MA en régénération et développement architecturaux internationaux
Oxford Brookes University
Information clé
Emplacement du campus
Headington, Royaume-Uni
Langues
Anglais
Format d'étude
Sur le campus
Durée
12 - 24 mois
Rythme
À plein temps, À temps partiel
Frais de scolarité
GBP 15 900 / per year *
Date limite d'inscription
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Date de début au plus tôt
Demande d'info
* Étudiants britanniques à temps plein : 9 900 £ | Étudiants internationaux/UE à temps plein : 15 900 £
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introduction
La maîtrise en régénération et développement architecturaux internationaux explore le développement durable et la régénération de l'environnement bâti.
Vous explorerez la réutilisation créative et adaptative de l'environnement bâti existant grâce à des interventions de conception sensibles et créatives ou choisirez de suivre une voie basée sur la recherche. Vous apprendrez des manières innovantes d'adapter les sites patrimoniaux à un usage contemporain tout en respectant leurs diverses valeurs.
Vous étudierez les problèmes environnementaux, sociaux et culturels impliqués dans la régénération de l'environnement bâti ainsi que les méthodes de construction vernaculaires dans votre module basé sur un studio de conception.
Le cours a une orientation mondiale et vous serez présenté à un réseau d'organisations internationales dans le domaine. Vous acquerrez des compétences en :
- pensée critique et analyse
- recherche sur le terrain et conception créative
- gestion de projet
- travailler dans des contextes culturels différents.
Une fois diplômé, vous serez en mesure de jouer un rôle de premier plan dans les organisations impliquées dans la régénération et le développement architectural.
Galerie
Admissions
Bourses et financement
Curriculum
Modules d'étude
Modules obligatoires
- Architecture, culture et tradition (20 crédits)
Ce module propose une introduction à l'anthropologie de l'architecture et au domaine des études internationales sur l'architecture vernaculaire. S'appuyant sur des exemples de traditions de construction vernaculaire du monde entier, il cherche à analyser l'interaction dynamique entre l'architecture, la structure sociale, le comportement culturel et l'environnement naturel. - Applications dans le domaine de la régénération (20 crédits)
Il s'agit d'un programme de conférences et de séminaires qui présente les principes qui sous-tendent la régénération durable et les principaux acteurs impliqués dans le processus. Les pratiques de conservation et de régénération, des petites localités rurales aux zones post-industrielles, sont examinées à travers des études de cas portant sur la valeur et l'importance du patrimoine, l'adaptation du tissu bâti, la participation de la communauté et les forces économiques telles que le rôle du patrimoine, des arts et du tourisme dans la régénération. - Projet de régénération et de développement (30 crédits)
Il s'agit d'un module en studio qui s'appuie sur les modules enseignés pour développer des compétences en matière de planification stratégique, de conception contextuelle et de gestion de projet afin de résoudre les problèmes d'adaptation et de revitalisation de l'environnement bâti existant. Dans le cadre d'un projet réalisé sur un site réel, les étudiants doivent élaborer des plans stratégiques et des interventions de conception sensibles sur le plan culturel et social, respectueux de l'environnement et financièrement viables pour des quartiers urbains historiques, des sites post-industriels ou des établissements ruraux/vernaculaires. Les étudiants en master peuvent également développer un aspect de la stratégie de régénération par le biais d'un rapport de recherche au lieu d'une proposition de conception. - Méthodes de recherche (10 crédits)
Ce module encourage les étudiants du Master à développer les compétences nécessaires à la recherche sur les problèmes environnementaux, y compris la formulation des problèmes de recherche et la méthodologie, la collecte et l'analyse des données. - Urbanisme résilient (20 crédits)
Il s'agit d'un module de cours et de séminaires qui développe les compétences d'analyse et de recherche pour aborder les questions de résilience dans les agglomérations urbaines. Le module examine les facteurs multi-scalaires qui affectent la résilience urbaine. Grâce à une série de conférences, de séminaires, de débats et d'ateliers, les étudiants se familiarisent avec la théorie, les critiques et les applications du concept de résilience dans une série de contextes urbains à travers le monde, avec une référence particulière au rôle de l'environnement bâti existant dans la promotion de la résilience urbaine. Les étudiants se familiarisent avec les cadres actuels d'évaluation de la résilience et apprennent à réfléchir de manière critique à l'impact de leur pratique dans l'environnement bâti urbain sur la résilience urbaine.
Modules optionnels
- Méthodes et pratiques de régénération (10 crédits)
Il s'agit de masterclasses animées par des experts qui vous permettent d'apprendre et de vous engager dans une interaction académique avec des personnalités de premier plan dans ce domaine par le biais d'une exploration intensive et détaillée de thèmes et de problèmes spécifiques et actuels. Les sujets abordés vont des approches contemporaines de la recherche sur le terrain à la conception dans le contexte d'un environnement historique, en passant par la conception dans le respect de la tradition et la faisabilité créative.
Étude indépendante
- Étude indépendante
Les étudiants ayant une expérience de la recherche ou une expérience substantielle de la pratique et du terrain peuvent choisir la voie de la recherche ou de la pratique pour le MA par le biais de l'option d'étude indépendante en participant à des activités de recherche permanentes liées au programme. Les études indépendantes peuvent inclure des analyses documentaires ou être liées à la recherche dans la pratique.
Projet final
- Mémoire ou projet de conception
Le projet final est un mémoire ou un projet de conception majeur, étayé par un rapport de projet. Cette composante offre la possibilité d'effectuer des recherches et des analyses approfondies et de développer et d'appliquer des compétences en matière de recherche et de conception dans un domaine spécifique de la régénération architecturale.
Apprendre et enseigner
Nous visons à fournir les connaissances et les outils qui vous permettront de reconnaître le potentiel et de contribuer de manière créative à la régénération appropriée et durable de l'environnement bâti hérité dans des contextes urbains ou ruraux, y compris l'architecture vernaculaire.
Vous développerez une conscience critique de l'incarnation culturelle de l'environnement bâti. Et les processus de régénération et de développement associés.
Vous acquerrez les compétences et les outils qui vous permettront de proposer et de mettre en œuvre des stratégies et des interventions qui sont :
- innovante
- sensible à la culture
- durable du point de vue de l'environnement.
Nos méthodes d'enseignement comprennent une combinaison de.. :
- conférences
- séminaires
- studios de design
- ateliers
- discussions de groupe
- étude de terrain
- classes de maître.
Frais de scolarité du programme
Opportunités de carrière
Les emplois dans le domaine de la réhabilitation architecturale peuvent offrir un large éventail de perspectives, notamment des missions de conseil dans le secteur privé, des postes de décision dans le secteur public ou des emplois au sein d'organisations à but non lucratif qui mettent en œuvre ou soutiennent le processus de réhabilitation.
Les diplômés de ce programme ont ensuite occupé un large éventail de postes dans le domaine de la régénération au niveau international. Le succès d'une carrière dans le domaine de la régénération repose en grande partie sur la combinaison des connaissances et des compétences acquises dans le cadre du programme avec les compétences professionnelles acquises dans le cadre d'études et de pratiques antérieures. Bien que nous ne soyons pas en mesure de "trouver" directement des emplois pour les diplômés du programme, nous faisons régulièrement des recommandations grâce à un bon réseau de contacts et d'anciens élèves et nous partageons les opportunités d'emploi avec les étudiants actuels et les diplômés du programme.
Les diplômés en architecture travaillent souvent dans des cabinets spécialisés dans la régénération ou la réhabilitation. Les jeunes diplômés ont constaté que l'expertise en matière de régénération leur donnait une longueur d'avance et donc plus de responsabilités dans les cabinets où ils travaillent. Ceux qui ont plus d'expérience ont trouvé des occasions de se diversifier et d'obtenir des postes dans des cabinets de conseil ou des cabinets pluridisciplinaires.
Il existe également un large éventail d'emplois dans les secteurs non gouvernementaux, allant de la gestion de petites organisations non gouvernementales (caritatives) au travail sur des projets pour de grands organismes donateurs tels que l'UNESCO. Nous avons accueilli un diplômé indien travaillant sur la reconstruction après une catastrophe en Haïti, un diplômé japonais travaillant sur la préservation de l'architecture vernaculaire au Viêt Nam et un diplômé canadien gérant des programmes de construction soutenus par des donateurs en Papouasie-Nouvelle-Guinée. Plus près de chez nous, un diplômé britannique en droit gère une initiative sur le patrimoine urbain pour le compte du Heritage Lottery Fund.
Les étudiants étrangers en particulier, qui ont rejoint le programme après avoir travaillé dans le secteur public, ont constaté que le diplôme les a aidés à se spécialiser et à progresser dans leur département à leur retour. L'un des diplômés a pris la tête de l'équipe chargée des marchés publics au sein du ministère des municipalités, qui s'occupe spécifiquement des grands projets de régénération. Plusieurs autres travaillent pour leurs autorités nationales respectives chargées du patrimoine.
D'autres diplômés ont utilisé le programme comme tremplin pour des études de doctorat, à Brookes ou ailleurs. Un certain nombre d'anciens diplômés enseignent aujourd'hui la régénération et la conservation au niveau universitaire et postuniversitaire.
À propos de l'école
Des questions
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