Master de l'enseignement (primaire)

Fournit une qualification de formation initiale des enseignants accréditée au niveau national pour les étudiants qui ont déjà obtenu un baccalauréat ou une qualification équivalente dans des domaines autres que l'éducation.

Le Master of Teaching (Primary) est conçu pour former de futurs enseignants prêts à entrer dans la profession de l'enseignement primaire.

Ce cours est construit sur le principe que les étudiants viennent au programme avec des forces issues d'un large éventail d'expériences éducatives et de vie.

Une caractéristique distinctive du cours est la possibilité de terminer une spécialisation formelle dans la qualification de l'enseignement primaire. Cela permet aux étudiants d'acquérir un niveau de connaissance et de compréhension plus approfondi et plus large dans un domaine d'apprentissage particulier au niveau universitaire tout en conservant leurs connaissances généralistes.

L'éventail et le nombre d'expériences de pratique professionnelle sont une caractéristique clé du cours. Cela garantit que les étudiants peuvent faire le lien essentiel entre la théorie et la pratique tout en développant des compétences professionnelles et génériques dans des environnements d'enseignement réels.

Les partenariats entre l'Université et plus de 1 000 écoles et établissements de la petite enfance permettent aux enseignants en formation initiale d'acquérir de l'expérience dans divers contextes, y compris les écoles publiques, métropolitaines, rurales, régionales et éloignées, leur permettant de travailler avec des enfants de différentes sphères économiques, sociales, ethniques et éducatives arrière-plans.

La réussite du cours offre aux diplômés la possibilité de trouver un emploi en tant qu'enseignants dotés des connaissances et des compétences nécessaires pour faire une différence positive dans la vie des jeunes.

Entrée de cours

Conditions d'admission académique (bande 6)

Les conditions d'admission spécifiques au cours suivantes sont obligatoires et doivent être satisfaites par tous les candidats. Ces exigences s'ajoutent ou remplacent les exigences minimales décrites dans la section des critères d'admission académique ci-dessous.

Tous les candidats doivent avoir accompli au moins une année d'études équivalentes à temps plein pertinentes pour un ou plusieurs domaines d'apprentissage du programme d'études primaires. Les participants aux programmes d'entrée aux cycles supérieurs doivent avoir un baccalauréat spécifique à une discipline ou une qualification équivalente pertinente au programme d'études australien ou à d'autres domaines reconnus de l'offre scolaire, et satisfaire à des critères non académiques, en plus de satisfaire aux critères d'entrée académiques. Les capacités non académiques des candidats seront évaluées sur la base du questionnaire en ligne Exigences non académiques pour l'entrée des enseignants (NARTE).

Les conditions d'admission académique (bande 6) peuvent être satisfaites en remplissant l'une des conditions suivantes:

• Baccalauréat; ou
• Formation préalable équivalente comprenant au moins cinq années d'expérience professionnelle pertinente.

Exigences linguistiques en anglais (bande 5)

Les étudiants doivent atteindre un IELTS académique avec un niveau moyen de 7,5 ou plus, à travers les quatre composantes de l'écoute, de la parole, de la lecture et de l'écriture; aucun score en dessous du niveau 7.0 dans aucun de ces composants; et un score de 8,0 ou plus dans les composantes de la parole et de l'écoute.

Remarque:

• Si l'enseignement secondaire et les études universitaires ont été achevés dans un délai de 2 ans avant de demander l'inscription en Australie, au Canada, en Irlande, en Nouvelle-Zélande, au Royaume-Uni ou aux États-Unis, les candidats n'ont pas besoin de fournir une preuve de compétence en anglais.
• Les candidats qui ont terminé leurs études secondaires en Afrique du Sud en anglais et ont un diplôme de premier cycle enseigné en anglais dans une université sud-africaine sont réputés avoir satisfait aux exigences linguistiques en anglais pour accéder au Master of Teaching.

Détails du cours

Disponibilité semestrielle

• Semestre 1: Étudier à temps plein à Mount Lawley, Sud-Ouest

Structure du cours

Les étudiants doivent compléter les deux unités ci-dessus LIT1200 (alphabétisation personnelle) et NUM1200 (numératie personnelle). Le Teacher Registration Board of Western Australia exige que tous les étudiants qui s'inscrivent à un cours de formation initiale des enseignants (premier cycle et cycles supérieurs) à partir du 1er janvier 2017 devront réussir les tests sur leurs niveaux personnels d'alphabétisation et de numératie pour obtenir leur diplôme, et donc, être admissible à l'inscription en tant qu'enseignant. Les étudiants qui s'inscrivent au Master of Teaching (Primary) devront réussir les deux composantes du test personnel d'alphabétisation et de numératie pour les étudiants en formation initiale des enseignants (LANTITE) pour s'inscrire au-delà de 120 points de crédit dans leur cours).

Année 1 - Semestre 1

Année 1 - Semestre 2

Année 2 - Trimestre 1

Année 2 - Trimestre 2

Année 2 - Trimestre 3

En plus de compléter l'une des options suivantes (30 points de crédit):

Option 1: Apprentissage professionnel - Mode recherche

Option 2: Apprentissage professionnel - Mode stage

Option 3: Apprentissage professionnel - Mode certificat d'études supérieures

En consultation avec le coordonnateur du cours, les étudiants peuvent sélectionner deux unités de certificat d'études supérieures totalisant 30 points de crédit.

Option 4: Apprentissage professionnel - Mode de spécialisation

Les étudiants peuvent sélectionner une spécialisation totalisant 30 points de crédit.

Spécialisations que vous pouvez étudier dans ce cours

• Arts
• Études catholiques
• Anglais
• Santé et éducation physique
• Sciences humaines et sociales
• Mathématiques
• La musique
• Science
• Éducation spéciale

Résultats d'apprentissage du cours

• Appliquer des compétences cognitives, techniques et créatives pour étudier, évaluer et synthétiser la théorie et la pratique de l'enseignement dans des situations authentiques.
• Appliquer des compétences de communication et de collaboration pour concevoir des programmes d'études, des activités d'apprentissage et d'évaluation innovants dans l'enseignement primaire.
• Réfléchissez de manière critique à un ensemble complexe de connaissances en éducation, de principes et de méthodes de recherche pour démontrer la maîtrise de l'enseignement primaire.
• Utilisez des compétences d'autogestion de haut niveau pour initier, planifier et exécuter un stage prolongé.

Reconnaissance professionnelle

Accrédité par: Teacher Registration Board of Western Australia (TRBWA)

Opportunités de carrière

Ce cours vous préparera à enseigner dans les écoles primaires de tous les États et territoires d'Australie. Il peut également être possible de travailler dans l'industrie, TAFE, les organisations communautaires, le tutorat privé, les consultants, la formation du personnel, l'administration et les relations publiques.

Futurs titres d'emploi possibles

Instituteur.

Détails du cours

Disponibilité semestrielle

• Semestre 1 : Étudier à temps plein à Mount Lawley, South West

Structure du cours

Les étudiants doivent compléter les deux unités ci-dessus LIT1200 (littératie personnelle) et NUM1200 (numératie personnelle). Le Conseil d'inscription des enseignants d'Australie-Occidentale exige que tous les étudiants qui s'inscrivent à un cours de formation initiale des enseignants (premier cycle et cycles supérieurs) à partir du 1er janvier 2017 devront réussir des tests sur leurs niveaux personnels de littératie et de numératie pour obtenir leur diplôme, et par conséquent, être admissible à l'inscription en tant qu'enseignant. Les étudiants qui s'inscrivent à la maîtrise en enseignement (primaire) devront réussir les deux composantes du test personnel de littératie et de numératie pour les étudiants en formation initiale des enseignants (LANTITE) pour s'inscrire au-delà de 120 points de crédit dans leur cours).

Année 1 - Semestre 1

Année 1 - Semestre 2

Année 2 - Trimestre 1

Année 2 - Trimestre 2

Année 2 - Trimestre 3

En plus de compléter l'une des options suivantes (30 points de crédit):

Option 1 : Apprentissage professionnel - Mode recherche

Option 2 : Apprentissage professionnel - Mode stage

Option 3 : Apprentissage professionnel - Mode certificat d'études supérieures

En consultation avec le coordonnateur du cours, les étudiants peuvent choisir deux unités de certificat d'études supérieures totalisant 30 points de crédit.

Option 4 : Apprentissage professionnel - Mode de spécialisation

Les étudiants peuvent choisir une spécialisation totalisant 30 points de crédit.

Résultats d'apprentissage du cours

• Appliquer des compétences cognitives, techniques et créatives pour étudier, évaluer et synthétiser la théorie et la pratique de l'enseignement dans des situations authentiques.
• Appliquer des compétences de communication et de collaboration pour concevoir des programmes innovants, des activités d'apprentissage et d'évaluation dans l'enseignement primaire.
• Réfléchir de manière critique à un ensemble complexe de connaissances en éducation, de principes de recherche et de méthodes pour démontrer la maîtrise de l'enseignement primaire.
• Utiliser des compétences d'autogestion de haut niveau pour initier, planifier et exécuter un stage prolongé.

Opportunités de carrière

Ce cours vous préparera à enseigner dans les écoles primaires de tous les États et territoires d'Australie. Il peut également être possible de travailler dans l'industrie, TAFE, les organisations communautaires, les cours particuliers, les consultants, la formation du personnel, l'administration et les relations publiques.

Titres de poste futurs possibles

Instituteur.