Ceci est un diplôme de maîtrise conçu pour former des étudiants dans le domaine de la nanoscience et la nanotechnologie afin qu'ils puissent développer une carrière dans ce domaine, ou démarrer une activité de recherche menant à une thèse de doctorat. Domaines de connaissances qui est inscrit: principalement dans les domaines de la chimie, la physique, l'ingénierie, la science des matériaux, de la biochimie, de la pharmacie et de la médecine. Le thème du Maître est à l'intersection de la nanoscience / nanotechnologie et les systèmes moléculaires. Par conséquent affecter des domaines scientifiques d'actualité comme Magnétisme moléculaire électronique moléculaire, chimie supramoléculaire, Physique de surface ou Science des matériaux moléculaires.

Titre de Justification

Le Master en nanoscience et la nanotechnologie moléculaire répond profil universitaire et chercheur à travers un éventail de sujets dans les domaines scientifiques et technologiques d'actualité tels que l'électronique moléculaire, nanomagnétisme et moléculaire spintronique, la chimie supramoléculaire, Physique de la surface, ou la science des matériaux moléculaires. orientation « moléculaire » de ce Nanosciences maître rend unique dans tout le pays et construit les aspects de la nanoscience trouvés à l'intersection de la physique, la chimie et la biologie / médecine, ce qui rend vraiment multidisciplinaire.

Le Maître interuniversitaires

  • permet la mobilité des étudiants à des activités de formation prévues à différents endroits (présentation publique d'articles, conférences, exposition d'œuvres et d'autres événements);
  • donne au maître un niveau scientifique et une approche multidisciplinaire ne peut être atteint par l'une des universités séparément, car il rassemble un personnel des enseignants formés par les meilleurs chercheurs de chacune des universités participantes;
  • Espagne favorise la consolidation d'une communauté de jeunes scientifiques formés dans ce domaine de la recherche stratégique;
  • encourage la mobilité des étudiants dans des endroits différents pour effectuer certaines phases du projet de recherche.

l'entrée et la sortie d'un profil

Profil de l'élève idéal

Le profil de revenu est recommandé que l'étudiant qui a terminé les qualifications études universitaires antérieures d'enseignement ou de techniques expérimentales liées aux objectifs du Maître; y compris: chimie, physique, biochimie, biotechnologie, pharmacie, médecine, génie chimique, génie électrique, ou degrés connexes.

Il est également nécessaire que les étudiants démontrent une connaissance de l'anglais de niveau B2, de sorte qu'ils puissent suivre les cours.

Profil Diplômé

À la fin de l'étudiant maître aura une formation pluridisciplinaire à la fois les aspects chimiques nanoscience (ascendant rapprochement des nanoscience pour concevoir des molécules fonctionnelles et des structures supramoléculaires, des interactions intermoléculaires; autoensamblado et l'auto-organisation moléculaire), les aspects physique (approche descendante pour la nanofabrication, les techniques de manipulation physique, l'organisation et la caractérisation des nanomatériaux).

Objectifs

  • La connaissance et la compréhension qui fournissent une base ou une opportunité pour l'originalité dans le développement et / ou l'application d'idées, souvent dans un contexte de recherche.
  • Que les élèves peuvent appliquer leurs connaissances et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou inconnus dans des contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d'études.
  • Que les étudiants sont en mesure d'intégrer les connaissances et gérer la complexité, et de formuler des jugements fondés sur l'information qui était incomplète ou limitée, comprend des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l'application de leurs connaissances et jugements.
  • Les élèves peuvent communiquer leurs conclusions et les connaissances et les raisons qui motivent les spécialistes et non-spécialistes d'une manière claire et sans ambiguïté.
  • Les étudiants doivent posséder les compétences d'apprentissage qui leur permettent de continuer à étudier d'une manière qui sera en grande partie auto-dirigé ou autonome.

Compétences

Compétences particulières:

  • Les élèves ont acquis les connaissances et les compétences nécessaires pour suivre les futures études de doctorat en nanoscience et la nanotechnologie.
  • Les élèves d'un domaine de la connaissance (par exemple la physique) sont capables de communiquer et d'interagir avec des collègues scientifiques d'autres domaines de la connaissance (par exemple la chimie dans la résolution des problèmes de nanoscience et la nanotechnologie moléculaire.
  • Connaître les approches méthodologiques utilisées dans Nanoscience
  • Acquérir les connaissances conceptuelles de la chimie supramoléculaire nécessaires à la conception de nouveaux nanomatériaux et nanostructures
  • Connaître le "état de l'art" dans les nanomatériaux moléculaires avec des propriétés optiques, électriques ou magnétiques
  • Évaluer la relation et les différences entre les propriétés macroscopiques des matériaux et les propriétés des systèmes et des nanomatériaux unimoléculaires.
  • Connaître les principales applications technologiques des nanomatériaux moléculaires et être en mesure de les placer dans le contexte général de la science des matériaux.
  • Connaître les principales applications des nanoparticules et des matériaux nanostructurés - obtenus ou fonctionnalisés par une approche moléculaire dans le magnétisme, l'électronique moléculaire et de la biomédecine.

Orientation et soutien scolaire

Organismes et services de soutien et d'orientation à l'étudiant.

Toutes les universités participantes ont des services de soutien équivalents et des conseils. Pour simplifier, seules les listes de l'Université de Valence.

a) Sedi: Service d'information énergisant étudiants UV pour des conseils et la revitalisation des élèves en établissant et la promotion des programmes de soutien personnel à l'étudiant (aides à l'étude, la mobilité, psychologique, pédagogique et programme de conseil sexologique la coexistence, la gestion des subventions de collaboration, etc.) et les actions visant à encourager la participation, les associations et bénévoles de conseiller la création et la gestion des partenariats.

b) OPAL: service UV dont l'objectif principal est d'améliorer l'employabilité des diplômés et diplômés de l'Université de Valence, en développant les tâches nécessaires afin de relier efficacement fournir et de la demande, est, en substance, un pont entre la formation et l'occupation.

c) ADEIT: service de la Fondation Université-Entreprise dont l'objectif principal est d'améliorer les performances des stages externes en développement les tâches nécessaires afin de rapprocher la formation et de l'emploi.

d) UPD: Unitat par une amb Persones Integració de discapacitat, est un service et des conseils à l'ensemble de la communauté universitaire sur le handicap. Parmi les autres actions réalisées des rôles de soutien dans l'enseignement et soutenir diverses actions personalizada.Centro Graduate University de Valence sont coordonnés. Avant la demande en question une évaluation des besoins spécifiques face à déterminer les ressources techniques et humaines seront faites et, si les adaptations de programmes appropriés, possibles.

e) Centre d'études supérieures de l'Université de Valence.

Organismes et services de soutien et des conseils spécifiques du maître.

Le directeur du Maître, les membres de la Commission de Coordination académique et responsable de PAS des affaires du Maître sera aussi les gens qui assistent directement aux étudiants pour les aider à des questions ou des problèmes liés à la gestion ou l'administration qui peuvent survenir au cours de la l'initiation et le développement du cours. En cas d'incidents ou de conflits majeurs, la CCE se réunira pour étudier et décider de la manière la plus appropriée de les résoudre.

Dans le cas des actions nécessaires pour aider les élèves ayant des besoins spéciaux seront effectués en collaboration avec les services des universités dédiées à cet effet.

étudiants de tutorat

Selon les règles des universités participantes, la CEC attribue un maître Tuteur du Maître le professeur chaque élève au début du cours pour guider et conseiller bien être qui proposerait des travaux de thèse de maîtrise à faire.

Chaque étudiant au début du cours, choisissez un Tuteur Professeur Maître, après acceptation par cet enseignant. La CCE a finalement approuver l'attribution des tuteurs aux étudiants.

Maître Tuteur Professeur chaque élève agira comme:

- Professeur Tuteur des qualifications d'intégration et de surveillance pour faciliter l'incorporation dans les études et vous guider au cours de leur développement - Thèse du professeur Tuteur Maître

pratiques externes

Ce maître ne prévoit pas la performance des pratiques extérieures.

Thèse de maîtrise

La thèse de maîtrise est l'occasion idéale d'évaluer le degré de maturité de l'étudiant. D'une part, la direction du travail par les enseignants permettent la supervision directe du travail et la possibilité d'évaluer les compétences acquises. De plus, l'exposition publique de la thèse de maîtrise et de sa défense contre un tribunal est une occasion pour l'évaluation des résultats d'apprentissage des élèves.

Programme enseigné dans l'établissement suivant :
  • Anglais

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Ce cours est Sur le campus
Date de début
Sept. 2019
Duration
1 année
À temps plein
Deadline
Par lieux
Par date
Date de début
Sept. 2019
Date de fin
Date limite d'inscription

Sept. 2019

Location
Date limite d'inscription
Date de fin