À temps partiel Master en Sciences humaines au Brésil

Cherchez les à temps partiel Diplômes de Master en Sciences humaines au Brésil 2017/2018

Sciences humaines

Le master est décerné aux étudiants qui ont achevé un cycle d'études dans un domaine académique ou professionnel spécifique, prouvant ainsi qu'ils ont obtenu un haut niveau de qualification.

Les sciences humaines et sociales représentent un domaine d'études très large qui préparent les étudiants à se lancer dans des carrières très diversifiées une fois diplômés. Ils pourront ainsi travailler en tant qu'assistants sociaux, dans l'enseignement ou dans les arts.

Brésil, officiellement la République fédérative du Brésil, est le plus grand pays d'Amérique du Sud et l'Amérique latine. Il est le cinquième plus grand pays du monde 's, tant par zone géographique et par la population, avec plus de 193 millions de personnes.

à temps partiel Programme de Master en Sciences humaines au Brésil

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Master En Psychologie De L'éducation Clinique Et Institutionnel

Grupo Tiradentes
Campus 450 heures March 2018 Brésil Aracaju

Visites techniques encore plus proche de la réalité des étudiants post-universitaire de la région où vous voulez agir. Échange avec classicistes entités, les pouvoirs publics, des écoles, du projet d'intervention institutionnelle. Conseil en carrière (coaching): à la fin du cours, le suivi des objectifs et préparer les étudiants à la croissance professionnelle. [+]

à temps partiel Diplômes de Master en Sciences humaines au Brésil. différentiels Cours Visites techniques encore plus proche de la réalité des étudiants post-universitaire de la région où vous voulez agir. Échange avec classicistes entités, les pouvoirs publics, des écoles, du projet d'intervention institutionnelle. Conseil en carrière (coaching): à la fin du cours, le suivi des objectifs et préparer les étudiants à la croissance professionnelle. OBJECTIFS OBJECTIF GÉNÉRAL L'objectif de ce cours est de qualifier le professionnel de la psychologie de l'éducation afin que vous puissiez planifier et de participer à des problèmes d'apprentissage en perspective clinique et institutionnel OBJECTIFS SPÉCIFIQUES Former de nouveaux experts au sein de l'action psychopédagogique dans l'institution, les grandes discussions sur la nature de l'objet du processus d'apprentissage, compte tenu de tous les protagonistes de l'action éducative (élèves, enseignants, parents, entraîneurs et institutions scolaires administrateurs); Fournir les bases théoriques et pratiques pour réaliser des stratégies de diagnostic et de travail de développement pour résoudre les problèmes d'apprentissage dans le contexte institutionnel; Différencier insuffisances gravement liées à l'école, la famille et / ou des contextes sociaux que les parties prenantes dans le processus de psychopédagogique AUDIENCES Pédagogues, enseignants, psychologues, audiologistes. METHODOLOGIE Sera utilisé, selon la nature et l'utilité de chaque sujet, diverses méthodes telles que des études de cas; des jeux et des simulations; conférences; conférences; séminaires; études dirigées; travail de groupe; des cours pratiques dans les écoles; débats; le développement de projets d'intervention institutionnels, des ateliers, la participation à des événements. [-]

Master En Psychopédagogie Clinique Institutionnelle

Grupo Tiradentes
Campus 18 mois March 2018 Brésil Aracaju

Le cours offre une formation des professionnels qualifiés pour travailler avec compétence et habileté dans la zone institutionnelle de psychologie de l'éducation clinique, le diagnostic et l'intervention dans les difficultés d'apprentissage des enfants, des jeunes et des adultes à l'école et hors de l'école, permettant ainsi à la psychologue scolaire pour le conseil et des conseils dans différents contextes liés au processus d'apprentissage, tels que les écoles, les entreprises et les hôpitaux, à travers la maîtrise théorique et pratique de la zone de contenu spécifique de psychologie de l'éducation. [+]

différentiels Cours Le cours offre aux professionnels capables d'agir avec compétence et la compétence dans la zone institutionnelle de psychologie de l'éducation clinique, le diagnostic et l'intervention dans les difficultés d'apprentissage des enfants, des jeunes et des adultes à l'école et hors de l'école de formation, permettant ainsi à la Psychopedagogists pour Consulting and Advisory dans différents contextes liés au processus d'apprentissage, tels que les écoles, les entreprises et les hôpitaux, à travers la maîtrise théorique et pratique de la zone de contenu spécifique de psychologie de l'éducation. Objectifs généraux: Pour former des professionnels capables d'agir avec compétence et la compétence dans la zone institutionnelle de psychologie de l'éducation clinique, le diagnostic et l'intervention dans les difficultés d'apprentissage des enfants, des jeunes et des adultes à l'école et hors de l'école. Objectifs spécifiques: Activer psychologue scolaire pour obtenir des conseils et des conseils dans différents contextes liés au processus d'apprentissage, tels que les écoles, les entreprises et les hôpitaux, à travers la maîtrise théorique et pratique de la zone de contenu spécifique de psychologie de l'éducation; Permettre à psicopedagogo connaître et diagnostiquer les troubles d'apprentissage, ainsi que leurs causes, symptômes et traitements afin d'agir précisément dans le traitement des problèmes détectés; Empower psychologue scolaire dans la construction de plans d'intervention psychopédagogiques, par l'évaluation de l'histoire familiale et socio-éducatif de l'individu; AUDIENCES Le cours est destiné aux diplômés en pédagogie, psychologie, orthophonie, travail social, la médecine et les domaines connexes. METHODOLOGIE La méthodologie de l'enseignement est à la discrétion de chaque... [-]

Master En Gestion De L'école: La Pédagogie De L'entreprise

Grupo Tiradentes
Campus 18 mois March 2018 Brésil Aracaju

Le cours se qualifie professionnels de l'éducation et des domaines connexes, afin de permettre aux professionnels de développer des interventions éducatives, et le processus d'humanisation à l'école et hors de l'école, tels que les entreprises, les hôpitaux et les écoles afin de diffuser un praxis éducative et sociale basée sur la valorisation du facteur humain. [+]

à temps partiel Diplômes de Master en Sciences humaines au Brésil. différentiels Cours Le cours se qualifie professionnels de l'éducation et des domaines connexes, afin de permettre aux professionnels de développer des interventions éducatives, et le processus d'humanisation à l'école et hors de l'école, tels que les entreprises, les hôpitaux et les écoles afin de diffuser un praxis éducative et sociale basée sur la valorisation du facteur humain. En outre, les dote pédagogue d'affaires des connaissances, des techniques et des pratiques qui favoriseront l'amélioration du facteur humain dans l'école et hors de l'école. En plus de permettre aux professionnels de fournir des conseils internes liés à l'éducation et le développement humain dans les organisations, la préparation du Pédagogue d'affaires pour coordonner des équipes multidisciplinaires dans le développement de projets, en soulignant les moyens éducatifs pour générer des changements culturels dans le lieu de travail. objectif général Permettre aux professionnels de développer des interventions éducatives, et le processus d'humanisation à l'école et hors de l'école, tels que les entreprises, les hôpitaux et les écoles, pour la diffusion d'une praxis éducative et sociale basée sur la valorisation du facteur humain. objectifs spécifiques Equiper le pédagogue d'affaires des connaissances, des techniques et des pratiques qui favoriseront l'amélioration du facteur humain dans l'école et hors de l'école; Empower professionnels de l'éducation pour établir des programmes de qualification et de recyclage; Activer les professionnels de fournir des conseils internes liés à l'éducation et le développement humain dans les organisations; Préparer le pédagogue d'affaires pour coordonner... [-]

Master Dans L'enseignement Et La Méthodologie De L'enseignement Supérieur

Grupo Tiradentes
Campus 18 mois March 2018 Brésil Aracaju

Le cours fournit à la base théorique et méthodologique pour l'exercice de l'enseignement dans l'enseignement supérieur, compte tenu de son caractère indissociable avec la recherche et la vulgarisation, la recherche approfondir les connaissances sur l'origine, le but et la nature des établissements d'enseignement supérieur au Brésil, et sa relation à la connaissance les a produites. [+]

différentiels Cours Le cours fournit à la base théorique et méthodologique pour l'exercice de l'enseignement dans l'enseignement supérieur, compte tenu de son caractère indissociable avec la recherche et la vulgarisation, la recherche approfondir les connaissances sur l'origine, le but et la nature des établissements d'enseignement supérieur au Brésil, et sa relation à la connaissance les a produites. Enfin, le cours contribue à la formation critique et méticuleux étudiant post-universitaire de la pratique de l'enseignement dans les EES, et les questions contextuelles et académiques qui aujourd'hui se présenter comme des défis pour l'enseignement. objectif général • Former les professionnels à travailler dans l'enseignement supérieur avec des compétences critiques et théoriques et pratiques. objectifs spécifiques • Fournir des bases théoriques et méthodologiques pour l'exercice de l'enseignement dans l'enseignement supérieur, compte tenu de son caractère indissociable avec la recherche et la vulgarisation; • Approfondir les connaissances sur l'origine, le but et la nature des établissements d'enseignement supérieur au Brésil, et sa relation à la connaissance leur produit; • Contribuer à l'examen et à la formation approfondie des étudiants de troisième cycle de la pratique de l'enseignement dans les EES, et les questions contextuelles et académiques qui aujourd'hui se présenter comme des défis pour l'enseignement. AUDIENCES Les enseignants, les administrateurs, les éducateurs et autres professionnels liés au domaine de l'éducation, intéressé dans les classes d'enseignement dans l'enseignement supérieur. METHODOLOGIE La méthodologie de l'enseignement est à la discrétion de chaque enseignant, qui peut adopter différentes stratégies d'enseignement, définies dans les programmes éducatifs respectifs (plans d'éducation),... [-]