SPÉCIALISATION EN ÉVALUATION ET INTERVENTION PSYCHOÉDUCATIVE

À l'heure actuelle, une myriade de demandes et d'attentes pèsent sur les professionnels qui travaillent dans des contextes éducatifs, les enseignants en exercice et dans le processus de formation, la plupart visant à répondre à court terme aux défis du monde globalisé et de la société du savoir, en un contexte qui se caractérise également par la diversité des étudiants résultant de la massification de l'éducation et des grands efforts de l'État pour élargir l'accès, la couverture et la permanence des étudiants. Les augmentations de couverture sont visibles dans les statistiques, qui nous montrent des augmentations importantes semestre par semestre; Cependant, les changements dans les pratiques pédagogiques, dans les compétences professionnelles des personnes qui travaillent dans le secteur de l'éducation, sont un élément fondamental pour la transformation de l'apprentissage des élèves.

Précisément à cause de ce qui précède, les processus visant la formation de professionnels dont le champ d'action correspond au domaine de l'éducation devraient être renforcés, comme c'est le cas des pédagogues, des diplômés, des psychologues de l'éducation entre autres, où leur préparation doit s'articuler avec le nouvelles réalités sociales, technologiques, culturelles, etc., ainsi que la variabilité au sein des groupes de population que l'on retrouve dans l'enseignement préscolaire, de base et secondaire, l'enseignement supérieur, entre autres.

De cette manière, FUNDES propose le programme de spécialisation en évaluation et intervention psycho-éducatives, afin de former des professionnels conscients des problèmes éducatifs de notre pays et éthiquement responsables dans la recherche et l'application des connaissances de la psychologie et de l'éducation pour l'étude, l'évaluation, prévention et traitement des situations dans le contexte éducatif; générant ainsi un impact social positif.