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Page 2 de 3, Comparez les 34 Masters en Éducation musicale

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Longy School of Music of Bard College
Cambridge, États-Unis d'Amérique

Longy annonce le lancement à l'automne 2021 d'un programme de maîtrise en musique en éducation musicale (MM / ME) entièrement en ligne, conçu spécialement pour les enseignants ... +

Longy annonce le lancement à l'automne 2021 d'un programme de maîtrise en musique en éducation musicale (MM / ME) entièrement en ligne, conçu spécialement pour les enseignants qui recherchent un diplôme d'études supérieures sans s'absenter de leur carrière. -
Masters
À temps complet
À temps partiel
Anglais
En ligne
 
Charles University Faculty of Education
Prague, République tchèque

Formation des enseignants de musique pour les écoles secondaires inférieures et supérieures Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation ... +

Formation des enseignants de musique pour les écoles secondaires inférieures et supérieures Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation musicale avec un accent sur l'éducation. L'objectif du programme d'études est de fournir à ses diplômés un master complet, qui les préparera à la profession de professeur de musique au 2e niveau des écoles primaires et secondaires. Le programme d'études prend en compte la proportionnalité des composantes cognitives, didactiques et pédagogiques et psychologiques de la formation, tandis que les connaissances de terrain acquises au baccalauréat sont davantage systématisées et appliquées dans le domaine de la didactique et des matières professionnelles qui lui sont étroitement liées. Les diplômés du programme d'études sont compétents pour créer de manière indépendante des programmes éducatifs scolaires dans le domaine éducatif des arts et de la culture. Ils sont prêts à enseigner l'éducation musicale avec tous ses aspects dans le domaine des connaissances et des compétences. Le programme d'études s'appuie sur des activités créatives dans le domaine de l'éducation musicale et de sa didactique. La composante sur le terrain est axée sur une compréhension plus approfondie des problèmes d'éducation musicale, qui se reflète dans l'enseignement de l'éducation musicale dans les écoles primaires et secondaires. Les phénomènes et concepts musicaux sont présentés dans un contexte plus large et des relations entre différents types de science et d'art. Le volet didactique de la musique est basé sur les connaissances acquises dans la recherche pédagogique musicale et sur les meilleures pratiques vérifiées dans la pratique. Le solfège et la composante pédagogique peuvent ensuite être approfondis dans un programme d'études doctorales, par exemple Théorie et Pédagogie de la Musique. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique. Une partie de celui-ci est l'élaboration d'une thèse de diplôme. Formation des enseignants de l'éducation pour les écoles secondaires supérieures Les études visent principalement le développement des compétences professionnelles, pédagogiques et psychologiques, de communication et d'autres compétences personnelles et de culture nécessaires pour devenir enseignant de pédagogie dans les écoles professionnelles secondaires et pour d'autres activités éducatives et de coordination dans le domaine de l'éducation. Outre l'intensification des bases scientifiques professionnelles des disciplines pédagogiques (suivant les contenus des études de licence), l'objectif est la didactique de l'éducation et l'application des compétences didactiques professionnelles dans la pratique enseignante. L'accent est mis sur la méthodologie de la recherche pédagogique car l'un des objectifs est de rendre les enseignants en pédagogie compétents, entre autres, pour proposer, mettre en œuvre et évaluer la recherche empirique dans le domaine de l'éducation. Le programme d'études met également l'accent sur les connaissances et les compétences dans le domaine de l'éducation sociale, du travail social et de la méthodologie de ces phénomènes. Les élèves ont leur pratique d'enseignement dans les écoles, les installations scolaires; mais aussi, dans les établissements de services sociaux. -
Master
À temps complet
2 années
Anglais
École/université
 
Charles University Faculty of Education
Prague, République tchèque

Formation des enseignants de musique pour les écoles secondaires inférieures et supérieures Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation ... +

Formation des enseignants de musique pour les écoles secondaires inférieures et supérieures Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation musicale avec un accent sur l'éducation. L'objectif du programme d'études est de fournir à ses diplômés un master complet, qui les préparera à la profession de professeur de musique au 2e niveau des écoles primaires et secondaires. Le programme d'études prend en compte la proportionnalité des composantes cognitives, didactiques et pédagogiques et psychologiques de la formation, tandis que les connaissances de terrain acquises au baccalauréat sont davantage systématisées et appliquées dans le domaine de la didactique et des matières professionnelles qui lui sont étroitement liées. Les diplômés du programme d'études sont compétents pour créer de manière indépendante des programmes éducatifs scolaires dans le domaine éducatif des arts et de la culture. Ils sont prêts à enseigner l'éducation musicale avec tous ses aspects dans le domaine des connaissances et des compétences. Le programme d'études s'appuie sur des activités créatives dans le domaine de l'éducation musicale et de sa didactique. La composante sur le terrain est axée sur une compréhension plus approfondie des problèmes d'éducation musicale, qui se reflète dans l'enseignement de l'éducation musicale dans les écoles primaires et secondaires. Les phénomènes et concepts musicaux sont présentés dans un contexte plus large et des relations entre différents types de science et d'art. Le volet didactique de la musique est basé sur les connaissances acquises dans la recherche pédagogique musicale et sur les meilleures pratiques vérifiées dans la pratique. Le solfège et la composante pédagogique peuvent ensuite être approfondis dans un programme d'études doctorales, par exemple Théorie et Pédagogie de la Musique. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique. Une partie de celui-ci est l'élaboration d'une thèse de diplôme. Formation des enseignants de la langue anglaise pour les écoles secondaires inférieures et supérieures L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise. -
Master
À temps complet
2 années
Anglais
École/université
 

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Charles University Faculty of Education
Prague, République tchèque

L’expertise de base enseignée dans le cadre de la maîtrise repose sur le programme d’études précédent du BA et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraire ... +

L’expertise de base enseignée dans le cadre de la maîtrise repose sur le programme d’études précédent du BA et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interdépendantes et interdépendantes, conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, correspondant au niveau de la maîtrise. L'objectif est d'éduquer un jeune sortant de l'école capable d'enseigner la musique à toutes les sortes et à tous les niveaux scolaires. -
Master Littéraire (MA)
À temps complet
2 années
Anglais
École/université
 
Charles University Faculty of Education
Prague, République tchèque

L’expertise de base enseignée dans le cadre de la maîtrise repose sur le programme d’études précédent du BA et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraire ... +

L’expertise de base enseignée dans le cadre de la maîtrise repose sur le programme d’études précédent du BA et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interdépendantes et interdépendantes, conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, correspondant au niveau de la maîtrise. -
Master
À temps complet
2 années
Anglais
École/université
 
Charles University Faculty of Education
Prague, République tchèque

L'objectif est d'éduquer un jeune sortant de l'école capable de devenir chef d'orchestre de différents types et niveaux de chorales (enfants, filles, jeunes filles, femmes, ho ... +

L'objectif est d'éduquer un jeune sortant de l'école capable de devenir chef d'orchestre de différents types et niveaux de chorales (enfants, filles, jeunes filles, femmes, hommes mixtes et femmes). L'étude est liée aux études précédentes du baccalauréat, axées sur l'acquisition de connaissances et de capacités musicales particulières. Le programme d’études de master est axé sur la collaboration avec des sujets pédagogiques et psychologiques et avec la pratique dans différentes chorales pour le développement des compétences pédagogiques musicales. Les matières tiennent compte de l'orientation pédagogique du master. -
Master
À temps complet
2 années
Anglais
École/université
 
Western Michigan University
Kalamazoo, États-Unis d'Amérique

Le Master of Arts in Music est un diplôme de recherche universitaire qui se termine par une thèse écrite et une présentation publique (conférence ou conférence / récital). Les ... +

Le Master of Arts in Music est un diplôme de recherche universitaire qui se termine par une thèse écrite et une présentation publique (conférence ou conférence / récital). Les domaines d'intérêt possibles pour la thèse comprennent (mais sans s'y limiter) l'histoire de la musique, la théorie de la musique, l'ethnomusicologie, la pratique de la performance historique, la technologie musicale et les sujets interdisciplinaires reliant la musique à d'autres domaines. -
Master Littéraire (MA)
Anglais