MA études postcoloniales

Mode de présence: à temps plein ou à temps partiel

Le programme d'études postcoloniales de la maîtrise met l'accent sur les rapports historiques de pouvoir, de domination et de pratiques de l'impérialisme et du colonialisme à l'époque moderne (de la fin du XIXe siècle à nos jours) à travers l'étude de la littérature et de la culture.

Le module de base présentera diverses approches théoriques et méthodologiques de la littérature, des films et des supports de ces domaines. Une liste de textes littéraires, cinématographiques et théoriques d'Afrique, d'Asie, des Caraïbes et du Proche et Moyen-Orient sera normalement incluse dans la liste de lecture. Celles-ci porteront sur les représentations du colonialisme et de la décolonisation, du néo-colonialisme, du nationalisme dans les sociétés postcoloniales et des expériences diasporiques, ce qui nous permettra d'explorer les significations, les intersections et les stratégies d'analyse hétérogènes qui ont émergé en référence aux études postcoloniales.

Une attention sera accordée aux constructions coloniales et postcoloniales telles que l'Oriental, le Global, le Cosmopolite, le Tiers-Monde et le multiculturel. Le module de base du programme présente et analyse les théories interdisciplinaires et les pratiques idéologiques autour d'un ensemble de questions historiques et actuelles provenant de diverses régions d'Asie et d'Afrique. La gamme des mineurs offre aux étudiants plus d'occasions d'explorer l'interdisciplinarité et les spécificités régionales.

Pourquoi ce programme est spécial à SOAS

Les programmes de maîtrise postcoloniaux offerts à Londres et dans d’autres établissements britanniques relèvent du domaine des études anglaises ou des sciences sociales. Le Centre d’études culturelles, littéraires et postcoloniales (CCLPS) est particulièrement bien placé pour offrir un programme de maîtrise interdisciplinaire en études postcoloniales qui donne aux étudiants l’occasion de comprendre et de négocier le domaine des études postcoloniales en faisant appel à l’interdisciplinarité et aux explications théoriques des régions. d’Asie, d’Afrique et du Moyen-Orient. SOAS offre une gamme unique de compétences régionales disponibles parmi les membres du corps professoral du SPPSCC. Le programme offre également une intervention opportune à un moment où il existe une crise nationale et internationale dans la compréhension du multiculturalisme, des relations interraciales et des affiliations religieuses et nationales.

Emploi

Les diplômés de la maîtrise en études postcoloniales acquièrent des compétences en matière de sensibilisation et de compréhension interculturelles. La connaissance du sujet sera développée par l’étude de la littérature, du film et des médias de ces régions. Les diplômés quittent SOAS avec un portefeuille de compétences largement transférables que les employeurs recherchent dans de nombreuses carrières de professionnels et de cadres, dans les entreprises et dans le secteur public. Ceux-ci incluent: compétences en communication écrite et orale; attention au détail; aptitudes pour l'analyse et la résolution de problèmes; et la capacité de rechercher, d'amasser et de commander des informations auprès de diverses sources. Un diplôme de troisième cycle est une expérience précieuse qui fournit aux étudiants un corpus de travail et un large éventail de compétences qu’ils peuvent utiliser pour se vendre après leur diplôme.

Structure

Les étudiants prennent 180 crédits, dont 60 sont une thèse et 120 de modules enseignés. Vous pouvez prendre un module d’acquisition linguistique de 30 crédits à un niveau approprié en tant que l’un de vos modules.

S'il vous plaît suivez la structure ci-dessous.

Thèse

• Mémoire en études culturelles, littéraires et postcoloniales

Module de base

• Théorie et pratique postcoloniales

et

Options guidées et options ouvertes

Les étudiants peuvent sélectionner 60 crédits dans la liste des options guidées ci-dessous et 30 crédits dans la liste des options ouvertes pour les étudiants de troisième cycle.

Littératures et cultures régionales:

• Littérature palestinienne moderne (PG)
• Traduire les cultures 2
• Littérature japonaise moderne (PG)
• Littératures d'Asie du Sud
• Guerre, révolution et indépendance en Asie du Sud-Est Littératures en traduction (Masters)
• Littératures anglaises de l'Asie du Sud-Est
• Sous le regard occidental: écrits européens sur l'Asie du Sud-Est (PG)
• Philosophie Africaine (PG)
• La politique de la culture en Asie du Sud contemporaine
• Philosophie et décolonisation (PG)
• Sci-fi et afrofuturisme dans le roman africain (PG)

Médias et film:

• Cinéma transnational japonais: de Kurosawa à Asia Extreme et Studio Ghibli
• Les genres de films japonais d'après-guerre et l'avant-garde
• Le cinéma indien: son histoire et son contexte social
• Cinéma indien: questions clés
• Cinéma et théâtre chinois modernes (PG)
• Film moderne de Taiwan et de la diaspora chinoise (PG)
• L'histoire du film africain: Écrans narratifs en Afrique
• Cinéma thaïlandais post-crise (1997-2007)
• Indonésie à l'écran (PG)
• (Post) Colonialisme et altérité en Asie du Sud-Est à l'écran
• Médias mondiaux et communication postnationale: problèmes théoriques et contemporains

Études de genres:

• Genre et sexualité dans le cinéma sud-asiatique
• La théorie du genre et l'étude de l'Asie, de l'Afrique et du Moyen-Orient
• Queer Politics en Asie, en Afrique et au Moyen-Orient
• Migrations et diasporas queering

Etudes de diaspora:

• Diasporas africaines et asiatiques dans le monde moderne
• Cultures africaines et asiatiques en Grande-Bretagne
• Communautés transnationales et médias diasporiques: réseautage, connectivité, identité

Loi:

• Colonialisme, empire et droit international
• Loi et théorie postcoloniale

Politique et histoire:

• Gouvernement et politique de l'Asie du Sud-Est moderne
• La fabrication du monde contemporain

Avis important

Les informations sur la page du programme reflètent la structure du programme prévue par rapport à la session académique donnée.

Admissions et applications

Vous pouvez vous inscrire à ce cours via le formulaire de candidature en ligne.

Nous visons à évaluer une demande complète et à fournir une décision dans un délai de 5 semaines. Les étudiants étrangers qui ont besoin d’un visa de niveau 4 et souhaitent rejoindre SOAS doivent garder à l’esprit que les demandes de visa peuvent prendre plusieurs semaines, vous devez donc présenter votre demande dès que possible.

Examen de la demande

L'ensemble de la demande, y compris la transcription et les références, est examiné avant qu'une décision ne soit prise. Il vous est donc conseillé de soumettre une demande complète, y compris les références et la transcription (le cas échéant). Une demande incomplète retardera considérablement le processus décisionnel.

Les étudiants recevront un accusé de réception de leur candidature. Chaque candidature est soigneusement étudiée et, bien que nous essayions de répondre le plus rapidement possible, nous demandons aux étudiants de s'attendre à recevoir une réponse dans les cinq semaines suivant leur réception.

Les candidats disponibles au Royaume-Uni peuvent être convoqués pour un entretien. L'absence de membres académiques du personnel (ou d'une instance en congé d'étude) peut affecter le moment où les décisions sont prises.

Conditions d'entrée

Les candidats doivent être titulaires d’un baccalauréat spécialisé en première ou bonne deuxième classe d’une université britannique, ou l’équivalent, dans une matière appropriée à celle du programme à suivre. À titre de comparaison approximative, un baccalauréat équivalent d'une université américaine aurait une moyenne pondérée cumulative de 3,3 ou de 3,5, selon l'université attributaire. Si un candidat n'a pas de baccalauréat dans un domaine approprié, il peut être tenu de terminer une année qualifiante ou un diplôme d'un an avant de s'inscrire au programme de maîtrise. Une expérience de travail pertinente peut également être prise en compte. Les cours individuels peuvent avoir des conditions d'entrée spécifiques, il est donc conseillé de consulter le prospectus post-universitaire pour plus d'informations.

Conditions d'entrée de l'anglais

Diplôme supérieur spécialisé de deuxième cycle supérieur (ou équivalent).

Étudiants internationaux

Pour les étudiants de l'UE et les étudiants internationaux ayant besoin d'un visa, si des scores d'entrée inconditionnels sont atteints, nous acceptons les qualifications de plusieurs pays, ainsi qu'une gamme de qualifications et de tests internationaux.

Si un visa d'entrée de niveau 4 est requis, un SELT, tel que UKVI IELTS, peut être nécessaire. Pour cette raison, nous recommandons à tous les étudiants en visa de niveau 4 de choisir le test UKVI IELTS Academic comme test de premier recours.

Structure

Les étudiants prennent 180 crédits, dont 60 sont une thèse et 120 de modules enseignés. Vous pouvez suivre un module d'acquisition de langue de 30 crédits à un niveau approprié comme l'un de vos modules.

Veuillez suivre la structure ci-dessous.

Thèse

• Dissertation en études culturelles, littéraires et postcoloniales

Module de base

• Théorie et pratique postcoloniales

et

Options guidées et options ouvertes

Les étudiants peuvent sélectionner 60 crédits dans la liste des options guidées ci-dessous et 30 crédits dans la liste des options ouvertes de troisième cycle.

Littérature et cultures régionales :

• Littérature palestinienne moderne (PG)
• Traduire les cultures 2
• Littérature japonaise moderne (PG)
• Littérature d'Asie du Sud
• Guerre, Révolution et Indépendance en Asie du Sud-Est Littératures en traduction (Master)
• Littératures anglaises d'Asie du Sud-Est
• Sous les yeux de l'Occident : Écrits européens sur l'Asie du Sud-Est (PG)
• Philosophie Africaine (PG)
• La politique de la culture en Asie du Sud contemporaine
• Philosophie et décolonisation (PG)
• Science-fiction et afrofuturisme dans le roman africain (PG)

Médias et cinéma :

• Cinéma transnational japonais : de Kurosawa à Asia Extreme et Studio Ghibli
• Les genres cinématographiques japonais d'après-guerre et l'avant-garde
• Le cinéma indien : son histoire et son contexte social
• Cinéma indien : enjeux clés
• Film et théâtre chinois modernes (PG)
• Film moderne de Taiwan et de la diaspora chinoise (PG)
• L'histoire du cinéma africain : les écrans narratifs en Afrique
• Cinéma thaïlandais d'après-crise (1997-2007)
• L'Indonésie à l'écran (PG)
• (Post) Colonialisme et altérité en Asie du Sud-Est à l'écran
• Médias mondiaux et communication postnationale : enjeux théoriques et contemporains

Études de genres:

• Genres et sexualités dans le cinéma sud-est asiatique
• Théorie du genre et étude de l'Asie, de l'Afrique et du Moyen-Orient
• Politique queer en Asie, en Afrique et au Moyen-Orient
• Queering Migrations et Diasporas

Études sur la diaspora :

• Les diasporas africaines et asiatiques dans le monde moderne
• Cultures africaines et asiatiques en Grande-Bretagne
• Communautés transnationales et médias diasporiques : mise en réseau, connectivité, identité

Loi:

• Colonialisme, empire et droit international
• Droit et théorie postcoloniale

Politique et histoire :

• Gouvernement et politique de l'Asie du Sud-Est moderne
• La fabrique du monde contemporain

Avis important

Les informations sur la page du programme reflètent la structure du programme prévu par rapport à la session académique donnée.

Emploi

Les diplômés de la maîtrise en études postcoloniales acquièrent des compétences en matière de sensibilisation et de compréhension interculturelles. La connaissance du sujet sera développée par l’étude de la littérature, du film et des médias de ces régions. Les diplômés quittent SOAS avec un portefeuille de compétences largement transférables que les employeurs recherchent dans de nombreuses carrières de professionnels et de cadres, dans les entreprises et dans le secteur public. Ceux-ci incluent: compétences en communication écrite et orale; attention au détail; aptitudes pour l'analyse et la résolution de problèmes; et la capacité de rechercher, d'amasser et de commander des informations auprès de diverses sources. Un diplôme de troisième cycle est une expérience précieuse qui fournit aux étudiants un corpus de travail et un large éventail de compétences qu’ils peuvent utiliser pour se vendre après leur diplôme.