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Page 2 de 3, Voir tous les Masters en Recherche en éducation en Europe 2023

Le master est un diplôme complet qui prépare les étudiants à approfondir leurs connaissances dans un domaine spécifique et à avancer leur carrière. La majorité des masters sont enseignés au sein d'universités publiques ou privées.L'Europe est, par convention, l'un du monde s 'sept continents. Comprenant le point le plus occidental de l'Eurasie, l'Europe est généra… En savoir plus

Le master est un diplôme complet qui prépare les étudiants à approfondir leurs connaissances dans un domaine spécifique et à avancer leur carrière. La majorité des masters sont enseignés au sein d'universités publiques ou privées.

L'Europe est, par convention, l'un du monde s 'sept continents. Comprenant le point le plus occidental de l'Eurasie, l'Europe est généralement divisée d'Asie par le bassin versant divise de l'Oural et les montagnes du Caucase, l'Oural, la mer Caspienne et Noire et les voies d'eau reliant les mers Égée noires et.

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Recommandations Les plus récentes Titre
University of Oviedo
Oviedo, Espagne

L'étudiant qui a obtenu le Master sera en possession des dernières avancées et connaissances du système nerveux, tant au niveau théorique que pratique. De cette façon, vous se ... +

L'étudiant qui a obtenu le Master sera en possession des dernières avancées et connaissances du système nerveux, tant au niveau théorique que pratique. De cette façon, vous serez capable d'utiliser correctement et avec précision les concepts et termes des Neurosciences, ainsi que de manier les techniques les plus utilisées en Neurosciences en connaissant leurs fondements théoriques, leurs applications et leurs limites. Tout cela permettra au diplômé de travailler avec rigueur et discipline dans un laboratoire de Neurosciences ou dans une étude clinique. De plus, ils sauront appliquer les connaissances acquises pour résoudre des problèmes et auront démontré leur capacité à effectuer des travaux expérimentaux tel que demandé dans le projet final de maîtrise. -
Master
À temps complet
À temps partiel
Espanol
École/université
 
Universidade Santiago de Compostela
Saint Jacques de Compostelle, Espagne

L'objectif du cours est de faciliter une formation avancée, de nature spécialisée et multidisciplinaire, en sciences de l'éducation, en mettant l'accent sur la diversité cultu ... +

L'objectif du cours est de faciliter une formation avancée, de nature spécialisée et multidisciplinaire, en sciences de l'éducation, en mettant l'accent sur la diversité culturelle et les processus de développement de l'éducation. -
Master
À temps complet
À temps partiel
Espanol, Gallegan
École/université
 
Universidade Santiago de Compostela
Saint Jacques de Compostelle, Espagne

L'objectif est que les diplômés qui commencent leur carrière dans les différents domaines de production puissent le faire non seulement avec une formation plus complète, mais ... +

L'objectif est que les diplômés qui commencent leur carrière dans les différents domaines de production puissent le faire non seulement avec une formation plus complète, mais aussi qui élargit leurs perspectives et leurs possibilités d'emploi. -
Master
À temps complet
À temps partiel
Espanol, Gallegan
École/université
 

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Cardiff University
Cardiff, Royaume-Uni

Explorez les principaux défis et développements de l'éducation dans le contexte mondial actuel. Le MSc in Education est conçu pour les étudiants qui s'intéressent à la pratiqu ... +

Explorez les principaux défis et développements de l'éducation dans le contexte mondial actuel. Le MSc in Education est conçu pour les étudiants qui s'intéressent à la pratique, à l'organisation ou à la recherche en éducation. Grâce à des modules qui incluent des perspectives comparatives et internationales, vous étudierez les expériences du Royaume-Uni et du monde entier et explorerez les problèmes complexes auxquels sont confrontés les enseignants, les leaders de l'éducation et les décideurs dans un contexte de plus en plus mondialisé. -
Master Scientifique (MSc)
À temps complet
Anglais
École/université
 
Universidad de Alicante
Alicante, Espagne

Les étudiants acquerront une formation avancée en recherche pédagogique tout en apprenant à agir conformément aux codes d'éthique régissant la recherche scientifique établis p ... +

Les étudiants acquerront une formation avancée en recherche pédagogique tout en apprenant à agir conformément aux codes d'éthique régissant la recherche scientifique établis par des associations professionnelles au sein de la communauté éducative internationale, en s'efforçant de promouvoir une action sociale positive en matière de non-discrimination et de démocratisation des connaissances. -
Master
À temps complet
2 semestres
Espanol
École/université
 
Universitat Rovira i Virgili
Tarragone, Espagne

Le Universitat Rovira i Virgili ( URV ), l'Universitat Autònoma de Barcelona (alt="UAB) et l'Institut Català d'Arqueologia Clàssica (ICAC) collaborent à l'organisation du Mast ... +

Le Universitat Rovira i Virgili ( URV ), l'Universitat Autònoma de Barcelona (alt="UAB) et l'Institut Català d'Arqueologia Clàssica (ICAC) collaborent à l'organisation du Master interuniversitaire en archéologie classique appliquée.Recherche et transfert pour une formation avancée dans l'application des techniques et technologies scientifiques à l'archéologie. Le Master Officiel en Archéologie Classique Appliquée.La recherche et le transfert s'adressent aux diplômés en art, histoire et architecture qui souhaitent se spécialiser dans de nouveaux domaines professionnels en archéologie tels que les systèmes d'information géographique et l'intelligence artificielle appliqués à l'archéologie du paysage, l'archéométrie lithique, l'archéométrie appliquée aux vestiges bioarchéologiques et la restauration 3D d'éléments architecturaux. restes. Si vous suivez l'un des programmes académiques spécifiques, vous pouvez vous spécialiser soit dans: Archéologie du paysage Archéologie de l'architecture Archéologie du matériel culturel Depuis 2006, les trois institutions organisatrices du master, l' URV , l' alt="UAB et l'ICAC, ont associé leur expertise et des équipes académiques hautement qualifiées pour dispenser une formation spécialisée en archéologie classique. *Master officiel en attente d'approbation externe. Une nouvelle perspective de l'archéologie classique. Universités participantes Universitat Rovira i Virgili (université coordinatrice) Universitat Autònoma de Barcelone Institutions collaboratrices Institut Català d'Arqueologia Clàssica (ICAC) -
Master
À temps complet
À temps partiel
2 - 4 semestres
Anglais, Espanol
Sept. 2023
17 Avr. 2023
Études à la fois en ligne et sur site
École/université
En ligne
 
Universidade de Vigo
Pontevedra, Espagne

La pleine conception de l'idéal de l'éducation actuelle implique la nécessité d'assister et d'éduquer dans la diversité, contribuant équitablement au développement de tous les ... +

La pleine conception de l'idéal de l'éducation actuelle implique la nécessité d'assister et d'éduquer dans la diversité, contribuant équitablement au développement de tous les élèves, y compris ceux qui ont un certain type de handicap et 30% des élèves ayant un problème d'apprentissage. . Pour cette raison, l'exigence principale de ce master est d'offrir aux professionnels de l'éducation une formation suffisante et spécialisée pour assurer une école inclusive qui développe l'équité et, avec elle, une plus grande cohésion sociale à l'heure où les spécialités de l'éducation spéciale et auditive et linguistique disparaissent. Diplômes de maîtrise. Il s'agit donc d'un Master professionnalisant qui signifiera un parcours de spécialisation pour différents diplômés (enseignants, pédagogues, psychologues, psychopédagogues, etc.) qui entendent se consacrer au vaste domaine de l'Attention aux Besoins Éducatifs, leur permettant de élargir et approfondir leurs connaissances, stratégies, procédures et attitudes pour l'éducation spéciale. Il tentera de répondre à la fois à la demande de formation initiale des nouveaux diplômés de l'Enseignement Primaire ou de la Petite Enfance, ainsi qu'aux besoins de formation continue des professionnels actuels de l'enseignement et de l'orientation scolaire en exercice. Les contenus de la formation s'inscrivent dans le cadre de spécialisation des titres européens (Didactique, Organisation scolaire, Théorie de l'éducation spécialisée) en n'oubliant pas les aspects fondamentaux (Psychologie du développement, Conditions et qualité de vie, Neurologie, Psychopathologie) … et sont complétés par une spécialisation sur des troubles spécifiques (déficience intellectuelle, auditive, visuelle, difficultés d'apprentissage, troubles du comportement, etc.). En même temps, il inclut de nouvelles façons d'expliquer la faiblesse cognitive, de l'évaluer et de prendre des décisions d'intervention en utilisant le modèle qui sous-tend la théorie PASS de l'intelligence; sa mesure à travers le DN : CAS (Cognitive Assessment System) de Naglieri et Das (1997), qui opérationnalise la mesure des processus cognitifs PASS et leurs corrélats neurologiques à partir des travaux de Luria sur l'organisation fonctionnelle du cerveau. Ce modèle est en cours de développement dans un grand nombre d'universités de différents pays et soutient des lignes de recherche avec un soutien empirique important telles que l'Université australienne de Newcastle (processus PASS et réussite scolaire), l'Université d'Utrecht (Utilité du PASS chez les enfants avec ADD/ H) ou les espagnoles : Université de Saragosse (processus de lecture) ou à l'Université de Gérone (émotions et processus PASS, dyslexie séquentielle). -
Master
À temps complet
2 années
Espanol
Sept. 2023
École/université
 
Universidade de Vigo
Pontevedra, Espagne

Ce master est configuré comme une spécialisation des diplômes et masters enseignés dans les facultés des sciences de l'éducation de Galice. La proposition de mise en œuvre pou ... +

Ce master est configuré comme une spécialisation des diplômes et masters enseignés dans les facultés des sciences de l'éducation de Galice. La proposition de mise en œuvre pour l'année universitaire 2018-2019 donnerait, d'une part, une continuité aux études de premier cycle, de sorte que les étudiants optent pour une plus grande spécialisation et/ou souhaitent compléter leur formation par la réalisation d'une thèse de doctorat. Il pourrait également accueillir des professionnels issus des anciens diplômes d'enseignants, qui pourraient approfondir et approfondir leurs connaissances dans le cadre de leur formation d'enseignant. Le Master recherche et innovation en didactique spécifique pour la petite enfance et l'enseignement primaire dispense une formation spécialisée pour la performance professionnelle tant dans les domaines directement liés à l'éducation, et plus spécifiquement à l'éducation réglementée, que dans les domaines des industries culturelles et de l'éducation non publique .formelle, liée aux secteurs stratégiques de la Galice. La situation économique et sociale actuelle, qui, s'il est vrai qu'elle offre des perspectives peu encourageantes à court terme en matière d'insertion professionnelle, entraîne également des exigences accrues en matière de formation des professionnels et ne peut empêcher une vision globale de la des profils et des champs d'action de plus en plus diversifiés et, par conséquent, qui offrent plus de possibilités d'insertion professionnelle des étudiants universitaires. -
Master
À temps complet
2 années
Espanol
Sept. 2023
École/université
 
Universidade de Vigo
Ourense, Espagne

Vivre avec la diversité, et surtout apprendre d'elle et avec elle, est une condition nécessaire au développement harmonieux des sociétés d'aujourd'hui. Le master naît de la vé ... +

Vivre avec la diversité, et surtout apprendre d'elle et avec elle, est une condition nécessaire au développement harmonieux des sociétés d'aujourd'hui. Le master naît de la vérification que dans les milieux éducatifs, tant formels que non formels, cette diversité est présente. Ni les institutions ni les professionnels qui y exercent ne peuvent ignorer cette situation, devant répondre aux exigences que la société réclame à travers les individus et les groupes concernés. Il existe de nombreuses références qui, dans les différents règlements pédagogiques (ex. Loi Organique 2/2006 de l'Éducation, Décret Royal 1513/2006, du 7 décembre, qui établit les enseignements minimaux de l'Enseignement Primaire; Décret 130/2007, du 28 juin, établissant le programme d'études de l'enseignement primaire dans la Communauté autonome de Galice...), suggèrent la nécessité pour les enseignants et les professeurs à différentes étapes d'aborder l'intervention éducative en accordant une attention particulière à la diversité du corps étudiant. Malgré la pertinence que la législation accorde à cet aspect, la formation reçue actuellement par les enseignants des différents niveaux d'enseignement, ainsi que les équipes de gestion, les conseillers, les éducateurs sociaux et autres professionnels socio-communautaires, n'envisage pas le sujet de manière holistique. de la diversité. Pour cette raison, il est nécessaire de qualifier les professionnels qui travaillent dans ces domaines de travail complexes, certains d'entre eux émergents, adaptant ainsi leur formation et leurs performances professionnelles aux nouvelles exigences d'une réalité dans laquelle le temps égal, la compensation des inégalités est revendiquée. , et le droit à la différence. Afin de combler cette lacune formative, l'organisation académique de ce master envisage des différences issues à la fois de traits personnels, culturels et communautaires, reflétant la situation réelle qui se produit dans le monde éducatif et social actuel. Les professionnels liés au domaine de l'éducation auront la possibilité de réfléchir et d'acquérir des compétences pour agir dans des contextes dans lesquels une diversité peut être présente causée par des capacités personnelles, le sexe, l'âge, les systèmes linguistiques et culturels, ainsi que des situations socio-économiques différentes, des environnements qui sont recueillies dans le cadre large de l'attention à la diversité. Le master reflète la diversité contenue dans la loi organique 2/2006, du 3 mai, sur l'éducation, qui, dans son titre consacré à l'équité dans l'éducation, inclut les domaines qui sont traités dans ce master : Élèves à besoins éducatifs particuliers. Le corps étudiant à hautes capacités intellectuelles. Le corps étudiant avec une intégration tardive dans le système éducatif espagnol. La compensation des inégalités dans l'éducation, qui couvre aussi l'égalité des chances dans le monde rural. De plus, le master est cohérent et promeut les études universitaires liées au domaine éducatif, formel et non formel, et avec celles qui sont intégrées dans les services sociaux qui soutiennent le bon travail des établissements d'enseignement, ne coïncidant pas, d'ailleurs, avec leur contenu sans autre programme de troisième cycle galicien. Il relie et élargit la formation offerte par le diplôme en éducation de la petite enfance, diplôme en enseignement primaire, diplôme en éducation sociale, diplôme en travail social, intégré à la fois dans le système universitaire galicien et à l'Université de Vigo, diplômes qui sont tous socialement demandées, comme en témoigne l'évolution des effectifs des dernières années académiques. Les modules dans lesquels le master est structuré, ainsi que son personnel enseignant (formation académique, lignes de recherche et expérience professionnelle) et les domaines de travail dans lesquels les stages prévus seront effectués, intègrent de manière adéquate le caractère interdisciplinaire et le degré de spécialisation nécessaire pour suivre la formation et les profils professionnels requis pour agir dans la diversité. -
Master
À temps complet
2 années
Espanol
Sept. 2023
École/université