et, plus important encore, communiquent nos convictions sur les compétences fondamentales que les professionnels des bibliothèques modernes doivent posséder.

Diplômés du programme Bibliothéconomie et sciences de l'information de l'iSchool :

1. Appliquer les compétences et les attitudes de vision, d'entrepreneuriat, de plaidoyer, de planification et de gestion au leadership dans le domaine de l'information.
2. Gérer les ressources d'information et le cycle de vie de l'information à travers les processus de développement, de représentation, d'organisation, de préservation, de conservation, d'accès et de diffusion des collections conformément à l'infrastructure et aux besoins physiques, virtuels et techniques.
3. Appliquer les principes théoriques pédagogiques et d'apprentissage appropriés dans la conception, le développement, la mise en œuvre et l'évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage en bibliothèque qui contribuent à une société alphabétisée en matière d'information et de technologie.
4. Concevoir et appliquer des politiques essentielles pour créer et fournir des services et des ressources d'information guidés par les valeurs de confidentialité des clients, d'accès équitable, de liberté intellectuelle et d'utilisation éthique de l'information.
5. Posséder les compétences nécessaires pour respecter, s'engager et collaborer avec une communauté diversifiée afin de défendre et de construire des services, des programmes et des ressources de bibliothèque inclusifs, significatifs et participatifs.
6. Exécuter et évaluer des pratiques fondées sur la recherche en appliquant des méthodes de littératie informationnelle, d'enquête et de recherche, y compris la découverte de données, l'analyse et des mesures qualitatives.

Construisez votre expertise et votre CV.

La communauté soudée de l'iSchool, associée à la fierté d'Orange, signifie que vous ferez partie d'un réseau professionnel dynamique et actif après l'obtention de votre diplôme. C'est ainsi que nous sommes en mesure de placer presque tous nos diplômés dans une variété de rôles, des districts scolaires aux bibliothèques, universités, musées et au-delà.

• 63 340 $ Salaire de départ moyen de la classe de l'année dernière
• #6 Classé #6 par US News et World Report

Services et soutien aux carrières en bibliothéconomie et sciences de l'information

Votre programme de bibliothéconomie et sciences de l'information comprendra une expérience de stage ou de stage qui vous donnera l'occasion d'appliquer vos apprentissages en classe sur le terrain.

Stages et Stages

Les étudiants en bibliothéconomie et en sciences de l'information doivent effectuer un stage. Les étudiants qui poursuivent le programme Médias scolaires doivent effectuer un stage. Vous pouvez vous inscrire au crédit de stage après avoir terminé la moitié de votre programme académique. Pour recevoir des crédits, votre stage doit répondre à certains critères et vous devez suivre vos progrès tout au long de l'expérience.