Master en Design en Inde

Trouvez les Masters en Design en Inde 2017

Design

Le master est un diplôme complet qui prépare les étudiants à approfondir leurs connaissances dans un domaine spécifique et à avancer leur carrière. La majorité des masters sont enseignés au sein d'universités publiques ou privées.

Le design est une discipline spécialisée qui peut s'appliquer dans de nombreux contextes. Si le client désire un objet ou bâtir quelque chose, le designer doit s'y conformer; et c'est ainsi que les idées, la recherche, l'analyse et la résolution de problème s'associent pour fabriquer des produits au sein d'entreprises, dans l'éducation ou au sein de gouvernements.  

L'Inde, officiellement la République de l'Inde, est un pays d'Asie du Sud. C'est le pays au septième rang par zone, le deuxième pays le plus peuplé avec plus de 1.2 milliards de personnes, et la démocratie la plus peuplée au monde

Les Meilleurs Masters en Design en Inde 2017

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Master Of Landscape Design (MLD)

CEPT University
Campus À temps plein Temps partiel July 2017 Inde Ahmedabad

Master of Landscape Design fournit la formation professionnelle pour le développement de la planification du paysage régional, des systèmes d'information géographique, l'analyse des ressources naturelles et de l'interprétation vers le développement des terres pour diverses infrastructures naturelles et humaines. [+]

Meilleurs Masters en Design en Inde 2017. Master of Landscape Design (MLD) Aperçu du programme Master of Landscape Design fournit la formation professionnelle pour le développement de la planification du paysage régional, des systèmes d'information géographique, l'analyse des ressources naturelles et de l'interprétation vers le développement des terres pour diverses infrastructures naturelles et humaines. Les élèves acquièrent des compétences qui leur permettent d'analyser les régions pour la capacité, l'utilisation des terres aptitude, la capacité de la terre ainsi que la conception des paysages en vue du développement et de la conservation des écosystèmes naturels durables. En outre, les explorations de conception de petits paysages à grande échelle sont bien intégrés dans les exercices de studio. programmes d'aménagement paysager à l'Université CEPT sont conçus pour permettre une approche globale et dans la compréhension de la profondeur de la profession. Les élèves ont démontré une nouvelle réflexion, couplée à des réponses mesurées et pertinentes à diverses situations de paysage. L'esprit d'exploration et des solutions créatives à trouver est une partie de l'éducation. Programme d'études Le curriculum comprend des cours magistraux de la théorie, des sujets techniques et des studios en fonction des objectifs du programme. studios de design se concentrent sur le développement des capacités critiques des élèves dans le but non seulement limitée à dériver des conceptions appropriées en réponse à une brève mais aussi avec un plus grand accent sur le processus de conception et de recherche. Pour permettre aux étudiants de poursuivre des intérêts individuels que les trois quarts de la charge de travail académique totale est mandatée. Les étudiants choisissent des cours de nombreux choix disponibles pour compléter le reste. Les enseignants sont attirés par des professionnels pratiquant qui apportent une expérience pratique de la classe et des universitaires et de compléter l'enseignement avec des approches plus théoriques et critiques. Une partie des étudiants diplômés choisissent également de rejoindre les grandes entreprises de développement / immobilier. Certains diplômés du programme poursuivent l'enseignement et la recherche comme un cheminement de carrière. Dans l'ensemble, il y a de grandes opportunités pour le développement d'une carrière réussie de son choix après avoir obtenu de ce programme. Admission et avantages indirects L'admission au programme est basé sur l'histoire académique au cours des études de premier cycle, le portefeuille, l'expérience de travail et en personne / entrevue de téléconférence. Les applications seront examinées dans un processus d'évaluation en deux étapes. diplôme dans l'une des disciplines comme la botanique, l'écologie, de l'horticulture, de la géographie, de l'agriculture, de la sylviculture, de la géologie, l'hydrologie ou sciences.Bachelor naturelle similaire d'architecture, Licence en cours de 4 ans de Master - Planification, génie civil et de design d'intérieur des universités reconnues. Exigences minimales à appliquer pour les programmes est de 55% des marques globales (50% des marques globales pour la catégorie réservée) dans le programme de premier cycle. La performance individuelle dans la thèse de dernière année ou une dissertation sera considérée. expérience professionnelle et / ou de l'enseignement de deux ans, ainsi que des compétences de dessin informatique tels que les logiciels CDAO sont souhaitables. les conditions d'entrée internationales Le principe directeur de la CEPT des admissions internationales est d'obtenir l'équivalence entre les normes internationales obtenus et ceux des étudiants d'origine indienne. Il existe des différences entre l'Europe, l'Amérique et l'Inde dans la longueur du degré, des normes académiques et de la structure des prix. CEPT sera donc considérer chaque demande internationale sur le fond à la recherche d'équivalence internationale et en tenant compte de toutes les exigences professionnelles que ces programmes ont. Langue d'enseignement Anglais [-]

Master Du Design

CEPT University
Campus À temps plein Temps partiel July 2017 Inde Ahmedabad

Le Master International de l'Intérieur Architectural Design est l'un des premiers programmes d'études de troisième cycle à vocation internationale en architecture d'intérieur en Inde. [+]

Master International de l'Intérieur Architectural Design (IMIAD) Aperçu du programme Le Master International de l'Intérieur Architectural Design est l'un des premiers programmes d'études de troisième cycle à vocation internationale en architecture d'intérieur en Inde. Le programme a le soutien philanthropique de la Sir Ratan Tata Trust et la Fédération internationale des Architectes d'Intérieur, FII. actions Ce programme de nombreuses caractéristiques avec l'intérieur d'architecture et de design Masters à CEPT, y compris l'accent sur la recherche et la possibilité de sélectionner parmi trois spécialisations: efficacité énergétique Artisanat et de la technologie Histoire, Théorie et critique Le programme, ainsi que ses trois domaines d'intervention, a été envisagée pour répondre à la nécessité croissante de recherches originales et approfondies dans le domaine de l'architecture intérieure et design. Il vise à cultiver et à renforcer la sensibilité aiguë du concepteur vers des préoccupations mondiales et en les dotant d'un esprit de tolérance envers le pluralisme tout en encourageant conformément aux convictions traditionnelles et culturelles. stimulus de recherche basé qui forme le noyau unique de ces programmes contribue à la redéfinition de la pensée de conception moderne et pratique. Afin de compléter les exigences de IMIAD, un étudiant doit remplir un semestre d'échange à long-international avec l'un des instituts partenaires de leur choix, et l'un de deux semaines à long atelier international à un institut partenaire pré-décidé. instituts partenaires IMIAD comprennent: Université technique d'Istanbul UIT Université des Sciences Appliquées Stuttgart UAS Scuola Universitaria Professionale Della Svizzera Italiana SUPSI Programme d'études Le programme et la pédagogie a été structuré de manière à promouvoir la connaissance fondée sur la recherche afin de former une nouvelle et unique ensemble de programmes, conçu pour être à égalité avec les nouvelles connaissances et pratiques dans le monde. Il offre une liberté totale de poursuivre l'un des trois volets susmentionnés et met l'accent sur la personnalisation du processus de recherche pour faire progresser les résultats uniques affectés au domaine de l'architecture d'intérieur. Les diplômés de ce programme utilisent leurs compétences en recherche de design pour travailler avec le gouvernement national et international et les organismes non gouvernementaux, les entreprises de conception et organismes, institutions universitaires, centres de recherche, et, comme Ph. d. étudiants et consultants indépendants. Admission et conditions préalables Baccalauréat en design d'intérieur ou Architecture d'intérieur ou design ou équivalent, obtenu à l'issue d'un cours d'une durée de quatre ans minimum, OU Baccalauréat en architecture reconnu par le Conseil d'Architecture, OR Baccalauréat en technologie de construction (programme de cinq ans), OU Diplôme en design d'intérieur durée de quatre ans (12 + 4), à condition que le programme est considéré comme équivalent à un programme d'études de quatre ans par le Comité Equivalence de l'Université CEPT les conditions d'entrée internationales Le principe directeur de la CEPT des admissions internationales est d'obtenir l'équivalence entre les normes internationales obtenus et ceux des étudiants d'origine indienne. Il existe des différences entre l'Europe, l'Amérique et l'Inde dans la longueur du degré, des normes académiques et de la structure des prix. CEPT sera donc considérer chaque demande internationale sur le fond à la recherche d'équivalence internationale et en tenant compte de toutes les exigences professionnelles que ces programmes ont. Langue d'enseignement Anglais [-]

M.des. Dans La Conception De L'espace Public

Srishti Institute of Art, Design and Technology
Campus À temps plein 2 années July 2017 Inde Bangalore

Le programme encourage les concepteurs empathiques et réflexifs capables d'engager avec la théorie et la politique publique. Il développe la capacité de faire face à la complexité et naviguer dans les couches de contextes physiques physiques et non qui définissent les espaces publics. L'objectif est d'utiliser cette compréhension holistique pour la conception des interventions dynamiques, inclusives et sensibles. [+]

Meilleurs Masters en Design en Inde 2017. M.Des. dans la conception de l'espace public Les étudiants présentant leur travail à partir d'un cours de conception de l'espace public, qui a exploré la planification urbaine grâce à la cartographie. Course: Making Places Les lieux publics sont parfois les sites pour les conflits de race, de classe, de genre et de l'économie. Mais ils sont aussi des lieux de synergie et le collectif où les individus et les communautés peuvent interagir les uns avec les autres. Dans le contexte indien où les communautés pastorales considèrent les prairies que la terre commune que les bovins de chacun peuvent paître dans des rues ou qui deviennent des marchés du quart où les vendeurs de rue sont traditionnellement rassemblés pour vendre leurs produits. Avec les technologies émergentes telles que l'Internet des objets et le cloud computing, nous allons de plus en plus se connecter tout le monde et tout un réseau homogène, plus brouillant les frontières entre public et privé. Tout cela ajoute des dimensions variées pour le mot «public». Il est essentiel de comprendre cette évolution dynamique de l'espace public. Le programme encourage les concepteurs empathiques et réflexifs capables d'engager avec la théorie et la politique publique. Il développe la capacité de faire face à la complexité et naviguer dans les couches de contextes physiques physiques et non qui définissent les espaces publics. L'objectif est d'utiliser cette compréhension holistique pour la conception des interventions dynamiques, inclusives et sensibles. Disciplines Le programme est informé par les disciplines d'apprentissage suivantes: Design d'espace architecture Aménagement paysager sociologie Études urbaines et design Environmental Graphics Les études sur le développement durable Etudes politiques et droit de l'environnement Études culturelles Conservation du patrimoine planification urbaine et régionale Ecologie et Environnement Recherche et Collaboration Chaire UNESCO Srishti Films Design + Environnement + Laboratoire de Droit (DEL Laboratory) Conception TERRE Réseau d'apprentissage sur le développement durable (objectif) -Inde Étudiant en interaction avec le public Space Design Facilitateur valeurs clés Postgraduates dans la conception de l'espace public sont évolutionnistes au cœur et imbibent ces valeurs fondamentales: empathique - En tant que concepteurs espace public nous apprécions l ' «autre» sur le «soi». Alors que nous amène l'auto dans la conception, il est informé par nous mettre à la place des autres et en ayant l'empathie envers tous. Inclusive - Nous veillons à ce que les espaces que nous concevons sont inclusifs et accessibles à tous. durable - Nous nous efforçons de lieu de décision durable qui équilibre écologique, la communauté et les préoccupations économiques. Adaptable - Nous les designs pour le changement. Nous sommes adaptables aux contextes en constante évolution et de veiller à nos conceptions sont résilients à l'évolution des besoins et des problèmes sociaux et environnementaux. Structure des cours Studios encouragent, apprentissage contextuel actif où les élèves développent des compétences disciplinaires de base et de connaissances. Studios facilitent les solutions collaboratives et créatives conception à problèmes ouverts complexes Les ateliers offrent des expériences d'apprentissage intense dans la fabrication et de faire, à travers les différentes disciplines. Stage avec une industrie ou un studio de design est obligatoire pour les étudiants à la fin de la 1ère année pour M.Des. Self Initié Project est une fin du défi semestre qui permet à l'étudiant de se livrer à la recherche / enquête ou des projets de conception sur la base. Les élèves commencent par la rédaction de leur proposition de projet et définir la portée de leur projet et ils sont encadrés par des professionnels faculté / design. Au choix sont des cours d'arts libéraux visant à cultiver les capacités intellectuelles et de réflexion chez les élèves et les motiver à sonder plus profond et l'approche de leur processus de conception d'une manière holistique. Capstone projet est l'aboutissement de la recherche, les capacités et les connaissances acquises au cours des trois derniers semestres. Les étudiants sont tenus de présenter leur production de conception et d'un document de thèse mandaté. Les étudiants sont encadrés au cours de ce projet final et passent par des séminaires pour obtenir la rétroaction des groupes de professeurs et pairs approche d'apprentissage L'apprentissage est entraînée par un engagement avec la théorie / discours, la pratique réflexive et de l'expérience du monde réel. Cette approche permet une exposition globale à des possibilités à travers le monde et crée une prise de conscience du contexte contemporain. Les étudiants sur une visite de terrain dans les Grasslands Banni de Kutch, Photo Courtesy: École de Foudation et études Préparatoire. composants d'apprentissage du programme comprennent: Une connaissance théorique et conceptuelle des approches de conception de l'espace public, les questions d'actualité et des discours à travers le monde L'utilisation d'outils de conception de la pensée à la recherche du contexte, d'analyser et de synthétiser et conceptualiser une solution. La compréhension des méthodes et outils d'études approfondies dans le projet et / ou discours dans la conception de l'espace public La collaboration entre les pairs, les praticiens et la communauté. Utilisation en direct des projets / occasions de créer et de tester des interventions / conception participative dans les espaces communautaires. ensembles de capacités Suite à la réussite du cours, les diplômés auront les capacités suivantes: Savant Examiner et se livrer à une enquête systématique de la spécificité culturelle, politique, environnemental et historique du lieu et de la complexité des contextes Identifier ce qui doit être connu dans des contextes multiples et d'adapter convenablement les connaissances spécifiques de la discipline pour la résolution de problèmes. contraintes Critique, hypothèses et limitations question; penser de façon indépendante et lutter pour un engagement plus profond dans le domaine de la connaissance. chef d'entreprise Conception, engager et gérer les engagements sécuritaires, durables et couches pour les personnes, avec un espace public. Capacité de comprendre, d'analyser et de synthétiser l'information, choisir et utiliser des méthodes appropriées de recherche et de communication. Praticien Identifier, explorer, expérimenter avec les cadres réels et conceptuels et développer des pratiques innovantes. Faire des choix éclairés et de développer des idées d'art, de la conception, de la politique et de la durabilité de faire leur propre pratique plus éclairée et enrichie. Citoyen global Utiliser une approche participative pour engager avec les communautés et communiquer efficacement leurs points de vue à un large public. Soyez sensible aux perspectives régionales, respect de la diversité et de la conception de l'aide pour les communautés justes et inclusives. Opportunités L'emploi dans les industries créatives telles que l'architecture, l'aménagement paysager, les intérieurs et le design urbain L'emploi dans les organismes de recherche et de développement, les ONG et les entreprises sociales qui travaillent dans le secteur urbain Les diplômés peuvent devenir praticien design contemporain, entrepreneur, consultant en design ou un académicien Les diplômés peuvent travailler et avoir une participation active dans des domaines émergents tels que l'élaboration des politiques publiques et la conception de l'espace public et de la planification Demandes de renseignements Pour plus d'informations, envoyez aimablement Mary Jacob Kuruvilla à maryjacob@srishti.ac.in [-]

M.des. Dans Les Arts De L'information Et De L'information Pratique Du Design

Srishti Institute of Art, Design and Technology
Campus À temps plein 2 années July 2017 Inde Bangalore

Les arts de l'information et l'information de conception de cours à Srishti vont explorer l'idée que toutes les données est narrative. L'information est narrative, mais avec détermination. Histoires craft notre identité, ils guérissent, informent, remettent en question et sont l'étoffe dont nos vies sont faits. [+]

M.Des. dans l'information Arts et Information Design Pratique Nous préserver et transmettre la culture, la langue et tous les documents historiques, que ce soit un mythe ou réel, en utilisant la puissance de la narration. Narrative ou des histoires qui ne sont pas seulement l'oral et à l'écrit, mais dans l'art, la danse, la musique et le théâtre, la philosophie embrassant, l'histoire, la politique, l'environnement et les sciences sociales. Les arts de l'information et l'information de conception de cours à Srishti vont explorer l'idée que toutes les données est narrative. L'information est narrative, mais avec détermination. Histoires craft notre identité, ils guérissent, informent, remettent en question et sont l'étoffe dont nos vies sont faits. Les frontières traditionnelles du récit sont constamment brisés dans les interfaces du global et le local, le traditionnel et le contemporain. Accès à l'information rend les limites physiques du monde dans lequel nous vivons perméable. Avec des écrans multiples, la connectivité constante, les médias sociaux et de masse a pris une nouvelle forme. Le récit est devenu omniprésent, que ce soit des données complexes qui doivent être diffusées efficacement à des publics variés, en utilisant divers médias, ou être utilisé comme un outil de recherche avec les communautés de flux. Dans les espaces »est un voyage poétique à travers le paysage pittoresque des Andamans. Chaitali Pai a utilisé des aquarelles pour dépeindre la fluidité de l'eau et les peintures à la cire révéler les mouvements de sable et de l'eau lors des marées. D'une société basée sur la connaissance, le défi est de passer à une société fondée sur la sagesse. À cette fin, nous cherchons à trouver des moyens de tirer en toute transparence de l'essence et de l'esprit du bouffon, le barde et les ménestrels errants dans nos formes modernes. En cela, le programme d'information Arts et Information Design est de soi-même l'artisanat comme un conteur, un behroopiya, dont les histoires sont fabriqués à travers les fines lentilles de temps et l'espace, les cultures et les contextes, les informations, les connaissances et l'extraction de la sagesse. Une illustration du livre de Anukriti Kedia qui parle de la vie des réfugiés tibétains vivant en Bylakuppe, en Inde. Disciplines Le programme est informé par les disciplines d'apprentissage suivantes: ANIMATION Pratiques d'art contemporain Arts numériques Médias expérimentaux Arts Film Game Art, Design et développement arts du langage Arts textiles Mathématiques et sciences physiques PHOTOGRAPHIE gestion de la conception Centered Design humain Conception de systèmes technologie de l'information Communication Visual Design Esthétique et études critiques Les études culturelles Patrimoine et conservation Public History Recherche et Collaboration Le programme est étroitement lié avec de larges espaces de recherche et de pratique gamme: Centre pour l'éducation, la recherche, la formation et le développement (CERTAD) Center for Public History (CPH) Design + Environnement + Laboratoire de Droit (DEL Laboratory) Srishti Films Une illustration du livre de Anukriti Arora, 'The Ginormous Friend', un livre pour enfants inspiré de ses interactions avec la communauté tibétaine à Bylakuppe. valeurs clés Les implications de la conception se situent pas tant dans leur capacité à communiquer comme dans les valeurs qui leur conception. À IAIDP, le but de construire un récit et de l'utiliser pour la communication est ancrée dans l'éthique et de l'empathie, la responsabilité, la compréhension profonde et un enracinement essentiel de soi-même dans l'environnement. À IAIDP notre travail sera défini et informé par les valeurs de: Telling empathique engagement éthique diffusion responsable Embodied Narration sensibilisation écologique Structure des cours Studios encouragent, apprentissage contextuel actif où les élèves développent des compétences disciplinaires de base et de connaissances. Studios facilitent les solutions collaboratives et créatives conception à problèmes ouverts complexes Les ateliers offrent des expériences d'apprentissage intense dans la fabrication et de faire, à travers les différentes disciplines. Stage avec une industrie ou un studio de design est obligatoire pour les étudiants à la fin de la 1ère année pour M.Des. Self Initié Project est une fin du défi semestre qui permet à l'étudiant de se livrer à la recherche / enquête ou des projets de conception sur la base. Les élèves commencent par la rédaction de leur proposition de projet et définir la portée de leur projet et ils sont encadrés par des professionnels faculté / design. Au choix sont des cours d'arts libéraux visant à cultiver les capacités intellectuelles et de réflexion chez les élèves et les motiver à sonder plus profond et l'approche de leur processus de conception d'une manière holistique. Capstone projet est l'aboutissement de la recherche, les capacités et les connaissances acquises au cours des trois derniers semestres. Les étudiants sont tenus de présenter leur production de conception et d'un document de thèse mandaté. Les étudiants sont encadrés au cours de ce projet final et passent par des séminaires pour obtenir la rétroaction des groupes de professeurs et pairs Approches d'apprentissage Nous participons à l'apprentissage multidisciplinaire intégrée Nous explorons les mains sur les moyens de l'artisanat, la conception et le développement pour les plateformes traditionnelles et numériques Nous renforçons notre apprentissage avec des perspectives critiques et purposefulness Nous recherchons dans des communautés et des contextes utilisant des approches participatives Nous construisons de multiples modes d'expression pour l'engagement dans diverses disciplines Nous utilisons des structures et des technologies pour créer la communication narrative Nous regardons des approches plus incarnées pour étudier, interpréter, engager et traduire des récits. Nous prospérons dans les débats, le dialogue, le questionnement animé sensible et éthique sur une série de questions Nous encourageons indépendant et auto motivés apprentissage illustrations colorées de Devangana Dash de son livre 'Jungle Radio', qui se penche sur appeaux et la musique de la forêt de Bandipur. Ensembles de capacités Ce cours permettra aux étudiants de: Aptitude à informer et à communiquer à travers le récit Possibilité de regarder toutes les données comme récit Capacité d'interagir et de travailler avec les communautés, les contextes et les limites Capacité d'influencer et de comprendre le public conduisant à de nouvelles interprétations de ce que l'histoire pourrait être Opportunités Les ensembles de capacités mentionnées ci-dessus pourraient mener à des occasions telles que: Vous pouvez poursuivre votre pratique / conception d'art, être un entrepreneur ou un consultant en design Vous pouvez travailler dans les industries des médias interactifs, la télévision et de l'édition Vous pouvez travailler à des ONG / organisations qui travaillent avec les préoccupations sociales, écologiques Vous pouvez travailler avec l'enseignement et l'apprentissage dans divers contextes Vous pouvez travailler pour les entreprises de conception établies et les maisons de production Vous pouvez poursuivre votre recherche et continuer à faire un doctorat. Vous pouvez développer vos propres projets et demander des subventions. Demandes de renseignements Pour de plus amples informations, veuillez envoyer un courriel Srivi Kalyan à srivi.kalyan@srishti.ac.in [-]

M.des. Dans Les Arts Industriels Et Des Pratiques De Conception

Srishti Institute of Art, Design and Technology
Campus À temps plein 2 années July 2017 Inde Bangalore

Nous facilitons art et de design professionnels de l'avenir, qui peuvent travailler dans des contextes multiples, établir des liens complexes, diriger et gérer le changement. Nous facilitons et inculquons travailler avec autonomie vers une auto-position claire, que ce soit comme un entrepreneur, un chef de file de la conception ou en tant que praticien indépendant de création. [+]

Meilleurs Masters en Design en Inde 2017. M.Des. en arts industriels et pratiques de conception L'avenir de «comment, pourquoi et où les choses sont faites 'est rapidement changer avec les nouvelles technologies et les possibilités émergentes tous les jours. Qu'est-ce que cela signifie pour le concepteur de l'avenir? Comment pouvons-nous utiliser la puissance des nouvelles technologies ainsi que la tradition unique de faire, nous avons en Inde pour créer une nouvelle langue dans la conception et de l'art? Nous facilitons art et de design professionnels de l'avenir, qui peuvent travailler dans des contextes multiples, établir des liens complexes, diriger et gérer le changement. Nous facilitons et inculquons travailler avec autonomie vers une auto-position claire, que ce soit comme un entrepreneur, un chef de file de la conception ou en tant que praticien indépendant de création. Le cours combine les meilleures pratiques de l'art et des méthodologies de conception, ce qui permet ensuite à l'étudiant une navigation complexe entre l'exploration, la conceptualisation et la traduction. Les valeurs communes de l'art et du design se situent dans la compréhension rigoureuse et embrassant de penser et de faire des pratiques utilisant des outils comme la cartographie, la compréhension des systèmes, faire des choix éclairés au sujet des matériaux et des processus et de traduire l'abstrait en forme tangible etc. La pratique artistique permet de développer la sensibilité à explorer de multiples matériaux, des techniques et des technologies, de l'artisanat et les industries de fabrication de masse conduisant à une recherche rigoureuse de la forme et le contenu. Le programme ouvre des possibilités d'établir un dialogue entre les médias multiples, l'importance et la rigueur conceptuelle. Le cours vous permet de construire une pratique créative basée sur l'éducation et les expériences antérieures, sans abandonner les mêmes. L'expérience globale d'apprentissage vous aide à tirer parti de l'éducation passé à se déplacer vers une position où vous êtes en mesure de diriger, conduire et gérer, plutôt que de repartir à zéro dans tout nouveau domaine. Si vous vous voyez comme un concepteur de création textile ou de l'artiste, si vous êtes vivement intéressé par la façon dont les produits sont envisagés, utilisé et apprécié, si vous voulez influencer la façon dont les gens utilisent des meubles à l'avenir, nous vous aidons à construire des cadres pour réaliser votre potentiel et de vision. Disciplines Le programme est informé par les disciplines d'apprentissage suivantes. La structure du cours vous permet -À concentrer sur une discipline spécifique - Textile, Produit, Design de mobilier -Pour Construire une pratique interdisciplinaire -Pour Développer une pratique artistique individuelle informé par une discipline ou techniques / matériels et développer la rigueur dans la conceptualisation et la traduction Pratiques d'art contemporain Pratiques textiles contemporaines Médias expérimentaux Arts Conception de meubles Information Design design d'interaction La conception des produits Design textile Recherche et Collaboration Les étudiants de ce programme auront la possibilité de travailler avec les centres et les laboratoires suivants à Srishti. Srishti Labs (BAPU) impact de bord Design Studio Frugal (de GRILLES) Centre pour l'éducation, la recherche, la formation et le développement (CERTAD) Les valeurs clés dans le curriculum Conscient Axé Hands-on Frugal Espiègle Structure des cours Studios encouragent, apprentissage contextuel actif où les élèves développent des compétences disciplinaires de base et de connaissances. Studios facilitent les solutions collaboratives et créatives conception à problèmes ouverts complexes Les ateliers offrent des expériences d'apprentissage intense dans la fabrication et de faire, à travers les différentes disciplines. Stage avec une industrie ou un studio de design est obligatoire pour les étudiants à la fin de la 1ère année pour M.Des. Self Initié Project est une fin du défi semestre qui permet à l'étudiant de se livrer à la recherche / enquête ou des projets de conception sur la base. Les élèves commencent par la rédaction de leur proposition de projet et définir la portée de leur projet et ils sont encadrés par des professionnels faculté / design. Au choix sont des cours d'arts libéraux visant à cultiver les capacités intellectuelles et de réflexion chez les élèves et les motiver à sonder plus profond et l'approche de leur processus de conception d'une manière holistique. Capstone projet est l'aboutissement de la recherche, les capacités et les connaissances acquises au cours des trois derniers semestres. Les étudiants sont tenus de présenter leur production de conception et d'un document de thèse mandaté. Les étudiants sont encadrés au cours de ce projet final et passent par des séminaires pour obtenir la rétroaction des groupes de professeurs et pairs Approches d'apprentissage Approche intégrée et ciblée pour concevoir et la fabrication, qui habilite un à développer des solutions créatives, aux côtés des défis impliqués dans le travail avec des matériaux et des processus, de l'industrie et de la commercialisation. Le choix des résultats qui peuvent conduire à l'expression artistique, le choix consciemment différentes méthodes de la pensée créatrice. Exploiter l'expertise et faire du riche compétences disponibles à profusion à tous les niveaux dans le contexte indien par Making Locative Inter-disciplinaire et approche participative grâce à l'engagement avec les gens Expression de l'apprentissage acquis au moyen d'un cadre théorique pour créer un discours, qui définit la plate-forme de nouvelles avenues. Comprendre et se positionner dans l'éco-système plus vaste. Auto-apprentissage motivé et l'étude indépendante, qui comprend de la recherche et de l'érudition, l'indépendance intellectuelle, la gestion et la supervision de son propre travail et à l'étude, étant responsable de la prise de décision stratégique. Ensembles de capacités Pour résumé - navigation complexité et l'ampleur, de distiller et d'exprimer l'essence Pour imaginer - une idée, un projet, un avenir, un système, une pratique, une industrie Pour être laborieux - d'engager et de persister, d'analyser et de synthétiser, de traduire et d'affiner, d'être compétent Pour être curieux - à explorer et à étirer, de contester la convention, de repousser les limites Pour être empathique - aux personnes, à l'écologie, aux pratiques, aux matières Pour être un praticien conscient - de comprendre les visions du monde, de développer la vigilance, pour diriger et gérer la capacité de comprendre les systèmes Pour être expressive - pour être en mesure de construire de nouveaux cadres théoriques et pratiques Opportunités Ces ensembles de capacités équiper et préparer l'étudiant pour un large éventail de possibilités avec: Secteurs manufacturiers Creative - Pour être en mesure de diriger et de conduire des pratiques créatives dans le secteur non gouvernemental, ainsi que grand public de l'industrie. Creative Studio pratique - Mettre en place une pratique de studio pour créer et faire exclusive haute oeuvres d'art de qualité et des projets artistiques dans le matériel et les techniques choisies. studios de design, R & services D - Diffuser les énergies créatrices en tant que leader créatif dans les petites et les grandes industries et les sociétés multi-nationales, Merchandising et de la planification produit stratégique en détail, UI & UX dans le commerce électronique pour les transactions de l'avenir. De gestion familiale Entreprises - travaillant pour ou la création d'une entreprise familiale, d'apporter de nouvelles pratiques et méthodes pour rajeunir les traditions anciennes. Start-ups, les petites et moyennes entreprises - propositioning en tant que praticien de l'artisanat contemporain, entrepreneur ou consultant en design. Demandes de renseignements Ce cours est dirigé par Vijay Kumar et Manoj Dangoria. Pour de plus amples informations, veuillez envoyer un courriel à Naga Nandini nandini@srishti.ac.in [-]

M.des. Dans La Conception Centrée sur L'homme

Srishti Institute of Art, Design and Technology
Campus À temps plein 2 années July 2017 Inde Bangalore

La vision de ce programme est de créer des designers qui empathetically explorer et d'appliquer la compréhension du comportement humain, le contexte et la technologie vers la création de produits et de services qui améliorent la vie des utilisateurs numériques. Ils ne seront pas seulement, ce que David Kelly, IDEO dit: «Ayez un rêve qui va au-delà de ce qui existe, plutôt que de fixer ce qui existe», mais aussi réaliser ce rêve. [+]

M.Des. in Design Human Centered La vision de ce programme est de créer des designers qui empathetically explorer et d'appliquer la compréhension du comportement humain, le contexte et la technologie vers la création de produits et de services qui améliorent la vie des utilisateurs numériques. Ils ne seront pas seulement, ce que David Kelly, IDEO dit: «Ayez un rêve qui va au-delà de ce qui existe, plutôt que de fixer ce qui existe», mais aussi réaliser ce rêve. Human Centered Design est de garder l'accent sur «les gens», tout en créant des produits et des services. Il consiste à créer des expériences utilisateur riches qui visent à résoudre les problèmes existants, la création de plaisir pour les gens et la fabrication de produits et de services utilisables et utiles. A Centered Design Srishti humain se concentre sur Interaction Design et User Experience design. Nous pensons à la conception centrée sur l'humain que non seulement dans son sens traditionnel, mais plus sur "la conception pour les usages émergents", "axée sur l'utilisateur". Nous favorisons une combinaison de pensée Art & Design créatif, ainsi que la pensée critique des sciences humaines à explorer une conception centrée sur l'humain qui ne produit pas seulement de grandes solutions numériques, mais aussi des questions critique et explore les moyens futurs d'interagir avec la technologie numérique et leurs implications. Conception centrée sur l'humain à Srishti couvre non seulement les aspects traditionnels réductrices de la conception centrée sur l'utilisateur et l'interaction homme-ordinateur tels que Cadres historiques et modèles (par exemple, les modèles de la psychologie cognitive, conception coopérative, conception participative, conception contextuelle) Design Elements (visibilité, l'accessibilité, la lisibilité et la langue) Creative Design (Ideation & brainstorming, développement du concept) Les outils d'analyse (persona, des scénarios et des cas d'utilisation, la convivialité et l'évaluation de l'expérience) outils Evaluative (exigences, facilité d'utilisation), mais couvre également des aspects tels que Théorie de Persuasive & Emotional design, y compris la façon de concevoir des émotions humaines, l'esthétique et le plaisir Concevoir des produits et services à travers différentes cultures interactives significatives grâce à l'application de cadres de conception Croix-culturelles et trans-culturelles Tendances émergentes autour de transitions dans les comportements humains, les cultures et les sociétés et leurs implications sur la conception Les nouvelles tendances en matière de technologie et d'interaction modalités Méthodes et cadres de la pensée créative et l'innovation, telles que l'adoption participative, alpha idéation, la conception de la vision axée, etc. Cadres et modèles (par exemple, la conception coopérative, conception participative, conception contextuelle) Design Elements (visibilité, l'accessibilité, la lisibilité et la langue) la situation Rhétorique (audience, le but et le contexte) Les outils d'analyse (persona, des scénarios et des cas d'utilisation) outils Evaluative (exigences, facilité d'utilisation) A part cela, le cours couvre également des aspects tels que Les émotions, l'esthétique et le plaisir influences interculturelles et transculturelles Trends autour de transitions des comportements, des cultures et des sociétés Tendances en matière de technologie et d'interaction modalités La pensée créative et de l'innovation Les études de troisième cycle en design centré sur l'humain est enracinée dans l'évolution historique du domaine de l'interaction homme-ordinateur, à partir des premières versions d'un être humain cognitive à la compréhension actuelle de la conception pour les humains émotionnels et situés socialement, avec leurs propres besoins, désirs et aspirations. Cependant, nous faisons aussi les étudiants capables d'explorer les conceptions émergentes de l'homme en transition, et d'explorer et de construire un avenir qui semble aller au-delà de la conception centrée sur l'humain. Les diplômés du design Human Centered à Srishti seront en mesure de contribuer dans les domaines de la conception de l'expérience utilisateur stratégique, l'interaction et la conception de l'interface utilisateur. Ils seront impliqués dans la conception et l'amélioration des produits et services numériques et de leurs interfaces telles que Zomato, Cleartrip, etc. Ils pourraient également façonner les marchés émergents grâce à la conception de nouveaux produits et services numériques dans les domaines de la santé, et la vie intelligente et durable. Disciplines Le cours est informé par les disciplines d'apprentissage suivantes: Industrial Design - à savoir Produit Design, Furniture Design & Services et Systèmes Communication Visual Design Anthropologie, sociologie, psychologie cognitive et culture durabilité technologie de l'information Recherche et Collaboration Les étudiants de moins de ce cours auront l'occasion de travailler avec les centres et les laboratoires suivants à Srishti. Grass Roots Innovation Design Studio (GRILLES) Srishti Labs (Dalles) IMPACT EDGE Design + Environnement + Laboratoire de Droit (DEL Laboratory) Centre pour l'éducation, la recherche, la formation et le développement (CERTAD) Lab Pandimonium Conception Frugal Structure des cours Studios encouragent, apprentissage contextuel actif où les élèves développent des compétences disciplinaires de base et de connaissances. Studios facilitent les solutions collaboratives et créatives conception à problèmes ouverts complexes Les ateliers offrent des expériences d'apprentissage intense dans la fabrication et de faire, à travers les différentes disciplines. Stage avec une industrie ou un studio de design est obligatoire pour les étudiants à la fin de la 1ère année pour M.Des. Self Initié Project est une fin du défi semestre qui permet à l'étudiant de se livrer à la recherche / enquête ou des projets de conception sur la base. Les élèves commencent par la rédaction de leur proposition de projet et définir la portée de leur projet et ils sont encadrés par des professionnels faculté / design. Au choix sont des cours d'arts libéraux visant à cultiver les capacités intellectuelles et de réflexion chez les élèves et les motiver à sonder plus profond et l'approche de leur processus de conception d'une manière holistique. Capstone projet est l'aboutissement de la recherche, les capacités et les connaissances acquises au cours des trois derniers semestres. Les étudiants sont tenus de présenter leur production de conception et d'un document de thèse mandaté. Les étudiants sont encadrés au cours de ce projet final et passent par des séminaires pour obtenir la rétroaction des groupes de professeurs et pairs approche d'apprentissage L'apprentissage est entraînée par un engagement interdisciplinaire avec les théories, les méthodologies et les compétences avancées de Design Thinking. L'apprentissage sera principalement arriver de «faire» et «l'expérience». Lorsque les élèves sont en mesure d'appliquer les théories et les cadres à ce qu'ils conçoivent non seulement ils la valeur de la recherche et des constructions créées par d'autres, mais aussi remettre en question et de reformuler les normes existantes. L'apprentissage se fera à travers la résolution de problèmes réels de la vie grâce à l'application des théories, des cadres et des méthodes de conception centrée sur l'humain. Les compétences et les outils seront ramassés le long du chemin, mais "application" des principes de conception dans le contexte des problèmes de conception du monde réel sera le principal mode d'apprentissage. basée sur la discussion de l'apprentissage, l'apprentissage par l'enseignement et l'apprentissage par projet sont quelques-uns des outils pédagogiques utilisés pour créer un aperçu des situations réelles et les besoins de l'industrie. L'approche d'apprentissage comprendra les mains sur la pensée de conception, de recherche de conception, la compréhension profonde de l'approche de conception centrée sur l'homme, et la pensée créatrice, en combinaison avec la pensée humaniste critique. Le programme prépare les étudiants à participer et la fonction dans les domaines de produits numériques innovants et la conception des services de formation et de les exposer à diverses compétences telles que, mais sans s'y limiter, la pensée de conception et les processus, les projets de collaboration, les compétences en leadership, préoccupations sociales et techniques et Communication écrite. Ensembles de capacités Après avoir réussi le cours, les diplômés auront les capacités à: Comprendre l'essence de centrage de l'humain dans un processus de conception et d'appliquer les principes de conception centrée sur l'homme pour formuler des solutions numériques axés sur la valeur Comprendre et développer une position individuelle sur les tendances historiques, actuelles et émergentes sur la relation entre l'expérience humaine et la technologie numérique Observer et évaluer systématiquement les activités humaines quotidiennes et développer la compréhension empathique et nuancée de l'expérience humaine Engager avec de multiples formes de données provenant prenantes multiples grâce à des méthodes participatives et de synthétiser dans de nouvelles connaissances qui éclaireront la conception Développer les capacités de conception pensée divergentes et convergentes pour convertir les idées empathiques de la recherche sur les idées motivantes et valeur chargée des interactions et des expériences numériques Appliquer les principes de l'expérience utilisateur et la conception d'interaction pour fabriquer des objets numériques utilisables, souhaitables et appropriées Travailler avec plusieurs médias et matériaux rapidement pour faire des artefacts technologiques disponibles pour l'évaluation itérative. Spéculer, l'artisanat et d'utiliser des maquettes interactives comme outils d'enquête sur les expériences numériques contemporaines et futures. Prendre une position critique et interculturelle vers des questions complexes et le rôle et les implications d'un designer centrée sur l'humain dans l'élaboration et la résolution des problèmes. Communiquer de façon convaincante le processus de conception d'inviter la critique et développer une communauté d'intervenants pour le travail. Opportunités Etudiants du design Human Centered à Srishti seront en mesure de contribuer dans les domaines de la conception expérience utilisateur stratégique, l'interaction et la conception de l'interface utilisateur à de nombreuses multinationales, les startups, les centres de R & D à travers l'Inde et à l'étranger, impliqués dans le développement sur la base de la technologie des produits, des interfaces et prestations de service. Formation en HCD ouvre également des portes dans les domaines de la pensée de conception stratégique et l'innovation. Demandes de renseignements Ce cours est dirigé par Dr Naveen Bagalkot Pour de plus amples informations, veuillez envoyer un courriel Girish Prabhu à girish@srishti.ac.in [-]

Master De La Technologie Dans L'infrastructure Engineering Design

CEPT University
Campus À temps plein 2 années July 2017 Inde Ahmedabad

Le programme de deux ans menant à l'attribution du Master of Technology dans Infrastructure Engineering Design est conçu pour améliorer les compétences et les connaissances de la conception structurelle pour les étudiants et les professionnels qui travaillent dans le secteur de la construction et du génie civil. [+]

Meilleurs Masters en Design en Inde 2017. Maître de la technologie dans l'infrastructure Engineering Design Faculté de Technologie - Université CEPT L'infrastructure est une partie intégrante de la société et joue un rôle essentiel dans son développement économique et social. Dans un pays en développement comme l'Inde, le développement des infrastructures est devenue une partie intégrante de notre histoire de la croissance créant un fort besoin de professionnels dans le secteur des infrastructures. L'objectif principal de M. Tech Engineering Design (Infrastructure) (MIED) est de répondre à cette demande de l'industrie de l'infrastructure et de produire des professionnels possédant des compétences spécifiques alignés sur les besoins de l'industrie. Le programme de deux ans menant à l'attribution du Master of Technology dans Infrastructure Engineering Design est conçu pour améliorer les compétences et les connaissances de la conception structurelle pour les étudiants et les professionnels qui travaillent dans le secteur de la construction et du génie civil. Programme d'études programme MIED vise à combiner l'ingénierie des infrastructures et de conception permettant aux étudiants d'ajouter des aspects complémentaires tels que la planification de l'infrastructure, le financement et la gestion. Un étudiant peut potentiellement développer des focus vers verticaux et horizontaux. Verticalement, le secteur est d'un intérêt primordial et le choix de la zone de mise au point suivante. Alternativement, un étudiant peut développer des compétences à l'horizontale, dans laquelle la zone de mise au point est d'un intérêt primordial couvrant plus d'un secteur. Le programme du cours est conçu pour encourager l'apprentissage des élèves par un mélange de cours magistraux et l'application de la main sur, par l'intermédiaire de cours d'atelier. Les cours magistraux se concentrent sur le renforcement des connaissances théoriques à la portée d'explorer son application empirique dans les cours d'atelier. La partie principale des cours obligatoires crédits sont studios de cours où les étudiants travaillent sur la vie réelle comme les contextes, en insistant sur l'importance de la pratique. CEPT pédagogie comprend une grande variété de cours avec accent sur les applications pratiques grâce à des cours pratiques de studio projets (daigna pour créer la vie réelle comme des situations) et dissertation indépendante. D'éminents professionnels de l'infrastructure sont invités à fournir des conférenciers invités et de participer à des discussions interactives avec les élèves. Admissions et conditions préalables Dans la première étape de l'examen, toutes les demandes reçues seront examinées pour l'admissibilité en fonction des informations fournies dans les formulaires de demande en ligne. Tous les candidats qui répondent aux critères d'éligibilité seront prises en considération pour le stade 2 (examen d'entrée). Par la suite, une liste restreinte de candidats 300-350 sont effacés pour l'étape qui comprend des entrevues (en personne ou par conférence télé). liste de mérite final est préparé sur la base du rendement scolaire dans le programme UG, score examen d'entrée, le score en entrevue, et des mois totaux d'expérience professionnelle. Les candidats au M.Tech. programme dans la catégorie générale devrait avoir un minimum de 55% des marques globales et celles dans les catégories réservées doivent avoir un minimum de 50% des marques globales dans Baccalauréat (ou équivalent) en Génie Civil / Construction Technology / Architecture / Ingénierie environnementale d'un reconnu Université / Institution. les conditions d'entrée internationales Le principe directeur de la CEPT des admissions internationales est d'obtenir l'équivalence entre les normes internationales obtenus et ceux des étudiants d'origine indienne. Il existe des différences entre l'Europe, l'Amérique et l'Inde dans la longueur du degré, des normes académiques et de la structure des prix. CEPT sera donc considérer chaque demande internationale sur le fond à la recherche d'équivalence internationale et en tenant compte de toutes les exigences professionnelles que ces programmes ont. [-]

Master De La Technologie Dans La Conception De L'ingénierie Structurelle

CEPT University
Campus À temps plein 2 années July 2017 Inde Ahmedabad

Le programme vise à former un étudiant en art pratique et de la philosophie de la conception structurelle. Il donne également la perspicacité dans l'enquête, l'évaluation et le renforcement des structures endommagées. Le programme engage également les étudiants dans la conception des structures industrielles en cours importants, tels que des cheminées, des silos, des réservoirs d'eau, des ponts et des ports. [+]

Master of Technology en Structural Engineering Design Faculté de Technologie - Université CEPT les concepteurs structurels jouent un rôle important dans le processus de conception et de prise de décision de la construction et des projets d'infrastructure, depuis le début du projet jusqu'à l'achèvement de la même chose. Avec la complexité des plans architecturaux, l'avancement dans la théorie de la dynamique et la conservation des structures patrimoniales, la nécessité de concepteur structurel compétente a augmenté de façon remarquable depuis quelques années. Le programme vise à former un étudiant en art pratique et de la philosophie de la conception structurelle. Il donne également la perspicacité dans l'enquête, l'évaluation et le renforcement des structures endommagées. Le programme engage également les étudiants dans la conception des structures industrielles en cours importants, tels que des cheminées, des silos, des réservoirs d'eau, des ponts et des ports. Les diplômés de ce programme sont bien familiarisés avec les normes et les exigences de la méthodologie de conception adoptées dans différents pays et sont donc très bien placés dans les principales organisations nationales et internationales. Ils ont également réussi à lancer leur propre pratique et l'établissement d'une société de conseil. Quelques-uns de nos diplômés choisissent de poursuivre des études doctorales et de prendre une carrière dans l'enseignement et la recherche. Programme d'études Le programme de deux ans menant à l'attribution du Master of Technology en Structural Engineering Design est conçu pour améliorer les compétences et les connaissances de la conception structurelle pour les étudiants et les professionnels qui travaillent dans le secteur de la construction et du génie civil. La pédagogie comprend une grande variété de cours avec accent sur les applications pratiques grâce à des exercices pratiques de studio (travail sur des situations de la vie-like) et dissertation indépendante. Le programme structurel Engineering Design met l'accent sur le renforcement des capacités professionnelles et, par conséquent, ils sont centrés sur les «studios». Les cours d'atelier à base dans laquelle tous les étudiants travaillent sur des projets en direct et viennent avec leur propre transformation structurelle des systèmes, l'analyse et la conception. Les professionnels des bureaux d'études éminents sont invités à enseigner aux élèves et partager leurs expériences. Admissions et conditions préalables Dans la première étape de l'examen, toutes les demandes reçues seront examinées pour l'admissibilité en fonction des informations fournies dans les formulaires de demande en ligne. Tous les candidats qui répondent aux critères d'éligibilité seront prises en considération pour le stade 2 (examen d'entrée). Par la suite, une liste restreinte de candidats 300-350 sont effacés pour l'étape qui comprend des entrevues (en personne ou par conférence télé). liste de mérite final est préparé sur la base du rendement scolaire dans le programme UG, score examen d'entrée, le score en entrevue, et des mois totaux d'expérience professionnelle. Les candidats au M.Tech. programme dans la catégorie générale devrait avoir un minimum de 55% des marques globales et celles dans les catégories réservées doivent avoir un minimum de 50% des marques globales dans Baccalauréat (ou équivalent) en Génie Civil / Construction Technology / Architecture / Ingénierie environnementale d'un reconnu Université / Institution. Conditions d'entrée internationale Le principe directeur de la CEPT des admissions internationales est d'obtenir l'équivalence entre les normes internationales obtenus et ceux des étudiants d'origine indienne. Il existe des différences entre l'Europe, l'Amérique et l'Inde dans la longueur du degré, des normes académiques et de la structure des prix. CEPT sera donc considérer chaque demande internationale sur le fond à la recherche d'équivalence internationale et en tenant compte de toutes les exigences professionnelles que ces programmes ont. [-]

Master Of Furniture Design

CEPT University
Campus À temps plein 2 années July 2017 Inde Ahmedabad

Le mobilier est une partie intégrante de l'habitat humain. Selon le type de milieu de vie, le mobilier pourrait être le résultat d'une conception sur mesure ou il peut être un objet qui est produit en masse. Le M. Design - Design Furniture programme est une réponse pragmatique aux besoins croissants de l'industrie du meuble et du marché de détail aujourd'hui. Le taux de croissance exponentielle dans toutes les villes de métro conduit à une énorme demande pour les meubles à prix abordable de haute qualité dans tous les secteurs. À l'heure actuelle, un grand pourcentage de meubles fournis sur le marché vient de l'étranger et pourrait aussi facilement être conçu et fabriqué en Inde. [+]

Meilleurs Masters en Design en Inde 2017. Master of Furniture Design Faculté de design Université -CEPT Le mobilier est une partie intégrante de l'habitat humain. Selon le type de milieu de vie, le mobilier pourrait être le résultat d'une conception sur mesure ou il peut être un objet qui est produit en masse. Le M. Design - Design Furniture programme est une réponse pragmatique aux besoins croissants de l'industrie du meuble et du marché de détail aujourd'hui. Le taux de croissance exponentielle dans toutes les villes de métro conduit à une énorme demande pour les meubles à prix abordable de haute qualité dans tous les secteurs. À l'heure actuelle, un grand pourcentage de meubles fournis sur le marché vient de l'étranger et pourrait aussi facilement être conçu et fabriqué en Inde. Dans l'esprit de la nouvelle initiative «Faire en Inde» promue par le gouvernement national, ce programme prépare les étudiants à être une partie de la réalité émergente de l'Inde en tant que, de haute technologie, de haute compétence pôle industriel mondial. Le programme aligne avec l'initiative «Faire en Inde» dans sa vision: innovation Foster Améliorer le développement des compétences Protéger la propriété intellectuelle Construire best-in-class de l'infrastructure de fabrication Pour répondre à cette réalité, le programme permettra aux étudiants les outils nécessaires pour être en mesure d'ajouter de la valeur à tous les aspects de l'industrie du meuble. «Valeur Ajout» est l'objectif clé pour le concepteur de sorte que la compréhension détaillée des matériaux et des procédés de fabrication permettent de meilleurs produits à réaliser. En outre, les besoins des consommateurs, soit des particuliers, des entreprises clientes ou institutionnels, seront compris afin que les solutions de conception les plus appropriés peuvent être arrivés à. Le 2 ans programme post-temps plein diplômé récemment introduit menant à Master of Design - Mobilier design, est un programme professionnel en fonction des compétences qui préparera les étudiants que les concepteurs et innovateurs pour l'industrie du meuble indien en plein essor. Le programme portera sur des questions contemporaines dans la conception, tels que la production de masse, la personnalisation, les technologies futures, les préoccupations environnementales et de durabilité. Les étudiants seront enseignés par le personnel académique hautement qualifiés qui sont également des professionnels en exercice dans le domaine. Ils auront accès à un centre de l'atelier de première classe qui sera intégrée dans le processus d'apprentissage; où les idées peuvent être testées et des modèles complets d'échelle réalisées. Toutes les ressources de campus de l'Université CEPT seront disponibles pour les étudiants du programme et ils seront encouragés à coopérer avec les différentes disciplines de conception. Programme d'études Le programme couvre quatre semestres qui sont chacun structurés autour d'un thème spécifique de conception, à partir d'éléments simples domestiques à petite échelle et conduisant à une compréhension des besoins spécialisés complexes des institutions. Les élèves passeront leur quatrième semestre en tant que stagiaires travaillant sur un live-projet avec une entreprise pour acquérir de l'expérience de l'industrie de première main avant qu'ils obtiennent leur diplôme. Les étudiants peuvent avoir la possibilité d'être engagé par les studios de design à l'étranger pour effectuer leur stage. Dans l'ensemble, le programme offre aux étudiants une compréhension approfondie de la conception et la production de meubles et les encourage à étudier les tendances actuelles dans les matériaux, la technologie et le comportement des consommateurs afin de développer des meubles innovants, efficaces et culturellement pertinents pour le marché indien. Le programme Design Furniture M. Des met l'accent sur les méthodes d'enseignement suivantes: Apprentissage pratique La dynamique de groupe - participation, discussion, brain storming Thèse et antithèse - la pensée indépendante, la recherche, l'exploration Apprendre des spécialistes de l'industrie dans divers domaines liés à la conception de meubles. Haute faculté de ratio élèves conduisant à une interaction accrue et une attention pour chaque élève et de leurs besoins spécifiques en tant que les étudiants en design. Accès aux professeurs invités de l'industrie et des professionnels en exercice interaction multidisciplinaire des étudiants à travers l'Université CEPT par le biais de projets, au choix et des écoles d'été / d'hiver visites Studio / visites à l'industrie, des unités de fabrication. Admissions et conditions préalables Toutes les applications du programme sont évalués sur la base d'un portefeuille, une déclaration d'intention et d'une entrevue (en personne ou par conférence télé). Le processus de sélection en trois étapes culmine avec la liste de mérite final de tous les demandeurs admissibles. qualification minimum pour l'application du programme comprennent: Baccalauréat en architecture reconnu par le Conseil d'Architecture, OR Baccalauréat en Design Industriel (quatre ans ou plus), OU Diplôme et / ou diplôme en design d'intérieur ou d'architecture intérieure ou la conception d'une durée de quatre ans minimum (12 + 4), à condition que le programme est considéré comme équivalent à un programme d'études par le Comité Equivalence de l'Université CEPT Baccalauréat en génie mécanique ou génie civil (minimum programme 4 ans). les conditions d'entrée internationales Le principe directeur de la CEPT des admissions internationales est d'obtenir l'équivalence entre les normes internationales obtenus et ceux des étudiants d'origine indienne. Il existe des différences entre l'Europe, l'Amérique et l'Inde dans la longueur du degré, des normes académiques et de la structure des prix. CEPT sera donc considérer chaque demande internationale sur le fond à la recherche d'équivalence internationale et en tenant compte de toutes les exigences professionnelles que ces programmes ont. [-]

Master Dans La Conception (mdes) "de Conception De L'information"

L’École de design Nantes Atlantique
Campus À temps plein 2 années

Cette MDES explore les défis posés par la production exponentielle des données et ses utilisations, de la représentation graphique à la conceptualisation de services innovants basés sur des données, des informations et des connaissances. Ce programme est enseigné en anglais Pour plus d'informations, cliquez ici: bit.ly/MDesInfoDesign http://www.lecolededesign.com/en/postgraduate-studies/digital-culture-masters-program/information-design-masters-program/ [+]

Ce programme de Master 2 ans à temps plein est enseigné en anglais. Le MDES "Information Design" explore les défis posés par la production exponentielle des données et ses utilisations, de la représentation graphique à la conceptualisation de services innovants basés sur des données, des informations et des connaissances. L'accent mis sur l' information Conception: Le programme Information Design est placé au carrefour de la visualisation de l'information et la conception des services, et est destiné aux concepteurs formés dans la conception graphique ou design d'interaction. Domaines d'application: - Veille stratégique, - Ingénierie des connaissances, - Données-journalisme, - La création de services innovants ... Pré - requis pour l' inscription: Baccalauréat ou équivalent dans la conception (spatiale, graphique, communication, interaction, mutimédia, produit ou design industriel) ou l'architecture d'intérieur). Vous pouvez appliquer avant d'avoir effectivement obtenu le diplôme mentionné ci-dessus. Un niveau de CECR B2 en anglais est recommandée.... [-]


Master Du Design

Kilroy Norway
Campus À temps plein Temps partiel 3 - 6 semestres

Ce programme permet aux concepteurs d'affiner leur pratique professionnelle, et d'autres leurs compétences marketing, commerciales et d'analyse à un niveau avancé.Les diplômés du Master de Design aura [+]

Maître du design

Remise du corps:

Monash University

Ce programme permet aux concepteurs d'affiner leur pratique professionnelle, et d'autres leurs compétences marketing, commerciales et d'analyse à un niveau avancé. Les diplômés du Master de Design aura améliorées, des capacités très développées, ce qui les placent à la pointe de leur domaine de pratique du design. Grâce à la réalisation de projets de conception soutenus, les étudiants sont tenus de démontrer de haut niveau planification, le financement, la mise en œuvre, la réalisation et l'évaluation, aboutissant à une compréhension experte du processus de conception professionnelle. Le programme se compose de trois unités de studio de design, prises sur trois semestres.Grâce à l'achèvement de sept unités de cours, élèves à parfaire leurs compétences dans la planification, la réalisation et l'évaluation des projets de conception innovantes; concernant l'excellence technique aux aspirations conceptuels, les processus opérationnels pertinents pour concevoir la pratique, et les problématiques contemporaines pertinentes à leur domaine de prédilection de la conception. Étudiants sélectionner l'un des flux suivantes pour la durée de la mesure: ... [-]


Master Dans La Conception (mdes), «les Mutations De L'environnement Bâti"

L’École de design Nantes Atlantique
Campus À temps plein 2 années

Cette MDES aborde les évolutions de style de vie en cours dans le domestique, le travail et l'environnement public, avec un fort accent sur le développement durable. Programme enseigné en anglais Pour plus d'informations, cliquez ici: bit.ly/MutationsBuiltEnvironment [+]

Ce programme de Master 2 ans à temps plein est enseigné en anglais. Le MDES "Mutations de l'environnement bâti" aborde les évolutions de style de vie en cours dans le domestique, le travail et l' environnement public, avec un fort accent sur le développement durable. Un accent sur les mutations de l'environnement bâti: Comme les questions ENVIRONNEMENTALES ont grandi dans une préoccupation majeure dans nos sociétés, les évolutions dans le style de vie et les usages ont déclenché des transformations drastiques à la façon dont nous concevons la maison, l'espace de vie, espace de travail, les installations de loisirs et de l'espace public. Interagir dans ces nouveaux types d'espaces améliorés implique l'utilisation de tous les sens, et le rôle de la technologie dans un tel contexte multi-sensorielle doit être sérieusement réfléchi à. La conception doit inventer et mettre en œuvre de nouveaux scénarios de vie prenant tous ces paramètres en compte afin d'offrir aux utilisateurs finaux plus de bien-être tout en les aidant à adapter à de nouvelles utilisations plus facilement. Domaines d'application: - l'espace de travail (bureaux, bâtiments d'entreprise), - L'espace d'accueil (aménagement intérieur), - La conception de l'espace public, - Conception pour tous, - Événement / stand d'exposition de conception ... Pré - requis pour l' inscription: Baccalauréat ou équivalent dans la conception (spatiale, graphique, communication, interaction, mutimédia, produit ou design industriel) ou l'architecture d'intérieur). Vous pouvez appliquer avant d'avoir effectivement obtenu le diplôme herforementioned. Un niveau de CECR B2 en anglais est recommandée.... [-]


Master Dans La Conception (mdes) "conception De L'expérience Utilisateur / Interfaces Tangibles"

L’École de design Nantes Atlantique
Campus À temps plein 2 années

Cette MDES se concentre sur de nouveaux modes d'interaction avec les systèmes d'information, l'intelligence ambiante et l'informatique omniprésente. Programme enseigné en anglais. Pour plus d'informations, cliquez ici: bit.ly/TangibleInterfaces [+]

Ce programme de Master 2 ans à temps plein est enseigné en anglais. Le MDES "User Experience Design / Interfaces tangibles" centres sur les nouveaux modes d'interaction avec les systèmes d'information, l' intelligence ambiante et l' informatique omniprésente. L'accent mis sur Interfaces tangibles: Alors que les technologies de l'information sont de plus en plus en plus populaire et de garder la diffusion partout dans notre environnement matériel, les moyens des êtres humains interagissent avec les systèmes d'information atteignent désormais bien au-delà des oppositions souvent tenues entre réel et virtuel, matériel et logiciel. Dans un monde où les appareils connectés sont omniprésents, la large gamme d'utilisations disponibles exige des designers à inventer de nouveaux scénarios d'interface pour vous assurer que "l'informatique ambiante" produit des technologies centrées sur l'utilisateur. Nul doute que cette nouvelle donne technologique est sur le point de secouer notre travail, les loisirs, les habitudes culturelles et sociales. Domaines d'application: - les applications de jeux, jouets, jeux, - Équipements de travail, - les services mobiles, - informatique omniprésente, - La recherche sur les interfaces multisensorielles, - Le travail collaboratif / interactive ... Pré - requis pour l' inscription: Baccalauréat ou équivalent dans la conception (spatiale, graphique, communication, interaction, mutimédia, produit ou design industriel) ou l'architecture d'intérieur). Vous pouvez appliquer avant d'avoir effectivement obtenu le diplôme herforementioned. Un niveau de CECR B2 en anglais est recommandée.... [-]


Master Dans La Conception (mdes) "expérience Utilisateur Conception / Design & Réalité Virtuelle"

L’École de design Nantes Atlantique
Campus À temps plein 2 années

Les étudiants de ce MDES apprendront à concevoir des interfaces virtuelles et augmentées innovantes réalité et services de cette formation est organisée dans le cadre du double diplôme conjointement ... Ce programme est enseigné en français. Pour plus d'informations, cliquez ici: bit.ly/MDesVirtualReality [+]

Ce programme de Master 2 ans à temps plein est enseigné en français seulement. Les étudiants dans les PED "User Experience Conception / Design & Réalité Virtuelle" apprendront à concevoir des interfaces virtuelles et augmentées innovantes réalité et services de cette formation est organisée dans le cadre du double diplôme conjointement ... Un accent sur la réalité virtuelle: L'évolution constante des connaissances et des nouvelles technologies ouvre de vastes champs d'action pour l'expérimentation de nouveaux services et applications de la réalité virtuelle et la réalité augmentée. programme Réalité Virtuelle Le Master forme des designers à trouver leur voix dans ce contexte des usages en constante évolution. Les étudiants inscrits à ce programme apprendront à concevoir des interfaces de réalité virtuelle et augmentée et des services innovants (cette formation est organisée dans le cadre du double diplôme géré conjointement par L'École de design Nantes Atlantique et les arts de l'école française d'ingénierie et Métiers ParisTech Angers (Laval, France). Domaines d'application: - des outils de conception innovante, - les applications utilisées à des fins thérapeutiques, - Divertissement interactif ... Formation Conception et double diplôme: Les étudiants sont tenus de mener plusieurs projets menés par l'intermédiaire d'un partenariat industriel tournant autour de ce thème et un projet de fin d'études traitant d'une question liée à la réalité virtuelle. Tout au long de ce processus à long terme, ils sont guidés et conseillés par des experts tels que les concepteurs, les partenaires industriels, les chercheurs et les professionnels. Au cours de leur cinquième année, les étudiants préparent un double diplôme pour améliorer certaines compétences: MDES de L'École de design Nantes Atlantique couplé avec un Master en Réalité Virtuelle Ingénierie et Innovation offerts par Arts et Métiers ParisTech Angers (un établissement d'enseignement supérieur français spécialisés dans mécanique et de l'ingénierie industrielle). Le calendrier scolaire est adapté pour permettre aux étudiants de suivre les deux cours. Pré - requis pour l' inscription dans le programme de réalité virtuelle: Baccalauréat ou équivalent dans un domaine lié à l' interaction, le multimédia ou la conception numérique.... [-]


Master Dans La Conception (mdes) "conception Transculturelle - Studio De L'Inde"

L’École de design Nantes Atlantique
Campus À temps plein 2 années September 2017 Inde Delhi

Ce MDES est en partenariat avec le Design Village à Delhi, en Inde. Ce programme de maîtrise offre la possibilité de développer un projet de conception dans un contexte différent et de découvrir la culture indienne, quelque part entre les traditions profondes et un développement très rapide. Pour plus d'informations, cliquez ici: bit.ly/IndiaCampus [+]

Ce programme de Master 2 ans à temps plein est enseigné en anglais. MDES "transculturelle Design India" Dans le contexte actuel de la mondialisation, d'autres cultures et la compréhension d'autres systèmes de valeurs est un atout majeur pour chaque concepteur. Le programme de cette maîtrise encourage l'exploration et l'acceptation des différentes cultures au sein, un contexte interdisciplinaire appliquée. Comme avec tous les programmes du maître, la réussite de ce programme conduit à un niveau de diplôme de notre maître en design, certifiée par le Ministère français de l' Enseignement supérieur. Delhi, Inde L'un des pays les plus rapides en développement dans le monde, où l'artisanat traditionnel fine et la technologie state-of-the-arts se mêlent, l'Inde offre des perspectives intéressantes pour les concepteurs de tous les domaines. Cela offre un stimulant "terrain de jeu" pour les étudiants en design, notamment celles spécialisées dans l'interaction ou multimédia design. Les étudiants avec d'autres spécialités de conception trouvent également des projets fantastiques pour travailler sur, en collaboration avec les nombreuses sociétés multinationales dans la région, ou sur des questions plus sociales. Les étudiants pourront également profiter du climat agréable toute l'année, et la scène animée de loisirs local. programme d'études Les élèves font leurs études de maîtrise à l'intérieur du domaine de leur discipline de conception, et avec un esprit d'intégration dans un contexte asiatique. Au cours de projets appliqués réalisées avec des sociétés partenaires locales, les étudiants forment des équipes de conception interdisciplinaires travaillant sur de vraies missions pour des clients asiatiques. Le programme couvre quatre semestres complets de curriculum accrédité, avec 30 ECTS (système européen de transfert de crédits) crédit récompensés par semestre. Au cours du premier semestre, à partir de Septembre, les élèves participent à un séminaire d'orientation avant de commencer leur stage. Le second semestre offre un programme dense d'i nstruction et des projets, le plomb par le personnel enseignant et les concepteurs professionnels. Le troisième semestre est consacré à concentré, le travail individuel sur une thèse et un projet de conception personnelle liée à transculturelle design. Le quatrième semestre libère les étudiants dans une expérience de stage de fin, idéalement aussi mené dans un asiatique, ou tout au moins sinon contexte international, et se termine par une défense de thèse dans laquelle chaque élève lui - même ou se présente comme un designer professionnel. Pré - requis pour l' inscription: Baccalauréat ou équivalent dans la conception (spatiale, graphique, communication, interaction, mutimédia, produit ou design industriel) ou l' architecture d' intérieur). Vous pouvez appliquer avant d'avoir effectivement obtenu le diplôme herforementioned. Un niveau de CECR B2 en anglais est recommandée.... [-]