M.ED. dans l'apprentissage et l'instruction

M.ED. EN APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT

M.Ed. dans l'apprentissage et l'enseignement met l'accent sur l'enseignement axé sur l'apprenant, l'apprentissage des théories et des stratégies, l'apprentissage mobile et l'évaluation de l'apprentissage. Les étudiants internationaux titulaires d'un baccalauréat ou équivalent sont les bienvenus. Tous les cours sont tenus en anglais. Aucun test TOCFL ou chinois requis. Nous croyons que l'instruction devrait être comme le système solaire, dans lequel le soleil est au centre et les neuf planètes tournent autour de lui. De même, dans une institution d'apprentissage, l'apprentissage des élèves devrait être au centre, et l'enseignement, l'évaluation, l'environnement d'apprentissage fonctionnent en fonction de celui-ci. Avec cette conviction en tête, nous présentons aux étudiants internationaux M.Ed. dans l'apprentissage et l'instruction.

Fondée en 1895, National Taipei University of Education (NTUE) est l'institution d'enseignement supérieur la plus prestigieuse à Taiwan. Le NTUE a également fondé le premier institut d'études supérieures en Curriculum and Instruction à Taiwan. De nombreux professeurs reçoivent des fonds du gouvernement pour mener des projets de recherche sur l'apprentissage, l'enseignement et l'évaluation des élèves. Forte de ses solides antécédents professionnels, NTUE a l'intention de commencer sa maîtrise en apprentissage et en enseignement en septembre 2018 et se concentre sur la recherche d'un enseignement axé sur l'apprentissage. Ce programme de Master accueille des étudiants internationaux titulaires d'un baccalauréat ou équivalent. La langue d'enseignement est l'anglais. Les étudiants n'ont pas besoin de prendre TOCFL ou d'autres tests chinois.

De nombreux professeurs reçoivent des fonds du gouvernement pour mener des projets de recherche sur l'apprentissage, l'enseignement et l'évaluation des élèves. Forte de ses solides antécédents professionnels, NTUE a l'intention de commencer sa maîtrise en apprentissage et en enseignement en septembre 2018 et se concentre sur la recherche d'un enseignement axé sur l'apprentissage. Ce programme de Master accueille des étudiants internationaux titulaires d'un baccalauréat ou équivalent. La langue d'enseignement est l'anglais. Les étudiants n'ont pas besoin de prendre TOCFL ou d'autres tests chinois.

Objectifs du cours

Pour obtenir cette maîtrise, il faut compléter au moins 32 crédits de cours, deux heures de stage de crédit et un rapport technique professionnel. La durée est de deux ans. Il y a cinq catégories de cours. Les cours dans les catégories 1 à 3 sont des cours de 3 crédits.

• Méthodologie de recherche

• Des cours de base

• Apprentissage et instruction

• Stage

• Rapport technique professionnel

Programme

Méthodologie de recherche (3 heures de crédit chacune)

• Méthodologie de recherche (cours obligatoire)

• Statistiques de l'éducation avancées

Cours de base (cours obligatoires, 3 heures de crédit chacune)

• Théories d'apprentissage et stratégies

• Conception et développement pédagogique

• Évaluation de l'apprentissage

Apprentissage et instruction (3 heures de crédit chacune)

• Séminaire (obligatoire, mené avec des professeurs d'outre-mer)

• L'apprentissage coopératif

• La technologie et la science de l'apprentissage

• Théories de lecture et pratique

• Acquisition de langue et développement

• Comprendre les revues / publications académiques dans l'enseignement et l'apprentissage

• Conception pour l'apprentissage

• Recherche qualitative axée sur l'apprentissage et l'enseignement

• Recherche-action axée sur l'apprentissage et l'enseignement

Stage (obligatoire, 2 crédits) Thèse axée sur la pratique (obligatoire, 0 crédit)

Le personnel de la faculté:

• Directeur de programme: Nay-Ching Nancy Tyan
  Contexte éducatif: Ph.D., Indiana University-Bloomington

• Professeur / Département de l'éducation: Li-Juing Wu
  Formation: Ph. D., Université de Bristol, Royaume-Uni (1995), chercheur invité Université d'Édimbourg (2012), Université de Cardiff (2004)

• Professeur / Département de l'éducation: Chih-Chiang Yang
  Contexte éducatif: Ph.D. en statistique appliquée

• Professeur / Département de l'éducation: Yu-Wen Chang
  Contexte de l'éducation: 1992 University of Minnesota

• Professeur / NTU, Centre de formation des enseignants: Shih-Kuan Hsu
  Formation: Ph. D., Université de l'Illinois à Urbana-Champaign

• Professeur adjoint / École supérieure de technologie des programmes d'études et de la communication pédagogique: Shin-Ping Tsai
  Formation: Doctorat, Université de Washington, Seattle, Washington, États-Unis

• Professeur adjoint / Département de gestion de l'éducation: Yi-Hwa Liou
  Contexte éducatif: MS / Ph.D. L'universite de Wisconsin-Madison

• Professeur adjoint / Département de langue et écriture créative: Wen-Yun Lin
  Contexte éducatif: Ph. D., Université de l'Arizona. Majeur: langue, lecture et culture.

• Professeur adjoint / Département de langue et écriture créative: Hsin-Yi Lu
  Formation: Ph. D., Université de l'Illinois à Urbana-Champaign

Informations sur l'application:

• (2e admission) Date de la demande: du 9 juillet au 10 août

• Guide d'application: http://exam2.ntue.edu.tw/e_doc/NTUE 2018 Brochure d'admission pour les étudiants internationaux (1070629) .pdf

• Demande en ligne: http://enroll.ntue.edu.tw/

Site Web: http://laintue.ntue.edu.tw

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