Comparez les 28 Masters en Technologies de l'éducation

Le programme de technologie éducative offert par l'École de technologie de l'information éducative (SEIT) a été approuvé comme la discipline clé par le gouvernement provincial du Hubei et a été reconnu comme l'un des programmes vedettes nationaux. En 2012, il a été approuvé en tant que programme pilote du projet de réforme globale de la discipline dans la province du Hubei. Le programme de technologie éducative comprend deux plates-formes d'enseignement et de recherche innovantes: le Centre national de recherche en ingénierie pour l'apprentissage électronique et le Centre national d'enseignement expérimental pour les arts, ce qui en fait un programme parmi les 200 autres. Le programme est connu pour son influence profonde dans les domaines tels que la conception et le développement pédagogique, la théorie et la technologie de l'enseignement à distance, et le service d'information pédagogique.... [-]

Compte tenu de l'influence croissante de la technologie et des demandes croissantes, l'utilisation informée de la technologie est indispensable pour créer des environnements d'apprentissage riches en K12, en enseignement supérieur, en commerce et en industrie, et en conseil. La technologie éducative est une façon innovante de concevoir, de fournir, de faciliter et de gérer les environnements professionnels choisis pour les apprenants de tous âges, que ce soit en face-à-face, en ligne ou les deux.

Le programme de maîtrise en technologie éducative de l'Université Bahçeşehir vous apprendra à intégrer la théorie, la recherche, la créativité et la résolution de problèmes à diverses technologies émergentes afin d'améliorer la performance dans divers contextes, notamment les établissements d'enseignement et les salles de formation.... [-]

Master d'études supérieures en technologie éducative et de l'innovation conseillera les outils pour les établissements d'enseignement de tout niveau de formation dans la conception et la mise en œuvre de projets basés sur une utilisation intensive des technologies éducatives, à l'aide des théories et des stratégies d'apprentissage. À son tour, vous pouvez diriger et gérer des projets d'intégration et de l'innovation technologique dans l'éducation; la conception, la mise en œuvre, évaluer et gérer les expériences d'apprentissage, l'amélioration de l'utilisation intensive des outils de travail virtuels; et produire des ressources grâce à l'utilisation du multimédia et des technologies interactives.... [-]

L'objectif général de ce Diplôme de maîtrise en éducation et des TIC pourrait définir, dans un sens large, comme la formation d'experts ayant des connaissances et des compétences avancées pour enquêter sur: a soutenu enseignement et d'apprentissage par les TIC et mis au point grâce à des programmes d'environnements virtuels la formation et les projets d'innovation éducative sur les TIC dans les établissements d'enseignement formel (à la fois scolaire et universitaire) et la conception non formelle et le développement de logiciels éducatifs, du matériel d'apprentissage en ligne, le contenu numérique et les applications éducatives distribuées par les médias et les technologies numériques.... [-]

En juin 2010, EELU a soumis le règlement du programme de troisième cycle en e-learning à la Faculté des études pédagogiques (FES) au Conseil suprême des universités égyptiennes (SCU). La SCU a approuvé le nouveau règlement municipal au 15/7/2010. Sur ce point, le décret ministériel numéro 3494 a été publié le 20/10/2010 pour lancer le diplôme de troisième cycle en e-learning au cours de l'année académique 2010/2011.

Après l'obtention du premier lot d'étudiants du programme du diplôme en février 2012, le décret ministériel numéro 4728 a été publié le 18/10/2012 pour lancer la maîtrise en éducation dans le programme e-learning au cours de l'année académique 2012/2013.... [-]

Technologie de l'enseignement est un domaine en pleine croissance dans des environnements éducatifs, commerciaux et gouvernementaux. La technologie pédagogique combine la conception pédagogique et utilise la technologie comme un outil pour atteindre les objectifs d'enseignement. Carrières en technologie pédagogique comprennent les concepteurs pédagogiques, concepteurs multimédia, spécialiste de la technologie, des formateurs d'entreprise, et le soutien de la technologie, entre autres. Sur cette page, vous trouverez Informations générales Programme, ainsi que des informations pour les étudiants potentiels et actuels.

Un degré de collaboration entre l'Université du Maine, l'Université du Maine Farmington, et l'Université de Southern Maine

L'Université du programme de Maine Master en technologie pédagogique est conçu pour aider nos étudiants à la maîtrise de devenir des leaders dans les utilisations efficaces et novatrices de la technologie actuelle et émergente. Le cours requis, la recherche et les expériences cliniques sont conçus pour les éducateurs qui travaillent dans une variété de contextes. Les élèves feront participer dans le programme fondé sur la recherche et renforcer la capacité d'évaluer en permanence leur contexte local; mettre en œuvre la technologie pour améliorer l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation; construire des réseaux d'apprentissage professionnel pour soutenir le développement professionnel continu; et développer une expertise dans les technologies de pédagogiques actuelles et émergentes. Essential à ce programme est un engagement à la communauté locale, la promotion de l'accessibilité et de la justice sociale, en particulier dans le contexte du potentiel des nouvelles technologies pour influencer les milieux éducatifs.... [-]

programme de formation pour les enseignants, les chercheurs et les éducateurs dans le but de permettre la connaissance et l'utilisation des nouvelles technologies de communication et d'information, ainsi que de nouveaux modèles de formation e-learning et b-learning, pour le bénéfice de activités de formation dans les nouveaux contextes éducatifs.

Par conséquent, il a l'intention de former un enseignant qui sait, assumer et adapter les nouvelles technologies à leurs besoins d'enseignement et de recherche.

Dans le même temps, cherche à approfondir la connaissance des possibilités offertes par le courant et émergents pour trouver de nouvelles façons d'obtenir et de la gestion des technologies de l'information dans les milieux éducatifs.... [-]

Essaimée du Laboratoire des sciences et technologies pour l'apprentissage du Département de génie des sciences et de l'information informatique, l'Institut universitaire de technologie d'apprentissage réseau (NLT) a été créé en 2002 une fondation construite à partir de la première phase du 4 ans Université Pursuit of projet d'excellence académique sur les technologies de l'apprentissage a commencé en 2000, soutenu par le ministère de l'éducation. Avant ce projet, le laboratoire d'origine de la science et de la technologie pour l'apprentissage a reçu le Laboratoire d'excellence de la recherche dans le domaine par le Conseil national des sciences en 1994.

Les facultés de l'Institut mènent de classe mondiale, la recherche de pointe. Certains d'entre eux ont été invités en tant keynotes dans diverses conférences internationales. En outre, ils siègent à des comités de rédaction de revues internationales de haut standing ainsi que sur les commissions d'examen des projets de recherche internationaux. L'Institut collabore étroitement avec des laboratoires internationaux menant ou centres de recherche et des programmes d'échanges d'étudiants conduite d'outre-mer. ... [-]

Le but de ce programme de master est de former les futurs enseignants, les chercheurs et les entrepreneurs, à fournir une compréhension des transformations numériques qui se déroulent dans l'éducation et pour les aider à concevoir des projets pertinents et stimulants.

L'éducation est désormais globalisé: supports pédagogiques de toutes sortes sont disponibles en tout temps et partout. Si elle est stimulée par l'économie numérique, l'éducation doit aussi rivaliser avec elle.

Les écoles sont invités par la société à encourager la créativité et le désir des élèves à apprendre, pour les inciter à entreprendre et de partager, de développer leur lucidité, la pensée critique et sens de la solidarité. Mais ce objectifs ne peuvent pas facilement accessibles, dans un contexte de crises sociales, les inégalités croissantes et des besoins démographiques.... [-]

Le programme d'études menant au diplôme de maîtrise en éducation et multimédia vise à former des spécialistes dans le domaine des Technologies de la Communication et de l'information multimédia et appliquée à l'éducation et de la formation.

Pour atteindre les objectifs de ce master, les étudiants feront ce qui suit:

Nous offrons des cours virtuels attrayants et de grande qualité conçus pour répondre aux problèmes les plus actuels en matière de technologie numérique et d'éducation.

Dates de début:

Technologies de l'information dans l'éducation - Master

sujets d'enseignement des langues: russe (pour les élèves qui ne parlent pas la langue russe, à condition cours préparatoire) Les diplômés possèdent:

• capacité à mettre en œuvre et utiliser des solutions de logiciels d'application modernes dans la gestion du processus éducatif efficace;

• la volonté de mettre en œuvre des solutions analytiques dans le domaine des logiciels et des technologies pour la mise en œuvre de modèles de l'informatisation de l'éducation;

• la possibilité d'utiliser des moyens électroniques de fournir des modèles de la distance et l'apprentissage mixte;

Faculté des Technologies de la formation à distance

La Perm State Technical University est un des principaux lycées techniques de la Russie - multiprofile établissement d'enseignement supérieur avec un potentiel élevé du personnel et un matériel moderne et technique de base. Il fournit une formation de qualité de spécialistes d'un large éventail de techniques, technologiques, économiques et administratives, sociales et humanitaires, des champs naturels et scientifiques spécialisés pour les entreprises et les organisations de l'Oural de l'Ouest et la Fédération de Russie.

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Étude du processus à l'Université est fondée sur les principes de fundamentalization, l'informatisation de l'éducation et à l'aide des technologies de l'information modernes. Une des innovations telles devint la création du système d'éducation à distance (SDE) dans PSTU (en 2003), la sorcière organisé par la Faculté de Distant Technologies Educatives.... [-]