Master en Sciences humaines et sociales en Afrique

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Sciences humaines et sociales

Les avantages d'une maîtrise s'étendent au-delà de l'amélioration de votre potentiel de gain. Ils peuvent vous fournir des compétences personnelles et professionnelles afin d'accélérer votre développement. Ils sont aussi l'occasion de vous démarquer de vos pairs, dont beaucoup faudra qualifications de niveau A et des cycles similaires.

Les sciences humaines et sociales permettent de se former dans de des domaines très variés grâce aux nombreux cours disponibles. Les étudiants peuvent apprendre des compétences qui leur seront indispensables pour travailler dans de nombreux domaines professionnels.

Peut n'importe quelle autre région peut correspondre à la variété et la dimension de l'Afrique? Avec l'histoire, le paysage et la culture contributions imitables, presque pas de régions offrent une étude à l'étranger rencontre qui est plus difficile ou plus satisfaisant en termes d'étude.

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Master en Journalisme

ESJ Paris - École Supérieure de Journalisme
Campus À temps plein 2 années September 2017 France Paris Belgique Bruxelles Lille République Algérienne Démocratique et Populaire Alger Cameroun Douala Sénégal Dakar Tunisie Tunis Maroc Casablanca + de 13

Les candidats peuvent combiner deux de ces formations M1, puis M2, pour obtenir le niveau bac +5 "entier". Idéalement, il est souhaitable de faire d'abord le "M1 journalisme tous médias", puis de suivre un M2 spécialisé. [+]

Masters en Sciences humaines et sociales en Afrique 2017. Formations bac +4/5 A. M1/2 généraliste de journalisme tous médias : formation professionnalisante. B. M1/2 spécialisés : - Journalisme de sports - JRI/journaliste télévision, réalisé en commun avec l’EICAR - Documentaire et investigation, réalisé en commun avec l’EICAR - Médias féminins et de mode - Médias et communication - Web : journalisme et communication, réalisé en commun avec l'EICAR - Journalisme et animation radio - Presse culturelle et arts de vivre - Livre/journalisme Organisation des formations à l'ESJ Paris Le diplôme est délivré en deux ans. Les différentes formations peuvent se combiner. - La filière la plus classique est le "M1 Professionnalisant tous médias". - Les admissions peuvent à titre exceptionnelles être faites en formation spécialisée au niveau M1, sur dossier. - Les étudiants peuvent combiner une 1e année "professionnalisante tous médias", puis une année spécialisée : sports, communication, presse féminine, documentaire et investigation ou encore JRI/TV; - Le "M1 TV" JRI/TV est composé d'une 1e année JRI/TV puis d'une 2e année "Documentaire et Investigation". - Les admissions en 2e année (M2) sont possibles également pour les candidats extérieurs dont le niveau et la formation antérieure le justifient (sur dossier). - Le M1 Web est une formation à part, spécifique en deux années complémentaires. Validation de la formation Les candidats peuvent combiner deux de ces formations M1, puis M2, pour obtenir le niveau bac +5 "entier". Idéalement, il est souhaitable de faire d'abord le "M1 journalisme tous médias", puis de suivre un M2 spécialisé. Les candidats extérieurs ayant déjà un niveau M1 compatible (se renseigner auprès du service des admissions) avec le grade de M1 de journalisme, peuvent s'inscrire directement en M2, généraliste tous médias, ou bien spécialisé. Les diplômes de sortie sont les suivants : - niveau M1, toutes spécialités : DSFJ : Diplôme de formation supérieure en journalisme, - niveau M2, toutes spécialités : DESSJ : Diplôme d'études spécialisées en journalisme. Accès aux formations : Les M1 spécialisés sont conduits en une année académique. Le diplôme est un niveau bac+4 pour les étudiants entrés avec un niveau licence ; un bac +5 pour les étudiants entrés avec un niveau bac +4. Le M1 professionnalisant est conduit en 2 ans, ouvert aux candidats ayant un niveau licence 3/M1, selon leur personnalité et capacité d’évolution. Les candidats ayant un niveau ou M2 sont admis en 2e année du M1 « pro ». Séjour à l’étranger Les possibilités d’échanges à l’étranger ne sont ouvertes aux étudiants de tous les bac +4/5 pour un seul semestre. FORMATIONS INITIALES À L’ESJ PARIS Des diplômés Bac+4/5 peuvent intégrer l’ESJ pour suivre une Formation Intensive de Journalisme Bac+4/5 300 ECTS en un an, bac +4/5 (double formation), soit à Paris en cours classiques, soit à Rabat en cours du soir/weekend. Les candidats ont le choix entre : - Une « formation générale professionnalisante », dite M2P, soit à Paris en cours classiques (octobre à juin), soit à Casablanca et Rabat à l’ESJ Paris/ILCS en cours du soir (d’octobre à juin), - Une formation de Journalisme de Sports dite M2S (Paris, cours du jour, octobre à juin ; Alger : octobre à juin en cours du soir), - Une formation de « JRI/journaliste TV », de janvier à décembre à Paris, dite M2JRI/TV, pouvant être complétée par la formation "Documentaire et Investigation". - Une formation « Médias et Communication », d’octobre à juin, à Paris - Une formation « Presse et Médias féminins », à Paris, d’octobre à juin - Une formation « Documentaire/Investigation » à Paris, de janvier à juin, dite M2 D/I - Une formation « Correspondant de Presse » à Bruxelles, en un ou deux semestres (octobre à juin). L’ESJ propose également une 4ème année 300 ECTS Bac+5 de journalisme bilingue réservé aux étudiants internes, sous la forme d’un séjour long au Griffith’s College à Dublin, avec double diplôme GCD/ESJ Paris. L’ESJ gère les dossiers de VAE et délivre des formations spécialisantes, des formations complémentaires, longues ou courtes et de la formation continue, tant à Paris que dans ses établissements complémentaires, ESJ à Casablanca et Rabat (formation générale), ESJ à Bruxelles (correspondant de presse et TV), ESJ à Alger et ESJ Méditerranée (radio) ainsi que des les établissements partenaires (Washington, Dublin, Madrid). Au cours de l’année est organisé par groupe de travail un séjour professionnel, travail de reportage et d’enquête de « terrain », encadré de deux semaines à Rabat ou Marrakech, dont une semaine de cours et une semaine de session intensive web+TV ou presse ou radio. Deux sessions sont également organisées à Bruxelles depuis la rentrée 2011/2012, avec une orientation vers la pratique du correspondant international de média. Validation des études La validation des études est la suivante : - en fin d'ESJ 3e année à compter de l'année 2014, l'étudiant obtient le Diplôme de l'ESJ Paris, de niveau licence ou bachelor. - en fin d'ESJ 3 jusqu'en 2013, et en fin d'ESJ M1 à compter de l'année 2014, ou en fin de formation pour les étudiants des formations de bac +4 entrés avec une licence, il obtient le Diplôme de Formation Supérieure en Journalisme, de niveau M1 si le candidat a à la sortie de l’ESJ a 4 années d’études supérieures, le diplôme est également certifié au niveau 2 du RNCP c’est à dire approximativement un niveau M1. - en ESJ M2, Pro, Sports, Presse féminine, Web, Médias et communication, JRI,/TV etc, : si l'étudiant compte 5 années d’études supérieures validées , il obtient le Diplôme d'Etudes Supérieures en Journalisme, niveau M1 ou le Diplôme d'Etudes Supérieures Spécialisées en Journalisme, niveau M2 en cours de certification au niveau 1. [-]

Université De Dundee Master De L'éducation

Stafford
Campus À temps plein 18 mois September 2017 Émirats arabes unis Émirats arabes unis en ligne Arabie saoudite Arabie Saoudite en ligne Qatar Qatar en ligne Oman Oman en ligne Liban Liban en ligne Koweït Koweït en ligne Jordanie Jordanie en ligne Iran Iran en ligne Bahreïn Bahrain Online Syrie Syrie en ligne + de 18

Le programme de maîtrise en éducation est essentielle pour tous les professionnels qui travaillent dans un cadre éducatif et souhaitent améliorer leur apprentissage professionnel et d'améliorer les perspectives de carrière de progression. Les étudiants peuvent personnaliser l'expérience de l'éducation en fonction de leurs expériences individuelles, besoins et intérêts. Le programme peut être consulté entièrement à distance via l'environnement d'apprentissage virtuel de l'Université. [+]

Avantages La Master of Education programme est essentiel pour tous les professionnels qui travaillent dans un cadre éducatif et souhaitent améliorer leur apprentissage professionnel et d'améliorer les perspectives de carrière de progression. Les étudiants peuvent personnaliser l'expérience de l'éducation en fonction de leurs expériences individuelles, besoins et intérêts. Le programme peut être consulté entièrement à distance via l'environnement d'apprentissage virtuel de l'Université. Le programme est accrédité par l'Organisation du Baccalauréat International et en complétant avec succès les participants au programme peuvent inscrire un certificat IB avancée dans l'enseignement et la recherche d'apprentissage, certificat en pratique du leadership et de certificat avancée dans la recherche de leadership donnant la possibilité de poursuivre une carrière dans le public, privé ou des écoles internationales à travers le monde. Spécialisations Inclusion et apprenant soutien Nursery / Early Education élèves soins et le soutien Internationale de l'éducation Développer la pensée mathématique Titre Maître de l'Education - M.Ed. Organisme qui délivre Université de Dundee Mode L'apprentissage mixte avec des ateliers DURÉE 18 mois (mode accéléré) Conditions d'entrée Le Maître de l'éducation est une suite de modules de troisième cycle en développement professionnel pour les enseignants et les professionnels qui travaillent, ont une expérience de travail passé, ou aspirent à travailler dans un cadre éducatif. Il ya deux routes lieu de travail basés et non basés sur le lieu de travail par le biais du programme. Workplace itinéraire en fonction: Les professionnels qui travaillent actuellement dans un cadre éducatif, et qui souhaitent améliorer leur apprentissage professionnel et à améliorer les perspectives de carrière de progression. Doit avoir un diplôme de premier cycle (toute discipline). Si votre diplôme de premier cycle n'a pas été enseigné en anglais, l'exigence de la langue anglaise est IELTS 6.5 (ou équivalent). Non-travail de Roud base: Les professionnels qui ont l'expérience précédente (pas nécessairement en cours) de travail dans un cadre éducatif. Doit être diplômé (toute discipline). Si votre diplôme de premier cycle n'a pas été enseigné en anglais, l'exigence de la langue anglaise est IELTS 6.5 (ou équivalent). Frais 13.600 USD Équivalent actuelle: 13.600 USD AED 49,956 SAR 51004 GBP 8957 Remarque Tous les frais sont payables en USD [-]

Les Femmes Sommet Directeurs De Leadership

Strathmore Business School (SBS)
Campus À temps plein Temps partiel January 2017 Kenya Nairobi

Le Sommet du leadership des femmes Administration est un programme incisive qui vise à déplacer le focus de la raison pour laquelle les femmes devraient être sur les planches et les positions C-Suite à la façon dont ils devraient effectuer pour conseil l'excellence et l'efficacité du leadership. [+]

Masters en Sciences humaines et sociales en Afrique 2017. Le Sommet du leadership des femmes Administration est un programme incisive qui vise à déplacer le focus de la raison pour laquelle les femmes devraient être sur les planches et les positions C-Suite à la façon dont ils devraient effectuer pour conseil l'excellence et l'efficacité du leadership. Plusieurs rapports de recherche principaux ont cité l'impact des femmes solides compétentes au niveau du conseil d'administration: Catalyst, un groupe de recherche axé sur la promotion des femmes à la haute direction, a constaté que les entreprises Fortune 500 avec plus de femmes administrateurs, en moyenne, ont surclassé ceux ayant moins de femmes membres du conseil sur un large éventail d'indicateurs financiers. En outre, Catalyst a trouvé une forte corrélation entre le nombre de femmes dans les conseils et dans le C-Suite et le ROI (retour sur investissement) et ROE (Return on Equity) des rendements de l'entreprise. Le Credit Suisse Research Institute a récemment rapporté que la croissance du revenu net au cours des six dernières années, en moyenne de 14% pour les entreprises de femmes administrateurs par rapport à 10% pour ceux qui ont pas de membres du conseil d'administration de sexe féminin. Les résultats de recherche mondiale montrent qu'il ya plusieurs conséquences principales de l'hétérogénéité fondée sur le sexe pour le travail de réunion, conseils d'administration, et la dynamique de groupe. Ceux-ci sont: Le renforcement du dialogue Meilleure prise de décision, y compris la valeur de la dissidence l'atténuation des risques plus efficace et la gestion des crises Supérieur surveillance de la qualité et l'orientation de la gestion Des changements positifs dans l'environnement de salle de réunion et de la culture le travail du conseil d'administration Plus ordonnée et systématique Des changements positifs dans le comportement des hommes Ce programme pour femmes haut niveau va les doter des compétences solides et réseau sûr pour permettre leur capacité à surmonter les principaux obstacles dans leurs domaines professionnels. Le programme est conçu pour améliorer l'égalité entre l'intelligence, malgré l'évolution constante des scénarios qui affligent les organisations de ce siècle. De dimensions éthiques aux dimensions démographiques du capital intellectuel, de la mobiliser Quotient émotionnel de son impact sur Quotient social et Quotient culturel, les femmes administrateurs peuvent effectuer de façon exponentielle mieux avec les connaissances, les compétences, le réseau percutant tout encadré connaissances autour claire de leur objectif et de l'impact en société. Si tel est ce que vous visez en tant que chef de la femme, alors ceci est le programme pour vous. Prestation des programmes Le WDLS est un programme modulaire qui sera hébergé dans 3 endroits différents pour permettre l'apprentissage par immersion pour chacun des participants soigneusement sélectionnés et conçu pour fournir suffisamment de temps pour mettre en œuvre des compétences en leadership critiques au sein et au-delà de leur cercle d'influence. L'un des principaux outils du programme sera le livre qui fait autorité, The Mountain Dans: Leçons de leadership et d'inspiration pour votre ascension vers le sommet écrit par le Dr. Herta von Stiegel. Pour qui WDLS est pour les femmes qui servent à bord et ou C-Suite poste. Votre investissement Votre temps + Ksh 898.000 + 60.000 Ksh pour Samsuing comprimé (en option) [-]

Faculté D'éducation

Enugu State University of Science and Technology - ESUT
Campus À temps plein March 2017 Nigeria Enugu

Avec l'extase de joie ,, je vous souhaite la bienvenue sur le site de l'École des études supérieures post de l'Université d'Etat d'Enugu des sciences et de la technologie (ESUT). [+]

Faculté d'éducation Message de bienvenue du doyen Avec l'extase de joie ,, je vous souhaite la bienvenue sur le site de l'École des études supérieures post de l'Université d'Etat d'Enugu des sciences et de la technologie (ESUT). Notre vision, la mission et les valeurs sont les suivantes: NOTRE VISION Pour être dans le milieu scolaire d'études supérieures du 21e siècle et de devenir une institution d'études supérieures de premier plan dans la science, de la gestion et de la technologie. NOTRE MISSION Pour anticiper et de répondre aux besoins éducatifs les plus élevés de nos étudiants, appliquer appropriée axée sur la technologie de gestion, l'enseignement et la recherche, en utilisant un personnel hautement motivé et étudiants de toutes races, de religion et le sexe, pour créer plus hauts niveaux d'excellence dans les études supérieures, en partenariat avec des frontières industrielles et éducatives au sein et à l'extérieur du pays. Dans la poursuite de ces vision et la mission, l'École des études supérieures de poste (SPGS) a continué jusqu'à aujourd'hui être le fondement de la recherche et le perfectionnement du personnel de l'Université depuis sa création en 1982. Grâce à un entretien régulier de la surveillance scolaire efficace et l'assurance qualité, SPGS vise à offrir des programmes universitaires et de recherche systématiques axés sur les besoins de haut niveau du pays et au-delà. Nous le voyons comme notre responsabilité de fournir des infrastructures de soutien pour aider nos étudiants à terminer leurs programmes à temps, garantir examen de haute qualité, l'administration et la supervision des projets étudiants et des thèses, ainsi que la structure des programmes pour être 21e siècle a besoin conforme. [-]

Master De L'éducation (recherche Pédagogique, L'évaluation Et L'évaluation)

Kenyatta University
Campus À temps plein 2 années January 2017 Kenya Nairobi

De ses humbles débuts d'un relativement petit collège universitaire dans les années 1970 qui avaient seulement 200 étudiants de l'enseignement, l'École d'éducation (SoE) a considérablement augmenté. Il se présente comme la plus grande école avec un effectif de plus de 30.000 étudiants inscrits sur de 74.000 qui prennent des programmes différents dans les 14 écoles d'enseignement de l'Université Kenyatta (KU) de l'Université. [+]

Masters en Sciences humaines et sociales en Afrique 2017. De ses humbles débuts d'un relativement petit collège universitaire dans les années 1970 qui avaient seulement 200 étudiants de l'enseignement, l'École d'éducation (SoE) a considérablement augmenté. Il se présente comme la plus grande école avec un effectif de plus de 30.000 étudiants inscrits sur de 74.000 qui prennent des programmes différents dans les 14 écoles d'enseignement de l'Université Kenyatta (KU) de l'Université. L'école attire une proportion non négligeable d'étudiants de l'extérieur du Kenya, dans la Région africaine et au-delà. Ceux-ci incluent des pays tels que le Ghana, la Tanzanie, l'Ouganda, le Rwanda, la Turquie, le japonais, le Canada et les États-Unis, pour ne citer que quelques-uns, certains d'entre eux prenant des composants de tandis que d'autres enregistrent comme étudiants à temps plein, selon la nature des protocoles de Comprendre entre leurs institutions d'origine et KU. Conditions d'entrée Les règlements communs pour tous Maîtrise de l'Université sont applicables. Les règles communes pour tous les degrés de maîtrise de l'École de l'éducation sont applicables. Sont admissibles à l'inscription pour M.Ed dans le département: 1. Baccalauréat en éducation dans un domaine connexe, avec au moins deuxième classe (Upper Division) ou équivalent de l'Université Kenyatta ou d'une institution reconnue. 2. Ceux qui ont de deuxième classe (division inférieure) peut être considéré, à condition qu'ils aient grade "C" et au-dessus dans les unités relevant de leurs domaines de spécialisation. Durée et motif du Cours Le Maître de l'éducation dans le département doit représenter au moins 18 months.Students faisant, M.Ed. par des travaux de cours, l'examen et la thèse passeront leur première année faisant TEN units.In leur deuxième année, les étudiants se concentreront sur leurs travaux de recherche et de soumettre une thèse. Modes d'étude et d'examen: 1. Plein temps - réguliers (4 semestres) 2. Institutionnel Programme Based (6 sessions) 3. Ouvrez-Learning (4 semestres) Code et Unité Titre Niveau 800 EMP 833: Thèmes en fondements de l'éducation EMP 834: Psychologie de l'apprentissage et de l'institution EMP 835: Curriculum et Instruction ECC 800: Méthodes de recherche en éducation ECC 802: statistiques de l'éducation EMP 838: gestion de l'éducation EMP 839: Méthodes de recherche qualitative en éducation EMP 840: Suivi et évaluation Approches dans l'éducation: I EMP 841: Suivi et évaluation Approches dans l'éducation: II EMP 842: évaluation de l'éducation Année 2 EMP 843: Thèse de recherche (8 unités) Mode d'étude: (II) Ecole Based Code et Unité Titre Niveau 800 ECC 800: Méthodes de recherche en éducation ECC 802: statistiques de l'éducation EMP 833: Thèmes en fondements de l'éducation EMP 834: Psychologie de l'apprentissage et de l'institution EMP 835: Curriculum et Instruction EMP 838: gestion de l'éducation EMP 839: Méthodes de recherche qualitative en éducation EMP 840: Suivi et évaluation Approches dans l'éducation: I EMP 841: Suivi et évaluation Approches dans l'éducation: II EMP 842: évaluations pédagogiques EMP 843: Thèse de recherche (8 unités) [-]

MA/MSc in Environmental Anthropology

University of Kent, School of Anthropology & Conservation
Campus À temps plein Temps partiel 1 - 2 années August 2017 Royaume-Uni Cantorbéry + de 1

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Technologie éducative Med

University of Nairobi
Campus À temps plein 2 années January 2017 Kenya Nairobi

Pour répondre à la demande sans cesse croissante de technologues éducatifs, le ministère de l'éducation et de la Communication Technology a développé une maîtrise en éducation en technologie éducative. [+]

Masters en Sciences humaines et sociales en Afrique 2017. Pour répondre à la demande sans cesse croissante de technologues éducatifs, le ministère de l'éducation et de la Communication Technology a développé une maîtrise en éducation en technologie éducative. La technologie est omniprésente toucher chaque partie de nos vies, nos communautés et nos maisons, mais son application est en retard dans le système scolaire au Kenya. Compte tenu de la relation cordiale avec les parties prenantes, ce cours a le potentiel de former des enseignants, des agents d'assurance qualité, les champions de la technologie et des experts pour assurer le leadership dans l'intégration efficace de la technologie dans le système d'éducation au Kenya. Ce programme doit doter les apprenants à: Acquérir des connaissances et des compétences avancées en technologie éducative. Examiner les questions de manière critique et les défis de la technologie éducative. Développer une compétence pour mener des recherches en technologie éducative. Appliquer les théories et les principes de la pédagogie dans l'adoption de la technologie dans l'éducation Acquérir des compétences dans la formation des professionnels de la technologie de l'éducation. Concevoir et produire des matériaux d'enseignement Conditions d'admission Les règles communes pour les diplômes du Master dans l'Université de Nairobi et de l'École d'éducation sont applicables. Le titulaire d'un baccalauréat en éducation avec au moins supérieur de deuxième classe degré de l'Université de Nairobi ou sa qualification équivalente honneurs reconnue par le Sénat. Le titulaire d'un diplôme de l'Université de Nairobi d'un autre baccalauréat avec au moins une partie supérieure honneurs de seconde classe et diplôme de troisième cycle en éducation (PGDE) de l'Université de Nairobi ou une qualification équivalente reconnue par le Sénat. Le titulaire du second degré de classe inférieure dans l'éducation obtenue à l'Université de Nairobi et trois ans d'expérience en enseignement ou tout autre diplôme équivalent reconnu par le Sénat. Le titulaire d'un diplôme de passe en éducation de l'Université de Nairobi et cinq années d'expérience en enseignement ou tout autre diplôme reconnu par le Sénat. diplôme dans les domaines pertinents avec Postgraduate Diploma in Education (PGDE) Un baccalauréat. [-]

Master En Cinéma Et Arts Visuels

East London University
Campus À temps plein 2 années February 2017 Afrique du Sud East London

Les arts visuels et du cinéma programme East London est conçu pour une nouvelle génération de conteurs: les artistes qui partagent une passion pour les arts de la scène à travers un large éventail de supports et que vous voulez apprendre en faisant leurs propres projets dans une pratique, programme intensif visuel et . [+]

Les arts visuels et du cinéma programme East London est conçu pour une nouvelle génération de conteurs: les artistes qui partagent une passion pour les arts de la scène à travers un large éventail de supports et que vous voulez apprendre en faisant leurs propres projets dans une pratique, programme intensif visuel et . Nos programmes équilibrent l'étude de l'artisanat avec l'expérience pratique pour former les étudiants à être les meilleurs réalisateurs de fiction et les artistes visuels et les artistes qu'ils peuvent être. Ceci est réalisé par un programme rigoureux de l'enseignement en salle de classe, des ateliers pratiques et une expérience pratique immédiate. Le programme prépare la prochaine génération de créations écran intelligents. Il renforce les compétences créatives et techniques essentielles pour réussir dans les industries fi lm, de la télévision et des nouveaux médias d'aujourd'hui. Nos tuteurs professionnels et de haut calibre des conférenciers invités enseignent les fondements de la narration, de la production et des affaires d'écran compétences. Compétences de carrière: sécurité de l' emploi dans les industries créatives de l' écran avec des conseils pratiques d'abord à la main de travail des professionnels de l' industrie L' expérience de la vie réelle: Construire un portefeuille attractif et de mettre en pratique vos connaissances pendant le cours, en travaillant avec des sociétés externes et la création de projets pour des clients de l' industrie Haut calibre des conférenciers et professeurs invités: Apprenez des meilleurs professionnels de l' industrie Intensif et rapide: Terminez votre cours en deux ans seulement et commencer à travailler dans l'industrie plus rapide Les arts visuels et du cinéma programme East London permettra de tester votre capacité à jongler avec les projets, respecter des délais serrés, et gérer vos énergies créatrices. Le but est de vous fournir les compétences et l'expérience dont vous avez besoin pour développer et d'exprimer votre créativité, et de développer des compétences professionnelles dans les médias visuels multiples. Dans ce programme, vous aurez l'occasion d'acquérir une expérience pratique. Notre programme organise des stages dans les studios de lm fi, la production et les sociétés de post-production, la fourniture d'un réseau de contacts dans l'industrie réels qui vous aideront après l'obtention du diplôme. Les élèves de la photo Italie bien sûr Voyage en Italie pour plusieurs semaines de mains sur la photographie en été, et d'autres étudiants ont étudié à l'étranger à travers le monde. [-]

Master Français langue étrangère

West Catholic University - Université Catholique de l’Ouest
Campus À temps plein 4 semestres September 2017 France Angers

L’objectif de ce master est de permettre à l’étudiant d’acquérir des compétences théoriques et pratiques en didactique du français langue étrangère. [+]

Masters en Sciences humaines et sociales en Afrique 2017. OBJECTIFS DE LA FORMATION L’objectif de ce master est de permettre à l’étudiant d’acquérir des compétences théoriques et pratiques en didactique du français langue étrangère pour: - exercer le métier d’enseignant - assurer une activité pédagogique et d’encadrement de formateurs - construire des matériaux d’enseignement du français langue étrangère, au niveau national ou international. LES + DE LA FORMATION - Une formation professionnalisante comportant un stage (de 2 à 5 mois) en France ou à l’étranger - Des interventions de professionnels spécialisés - Des promotions à taille humaine et un accompagnement pédagogique personnalisé - Un cursus commun et une promotion unique pour les étudiants en présentiel et à distance, une collaboration entre étudiants - Ce master est proposé en formation initiale ou en formation continue, en présentiel ou à distance. Les + du master en présentiel: - Une formation proposée dans une université intégrant un centre de français langue étrangère, afin de permettre d’alterner théorie et pratique. - Des conventions de partenariat avec plus de 85 universités dans le monde. Les + du master à distance: - Une formation via une plateforme multimédia : forum, wiki, réactivité. - Une interactivité entre les étudiants du campus de l’UCO et les étudiants du cursus à distance. ADMISSION Master 1: Les étudiants titulaires de l’un des diplômes ci-dessous ont accès de plein droit à ce Master: - Licence de sciences du langage, parcours FLE - Licence de langues, parcours FLE - Licence de lettres modernes, parcours FLE Les étudiants titulaires d’autres diplômes d’études supérieures (français ou étrangers) peuvent solliciter leur admission par la voie de la procédure de validation des acquis personnels ou professionnels. Master 2: Les étudiants reçus aux épreuves d’examen de la première année d’un master de didactique des langues ont accès à la seconde année de formation du master après étude de leur dossier. Les étudiants titulaires d’autres diplômes d’études supérieures (français ou étrangers) peuvent solliciter leur admission par la voie de la procédure de validation des acquis personnels ou professionnels. FRAIS DE SCOLARITÉ 2014-2015 - À partir de 3 450 € / an (selon les revenus) - Formation éligible aux bourses de l’enseignement supérieur. [-]

Master Erasmus Mundus en Cultures Littéraires Européennes

Erasmus Mundus Master Course in European Literary Cultures
Campus À temps plein 2 années September 2017 Italie Bologna France Mulhouse Strasbourg Grèce Thessalonique Sénégal Dakar Fann + de 7

Le Master CLE en Cultures Littéraires Européennes vise à proposer une formation en au moins trois domaines culturels et linguistiques européens qui embrassent un large domaine de la pensée: de la littérature à l’histoire en passant par les sciences du langage. [+]

Objectifs Le Master CLE a trois objectifs fondamentaux: Formation culturelle La formation souhaite intégrer des méthodologies et des systèmes éducatifs et de recherche propres à chaque université du consortium, tout en gardant les particularités de chaque pays. Cela conduit à l’élaboration d’un modèle tridimensionnel des sciences humaines, qui permet à l’étudiant à la fois de se construire une image cohérente de la culture européenne et de maîtriser les aspects pluriculturels de l’ensemble européen. Formation linguistique Le Master veut donner aux étudiants la possibilité d’avoir une formation linguistique de haute qualité en au moins trois langues européennes, valorisant et favorisant l’apprentissage théorique en classe avec les expériences in loco dans au moins deux pays du consortium. Formation dynamique Le Master veut former une figure dynamique et critique d’expert en sciences humaines, connaissant les problématiques inhérentes à différents pays et qui puisse prendre, grâce à son bagage culturel à la fois théorique et pratique, des décisions avec professionnalisme et compétence. Compétences Un étudiant qui obtient le Master en Cultures Littéraires Européennes doit posséder les compétences qui correspondent au «second cycle level descriptor» du Tuning Project for European Studies http://tuning.unideusto.org Il doit: savoir interpréter les événements, les développements et les politiques européennes dans les domaines national, régional et local (grâce aux unités 1 et 3 du programme); être à même d’utiliser différentes méthodologies disciplinaires de façon complémentaire (grâce aux unités 1, 2 et 3); avoir des compétences suffisantes au développement de recherches guidées (grâce aux unités 1 et 2) et savoir travailler de façon autonome (grâce à l’unité 4); être en mesure de comprendre et interpréter les politiques européennes (grâce à l’unité 3); être à même de comprendre et interpréter les idées et les concepts d’Europe et d’intégration européenne (grâce aux unités 1 et 3); savoir communiquer dans plusieurs langues internationales en utilisant la terminologie appropriée (grâce à l’unité 2 et à la mobilité obligatoire); se déplacer dans différents pays et posséder de bonnes attitudes de compréhension culturelle (grâce à la mobilité obligatoire). En ce qui concerne les résultats de l’apprentissage, un étudiant du Master, à la fin de son parcours, doit: connaître, au minimum, trois langues (l’anglais, le français, et l’italien et/ou le grecque, selon la mobilité choisie); connaître les différentes méthodologies des études littéraires (littératures nationales, littérature comparée, littérature et informatique etc.); être en mesure d’élaborer une bibliographie exhaustive, un dossier de recherche et un mémoire de recherche sur un sujet concernant la littérature européenne; connaître, au minimum, les méthodologies de trois domaines (par exemple, histoire de la littérature, analyse textuelle, histoire, histoire de l’art, histoire des idées etc.) pour pouvoir analyser la production culturelle européenne de façon approfondie; connaître l’histoire et la culture de l’Europe de façon à contextualiser la production littéraire dans le cadre plus ample de l’histoire culturelle européenne . Diplôme Les universités sont présentes dans le projet à titre égalitaire, dans les intitulés, dans les parcours, dans les rapports aux crédits. L’étudiant trouve dans chaque université un parcours préétabli estimé équivalent par les universités partenaires. Ainsi, même s’il arrive que parfois une dénomination soit différente (de parcours ou d’enseignement), les buts de formation sont les mêmes. Nom de l’établissement UNIBO Alma Mater Studiorum Università di Bologna Titre du diplôme délivré pour ce cours de Master et par cet établissement (également dans la langue d’origine) Laurea Magistrale in Italianistica, culture letterarie europee e scienze linguistiche – curriculum Culture letterarie europee - Erasmus Mundus * Promotion 2015-17 : Laurea Magistrale in Italianistica, culture letterarie europee e scienze linguistiche – curriculum Culture letterarie europee Type de diplôme délivré Diplôme double ou multiple Nom de l’établissement UCAD Université Cheikh Anta Diop de Dakar Titre du diplôme délivré pour ce cours de Master et par cet établissement (également dans la langue d’origine) Master de Littérature française, francophone, comparée et dramaturgie Type de diplôme délivré Diplôme double ou multiple Nom de l’établissement UHA Université de Haute-Alsace Titre du diplôme délivré pour ce cours de Master et par cet établissement(également dans la langue d’origine) Master en Lettres et Civilisations Type de diplôme délivré Diplôme double ou multiple Nom de l’établissement UDS Université de Strasbourg Titre du diplôme délivré pour ce cours de Master et par cet établissement (également dans la langue d’origine) Master Mention Lettres-spécialité Cultures Littéraires Européennes Type de diplôme délivré Diplôme double ou multiple Nom de l’établissement AUTH Aristoteleion Panepistimion Thessaloniki Titre du diplôme délivré pour ce cours de Master et par cet établissement (également dans la langue d’origine)c Metaptychiako de littérature -Parcours littérature comparée Type de diplôme délivré Diplôme double ou multiple [-]

Mcom / MPhil En Professionnel De La Psychologie Industrielle (cw)

University of Johannesburg
Campus À temps plein Temps partiel 1 - 3 années February 2017 Afrique du Sud Johannesburg + de 1

Le but de la qualification est de développer la compétence appliquée de l'étudiant à un niveau avancé dans la maîtrise de l'analyse, l'interprétation et la compréhension des principes et des méthodes psychologiques industrielles. Il met l'étudiant en mesure d'enregistrer en tant que psychologue industriel (avec le conseil professionnel sud-africain de la psychologie) à travailler à un niveau avancé dans les domaines de la gestion des ressources humaines et la psychologie industrielle. [+]

Masters en Sciences humaines et sociales en Afrique 2017. Le but de la qualification est de développer la compétence appliquée de l'étudiant à un niveau avancé dans la maîtrise de l'analyse, l'interprétation et la compréhension des principes et des méthodes psychologiques industrielles. Il met l'étudiant en mesure d'enregistrer en tant que psychologue industriel (avec le conseil professionnel sud-africain de la psychologie) à travailler à un niveau avancé dans les domaines de la gestion des ressources humaines et la psychologie industrielle. Conditions d'admission Une qualification spécialisé en psychologie industrielle sur le niveau NQF 7 ou 8 avec une moyenne minimum de 65%. Méthodes statistiques ou techniques analytiques doivent avoir été inclus dans les programmes de premier cycle. Les étudiants potentiels doivent avoir passé un module en méthodologie de recherche au niveau Honneurs NQF 7. Relatedexperience qui est considérée comme pertinente et suffisante par le Département de psychologie industrielle et la gestion des personnes sera également évaluée. contraintes de nombre d'étudiants nécessitent un processus de sélection. Durée du programme Temps plein: 1 an minimum, 2 ans maximum Temps partiel: 2 ans minimum, 3 ans maximum Coordonnées Nom: Mme E Stapelberg / Tel: +27 (0) 11 559 2557 / Email: elmaries@uj.ac.za [-]

Diplôme des Hautes Etudes sur la Transition et la Gouvernance Energétique Globale

Centre international de formation européenne (CIFE)
Campus À temps plein 1 année October 2017 Allemagne Berlin France Nice + de 2


Le Diplôme des hautes études sur la transition et la gouvernance énergétique globale est destiné aux étudiants et jeunes professionnels ayant achevé un premier cycle d’études (niveau Licence ou Bachelor). Il est ouvert à toutes les disciplines universitaires. [+]

DIPLÔME DES HAUTES ETUDES SUR LA TRANSITION ET LA GOUVERNANCE ENERGETIQUE GLOBALE 
Le Diplôme des hautes études sur la transition et la gouvernance énergétique globale est destiné aux étudiants et jeunes professionnels ayant achevé un premier cycle d’études (niveau Licence ou Bachelor). Il est ouvert à toutes les disciplines universitaires. Les cours sont dispensés à Nice et Berlin. Il vise à donner une compréhension approfondie de la complexité des transformations énergétiques actuelles en Europe et dans le monde.
Le programme offre une approche unique et multidisciplinaire qui le distingue des autres cursus d'études dans le domaine de l'énergie. Il analyse les liens entre les différents niveaux de gouvernance de l'énergie, du mondial au local, offrant ainsi un apprentissage au carrefour de la théorie et de la pratique. Le programme se déroule sur une année (4 trimestres) pendant laquelle les étudiants changent de lieux d’études – ils étudient à 

Nice et Berlin
. Nice Le programme débute à Nice en octobre.
Le premier trimestre propose des cours fondamentaux dans les quatre modules (gouvernance géopolitique de l’énergie, Gouvernance économique de l’énergie, Gouvernance européenne de l’énergie, Gouvernance territoriale de l’énergie).
Chaque module est enrichi de journées de séminaires consacrées à des questions énergétiques d’actualité. Un expert universitaire ou professionnel est invité à animer chaque évènement. Berlin Le deuxième trimestre a lieu à Berlin.
Les cours des quatre premiers modules se poursuivent sous forme d’ateliers. Chaque module organise un atelier d’une demi-journée avec un expert. Les étudiants, constitués en groupes, devront préparer l’atelier et remettre un essai sur un thème choisi en lien avec le sujet de l’atelier qui pourra porter sur les négociations climatiques, la bourse de l’énergie, le rôle de l’Union Européenne dans les interconnexions, les fonds européens pour la politique territoriale de l’énergie. Pour mieux comprendre les défis énergétiques de la transition énergétique allemande, les étudiants profiteront d’être à Berlin pour rencontrer des institutions et entreprises locales. Des cours de méthodologie seront un autre point fort de ce trimestre. Ils toucheront à la méthodologie de la recherche nécessaire à  la rédaction du mémoire et à la méthodologie de projet. Nice En avril les étudiants reviennent à Nice. Le troisième trimestre vise à approfondir les connaissances liées aux quatre modules.
Ce trimestre est en partie consacré au soutien méthodologique du travail sur le mémoire et comprend des rencontres individuels avec les tuteurs académiques. Deux jeux de simulation permettront aux étudiants de développer des compétences en matière de négociations. Le premier jeu consistera en une prise de décision concernant l’implantation locale d’un projet éolien et le second aura pour thème l’élaboration commune d’une stratégie internationale de coopération énergétique.
Des examens écrits et oraux concluront ce trimestre. 
Enfin les étudiants travailleront sur les travaux de recherche pour leur mémoire au cours des mois de juillet et août. Au cours de l’été, les tuteurs seront à disposition des étudiants.Le mémoire sera remis début septembre et présenté devant un jury à partir de la mi-septembre Frais d’études et bourses 
Les frais d’études pour le Diplôme des hautes études sur la transition et la gouvernance énergétique s’élèvent à : 8 900 €. Cette somme couvre les frais d’études, le logement à Berlin, les différents voyages en groupe, les jeux de simulation et de négociations, ainsi que les rencontres avec des institutions et entreprises locales. Conditions d’admission
 : Le programme est ouvert aux étudiants ayant achevé un premier cycle d’études (niveau Licence ou Bachelor). Exigences linguistiques : 
Une connaissance active de l'anglais est exigée. Comment s’inscrire
 : Les candidats s’inscrivent en utilisant un formulaire en ligne. Le dossier d’inscription peut également être téléchargé et envoyé par email ou par courrier postal. Ce dossier doit être accompagné des pièces suivantes (en anglais) : Curriculum Vitae Lettre de motivation Copies des diplômes universitaires obtenus (accompagnés d'une traduction officielle s'ils ne sont pas en anglais) Relevés de notes (accompagnés d'une traduction officielle s'ils ne sont pas en anglais) Liste et résumé des mémoires ou travaux de recherche antérieurs Deux lettres de recommandation rédigées récemment par un professeur ou  directeur de recherche, en anglais, envoyées sous enveloppes cachetées ou par e-mail scannées. Photographie d'identité Justificatif de connaissance de l'anglais La date limite du dépôt des dossiers d’inscription est le 1er juillet de l’année courante. Les sélections se font au fur et à mesure de l’enregistrement des dossiers complets. [-]

Psychologie - MRES

University of Bolton
Campus À temps plein 3 - 5 semestres August 2017 Royaume-Uni Bolton

Le RPM psychologie est pour les diplômés de psychologie qui souhaitent poursuivre leurs études à un niveau avancé et peuvent être envisagent progression vers un doctorat. L'objectif principal du cours est l'étude des méthodes de recherche, qui vous donnera une appréciation critique avancée des méthodes modernes, des théories et des questions en psychologie et feront fructifier et d'améliorer les compétences que vous avez acquises à partir de vos études de premier cycle ... [+]

Masters en Sciences humaines et sociales en Afrique 2017. Psychologie - MRE Le RPM psychologie est pour les diplômés de psychologie qui souhaitent poursuivre leurs études à un niveau avancé et peuvent être envisagent progression vers un doctorat. L'objectif principal du cours est l'étude des méthodes de recherche, qui vous donnera une appréciation critique avancée des méthodes modernes, des théories et des questions en psychologie et feront fructifier et d'améliorer les compétences que vous avez acquises à partir de vos études de premier cycle. Dans les modules de méthodes de recherche avancées, vous développerez des compétences en recherche détaillée de la psychologie et les appliquer à une pièce importante de la recherche indépendante, assurant que vous appliquez vos connaissances et votre compréhension des questions éthiques appropriées. Vous pourrez développer vos compétences intellectuelles et pensée à un niveau académique très élevé, qui sera reflété dans vos études, en particulier votre thèse. A propos du cours Le département de psychologie à l'Université de Bolton est l'un des plus anciens et plus établis départements de psychologie au Royaume-Uni avec une longue histoire de l'enseignement de la matière aux niveaux universitaire et postuniversitaire. Enseignement sera réalisée en petits groupes pour encourager l'interaction et la discussion en profondeur des idées et des connaissances spécialisées. Il existe de nombreuses possibilités de développer des compétences clés et transférables par exemple la conscience de soi présentation, compétences en recherche et en numératie, la pensée critique, le développement personnel et. Une variété de méthodes d'enseignement et d'apprentissage innovantes sont employées à travers le degré d'assurer l'acquisition et le développement de concepts, les connaissances et les compétences. Les tuteurs sont des chercheurs actifs dans les domaines de la psychologie qui sont enseignées et supervisés sur le degré et sont toujours heureux de parler avec les étudiants et les impliquer dans leurs activités de recherche. Le ministère dispose d'un système personnel académique efficace de scolarité fournir un soutien aux étudiants à tous les niveaux pour qu'elles atteignent au plus haut niveau possible. Les diplômés sont invités à participer au programme de séminaire de recherche de troisième cycle et deviennent actifs au sein de l'Université. Le département bénéficie d'un certain nombre d'étudiants qui ont acquis des dernières places avec succès sur les programmes de psychologie clinique et de l'éducation ou séjournant à l'Université de poursuivre DEA et thèse de doctorat. Particularités Au RPM étudiants de la scène ont la possibilité de développer leurs recherches dans le cadre d'une équipe de recherche au sein du département. Le cours est flexible avec possibilités d'études indépendant. Ce que vous apprendrez Vous allez développer et de maîtriser un niveau élevé de connaissances et de compétences de spécialiste complexe dans le domaine de la psychologie et vous aurez la possibilité d'utiliser ces compétences pour effectuer votre recherche. Vous serez appelé à prendre la responsabilité de tous les aspects de vos études et appliquerez vos connaissances et votre compréhension des questions éthiques appropriées dans le cadre de votre recherche. En plus d'améliorer vos connaissances spécialisées dans le domaine de la psychologie, vous permettra d'améliorer votre clé et des compétences transférables telles que le leadership, le travail d'équipe, la gestion des données et de gestion de projet. Ces compétences sont développées et mises en pratique en utilisant l'apprentissage traditionnel et les méthodes d'enseignement, y compris des conférences, des séminaires, des ateliers et travaux pratiques. Tuteurs peuvent également introduire des techniques qu'ils considèrent comme particulièrement adapté en aidant l'apprentissage dans leur domaine de spécialisation. Les domaines d'études sont régulièrement mis à jour pour refléter l'activité de recherche au sein du département. Qu'est-ce que vous allez étudier Vous étudierez les six modules d'une valeur de 20 crédits chacun et une thèse de 60 crédits, soit un total de 180 crédits. Vous étudierez les quatre modules de base portant sur les méthodes avancées en psychologie. Ceux-ci sont: Concepts et principes de conception de la recherche; Enquête qualitative; Enquête quantitative 1 - Analyse des relations multivariées; Enquête quantitative 2 - expérimentale avancée et Techniques non-expérimentales. Vous pourrez également choisir deux modules optionnels de ce qui suit: Évaluation cognitive et neuropsychologique pour les populations cliniques; Approches psychanalytiques à la psychothérapie; Psychologie de la prise de décision; Informatique & cyberpsychologie; Enjeux actuels de la psychologie du développement; Enjeux actuels de la psychologie cognitive. Les conditions d'entrée Vous devez détenir au moins un baccalauréat deuxième classe degré supérieur (2.1) en psychologie qui est reconnu par la British Psychological Society pour la base d'études supérieures pour Chartership (anciennement connu sous le nom de la base de diplômés d'inscription). Si l'anglais est pas votre langue maternelle, vous aurez également besoin normalement IELTS 6.5 (ou équivalent). Si vous ne disposez pas du niveau d'anglais requis, vous pouvez étudier l'anglais avec nous à partir de l'IELTS 4.0 (ou équivalent). [-]

Master en Analyse Comparée des Sociétés Méditerranéennes (COSM)

Ecole de Gouvernance et d'Economie de Rabat
Campus À temps plein August 2017 Maroc Rabat

<strong>Le Master en Analyse comparée des sociétés méditerranéennes (COSM)</strong> a pour objectif de former des lauréats maîtrisant les fondamentaux dans le domaine des sciences sociales, c’est-à-dire capables d’affronter l’analyse comparée des sociétés politiques. Dans le sillage de la filière Sociologie de Mohammed VI Polytechnic University, le Master COSM s’appuie sur une vision décloisonnée des sciences sociales tout en proposant plusieurs mentions de spécialisation : les relations internationales, la communication publique et politique, ainsi que l’anthropologie culturelle et l’ethnologie. [+]

Le Master en Analyse comparée des sociétés méditerranéennes (COSM) a pour objectif de former des lauréats maîtrisant les fondamentaux dans le domaine des sciences sociales, c’est-à-dire capables d’affronter l’analyse comparée des sociétés politiques. Dans le sillage de la filière Sociologie de Mohammed VI Polytechnic University, le Master COSM s’appuie sur une vision décloisonnée des sciences sociales tout en proposant plusieurs mentions de spécialisation : les relations internationales, la communication publique et politique, ainsi que l’anthropologie culturelle et l’ethnologie. Depuis plusieurs décennies, les travaux et les démarches des sciences sociales intéressent les collectivités territoriales, les entreprises, les ONG et le monde associatif. Dans un contexte de spécialisation croissante des connaissances, la maîtrise d’un pays ou d’une aire géographique est souvent promue comme une compétence professionnelle indispensable. On en devient un « expert » en oubliant que la compréhension de phénomènes politiques, sociaux et économiques demande surtout une capacité d’analyse généraliste et comparatiste. La proximité des sociétés méditerranéennes offre un champ idéal pour développer un fort profil disciplinaire et une capacité à la décliner dans des sociétés politiques différentes. La proximité géographique entre les deux rives de la Méditerranée est en effet de plus en plus renforcée par l’intensité des échanges de biens, de capitaux et de personnes, mais aussi de modèles culturels, sociaux et politiques qui entourent le bassin. Se former à l’analyse comparée signifie alors apprendre à décliner des questions semblables sur des contextes différents : apprendre à traiter « l’ici » et « l’ailleurs » avec des outils d’analyse identiques pour mieux en décrypter les divergences et les convergences. C’est pourquoi, la formation sera également organisée en étroite liaison avec le Centre de Recherche Économie Société et Culture (CRESC) de Mohammed VI Polytechnic University et notamment la chaire des études africaines comparées. Les parcours Le parcours Relations internationales Le parcours « relations internationales » est axé sur le redéploiement de l’ordre international à l’heure de la globalisation. L’Inde et la Chine présentées aujourd’hui en tant que « Pays émergents » sur l’échiquier mondial seront particulièrement étudiées ainsi que leurs relations aux sociétés méditerranéennes. Ce parcours prévoit la présence aux semestres 2 et 3 à l’Université de Turin et donne accès au double diplôme (Mohammed VI Polytechnic University/UNITO). Le parcours Communication Le parcours « communication publique et politique » est axé sur les modalités de newsmaking et de storytelling s’appuyant sur les nouvelles technologies. Les perspectives de la communication institutionnelle, de la promotion territoriale, du marketing politique, de l’analyse des données électorales et des pratiques journalistiques seront particulièrement pris en considération. Ce parcours prévoit la présence aux semestres 2 et 3 à l’Université de Turin et donne accès au double diplôme. Le parcours Anthropologie Le parcours « anthropologie culturelle et ethnologie » est axé sur les mutations de l’interaction sociale engendrées par les migrations et l’urbanisation croissante. Les perspectives de l’anthropologie visuelle et de l’anthropologie du corps seront prises en considération pour étudier ces phénomènes. Ce parcours prévoit la présence aux semestres 2 et 3 à l’Université de Turin et donne accès au double diplôme. Critères d’admission Le master COSM est ouvert chaque année à 20 étudiants titulaires d’un diplôme de licence en sciences sociales équivalent à 180 crédits ECTS. Des quotas seront prévus pour favoriser l’accès à la formation aux titulaires d’une licence en sciences sociales obtenue : A l’Ecole de Gouvernance et d’Economie (EGE) de Rabat Auprès des facultés publiques du Maroc A l'université de Turin (UNITO) Les candidats au programme présenteront un dossier de candidature auprès de Mohammed VI Polytechnic University ou de l’UNITO et passeront un entretien oral devant un jury composé des enseignants des deux institutions. A l’issu de l’entretien, le jury se prononcera sur la candidature à partir d’une grille de critères préétablis à cet effet. [-]

MPhil Dans Le Financement Du Développement

University of Stellenbosch Business School (USB)
Campus 2 années March 2017 Afrique du Sud Cape Town

Le MPhil dans le financement du développement (MDevF) couvre tous les aspects de financement du développement, y compris une compréhension approfondie des théories qui sous-tendent les pratiques de financement du développement. Il se concentre également sur le financement du développement au niveau de l'entreprise et la croissance durable. Cela rend le MDevF un Diplôme cri tiques compétences pour l'Afrique. Il est destiné aux personnes qui sont impliqués dans les questions de financement et de gestion financière dans les pays en développement. [+]

Masters en Sciences humaines et sociales en Afrique 2017. Le MPhil dans le financement du développement (MDevF) couvre tous les aspects de financement du développement, y compris une compréhension approfondie des théories qui sous-tendent les pratiques de financement du développement. Il se concentre également sur le financement du développement au niveau de l'entreprise et la croissance durable. Cela rend le MDevF un Diplôme cri tiques compétences pour l'Afrique. Il est destiné aux personnes qui sont impliqués dans les questions de financement et de gestion financière dans les pays en développement. philosophie d'apprentissage La mise en œuvre des solutions africaines-entraînée est la nouvelle approche du développement économique du continent africain. Avec cette qualification les participants seront en mesure de: Utilisez des connaissances spécialisées pour développer l'Afrique où il importe Contribuer au développement durable Mettre en œuvre des solutions en Afrique entraînées Forme des politiques et des programmes financiers Conduite en profondeur la recherche Comprendre le rôle clé des IFD et des institutions financières Étude pendant que vous travaillez Le MDevF est un programme modulaire de 2 ans, ce qui signifie que vous devez assister à 3 blocs de 2 semaines chacun sur le campus USB à Bellville, Le Cap. Hors campus, vous devez remplir une mission de recherche. Cela permet aux étudiants de toute l'Afrique du Sud et d'autres pays à participer - même en travaillant à temps plein. Structure et contenu Vue d'ensemble Assister à 3 blocs répartis sur 2 ans: Le MDevF est présenté comme un programme modulaire sur deux ans. Les étudiants assistent à trois séances de contact de classe de quinze jours chacune sur une période de deux ans, et de compléter un travail de recherche. Tronc commun , au choix et le travail de recherche: Les élèves ont besoin de faire les six modules de base, ainsi que deux choix choisis parmi une liste d'options. Ces choix constituent des domaines de spécialisation. Les étudiants ont également besoin d'écrire un travail de recherche. Méthodologie du cours: Un mélange de conférences hautement interactifs / matériel de cours, études de cas et un atelier sur le risque financier et de la structure. Guides, lignes directrices, des articles, des matériaux de revues et une matrice / listes serviront de matériel de référence pour la conception future et l'exécution des projets. Crédits: 180 crédits (120 crédits pour les travaux de cours et 60 crédits pour le travail de recherche) modules de base Les modules de base sont constitués de: Perspectives de développement économique en Afrique Issues in Banking and Finance Microfinance Project Finance Gouvernance et éthique Méthodes de recherche en développement Finance Au choix À petite échelle du développement des entreprises Gestion de projets de développement Marchés émergents financiers africains et Environmental Finance Business Forecasting et analyse économétrique Secteur Public Finance infrastructurelle Finance Finance d'entreprise Développement du leadership Réglementation et développement du secteur financier Promotion de l'investissement affectation de la recherche Le travail de recherche fait partie intégrante du programme de ce maître et porte un total de 60 crédits qui représentent un tiers des besoins de crédit du programme. Le travail de recherche est généralement comprise entre 15 000-25 000 mots sur un sujet du choix de l'étudiant. Les étudiants sont encouragés à fonder leurs travaux de recherche sur des sujets d'intérêt professionnel direct pour eux. dates importantes Première admission: 6 - 18 Mars 2017 28 Août - 9 Septembre 2017 Deuxième apport: 27 Mars - 8 Avril 2017 25 Septembre - 7 Octobre 2017 Date limite pour les applications sud-africaines étudiants: 30 novembre de chaque année ARPL candidats: 30 octobre de chaque année, les étudiants étrangers de (visa exonéré) pays de la SADC: le 30 octobre de chaque année Les étudiants étrangers en provenance d'autres pays africains et le reste du monde: 30 Septembre de chaque année Important Permis d'études pour les étudiants étrangers à USB: Permis d'études pour les étudiants étrangers à USB: L'obtention d'un permis d'études (visa d'études) des autorités sud-africaines prend jusqu'à 12 semaines à compter de la date de se voir offrir une place sur un programme à USB - d'où le date limite d'inscription anticipée pour les étudiants étrangers. Plusieurs visas d'entrée: Les étudiants des pays africains non-SADC et d'autres pays avec l'obligation de visa qui ont besoin de demander un visa d'études peuvent obtenir une lettre de USB confirmant la durée de l'enregistrement à USB. Cela aidera les élèves à obtenir des visas étude à entrées multiples en cas d'études modulaires. Horaire change: Horaire change: USB se réserve le droit de modifier les dates de l'horaire des cours ou des sujets par table terme. Les étudiants seront informés de toute modification en temps utile. Les demandes tardives: Les demandes tardives: USB fera tout son possible pour accueillir les demandes présentées après la date de clôture. [-]