Le programme de technologie éducative offert par l'École de technologie de l'information éducative (SEIT) a été approuvé comme la discipline clé par le gouvernement provincial du Hubei et a été reconnu comme l'un des programmes vedettes nationaux. En 2012, il a été approuvé en tant que programme pilote du projet de réforme globale de la discipline dans la province du Hubei. Le programme de technologie éducative comprend deux plates-formes d'enseignement et de recherche innovantes: le Centre national de recherche en ingénierie pour l'apprentissage électronique et le Centre national d'enseignement expérimental pour les arts, ce qui en fait un programme parmi les 200 autres. Le programme est connu pour son influence profonde dans les domaines tels que la conception et le développement pédagogique, la théorie et la technologie de l'enseignement à distance, et le service d'information pédagogique.... [-]

En juin 2010, EELU a soumis le règlement du programme de troisième cycle en e-learning à la Faculté des études pédagogiques (FES) au Conseil suprême des universités égyptiennes (SCU). La SCU a approuvé le nouveau règlement municipal au 15/7/2010. Sur ce point, le décret ministériel numéro 3494 a été publié le 20/10/2010 pour lancer le diplôme de troisième cycle en e-learning au cours de l'année académique 2010/2011.

Après l'obtention du premier lot d'étudiants du programme du diplôme en février 2012, le décret ministériel numéro 4728 a été publié le 18/10/2012 pour lancer la maîtrise en éducation dans le programme e-learning au cours de l'année académique 2012/2013.... [-]

Technologie de l'enseignement est un domaine en pleine croissance dans des environnements éducatifs, commerciaux et gouvernementaux. La technologie pédagogique combine la conception pédagogique et utilise la technologie comme un outil pour atteindre les objectifs d'enseignement. Carrières en technologie pédagogique comprennent les concepteurs pédagogiques, concepteurs multimédia, spécialiste de la technologie, des formateurs d'entreprise, et le soutien de la technologie, entre autres. Sur cette page, vous trouverez Informations générales Programme, ainsi que des informations pour les étudiants potentiels et actuels.

Un degré de collaboration entre l'Université du Maine, l'Université du Maine Farmington, et l'Université de Southern Maine

L'Université du programme de Maine Master en technologie pédagogique est conçu pour aider nos étudiants à la maîtrise de devenir des leaders dans les utilisations efficaces et novatrices de la technologie actuelle et émergente. Le cours requis, la recherche et les expériences cliniques sont conçus pour les éducateurs qui travaillent dans une variété de contextes. Les élèves feront participer dans le programme fondé sur la recherche et renforcer la capacité d'évaluer en permanence leur contexte local; mettre en œuvre la technologie pour améliorer l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation; construire des réseaux d'apprentissage professionnel pour soutenir le développement professionnel continu; et développer une expertise dans les technologies de pédagogiques actuelles et émergentes. Essential à ce programme est un engagement à la communauté locale, la promotion de l'accessibilité et de la justice sociale, en particulier dans le contexte du potentiel des nouvelles technologies pour influencer les milieux éducatifs.... [-]

Essaimée du Laboratoire des sciences et technologies pour l'apprentissage du Département de génie des sciences et de l'information informatique, l'Institut universitaire de technologie d'apprentissage réseau (NLT) a été créé en 2002 une fondation construite à partir de la première phase du 4 ans Université Pursuit of projet d'excellence académique sur les technologies de l'apprentissage a commencé en 2000, soutenu par le ministère de l'éducation. Avant ce projet, le laboratoire d'origine de la science et de la technologie pour l'apprentissage a reçu le Laboratoire d'excellence de la recherche dans le domaine par le Conseil national des sciences en 1994.

Les facultés de l'Institut mènent de classe mondiale, la recherche de pointe. Certains d'entre eux ont été invités en tant keynotes dans diverses conférences internationales. En outre, ils siègent à des comités de rédaction de revues internationales de haut standing ainsi que sur les commissions d'examen des projets de recherche internationaux. L'Institut collabore étroitement avec des laboratoires internationaux menant ou centres de recherche et des programmes d'échanges d'étudiants conduite d'outre-mer. ... [-]

Le but de ce programme de master est de former les futurs enseignants, les chercheurs et les entrepreneurs, à fournir une compréhension des transformations numériques qui se déroulent dans l'éducation et pour les aider à concevoir des projets pertinents et stimulants.

L'éducation est désormais globalisé: supports pédagogiques de toutes sortes sont disponibles en tout temps et partout. Si elle est stimulée par l'économie numérique, l'éducation doit aussi rivaliser avec elle.

Les écoles sont invités par la société à encourager la créativité et le désir des élèves à apprendre, pour les inciter à entreprendre et de partager, de développer leur lucidité, la pensée critique et sens de la solidarité. Mais ce objectifs ne peuvent pas facilement accessibles, dans un contexte de crises sociales, les inégalités croissantes et des besoins démographiques.... [-]

Le programme d'études menant au diplôme de maîtrise en éducation et multimédia vise à former des spécialistes dans le domaine des Technologies de la Communication et de l'information multimédia et appliquée à l'éducation et de la formation.

Nous offrons des cours virtuels attrayants et de grande qualité conçus pour répondre aux problèmes les plus actuels en matière de technologie numérique et d'éducation.

Dates de début:

Technologies de l'information dans l'éducation - Master

sujets d'enseignement des langues: russe (pour les élèves qui ne parlent pas la langue russe, à condition cours préparatoire) Les diplômés possèdent:

• capacité à mettre en œuvre et utiliser des solutions de logiciels d'application modernes dans la gestion du processus éducatif efficace;

• la volonté de mettre en œuvre des solutions analytiques dans le domaine des logiciels et des technologies pour la mise en œuvre de modèles de l'informatisation de l'éducation;

• la possibilité d'utiliser des moyens électroniques de fournir des modèles de la distance et l'apprentissage mixte;

Faculté des Technologies de la formation à distance

La Perm State Technical University est un des principaux lycées techniques de la Russie - multiprofile établissement d'enseignement supérieur avec un potentiel élevé du personnel et un matériel moderne et technique de base. Il fournit une formation de qualité de spécialistes d'un large éventail de techniques, technologiques, économiques et administratives, sociales et humanitaires, des champs naturels et scientifiques spécialisés pour les entreprises et les organisations de l'Oural de l'Ouest et la Fédération de Russie.

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Étude du processus à l'Université est fondée sur les principes de fundamentalization, l'informatisation de l'éducation et à l'aide des technologies de l'information modernes. Une des innovations telles devint la création du système d'éducation à distance (SDE) dans PSTU (en 2003), la sorcière organisé par la Faculté de Distant Technologies Educatives.... [-]

Master dans les processus éducatifs (pas face)

Centre: Structure Tele ULPGC

Degré: Master dans les processus éducatifs (pas face)

Type: Maître

Direction: sciences sociales et droit

ECTS Heures de crédit: 30

Degré de présence: 40%

Crédits: 51 obligatoires, optionnels 9

Programme d'études

Master en TIC pour l'éducation

Un programme de mise à jour de leurs connaissances aux nouvelles technologies

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Le contexte éducatif n'est pas étranger à l'impact des technologies de l'information et des communications (TIC) apportent à la vie sociale et industrielle. Développer une éducation moderne exige un examen et d'assumer le rôle prédominant que les TIC. Mise à jour des connaissances et des compétences des professeurs et des administrateurs est d'environ une demande professionnelle, mais aussi une réponse nécessaire à la réalité socioculturelle et économique dans lequel ils travaillent.

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Le Master en Technologies de l'Information et de la communication appliquées à l'éducation offerte par notre école de commerce offre des connaissances et des outils liés à l'introduction de toutes nouvelles technologies d'information et des communications qui ont lieu dans le domaine de l'éducation. ... [-]

Le diplôme de maîtrise en technologie éducative et compétences numériques est le premier diplôme de maîtrise officiel avec un sujet en neurotechnologie pour connaître l'effet des TIC sur le processus d'apprentissage. Avec le Master en TIC en ligne appliqué à l'éducation, vous acquerrez les compétences numériques du 21ème siècle.

Vous découvrirez une vision innovante de l'éducation du point de vue des nouvelles technologies dans l'éducation et des ressources numériques d'avant-garde, afin que vos étudiants apprennent de manière efficace. De plus, vous recevrez un kit de robotique pratique "Sphero mini" pour suivre le sujet "Programmation et robotique pour enseignants", qui vous aidera à tirer le meilleur parti du programme.... [-]

but

Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. En général, l'objectif global du programme est d'aider l'élève à devenir un penseur et éducateur scientifique indépendante.... [-]

Le programme a pour objectif de préparer les candidats de troisième cycle à maîtriser le contenu de troisième cycle dans le vaste domaine de la technologie éducative, en particulier dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage en ligne. L'accent est mis sur la préparation des candidats à la direction de divers contextes institutionnels éducatifs, à savoir. Formel, non formel et informel.