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Master en Bioéthique

Master136

Diplôme de Master officiel en bioéthique est parmi les activités les plus importantes organisées par la Chaire de Bioéthique. Cette chaire est l'un des plus pionnière en Espagne et conduit le domaine en termes de bioéthique enseignement, de recherche et de publications. Elle a été fondée en l'année scolaire 1997-1998 par P. Javier Gafo SJ et vise à fournir une formation professionnelle pour les personnes qui veulent se spécialiser dans la bioéthique, que ce soit pour siéger dans les comités d'éthique de la santé, dans les hôpitaux publics et privés, ou de travailler dans recherche et d'enseignement liées à la bioéthique.

Il offre une vision interdisciplinaire de tous les domaines de la bioéthique, y compris les dimensions philosophiques, scientifiques, juridiques, psychologiques et théologiques. Pour ce faire, le programme est enseigné par plus de 30 conférenciers. Ces experts proviennent de meilleures institutions de bioéthique en Espagne, se spécialisent dans les matières enseignées et ont une vaste expérience professionnelle nationale et internationale.

Admission

Qui est-il destiné?

Les diplômés universitaires: les médecins, les infirmières qualifiées, psychologues, juristes, biologistes, philosophes, théologiens et d'autres qui souhaitent se spécialiser en bioéthique, que ce soit pour siéger dans les comités d'éthique de la santé, dans les hôpitaux publics et privés, ou de travailler dans la recherche sur la bioéthique et enseignement.

Compétences

COMPÉTENCES GÉNÉRALES

  • CG1 - Pour analyser l'information interdisciplinaire sur la bioéthique en catégorisant de façon indépendante et différencier les données pour une application dans les jugements éthiques.
  • CG2 - Pour débattre des jugements et des conclusions éthiques du point de vue bioéthique, présentant des arguments pour et contre de tels jugements et conclusions à la fois spécialistes et non-spécialistes, d'une manière claire et cohérente.
  • CG3 - Pour intégrer les connaissances bioéthiques et le discernement éthique de faire des jugements fondés sur souvent limitées ou incomplètes des données, y compris la réflexion sur la responsabilité sociale et éthique liée à ces connaissances et jugements.
  • CG4 - Pour évaluer sa propre compréhension des situations et des jugements éthiques dans le contexte du dialogue interculturel et des visions du monde sur la vie et l'éthique.
  • CG5 - Pour apprendre à combiner les connaissances de différents domaines, Médecine, Droit, Philosophie, Biologie ou psychologie, dans un projet interdisciplinaire réussie.

TALENTS SPÉCIFIQUES

  • CE1 - Pour comprendre les racines philosophiques classiques et contemporaines qui sous-tendent l'éthique de la préservation de la vie et de leur implication dans le domaine biomédical.
  • CE2 - Pour comprendre le développement historique de bioéthique afin d'interpréter, d'évaluer, de contraste et de créer un son académiquement analyse critique de la littérature sur la bioéthique ou l'éthique médicale.
  • CE3 - Pour analyser les éléments fondamentaux et essentiels de diverses questions bioéthiques: le concept de la personne et de l'individu, la thérapie génique et le génie génétique.
  • CE4 - Pour assimiler les principaux éléments de relations de soins de santé, en particulier les relations médecin-patient, avec leurs aspects éthiques correspondants.
  • CE5 - Pour comprendre les concepts de santé et de la maladie et leurs répercussions pratiques dans différents contextes (social, historique, culturel, etc.).
  • CE6 - Pour comprendre la nature de la santé des comités d'éthique et les comités d'éthique de recherche clinique, leur composition, les fonctions et les domaines d'application.
  • CE7 - Pour comprendre les procédures de prise de décision et de délibération des comités sur l'éthique et la bioéthique.
  • CE8 - Pour intégrer les connaissances acquises sur la prise en charge des personnes vulnérables, avec un accent particulier sur les approches de la diversité et du handicap.
  • CE9 - Pour apprendre comment concevoir des procédures de recherche et de bien utiliser les ressources bibliographiques pour mener à bien des projets de recherche ou de préparer des publications spécialisées dans le domaine de la bioéthique.
  • CE10 - Comprendre et intégrer les principales questions techniques, philosophiques, juridiques et éthiques entourant les soins de début de la vie et de l'intervention: le statut de l'embryon, le génie génétique, l'avortement, le clonage, la procréation assistée, etc.
  • CE11 - Pour comprendre les principales questions techniques, philosophiques, juridiques et éthiques entourant les soins de fin de vie.
  • CE12 - Pour comprendre la législation de base applicable au domaine de la biomédecine au niveau national, européen et international, l'évaluation, la comparaison et la discussion de sa dimension éthique et des répercussions culturelles et sociales.
  • CE13 - Pour analyser les différentes théories sur la justice et leurs lignes d'argumentation en ce qui concerne la répartition équitable des ressources de santé limitées, les soins pour les personnes handicapées et pour les groupes minoritaires et de réflexion écologique.

Méthodes et objectifs

La présentation des différents sujets sera accompagné par des sessions sur l'analyse des études de cas et revue de la littérature. Pour compléter leurs études dans ce domaine, les étudiants auront la possibilité de participer à divers ateliers et le Séminaire interdisciplinaire sur la bioéthique, qui est organisée chaque année par le président. En termes d'évaluation, en plus de la présence et la participation active, ce qui suit sera applicable:

  • Matériel étudié à l'extérieur de la salle de classe sera fournie aux étudiants à travers la vaste bibliographie publiée par le président au cours des vingt dernières années, avec des documents supplémentaires. Cette étude privée sera évaluée au moyen d'un résumé, d'examen ou réponse à des questions spécifiques qui seront vérifiées avec les autres enseignants à travers les canaux informatisés.
  • Préparation de séances de synthèse après chaque module.
  • Production d'un rapport de recherche ou de papier monographique sur un sujet de bioéthique (12 ECTS).

Subventions et aides financières

L'Université, en tant qu'institution de l'Eglise catholique dédiée à tous les membres de la société, offre une gamme de subventions et de l'aide financière à ses étudiants, pour aider avec les coûts d'étude et d'assurer l'égalité des chances sur la base des besoins individuels de chaque élève.

Cette aide provient directement de l'Université, des contributions faites par la Fondation Comillas-ICAI Université, le Fonds des subventions Eglise, la fondation non autonome pour les candidats au sacerdoce et à d'autres organisations et individus.

Les étudiants de l'Université sont admissibles aux mêmes avantages que les autres étudiants universitaires espagnols à l'égard de l'assurance scolaire, les subventions officielles et d'autres subventions.

Programme enseigné dans l'établissement suivant :
Espanol

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Ce cours est Campus based
Date de début
Octobre 2019
Duration
1 année
À temps plein
Prix
5,400 EUR
Deadline
Par lieux
Par date
Date de début
Octobre 2019
Date de fin
Date limite d'inscription

Octobre 2019

Location
Date limite d'inscription
Date de fin