Maître Programmes dans Argentine 2025

Le master combine une perspective théorico-méthodologique et une orientation pratique qui permet l'analyse, le diagnostic et l'intervention dans des situations organisationnelles. La perspective théorique articule les apports de différentes disciplines dans le domaine des sciences humaines pour éclairer la connaissance des organisations en tant que systèmes sociaux dans leur lien avec les problèmes du contexte. La perspective méthodologique intègre des techniques de collecte et d'analyse des données qui permettent d'expliciter de manière globale les situations organisationnelles. Les deux perspectives, articulées avec la pratique, permettent l'intégration des connaissances, à la fois avec les connaissances professionnelles et avec des situations de domaines de travail spécifiques, favorisant la réflexion et les réponses possibles aux problèmes et défis auxquels l'organisation est confrontée. Les principaux thèmes abordés dans le parcours de formation sont problématisés à partir des différentes orientations théoriques utilisées pour éclairer la complexité des situations organisationnelles dans des situations concrètes d'intervention. La formation propose l'articulation directe entre théorie et pratique, entre recherche et action, et privilégie l'analyse organisationnelle et le développement des capacités d'intervention, puisque le centre de l'analyse et l'objet de l'intervention est un problème à résoudre ou une situation clarifier et transformer.

Le Master en Interculturalité et Communication est directement lié à la pertinence croissante que les processus interculturels ont acquise dans nos sociétés. Le problème interculturel se manifeste à travers de multiples intersections et articulations entre les cultures globales et locales. Dans les sociétés latino-américaines, ces processus culturels acquièrent un degré élevé de complexité et ont leurs propres caractéristiques. Ceci est exacerbé dans le contexte de la pertinence des processus de communication qui acquièrent une nouvelle dimension à partir des transformations générées par les nouvelles technologies et l'approfondissement des conflits de pouvoir dans le cadre des médias de masse. Par conséquent, une perspective qui articule de manière critique les deux problèmes d'un point de vue latino-américain semble nécessaire.

Formuler des cadres et des hypothèses interprétatives du problème des études internationales et proposer des analyses de conception et des technologies liées aux principaux problèmes contemporains internationaux

La maîtrise en pédagogie offre une formation hautement qualifiée pour assister à la multiplicité des tâches liées à la pratique professionnelle des diplômés universitaires dédiés à la fois à la recherche et à l'intervention dans les programmes, projets et processus éducatifs.

Le problème de la lecture et de l'écriture est reconnu dans les domaines académiques comme une question prioritaire sur laquelle il est urgent d'apporter des réponses, non seulement dans le domaine des Sciences du Langage mais dans le large spectre de l'enseignement à tous les niveaux et domaines disciplinaires. S'il est vrai que ces dernières années les recherches menées et les cours de troisième cycle mis en place dans les universités du pays et d'Amérique latine nous ont permis de mieux comprendre le problème et d'approfondir les multiples facteurs qui y interviennent, il reste essentiel que elle doit être assumée par les membres de la communauté éducative et des décisions efficaces sont prises à cet égard. La priorité du thème de la compréhension en lecture et de l'écriture est liée avant tout à l'acquisition d'apprentissages et à la production de connaissances, par conséquent, elle est liée à la qualité et à l'équité de l'éducation. D'autre part, il transcende le niveau strictement éducatif et se projette dans les espaces de travail et le développement socio-culturel des sujets au sein d'une communauté.

Former des professionnels scientifiquement et techniquement dans le domaine de la comptabilité et de l'audit, en renforçant les capacités de prise de décision et d'action qui favorisent la performance efficace et efficiente des organisations. Promouvoir chez les étudiants les capacités à générer une refonte et une reformulation des processus de comptabilité et d'audit, en tenant compte des changements qui se produisent dans le monde et dans la société. Reconnaître les avancées scientifiques et technologiques émergentes des nouveaux scénarios sociaux et économiques qui sont présentés dans notre pays, dans la région et dans le monde, basés sur les processus de mondialisation et d'administration numérique ou électronique, intégrant des connaissances spécifiques liées à la l'exercice de la profession pour pouvoir faire face aux nouvelles exigences des services professionnels. Que les diplômés puissent réfléchir et se positionner dans des scénarios contemporains prenant en compte la nouvelle configuration de la vie sociale, économique et politique dans un contexte de plus grande interdépendance entre les pays en matière de discipline comptable. Intégrer la séquence 1er cycle - 3e cycle en mettant à jour en permanence les contenus de Comptabilité et Audit. Contribuer au processus permanent d'amélioration scientifique et technologique, de développement professionnel, de recherche et d'enseignement dans le domaine. Assumer des activités académiques universitaires dans le domaine de ces disciplines. Préparer les diplômés afin que, grâce à la connaissance de la théorie et à l'investigation systématique et ordonnée de la réalité, ils développent des bases à partir desquelles ils apportent une contribution à la connaissance des sujets des sciences économiques, intégrant les avancées scientifiques et la technologie pour le développement professionnel.

Le cours de SPÉCIALISATION en ORDINATEURS MÉDICAUX de la Faculté d'ingénierie de l'Université FASTA, développé par le Laboratoire de recherche et développement technologique en informatique judiciaire (InFo-Lab), a pour objectif principal la formation de professionnels de l'informatique pour agir dans interventions extrajudiciaires et préjudiciables et au secours de la Justice dans le domaine médico-légal. Il apporte une réponse à une demande spécifique de la société en général et de la justice en particulier, au niveau national et international, qui requiert des professionnels de l'informatique spécialisés dans les questions médico-légales dans des diplômes universitaires de troisième cycle. Il vise à ce que les professionnels de l'informatique s'insèrent avec succès dans le domaine judiciaire, en améliorant leurs performances en tant qu'assistants de la justice, sur la base de l'amélioration des aspects techniques et de la reconnaissance du cadre d'action des informaticiens judiciaires en matière juridique, criminalistique et judiciaire. enquête.

Durée : 1 an. Modalité face à face.

Il forme à diagnostiquer les problèmes de l'agro-industrie et des systèmes alimentaires, en proposant des solutions alternatives basées sur des outils et des techniques liés à l'administration, la finance et le marché qui soutiennent la prise de décision. Situé dans le Top 5 Amérique Latine du Meilleur Classement Master d'Eduniversal, il propose le double diplôme avec l'Ecole Supérieure D´Agricultures, Angers, France.

La Spécialisation en Médiation est présentée comme un processus de formation supérieure dans lequel les participants, avec l'aide de professionnels, cherchent à renforcer leurs connaissances et leurs outils pour parvenir à des accords consensuels aux situations conflictuelles dans lesquelles ils surviennent. Cette alternative peut éviter, ou du moins accélérer, le processus judiciaire en humanisant le conflit.

objectifs - Formation interdisciplinaire de professionnels pour aborder les problèmes environnementaux qui utilisent l'architecture du paysage, la planification et la conception du paysage comme un outil pour la transformation responsable du territoire, de l'environnement et des communautés. - Sensibiliser au besoin croissant de protection, de préservation et de conservation du paysage et des ressources naturelles et culturelles. - Planifier et concevoir l'architecture paysagère aux différentes échelles d'approche (site, urbain-rural et régional). - Appliquer des technologies appropriées dans les processus de planification et de conception pour apporter des réponses durables aux paysages résultants.

Destiné aux diplômés universitaires de différentes carrières scientifiques sociales, humanistes et de santé et/ou diplômés d'établissements universitaires supérieurs et non universitaires avec une formation minimale de quatre ans, ce parcours professionnel est dicté à la Faculté des sciences de la santé et du travail social depuis 2011. Il est en cours d'élaboration la cinquième cohorte. La spécialisation vise, à partir d'une solide formation théorique et pratique, à former des diplômés en mesure d'exercer efficacement dans la conception et la réalisation d'interventions de soins et de prévention dans les différents domaines qui composent le domaine de la violence familiale, c'est-à-dire la violence de genre, les abus sexuels sur enfants et adolescents, mauvais traitements envers les personnes âgées et handicapées. Son ouverture a été et est toujours la réponse à une demande persistante de formation des professionnels qui travaillent sur le sujet dans le domaine de l'assistance, de la justice, de la santé, de l'éducation, etc., compte tenu de l'intensité et de la complexité qu'elle présente dans ces jours.

Il se propose de répondre aux attentes et aux besoins des diplômés du domaine des sciences sociales intéressés par les politiques sociales. Par son caractère interdisciplinaire, l'interdisciplinarité peut satisfaire l'intérêt de ceux qui entendent se consacrer à la recherche et à l'enseignement universitaire. Il est également utile pour ceux qui se consacrent à l'enseignement au niveau secondaire, en tenant compte du fait que la récente reformulation des programmes comprend des contenus et des matières qui dépassent les cadres disciplinaires spécifiques. Il offre une formation complémentaire fondamentale aux diplômés qui aspirent à développer une pratique d'intervention sociale dans différents domaines de la vie publique, en tant que conseillers, consultants, planificateurs ou décideurs dans les secteurs public, privé ou communautaire.

L'objectif principal de la maîtrise en géomatique est de former des professionnels spécialisés dans toutes les activités liées à l'acquisition, la production, la gestion et les applications de l'information géographique informatisée.

Le programme propose d'étudier les conceptions esthétiques contemporaines dans leurs possibles relations de continuité ou de rupture avec l'esthétique de la modernité dans le contexte des manifestations artistiques actuelles. En ce sens, on peut affirmer que la difficulté la plus importante que posent ces manifestations, lorsqu'elles modifient des expériences productives et réceptives, est qu'elles mettent en crise des catégories et des classifications plus ou moins traditionnelles de la théorie esthétique. Performance, installations, bodyart, bioart, graffiti, jeux vidéo, séries, entre autres, ont pour conséquence que les concepts d'œuvre, d'auteur, de récepteur et les jugements de valeur établis sont souvent incompétents pour en rendre compte. De telle sorte que les multiples formes du make art contemporain se retirent aujourd'hui des tentatives de démarcation théorique. Cette crise de l'esthétique, en revanche, est indissociable du contexte du capitalisme et des principales crises culturelles et philosophiques depuis la modernité. Mais il est aussi possible d'inscrire des ruptures dans la logique même de l'art dans la mesure où, surtout depuis la modernité, l'exigence d'originalité pour l'art entraîne une remise en cause cyclique des catégories théoriques établies.