Master en Sciences humaines et sociales en Grèce

Trouvez les Masters en Sciences humaines et sociales en Grèce 2017

Sciences humaines et sociales

Les avantages d'une maîtrise s'étendent au-delà de l'amélioration de votre potentiel de gain. Ils peuvent vous fournir des compétences personnelles et professionnelles afin d'accélérer votre développement. Ils sont aussi l'occasion de vous démarquer de vos pairs, dont beaucoup faudra qualifications de niveau A et des cycles similaires.

Les sciences humaines et sociales permettent de se former dans de des domaines très variés grâce aux nombreux cours disponibles. Les étudiants peuvent apprendre des compétences qui leur seront indispensables pour travailler dans de nombreux domaines professionnels.

Grèce développé leur système d'éducation de l'enseignement supérieur au sommet. Plus de 40% de tous les Grecs vivent à Athènes et il ya aussi où les meilleures possibilités de poursuivre un niveau d'éducation supérieur est. Bordé par l'Albanie, la Macédoine, la Bulgarie et la Turquie, la Grèce est une perle touristique avec l'une des magnifiques plages de l ' monde.

Les Meilleurs Masters en Sciences humaines et sociales en Grèce 2017

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Master En Sciences De L'éducation - La Théorie, La Pratique Et évaluation De L'enseignement

University of Nicosia
Campus À temps plein 3 semestres September 2017 Grèce Athènes

Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. [+]

Meilleurs Masters en Sciences humaines et sociales en Grèce 2017. Durée (années): 1,5 ans Diplôme délivré: sciences de l'éducation: théorie, pratique et évaluation de l'Instruction (MED, 1,5 ans ou 3 semestres) Niveau de qualification: 2ème cycle (Maîtrise) Langue d'enseignement: grecque Mode d'étude: complet et à temps partiel Crédits minimum: 30 ECTS minimales Crédits: 90 Profil du Programme: 7.1 But Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. En général, l'objectif global du programme est d'aider l'élève à devenir un penseur et éducateur scientifique indépendante. 7.2 Objectifs 1. Pour promouvoir et soutenir la qualité de l'enseignement à travers l'analyse des hypothèses sociologiques, philosophiques et psychologiques concernant l'organisation, la conduite et l'évaluation de l'enseignement. 2. Pour contribuer à la modernisation de l'enseignement, de guidage et de l'exercice rôle consultatif à la fois dans les programmes de développement au niveau de l'école et en termes de l'organisation, la conduite et l'évaluation de l'enseignement. 3. Approfondir les résultats de recherche ainsi que les questions méthodologiques relatives à l'organisation et la conduite de l'enseignement. 4. Pour utiliser les dernières technologies à des fins d'enseignement et d'apprentissage. 5. Approfondir les questions expertise, la fabrication réalisations essais, l'analyse et la documentation des résultats d'apprentissage et de suivre les progrès scolaires des élèves. 6. Appliquer une variété de techniques d'observation systématique et l'évaluation de l'enseignement. 7. Approfondir les connaissances sur les questions, liées à l'orientation et le perfectionnement du personnel pédagogique. 8. Exercer rôle de «catalyseur» pour un enseignement de qualité, la culture de l'école et de la vision de l'école et le développement de l'unité de l'école dans son ensemble. 9. Pour examiner de façon critique les résultats de la recherche en éducation et leurs implications dans l'unité de l'école travail quotidien et organiser leur propre effort de recherche. Perspectives de carrière: Les diplômés du programme ont les options suivantes: 9.1 Pour cherchent poste de gestion au niveau de l'école (par exemple, Gestionnaire, Assistant Manager) et / ou le ministère de l'Education et la Culture (par exemple, Inspecteur). 9.2 Pour travailler comme formateurs à l'Institut pédagogique. 9.3 Comprendre poste universitaire à un établissement d'enseignement supérieur. Accès à des études: Les diplômés du programme peuvent poursuivre des études doctorales. [-]

Master En Sciences De L'éducation - L'éducation Spéciale

University of Nicosia
Campus À temps plein 3 semestres September 2017 Grèce Athènes

Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. [+]

Durée (années): 1,5 ans Diplôme délivré: sciences de l'éducation: l'éducation spéciale (M.Ed., 1,5 ans ou 3 semestres) Niveau de qualification: 2ème cycle (Maîtrise) Langue d'enseignement: grecque Mode d'étude: complet et à temps partiel Crédits minimum: 30 ECTS minimales Crédits: 90 Profil du Programme: 7.1 But Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. En général, l'objectif global du programme est d'aider l'élève à devenir un penseur et éducateur scientifique indépendante. 7.2 Objectifs 1. Pour devenir plus conscients et sensibles aux concepts fondamentaux, les principes et modèles de l'éducation spéciale et de (futurs) enseignants énergiques dans les questions de pratique d'enseignement dans ce domaine. 2. Approfondir le contenu et la logique des tendances modernes, les théories et les recherches relatives à l'éducation spéciale. 3. Être informé en détail sur la portée et le contenu des formulaires de besoins éducatifs particuliers de l'enfant font l'objet de l'éducation spéciale ainsi que la nature interdisciplinaire dans le cadre du diagnostic, l'interprétation et la négociation de l'école moderne. 4. Pour comprendre la philosophie, les stratégies de nécessité et de mise en œuvre de l'éducation inclusive dans l'école ordinaire et d'analyser les éventuelles difficultés d'application des données actuelles. 5. Acquérir les bases nécessaires scientifique et compétences nécessaires pour la planification et la conduite microscopique dans le domaine de l'éducation spéciale. 6. Pour rencontrer et de faire connaissance avec un certain nombre d'outils de psychotechnikon utilisés principalement par l'équipe pluridisciplinaire de chaque district pour identifier les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et à comprendre la nécessité de payer un effort collectif de la part des spécialistes dans ce sens. 7. Pour fonctionner dans l'école moderne que les enseignants ayant déclaré des officiers de l'unité de l'école serviront en prenant un rôle actif dans leurs pratiques d'enseignement et de consultants collègues mentor rôle dans la résolution des problèmes similaires (Will) visage des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux dans la culture de l'école tous les jours. Perspectives de carrière: Les diplômés du programme ont les options suivantes: 9.1 Pour cherchent poste de gestion au niveau de l'école (par exemple, Gestionnaire, Assistant Manager) et / ou le ministère de l'Education et la Culture (par exemple, Inspecteur). 9.2 Pour travailler comme formateurs à l'Institut pédagogique. 9.3 Comprendre poste universitaire à un établissement d'enseignement supérieur. Accès à des études: Les diplômés du programme peuvent poursuivre des études doctorales. [-]

Master En Sciences De L'éducation - La Technologie éducative

University of Nicosia
Campus À temps plein 3 semestres September 2017 Grèce Athènes

Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. [+]

Meilleurs Masters en Sciences humaines et sociales en Grèce 2017. Durée (années): 1,5 ans Diplôme délivré: sciences de l'éducation: la technologie éducative (M.Ed., 1,5 ans ou 3 semestres) Niveau de qualification: 2ème cycle (Maîtrise) Langue d'enseignement: grecque Mode d'étude: complet et à temps partiel Crédits minimum: 30 ECTS minimales Crédits: 90 Profil du Programme: 7.1 But Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. En général, l'objectif global du programme est d'aider l'élève à devenir un penseur et éducateur scientifique indépendante. 7.2 Objectifs 1. Pour préparer les enseignants qui seront en mesure d'appliquer des approches de conception modernes pour l'enseignement à travers l'utilisation de la technologie éducative. 2. Appliquer dans la pratique les résultats de la recherche et les innovations liées à l'utilisation de la technologie dans le programme d'enseignement. 3. Promouvoir et / ou d'identifier des moyens d'enseignement pour la conception de l'enseignement et pour informer les autres enseignants. 4. Surveiller les résultats de recherche et les tendances en matière de technologie de l'éducation. 5. Supposons que la même recherche-action et de communiquer les résultats de leurs efforts de recherche dans la communauté éducative. 6. Pour agir comme des agents de changement dans leur environnement professionnel. Perspectives de carrière: Les diplômés du programme ont les options suivantes: 9.1 Pour cherchent poste de gestion au niveau de l'école (par exemple, Gestionnaire, Assistant Manager) et / ou le ministère de l'Education et la Culture (par exemple, Inspecteur). 9.2 Pour travailler comme formateurs à l'Institut pédagogique. 9.3 Comprendre poste universitaire à un établissement d'enseignement supérieur. Accès à des études: Les diplômés du programme peuvent poursuivre des études doctorales. [-]

Master En Sciences De L'éducation - Enseignement De La Langue Et La Littérature

University of Nicosia
Campus À temps plein 3 semestres September 2017 Grèce Athènes

Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. [+]

Durée (années): 1,5 ans Diplôme délivré: Education: L'enseignement des sciences Langue et Littérature (M.Ed., 1,5 ans ou 3 semestres) Niveau de qualification: 2ème cycle (Maîtrise) Langue d'enseignement: grecque Mode d'étude: complet et à temps partiel Crédits minimum: 30 ECTS minimales Crédits: 90 Profil du Programme: 7.1 But Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. En général, l'objectif global du programme est d'aider l'élève à devenir un penseur et éducateur scientifique indépendante. 7.2 Objectifs Se familiariser avec la recherche et des outils méthodologiques nécessaires pour les mener à la recherche scientifique indépendante à travers le développement de la pensée critique et l'acquisition de compétences pour la gestion des aspects scientifiques de la langue et de la littérature. Acquérir tous ceux connaissances et des méthodes qui sont nécessaires pour une variété d'applications innovantes, linguistique, enseignement spécialisé, méthodologique et pédagogique, en mettant l'accent sur les environnements interactifs et des concepts interdisciplinaires. Cultiver leur intérêt pour la diversité linguistique, culturelle et culturel riche, de développer des compétences qui seront progressivement Loi sur le développement comme résultant des pratiques de communication interculturels. Approfondir la méthodologie en fonction de leurs intérêts, à partir de connaissances purement théoriques et atteindre enquêtes sur le terrain et des études de cas. Perspectives de carrière: Les diplômés du programme ont les options suivantes: 9.1 Pour cherchent poste de gestion au niveau de l'école (par exemple, Gestionnaire, Assistant Manager) et / ou le ministère de l'Education et la Culture (par exemple, Inspecteur). 9.2 Pour travailler comme formateurs à l'Institut pédagogique. 9.3 Comprendre poste universitaire à un établissement d'enseignement supérieur. Accès à des études: Les diplômés du programme peuvent poursuivre des études doctorales. [-]

Master En Sciences De L'éducation - Le Leadership En éducation Et De L'administration

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Campus À temps plein 3 semestres September 2017 Grèce Athènes

Recherche pédagogique EDUC-510B: principes et méthodes de recherche qualitative et quantitative 3 9 3 [+]

Meilleurs Masters en Sciences humaines et sociales en Grèce 2017. Parcours universitaire: Section: A - Recherche et évaluation Min. Crédits: 6 Max. Crédits: 6 Min. Crédits ECTS: 18 Max. Crédits ECTS: 18 Cours Id Titre Crédits Crédits ECTS heures d'enseignement Recherche pédagogique EDUC-510B: principes et méthodes de recherche qualitative et quantitative 3 9 3 EDUC-511B Principes et méthodes de recherche qualitative 3 9 3 EDUC-512B de la recherche quantitative et de l'éducation de Statistique 3 9 3 EDUC-610A Mesure et évaluation en éducation 3 9 3 Avant-postes EDUC-611 Méthodes de recherche qualitative 3 9 3 EDUC-612A avant-postes les formes d'analyse statistique 3 9 3 Section: B - Bases théoriques de l'éducation Min. Crédits: 3 Max. Crédits: 3 Min. Crédits ECTS: 9 Max. Crédits ECTS: 9 Cours Id Titre Crédits Crédits ECTS heures d'enseignement EDUC-500 Dimensions philosophiques dans l'enseignement 3 9 3 EDUC-501A Dimensions psychologiques en éducation 9 3 3 EDUC-502A Dimensions sociologiques en éducation 9 3 3 Mouvements d'éducation EDUC-503 et la modernité 3 9 3 EDUC-504 Comparative Education 3 9 3 EDUC-505 Théorie et pratique de l'éducation interculturelle 3 9 3 EDUC-601 Apprentissage et cognition 3 9 3 Section: C - Educational Leadership et gestion Min. Crédits: 9 Max. Crédits: 9 Min. Crédits ECTS: 27 Max. Crédits ECTS: 27 Remarques: Le cours EDUC-570 est une condition préalable pour tous les cours. Cours Id Titre Crédits Crédits ECTS heures d'enseignement EDUC-570 concepts, principes et modèles de l'éducation administration 3 9 3 EDUC-571 Organisation et gestion scolaire 3 9 3 EDUC-572 Observation et évaluation de l'enseignement 3 9 3 Section: D - Contraint élective - Educational Leadership et gestion Min. Crédits: 3 Max. Crédits: 9 Min. Crédits ECTS: 9 Max. Crédits ECTS: 27 Notes: Figure A: 3 cours (9 CR / 27 ECTS) ou Figure B: 1 leçon (3 CR / 9 ECTS) et la thèse de EDUC-699 Master (6 CR / 18 ECTS) Le EDUC-697 et EDUC-699 développé dans le domaine du leadership et de gestion de l'éducation. Cours Id Titre Crédits Crédits ECTS heures d'enseignement EDUC-553A gestion de l'éducation et de la technologie 3 9 3 Modèles EDUC-568 de l'efficacité pédagogique 3 9 3 EDUC-573 Efficacité et amélioration de l'école 3 9 3 EDUC-574 Introduction Les innovations en éducation 3 9 3 EDUC-575 Principes et modèles de formation et de perfectionnement du personnel 3 9 3 EDUC-576A école d'auto-évaluation 3 9 3 EDUC-577 planification et de décision dans l'éducation 3 9 3 EDUC-578A politique, la démocratie et le leadership en éducation 9 3 3 EDUC-579 Comportement organisationnel et leadership 3 9 3 Educational Policy EDUC-671 3 9 3 EDUC-697 étude individuelle 3 9 3 Section: E - Séminaires Min. Crédits: 3 Max. Crédits: 3 Min. Crédits ECTS: 9 Max. Crédits ECTS: 9 Cours Id Titre Crédits Crédits ECTS heures d'enseignement Séminaire EDUC-591 I: thématique champs Direction 1 3 1 EDUC-592 Séminaire II: Organisation et analyse des données qualitatives 1 3 1 EDUC-593 Séminaire III: Organisation et analyse des données quantitatives 1 3 1 Section: F - Mémoire de Master Min. Crédits: 6 Max. Crédits: 6 Min. Crédits ECTS: 18 Max. Crédits ECTS: 18 Notes: EDUC-699 Mémoire de Master est obligatoire pour le schéma B est préparé dans le domaine du leadership et de gestion de l'éducation. Cours Id Titre Crédits Crédits ECTS heures d'enseignement EDUC-699 Mémoire de Master 6 18 0 [-]

Master En Sciences De L'éducation - Arts Dans L'éducation

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Campus À temps plein 3 semestres September 2017 Grèce Athènes

Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. [+]

Durée (années): 1,5 ans Diplôme délivré: sciences de l'éducation: l'éducation artistique et (MED, 1,5 ans ou 3 semestres) Niveau de qualification: 2ème cycle (Maîtrise) Langue d'enseignement: grecque Mode d'étude: complet et à temps partiel Crédits minimum: 30 ECTS minimales Crédits: 90 Profil du Programme: 7.1 But Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. En général, l'objectif global du programme est d'aider l'élève à devenir un penseur et éducateur scientifique indépendante. 7.2 Objectifs 1. Préparer les gestionnaires du système éducatif avec une connaissance plus approfondie dans les arts et dans leur enseignement. 2. Pour suivre les progrès de la recherche moderne dans l'enseignement des arts et de se familiariser avec la recherche et des outils méthodologiques nécessaires. 3. D'acquérir des connaissances spécialisées, méthodes et approches qui aideront à innover dans le domaine des arts et leur enseignement. 4. Acquérir des compétences pour gérer les aspects pratiques de l'enseignement des arts. 5. Sélectionnez et produire du matériel d'enseignement fondées sur les tendances actuelles d'enseignement de la musique et des Beaux-Arts. Perspectives de carrière: Les diplômés du programme ont les options suivantes: 9.1 Pour cherchent poste de gestion au niveau de l'école (par exemple, Gestionnaire, Assistant Manager) et / ou le ministère de l'Education et la Culture (par exemple, Inspecteur). 9.2 Pour travailler comme formateurs à l'Institut pédagogique. 9.3 Comprendre poste universitaire à un établissement d'enseignement supérieur. Accès à des études: Les diplômés du programme peuvent poursuivre des études doctorales. [-]

Master En Sciences De L'éducation - L'éducation Musicale

University of Nicosia
Campus À temps plein 3 semestres September 2017 Grèce Athènes

Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. [+]

Meilleurs Masters en Sciences humaines et sociales en Grèce 2017. Durée (années): 1,5 ans Diplôme délivré: Education: Science Education Musicale (M.Ed., 1,5 ans ou 3 semestres) Niveau de qualification: 2ème cycle (Maîtrise) Langue d'enseignement: grecque Mode d'étude: complet et à temps partiel Crédits minimum: 30 ECTS minimales Crédits: 90 Profil du Programme: 7.1 But Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. En général, l'objectif global du programme est d'aider l'élève à devenir un penseur et éducateur scientifique indépendante. 7.2 Objectifs 1. Préparer les gestionnaires du système éducatif avec une connaissance plus approfondie de musique et la musique Pédagogie et didactique. 2. Pour analyser les dimensions philosophiques, sociologiques et psychologiques de l'éducation et de comprendre leur importance pour l'enseignement et l'apprentissage dans Musique efficace. 3. D'acquérir des connaissances spécialisées, méthodes et approches qui aideront à innover dans le domaine de la musique et de leur enseignement. 4. Acquérir des compétences pour gérer les aspects pratiques de l'enseignement de la musique et de concevoir des interventions éducatives pour la solution efficace des problèmes dans divers contextes. 5. Sélectionnez et produire du matériel d'enseignement fondées sur les tendances actuelles dans l'enseignement de la musique, l'amélioration et le développement de la créativité musicale des élèves. 6. Pour suivre les progrès de la recherche moderne dans l'enseignement de la musique et de se familiariser avec la recherche et des outils méthodologiques nécessaires. Perspectives de carrière: Les diplômés du programme ont les options suivantes: 9.1 Pour cherchent poste de gestion au niveau de l'école (par exemple, Gestionnaire, Assistant Manager) et / ou le ministère de l'Education et la Culture (par exemple, Inspecteur). 9.2 Pour travailler comme formateurs à l'Institut pédagogique. 9.3 Comprendre poste universitaire à un établissement d'enseignement supérieur. Accès à des études: Les diplômés du programme peuvent poursuivre des études doctorales. [-]

Master En Sciences De L'éducation - La Théorie, La Pratique Et évaluation De L'enseignement

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En ligne À temps plein Temps partiel 3 semestres

Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. [+]

Durée (années): 3 semestres Diplôme délivré: sciences de l'éducation: théorie, pratique et évaluation de l'Instruction (M.Ed., 3 semestres) Niveau de qualification: 2ème cycle (Maîtrise) Langue d'enseignement: grecque Mode d'étude: complet et à temps partiel Crédits minimum: 30 ECTS minimales Crédits: 90 Profil du Programme: 7.1 But Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. En général, l'objectif global du programme est d'aider l'élève à devenir un penseur et éducateur scientifique indépendante. 7.2 Objectifs Pour promouvoir et soutenir la qualité de l'enseignement à travers l'analyse des hypothèses sociologiques, philosophiques et psychologiques concernant l'organisation, la conduite et l'évaluation de l'enseignement. Pour contribuer à la modernisation de l'enseignement, de guidage et de l'exercice rôle consultatif à la fois dans les programmes de développement au niveau de l'école et en termes de l'organisation, la conduite et l'évaluation de l'enseignement. Approfondir les résultats de recherche ainsi que les questions méthodologiques relatives à l'organisation et la conduite de l'enseignement. Pour utiliser les dernières technologies à des fins d'enseignement et d'apprentissage. Approfondir les questions expertise, la fabrication réalisations essais, l'analyse et la documentation des résultats d'apprentissage et de suivre les progrès scolaires des élèves. Appliquer une variété de techniques d'observation systématique et l'évaluation de l'enseignement. Approfondir les connaissances sur les questions, liées à l'orientation et le perfectionnement du personnel pédagogique. Exercer rôle de «catalyseur» pour un enseignement de qualité, la culture de l'école et de la vision de l'école et le développement de l'unité de l'école dans son ensemble. Pour examiner de façon critique les résultats de la recherche en éducation et leurs implications dans l'unité de l'école travail quotidien et organiser leur propre effort de recherche. Perspectives de carrière: Les diplômés du programme ont les options suivantes: 9.1 Pour cherchent poste de gestion au niveau de l'école (par exemple, Gestionnaire, Assistant Manager) et / ou le ministère de l'Education et la Culture (par exemple, Inspecteur). 9.2 Pour travailler comme formateurs à l'Institut pédagogique. 9.3 Comprendre poste universitaire à un établissement d'enseignement supérieur. Accès à des études: Les diplômés du programme peuvent poursuivre des études doctorales. [-]

Master En Sciences De L'éducation - Enseignement De La Langue Et La Littérature

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En ligne À temps plein Temps partiel 3 semestres

Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. [+]

Meilleurs Masters en Sciences humaines et sociales en Grèce 2017. Durée (années): 3 semestres Diplôme délivré: Education: L'enseignement des sciences Langue et Littérature (M.Ed., 3 semestres) Niveau de qualification: 2ème cycle (Maîtrise) Langue d'enseignement: grecque Mode d'étude: complet et à temps partiel Crédits minimum: 30 ECTS minimales Crédits: 90 Profil du Programme: 7.1 But Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. En général, l'objectif global du programme est d'aider l'élève à devenir un penseur et éducateur scientifique indépendante. 7.2 Objectifs Se familiariser avec la recherche et des outils méthodologiques nécessaires pour les mener à la recherche scientifique indépendante à travers le développement de la pensée critique et l'acquisition de compétences pour la gestion des aspects scientifiques de la langue et de la littérature. Acquérir tous ceux connaissances et des méthodes qui sont nécessaires pour une variété d'applications innovantes, linguistique, enseignement spécialisé, méthodologique et pédagogique, en mettant l'accent sur les environnements interactifs et des concepts interdisciplinaires. Cultiver leur intérêt pour la diversité linguistique, culturelle et culturel riche, de développer des compétences qui seront progressivement Loi sur le développement comme résultant des pratiques de communication interculturels. Approfondir la méthodologie en fonction de leurs intérêts, à partir de connaissances purement théoriques et atteindre enquêtes sur le terrain et des études de cas. Perspectives de carrière: Les diplômés du programme ont les options suivantes: 9.1 Pour cherchent poste de gestion au niveau de l'école (par exemple, Gestionnaire, Assistant Manager) et / ou le ministère de l'Education et la Culture (par exemple, Inspecteur). 9.2 Pour travailler comme formateurs à l'Institut pédagogique. 9.3 Comprendre poste universitaire à un établissement d'enseignement supérieur. Accès à des études: Les diplômés du programme peuvent poursuivre des études doctorales. [-]

Master En Sciences De L'éducation - La Technologie éducative

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En ligne À temps plein Temps partiel 3 semestres

Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. [+]

Durée (années): 3 semestres Diplôme délivré: sciences de l'éducation: la technologie éducative (M.Ed., 3 semestres) Niveau de qualification: 2ème cycle (Maîtrise) Langue d'enseignement: grecque Mode d'étude: complet et à temps partiel Crédits minimum: 30 ECTS minimales Crédits: 90 Profil du Programme: 7.1 But Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. En général, l'objectif global du programme est d'aider l'élève à devenir un penseur et éducateur scientifique indépendante. 7.2 Objectifs Pour préparer les enseignants qui seront en mesure d'appliquer des approches de conception modernes pour l'enseignement à travers l'utilisation de la technologie éducative. Appliquer dans la pratique les résultats de la recherche et les innovations liées à l'utilisation de la technologie dans le programme d'enseignement. Promouvoir et / ou d'identifier des moyens d'enseignement pour la conception de l'enseignement et pour informer les autres enseignants. Surveiller les résultats de recherche et les tendances en matière de technologie de l'éducation. Supposons que la même recherche-action et de communiquer les résultats de leurs efforts de recherche dans la communauté éducative. Pour agir comme des agents de changement dans leur environnement professionnel. Perspectives de carrière: Les diplômés du programme ont les options suivantes: 9.1 Pour cherchent poste de gestion au niveau de l'école (par exemple, Gestionnaire, Assistant Manager) et / ou le ministère de l'Education et la Culture (par exemple, Inspecteur). 9.2 Pour travailler comme formateurs à l'Institut pédagogique. 9.3 Comprendre poste universitaire à un établissement d'enseignement supérieur. Accès à des études: Les diplômés du programme peuvent poursuivre des études doctorales. [-]

Master En Sciences De L'éducation - Le Leadership En éducation Et De L'administration

University of Nicosia
En ligne À temps plein Temps partiel 3 semestres

Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. [+]

Meilleurs Masters en Sciences humaines et sociales en Grèce 2017. Durée (années): 3 semestres Diplôme délivré: sciences de l'éducation: Educational Leadership et de l'administration (M.Ed., 3 semestres) Niveau de qualification: 2ème cycle (Maîtrise) Langue d'enseignement: grecque Mode d'étude: complet et à temps partiel Crédits minimum: 30 ECTS minimales Crédits: 90 Profil du Programme: 7.1 But Le but du programme est double. D'une part, aider l'élève à acquérir des connaissances approfondies dans le domaine de spécialisation grâce à (a) la surveillance des cours d'éducation à un niveau avancé, (b) d'étudier la littérature pertinente, et (c) l'interaction avec les professeurs et d'autres étudiants. D'autre part, le programme vise à encourager les compétences de recherche par (a) le suivi des cours spécifiques de recherche quantitatives et qualitatives, (b) les petites enquêtes à grande échelle dans les différents cours et / ou la rédaction de thèse de maîtrise, et (c) participation à des séminaires / conférences contenu de la recherche. En général, l'objectif global du programme est d'aider l'élève à devenir un penseur et éducateur scientifique indépendante. 7.2 Objectifs Pour comprendre les concepts fondamentaux, les principes et les modèles de leadership en éducation et l'administration. Pour percevoir l'unité de l'école comme un système ouvert, qui, d'une part, est en relation dialectique avec l'environnement plus large dans lequel elle opère et, à son tour, régule rationaliser son action pour la récupération de l'entrée qu'il reçoit, sur les modalités de la procédures suivies et de maximiser son efficacité. Pour comprendre la dynamique de l'équipe et de l'utilisation des ressources humaines dans l'organisation de l'école pour la conversion à une communauté d'apprenants. Exercice des compétences d'organisation, de gestion et de leadership telles que: la communication, la prise de décisions, la planification, l'organisation et la présidence de la session, le perfectionnement du personnel, l'évaluation du programme et le travail scolaire. Approfondir la théorie et de la méthodologie mise en place d'innovations en matière d'éducation, le suivi et l'évaluation de l'enseignement, le personnel d'évaluation et l'évaluation des programmes et le travail éducatif. D'étudier en profondeur les aspects théoriques de l'éducation, comme l'a révélé par l'analyse philosophique, sociologique et psychologique d'entre eux. Exploiter les résultats de recherche, concernant l'exercice des rôles dans l'éducation et l'efficacité du processus éducatif. Dans le même temps, être en mesure de planifier et de recherche complète d'action sur des fins d'auto-amélioration. Perspectives de carrière: Les diplômés du programme ont les options suivantes: 9.1 Pour cherchent poste de gestion au niveau de l'école (par exemple, Gestionnaire, Assistant Manager) et / ou le ministère de l'Education et la Culture (par exemple, Inspecteur). 9.2 Pour travailler comme formateurs à l'Institut pédagogique. 9.3 Comprendre poste universitaire à un établissement d'enseignement supérieur. Accès à des études: Les diplômés du programme peuvent poursuivre des études doctorales. [-]

Master Erasmus Mundus en Cultures Littéraires Européennes

Erasmus Mundus Master Course in European Literary Cultures
Campus À temps plein 2 années September 2017 Grèce Thessalonique

Le Master CLE en Cultures Littéraires Européennes vise à proposer une formation en au moins trois domaines culturels et linguistiques européens qui embrassent un large domaine de la pensée: de la littérature à l’histoire en passant par les sciences du langage. [+]

Objectifs Le Master CLE a trois objectifs fondamentaux: Formation culturelle La formation souhaite intégrer des méthodologies et des systèmes éducatifs et de recherche propres à chaque université du consortium, tout en gardant les particularités de chaque pays. Cela conduit à l’élaboration d’un modèle tridimensionnel des sciences humaines, qui permet à l’étudiant à la fois de se construire une image cohérente de la culture européenne et de maîtriser les aspects pluriculturels de l’ensemble européen. Formation linguistique Le Master veut donner aux étudiants la possibilité d’avoir une formation linguistique de haute qualité en au moins trois langues européennes, valorisant et favorisant l’apprentissage théorique en classe avec les expériences in loco dans au moins deux pays du consortium. Formation dynamique Le Master veut former une figure dynamique et critique d’expert en sciences humaines, connaissant les problématiques inhérentes à différents pays et qui puisse prendre, grâce à son bagage culturel à la fois théorique et pratique, des décisions avec professionnalisme et compétence. Compétences Un étudiant qui obtient le Master en Cultures Littéraires Européennes doit posséder les compétences qui correspondent au «second cycle level descriptor» du Tuning Project for European Studies http://tuning.unideusto.org Il doit: savoir interpréter les événements, les développements et les politiques européennes dans les domaines national, régional et local (grâce aux unités 1 et 3 du programme); être à même d’utiliser différentes méthodologies disciplinaires de façon complémentaire (grâce aux unités 1, 2 et 3); avoir des compétences suffisantes au développement de recherches guidées (grâce aux unités 1 et 2) et savoir travailler de façon autonome (grâce à l’unité 4); être en mesure de comprendre et interpréter les politiques européennes (grâce à l’unité 3); être à même de comprendre et interpréter les idées et les concepts d’Europe et d’intégration européenne (grâce aux unités 1 et 3); savoir communiquer dans plusieurs langues internationales en utilisant la terminologie appropriée (grâce à l’unité 2 et à la mobilité obligatoire); se déplacer dans différents pays et posséder de bonnes attitudes de compréhension culturelle (grâce à la mobilité obligatoire). En ce qui concerne les résultats de l’apprentissage, un étudiant du Master, à la fin de son parcours, doit: connaître, au minimum, trois langues (l’anglais, le français, et l’italien et/ou le grecque, selon la mobilité choisie); connaître les différentes méthodologies des études littéraires (littératures nationales, littérature comparée, littérature et informatique etc.); être en mesure d’élaborer une bibliographie exhaustive, un dossier de recherche et un mémoire de recherche sur un sujet concernant la littérature européenne; connaître, au minimum, les méthodologies de trois domaines (par exemple, histoire de la littérature, analyse textuelle, histoire, histoire de l’art, histoire des idées etc.) pour pouvoir analyser la production culturelle européenne de façon approfondie; connaître l’histoire et la culture de l’Europe de façon à contextualiser la production littéraire dans le cadre plus ample de l’histoire culturelle européenne . Diplôme Les universités sont présentes dans le projet à titre égalitaire, dans les intitulés, dans les parcours, dans les rapports aux crédits. L’étudiant trouve dans chaque université un parcours préétabli estimé équivalent par les universités partenaires. Ainsi, même s’il arrive que parfois une dénomination soit différente (de parcours ou d’enseignement), les buts de formation sont les mêmes. Nom de l’établissement UNIBO Alma Mater Studiorum Università di Bologna Titre du diplôme délivré pour ce cours de Master et par cet établissement (également dans la langue d’origine) Laurea Magistrale in Italianistica, culture letterarie europee e scienze linguistiche – curriculum Culture letterarie europee - Erasmus Mundus * Promotion 2015-17 : Laurea Magistrale in Italianistica, culture letterarie europee e scienze linguistiche – curriculum Culture letterarie europee Type de diplôme délivré Diplôme double ou multiple Nom de l’établissement UCAD Université Cheikh Anta Diop de Dakar Titre du diplôme délivré pour ce cours de Master et par cet établissement (également dans la langue d’origine) Master de Littérature française, francophone, comparée et dramaturgie Type de diplôme délivré Diplôme double ou multiple Nom de l’établissement UHA Université de Haute-Alsace Titre du diplôme délivré pour ce cours de Master et par cet établissement(également dans la langue d’origine) Master en Lettres et Civilisations Type de diplôme délivré Diplôme double ou multiple Nom de l’établissement UDS Université de Strasbourg Titre du diplôme délivré pour ce cours de Master et par cet établissement (également dans la langue d’origine) Master Mention Lettres-spécialité Cultures Littéraires Européennes Type de diplôme délivré Diplôme double ou multiple Nom de l’établissement AUTH Aristoteleion Panepistimion Thessaloniki Titre du diplôme délivré pour ce cours de Master et par cet établissement (également dans la langue d’origine)c Metaptychiako de littérature -Parcours littérature comparée Type de diplôme délivré Diplôme double ou multiple [-]

μaster Des Arts Dans Les Médias Numériques, La Communication Et Le Journalisme

Aristotle University Thessaloniki
Campus À temps plein 12 mois October 2017 Grèce Thessalonique

Le MA offre trois voies, dont chacun est conçu pour répondre à un important sujet de préoccupation contemporaine et de l'application pour les chercheurs et les professionnels dans les domaines de la communication et du journalisme. [+]

Meilleurs Masters en Sciences humaines et sociales en Grèce 2017. Μaster des Arts dans les médias numériques, Communication et journalisme Message du Directeur de programme Depuis sa création, en 1991, l'École de journalisme et de communication de masse de l'Université Aristote de Thessalonique propose à plein temps, des programmes d'études à long BA de quatre ans à la fois en journalisme et en communications de masse. La création du programme de l'anglais la langue principale dans les domaines de journalisme et de communication, le premier de son genre parmi les universités publiques grecques, est basé sur 25 années de long succès de l'école dans la promotion de l'apprentissage par renforcement théorie, la coupe des compétences techniques de pointe et professionnelle la formation, et reflète son engagement inébranlable envers l'innovation, l'excellence, la formation interdisciplinaire et internationale outlook.What rend notre programme de Master correspondant est l'intégration cohérente des études, des compétences et des projets des étudiants dans le monde réel. Innovation et de réflexion ont toujours été la seule voie pour les étudiants, mais je ne peux pas penser à un moment plus critique que maintenant, dans nos monté, risque, des sociétés mondialisées et en réseau hautement complexes, pour tous penser à devenir plus méthodique, réfléchie et innovante . Nous recherchons des étudiants qui sont désireux de prendre plus de défis, d'en apprendre plus sur eux-mêmes et sur le monde, pour atteindre leur plein potentiel. Notre faculté, tous les chercheurs actifs et les chercheurs, se sont engagés à aider les élèves à réussir dans leurs activités. Ensemble, nous travaillons à faire l'expérience de chaque étudiant à l'Université Aristote un moment riche et épanouissante qui élargit la sienne horizons intellectuels et professionnels. Nous sommes impatients de vous accueillir à l'École de journalisme et de communications de masse. Avec mes meilleurs vœux, Gregory Paschalidis, professeur agrégé d'études culturelles Directeur du Master of Arts dans les médias numériques, Communication et journalisme Le MA offre trois voies, dont chacun est conçu pour répondre à un important sujet de préoccupation contemporaine et de l'application pour les chercheurs et les professionnels dans les domaines de la communication et du journalisme. Pathway 1 La voie 'Digital Media, Culture et Communication'Met l'accent sur le nouveau lien entre les médias, la culture et la société forgée dans l'ère numérique. Plus précisément, il traite de l'impact et les implications de la transformation numérique, avec un accent particulier sur les domaines des médias / industries culturelles, des médias et de la société civile conjonctifs. Objectifs d'apprentissage Compréhension critique de l'environnement des nouveaux médias Compétences dans la production de contenu numérique L'utilisation efficace des plates-formes et des outils numériques dans l'engagement public Expertise dans la transition avec succès une organisation au numérique Structure des cours VOIE 1: DIGITAL MEDIA, CULTURE ET DE LA COMMUNICATION Α cours de base DIM 101 - Nouveaux médias: théories et perspectives Α + Β électifs DIM 102 - Les outils numériques dans les nouveaux médias DIM 103 - la production de contenu numérique (texte, image, son et vidéo) DIM 104 - Télévision et Cultures numériques DIM 105 - Nouveaux médias et la société civile DIM 106 - Médias Psychologie DIM 107 - Gestion des médias et des communications marketing DIM 108 - Société Réseau: Théories et pratiques MCC 400 - Méthodes de recherche en communications S'il vous plaît noter que la liste des cours peut varier légèrement en raison de la faculté des congés sabbatiques ou l'arrivée de nouveaux membres du corps professoral. Pathway 2 La voie 'European Journalism'Met l'accent sur le rôle des médias de nouvelles et le journalisme à l'émergence d'une sphère publique européenne. Combinant une approche comparative transnationale à des cultures journalistiques et presse européennes avec une main sur la couverture des questions européennes actuelles, la voie explore les complexités et les défis concernant la déclaration sur l'Europe et l'Union européenne. Objectifs d'apprentissage Appréciation de la variété des cultures journalistiques européens et l'hétérogénéité du paysage médiatique européen Comprendre les défis auxquels font face l'émergence d'un journalisme européen et une sphère publique européenne Prise de conscience de la montée de «l'Europe» comme un domaine distinct d'émission Acquisition d'investigation clé, compétences analytiques et de rapports concernant la couverture des questions à partir d'une européenne, plutôt que nationale, point de vue Structure des cours VOIE 2: JOURNALISME EUROPÉEN Α cours de base EUJ 201 - Concepts et aspects du journalisme européen Α + Β électifs EUJ 202 - européenne du paysage et des politiques des médias EUJ 203 - Structure de la sphère publique européenne EUJ 204 - cultures journalistiques européennes EUJ 205 - journalisme Web EUJ 206 - Web Journalisme éthique EUJ 207 - Expliquer Ruritanie: Balkans entre Histoire et Imagination EUJ 208 - Voyage journalisme EUJ 209 - Données journalisme MCC 400 - Méthodes de recherche en communications S'il vous plaît noter que la liste des cours peut varier légèrement en raison de la faculté des congés sabbatiques ou l'arrivée de nouveaux membres du corps professoral. Pathway 3 La voie 'Communication des risques et des crises journalisme»Se concentre sur les médias et les façons les organisations publiques, privées ou non communiquer sur l'actuel, émergentes et l'évolution des risques. Combinant l'engagement méthodique avec la riche littérature de recherche théorique et étude de cas avec les mains sur la couverture des crises et des urgences actuelles, la voie explore les meilleures pratiques dans le traitement des questions de paix et de guerre, l'environnement, la science et la santé publique. Objectifs d'apprentissage Prise de conscience de l'importance de la communication des risques dans la société mondiale contemporaine Possibilité de faire correspondre forme appropriée de la communication des risques à type de risque Appréciation des défis et des paramètres du journalisme indépendant dans le domaine diversifié de risques / journalisme de crise Acquisition de compétences d'investigation, d'analyse et de rapports clés concernant la couverture des questions crises / risques / urgences d'un point de vue indépendant, scrupuleux et socialement responsable Structure des cours Pathway 3: COMMUNICATION DES RISQUES ET CRISE JOURNALISME Α cours de base RIC 301 - Communication des risques Α + Β électifs RIC 302 - journalisme de paix RIC 303 - journalisme environnemental RIC 304 - journalisme scientifique RIC 305 - Communication de masse et la santé publique RIC 306 - campagne de communication Conception et analyse RIC 307 - Rapports Guerre & Crises RIC 308 - Images d'urgence: La politique de Documentaire MCC 309 - Méthodes de recherche en communications S'il vous plaît noter que la liste des cours peut varier légèrement en raison de la faculté des congés sabbatiques ou l'arrivée de nouveaux membres du corps professoral. Conditions d'entrée Une. La maîtrise en médias numériques, Communication et journalisme accepte les candidats à partir d'une variété de disciplines, à savoir le journalisme, communication, publicité marketing, politique, sociale et études culturelles, Economie, comparatifs, européenne et d'études internationales, histoire, anthropologie, psychologie, sociologie, philosophie , Archéologie, Histoire des Arts et des langues étrangères. 2. Les candidats doivent détenir un diplôme d'une grecque ou une université étrangère ou d'un institut d'enseignement technologique de pointe, à un niveau de 2,1 ou grade équivalent (par ex. B, très bon, etc). Sinon, ils doivent être en raison de passer leurs examens finaux dans le prochain Juin, au plus tard. 3. Expérience professionnelle ou la recherche pertinente à la voie que vous avez demandée, sera prise en considération, en particulier dans le cas des voies 2 et 3, qui impliquent des compétences journalistiques / de communication. Exigences linguistiques Anglais Tous pédagogiques, supports de cours et des cours seront en anglais. Les élèves dont la langue maternelle est pas l'anglais et / ou dont la langue d'enseignement principale de l'université a été pas l'anglais doivent fournir la preuve qu'ils ont une maîtrise suffisante de la fois anglais parlé et écrit, qui correspondent au moins au niveau C1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) les niveaux de compétence. Plus précisément, une preuve acceptable comprend: un score global d'au moins 7 dans le test IELTS British Council, ou un score d'au moins 100 dans le test TOEFL iBT, ou 600 dans le test TOEFL PBT, ou un score d'au moins 76 dans le test académique PTE, ou Cambridge English Advanced (CAE) avec un score global d'au moins 180 Les étudiants qui souhaitent améliorer leur compétence dans la langue anglaise, ou sont conseillés par leurs tuteurs de le faire, peuvent prendre l'une ou l'autre des suivants Cours d'Anglais, qui sont également assisté par nos étudiants Erasmus et sont spécialement conçus pour améliorer leur lecture , l'écriture et les compétences orales, ainsi que de développer un niveau accru de vocabulaire approprié pour les domaines des études de communication et de journalisme, et à améliorer leurs capacités à composer essais cohérents et articles de presse / histoires: IP 2300 de rédaction pour la Print Media (semestre d'automne) IP 1600 de rédaction pour les médias de radiodiffusion (semestre de printemps) En outre, tous les étudiants sont tenus de suivre le cours sur la mémoire de recherche et d'écriture (MCC 401), qui est conçu pour les aider à développer les compétences nécessaires pour produire un travail de haute qualité dans des papiers-terme et de leur mémoire de fin recherche et de rédaction. L'inscription dans les cours d'anglais ci-dessus, soit optionnel ou obligatoire, ne porte pas de ECTS Il ne comporte pas de frais supplémentaires. Les frais de scolarité Pour les années 2015/6 les frais de scolarité universitaires sont fixés à € 3,000. Ces prestations sont versées directement sur le compte bancaire de l'école, en trois versements égaux (de € 1,000 chacun), au début de chaque semestre. Le paiement est dû aux dates suivantes: Vendredi 9 Octobre 2015 Vendredi 12 Février 2016 Vendredi 10 Juin 2016 Pour les étudiants ayant des besoins financiers exceptionnels, plans de paiement peuvent être organisées, après entente avec la direction Αdministration du Programme. S'il vous plaît envoyer Mme Maria Troullou (troullou@jour.auth.gr) si vous avez des questions. Bourses et aide financière L'École de journalisme et de communication de masse prix jusqu'à un total de 6 bourses par an (jusqu'à 2 pour chaque voie) aux candidats qui ont déjà reçu une offre inconditionnelle et peut fournir la preuve d'un véritable besoin financier. Les candidats doivent postuler pour ces bourses jusqu'au 31 Août, 2016, et, si elle est sélectionnée, ils sont responsables des frais de scolarité réduits soit € 1.000, payable en trois versements égaux aux dates mentionnées ci-dessus. En outre, tous les universitaires an 3 bourses sont accordées aux étudiants qui ont les notes globales supérieures dans chaque voie, à l'issue du 1er semestre de leurs études. Ces bourses prennent la forme d'une taxe d'exemption pour le reste de leurs études, soit équivalent à la quantité de € 2,000. Dans le cas où les étudiants reçoivent la bourse ont payé leurs frais de scolarité à l'avance, ils reçoivent un remboursement du montant précité. Il est fortement conseillé de se renseigner sur les accords éducatifs qui existent entre leur pays d'origine et la Grèce, puisque ceux-ci comprennent généralement l'attribution de bourses d'études dans les universités grecques. Une autre option pour le soutien financier pour vos études Master dans notre école est l'Erasmus + Master Prêts qui est établi en coopération avec le Fonds européen d'investissement (partie du Groupe BEI) offert aux étudiants de l'enseignement supérieur de tous les pays de programme Erasmus +. Le prêt est à 12.000 € pour le cours de maîtrise d'un an dans un pays de destination de votre pays de résidence, et d'où vous avez obtenu votre diplôme de Bachelor. Pour des informations détaillées sur la procédure s'il vous plaît visitez la page officielle Erasmus + Master Prêts http://ec.europa.eu/education/opportunities/higher-education/masters-loans_en.htm [-]

Master En Psychologie économique

Tilburg University
Campus À temps plein 1 année

La psychologie économique de la piste est intégré dans le programme de psychologie sociale du Maître. Psychologie économique étudie les mécanismes psychologiques qui sous-tendent la consommation et d'autres comportements économiques. Il est un domaine où la psychologie et l'économie se croisent. Il traite des préférences économiques, des choix, des décisions, et les facteurs influençant ces derniers, ainsi que les conséquences des décisions économiques ... [+]

Master en psychologie économique La psychologie économique de la piste est intégré dans le programme de psychologie sociale du Maître. Psychologie économique étudie les mécanismes psychologiques qui sous-tendent la consommation et d'autres comportements économiques. Il est un domaine où la psychologie et l'économie se croisent. Il traite des préférences économiques, les choix, les décisions et les facteurs qui influencent ces derniers, ainsi que les conséquences des décisions économiques. Programme Dans notre programme, vous apprenez sur le raisonnement et les théories économique et psychologique et la façon de les appliquer en vue de comprendre les décisions et la motivation derrière la consommation et d'autres comportements économiques dans la vie quotidienne. Vous développez une compréhension des principes de base de la psychologie du comportement économique et, à ce titre, nos diplômés deviennent des experts sur le comportement des consommateurs, le comportement financier, la négociation et la négociation. L'objectif du programme est sur les théories de base du comportement économique, les théories de base du comportement des consommateurs, et des cours plus spécifiques sur la commercialisation et de l'argent. Notre programme de base met l'accent sur l'intégration des théories et des pratiques psychologiques et économiques, composé de quatre cours uniques est un minimum pour assurer cela et pour vous préparer à une carrière dans lequel vous allez collaborer avec des économistes, des spécialistes du marketing et les chercheurs en entreprise. Dans votre deuxième semestre, vous allez apprendre à intégrer et appliquer les connaissances et les compétences acquises au cours de votre cours (thèse et stage). Notre programme vous offre une connaissance approfondie en profondeur et d'excellentes compétences en psychologie économique, vous permettant de travailler de façon autonome à un niveau professionnel dans un domaine pertinent. Cours Psychologie économique se composent de 60 crédits (ECTS), équivalent à 1680 heures d'études, répartis en quatre unités. Les deux dernières unités sont entièrement réservés pour la rédaction de votre mémoire de maîtrise et de faire un stage ou un cours en profondeur. Le programme pour l'année scolaire 2014-2015 se compose des cours suivants: Unité 1 Sciences des consommateurs avancée Individuel proposition de recherche La psychologie de l'Economie Unité 2 Individuel proposition de recherche L'argent et le comportement financier Psychologie et marketing Unité 3 Thèse de maîtrise de psychologie économique Stage ou dans le module de profondeur ou de la psychologie de négociation Unité 4 Thèse de maîtrise de psychologie économique perspective de carrière Avec une maîtrise en psychologie sociale, vous pouvez travailler dans des positions au niveau académique dans la recherche, la communication, la politique, le conseil, le développement humain et le développement de l'organisation dans les organisations privées, semi-privées ou gouvernementales. Avec ce Master, vous êtes en mesure de procéder à la recherche théorique et appliqué à faire avancer les connaissances scientifiques dans les domaines de la psychologie sociale, économique et professionnelle et organisationnelle. Vous êtes également en mesure de contribuer à de nombreux domaines appliqués, parce que vous serez en mesure de développer des outils et des interventions visant à résoudre des problèmes pratiques dans les domaines de la psychologie sociale, économique et professionnelle et organisationnelle et à la recherche de l'efficacité de celui-ci. [-]

Master Recherche En Sciences Sociales Et Comportementales

Tilburg University
Campus À temps plein 2 années

Notre Master recherche en sciences sociales et comportementales est unique aux Pays-Bas, offrant une approche interdisciplinaire en intégrant les différentes perspectives offertes par la psychologie sociale, sociologie, sciences des organisations et de la méthodologie de l'étude du comportement social humain. Au cours de cette maîtrise de deux ans enseignés en anglais du programme de science, vous allez suivre l'état de l'art, des cours, dirigés par les meilleurs chercheurs dans le domaine ... [+]

Meilleurs Masters en Sciences humaines et sociales en Grèce 2017. Master de recherche en sciences sociales et comportementales Etes-vous un excellent étudiant et intéressé par la recherche scientifique dans les sciences sociales et comportementales? Ensuite, c'est le programme de maîtrise pour vous! Le programme du Master de recherche fournit des talentueux jeunes chercheurs de partout dans le monde avec les outils dont ils ont besoin pour mener des recherches scientifiques fondamentales dans le domaine des sciences sociales et comportementales. Notre Master recherche en sciences sociales et comportementales est unique aux Pays-Bas, offrant une approche interdisciplinaire en intégrant les différentes perspectives offertes par la psychologie sociale, sociologie, sciences des organisations et de la méthodologie de l'étude du comportement social humain. Durant les deux années de master enseignés en anglais du programme de science, vous suivrez l'état de l'art, des cours dirigés par les meilleurs chercheurs dans le domaine. Vous serez impliqué mains-dans leur domaine de recherche, en participant activement à des projets et des stages innovants. Ce Master recherche en sciences sociales et comportementales propose un majeur en individuel dans le contexte social et le choix de l'un des trois mineurs dans: Psychologie sociale Sciences sociales Méthodologie et statistiques Le programme est difficile et intensif. Pour cette raison, le nombre de places disponibles sur ce programme est limité à 30, veiller à ce que seuls les candidats talentueux, avec de fortes compétences analytiques, un bon dossier scolaire, et avec une forte motivation pour la recherche scientifique, sont couronnées de succès. Est-ce que vous décrivez? Si c'est le cas, cliquez ici pour voir si vous répondez à nos exigences et pour plus d'informations sur le processus de demande. L'individu majeur dans le contexte social se concentre sur le comportement individuel dans trois types de contextes sociaux; psychologie sociale, sociologie, et de l'organisation des études. Chaque contexte est étudié séparément, mais aussi dans le cadre des autres contextes. Les trois contextes sont étudiés dans trois parcours différents de contenu - dont chacune prend une contexte que sa mise au point et la rapporte aux deux autres - et deux cours de méthodologie, qui relient les contextes et les étudie à la fois une perspective de contenu et un point de vue méthodologique. En outre, la majeure offre également deux cours de statistiques et un cours de compétences - la rédaction d'articles scientifiques et de présenter la recherche. Voir la structure du programme (majeure en sciences sociales et comportementales) pour plus de détails de tous les cours à suivre. Dans leur première année, tous les élèves commencent avec la majeure individuelle dans le contexte social. Ils choisissent un des trois mineurs au moment de l'application. Après les études Méthodologie et statistiques Degré Après avoir réussi le Master de recherche, vous recevrez un maître reconnu internationalement de la Science (MSc). Carrière L'expérience montre qu'un programme Master Recherche achevée en Méthodologie et statistique offre diverses possibilités de carrière. Après l'obtention du diplôme, les étudiants auront les connaissances et les compétences nécessaires pour entrer avec succès et terminer un programme de doctorat à l'Université de Tilburg, ou toute autre université dans le monde. En outre, les étudiants seront également qualifiés pour d'autres opportunités de carrière, comme: chercheur et enseignant dans une faculté de sciences sociales et comportementales, comme Tilburg L'Université; consultant statistique, chercheur et enseignant dans les facultés de médecine, de la biologie et de l'économie; et en criminologie, le marketing et les sciences politiques; chercheur psychométrique et statistique dans les tests de l'éducation, par exemple au CITO Arnhem ou Educational Testing Service, Princeton NJ; consultant méthodologique et statistique, par exemple, dans la recherche du consommateur à Statistique Pays-Bas, Voorburg, Heerlen; statisticien appliquée dans la recherche démographique, par exemple, au Centraal Planbureau; statisticien appliquée dans l'industrie (par exemple, les sociétés pharmaceutiques) ou le gouvernement. En raison de leur connaissance des méthodes et des logiciels statistiques, méthodologistes travaillent souvent dans des projets de fond, en psychologie, la sociologie, l'éducation, et ainsi de suite. Sciences sociales Degré Après avoir réussi le maître, vous recevrez un maître reconnu internationalement of Science (MSc). Carrière Après l'obtention du diplôme, les étudiants auront les connaissances et les compétences nécessaires pour entrer avec succès et terminer un programme de doctorat à l'Université de Tilburg, ou toute autre université dans le monde. En outre, les étudiants seront qualifiés pour des postes de recherche de haut niveau dans les universités et les départements R & D des instituts gouvernementaux; les entreprises impliquées dans la recherche appliquée ou fondamentale, comme Statistique Pays-Bas (CBS) et le Bureau de planification sociale et culturelle (SCP); des instituts de recherche pour l'évaluation, de conseil, et la commercialisation; et les instituts de recherche haut pour la recherche fondamentale et appliquée dans les Pays-Bas et à l'étranger. Le programme forme aussi des gens pour des postes de recherche de haut niveau en tant que chercheur et conseiller de la politique, de l'organisation de conseiller et de consultant en gestion. Psychologie sociale Degré Après avoir réussi le maître, vous recevrez un maître reconnu internationalement of Science (MSc). Carrière Les étudiants qui ont terminé le programme de maîtrise de recherche de deux ans sont formés pour être des chercheurs très qualifiés. Après l'obtention du diplôme, les étudiants auront les connaissances et les compétences nécessaires pour participer avec succès et terminer un programme de doctorat à l'Université de Tilburg, ou toute autre université dans le monde. En outre, les étudiants seront qualifiés pour des postes de recherche de haut niveau dans les universités et les départements R & D des instituts gouvernementaux; les entreprises impliquées dans la recherche appliquée ou fondamentale, comme Statistique Pays-Bas (CBS) et le Bureau de planification sociale et culturelle (SCP); des instituts de recherche pour l'évaluation, de conseil, et la commercialisation; et les instituts de recherche haut pour la recherche fondamentale et appliquée dans les Pays-Bas et à l'étranger. [-]