Master à temps partiel au Brésil

99 Programmes de Master À temps partiel au Brésil

Master

Afin d'obtenir avec succès un diplôme de maîtrise, vous devrez obtenir un certain nombre de crédits en passant modules individuels. Maîtres les plus enseignées aura un certain nombre de modules de base que vous devez passer et réussir afin d'obtenir la qualification. L'évaluation de la maîtrise de recherche est presque toujours entièrement par un module de mémoire unique ou d'un projet.

Gagner un diplôme d'études supérieures comme un Master offre la possibilité d'augmenter vos compétences et peut-être améliorer vos chances d'emploi en même temps. programmes de Master peuvent être offerts à temps partiel en ligne ou, afin que les élèves peuvent poursuivre leurs études d'une manière qui leur convient.

 

Certaines des meilleures universités d'Amérique latine sont basés au Brésil, un pays qui compte plus de 2.000 établissements d'enseignement supérieur. Universités du Brésil peuvent être répartis dans les catégories suivantes: gouvernement fédéral géré universités, les universités publiques contrôlées par le gouvernement, l'administration municipale universités gérées et les universités privées.

Meilleurs 99 Études de Master À temps partiel au Brésil 2017

Continuer

Une Master Professionnelle En Gestion D'entreprise

FIA – Fundação Instituto de Administração
Campus Temps partiel 2 années February 2017 Brésil São Paulo

Le Master professionnel en gestion des affaires a été créé en 2013 afin de promouvoir l'enseignement de promotion professionnelle dans le domaine de la gestion et dans les domaines qui lui sont liés, en favorisant le développement des connaissances dans les théories et les pratiques de gestion. [+]

Meilleurs Masters à temps partiel au Brésil. Le Master professionnel en gestion des affaires a été créé en 2013 afin de promouvoir l'enseignement de promotion professionnelle dans le domaine de la gestion et dans les domaines qui lui sont liés, en favorisant le développement des connaissances dans les théories et les pratiques de gestion. Les étudiants sont des forums de discussion des idées et des relations de construction afin de promouvoir un environnement stimulant pour la diffusion et l'échange de connaissances entre les universités et les organisations, pour tester des théories, produire des connaissances et de développer des outils qui ont en même temps, fonctionnel et pratique l'efficacité d'utilisation dans des contextes de gestion spécifiques. L'élève du profil type Master, est composé de cadres ayant un niveau d'encadrement, avec une expérience de trois ans minimum dans la gestion des organisations. Avoir en moyenne 41 ans et 15 ans d'expérience professionnelle. La taille moyenne des classes est de 30 élèves avec seulement une entrée annuelle. BUT Encourager le développement professionnel continu de son corps étudiant; Fournir une formation intellectuelle solide dans la gestion des affaires pour soutenir la performance du cours diplômés professionnels dans les meilleures pratiques de gestion; Contribuer à la formation de pouvoir changer les normes professionnelles de gestion d'entreprise; Fournir un forum de discussion des idées et des relations de construction; Fournir un environnement stimulant pour la diffusion et l'échange de connaissances entre les universités et les organismes; théories d'essai produisent des connaissances et de développer des outils qui ont, dans le même temps fonctionnel et pratique l'efficacité d'utilisation dans des contextes de gestion spécifiques; Contribuer à la croissance économique et sociale du Brésil. LE PROGRAMME Le Master professionnel est divisé en disciplines, formant trois groupes fonctionnels: Instrumental - sur la formation méthodologique pour la recherche; Les compétences de base - qui impliquent l'approfondissement de l'art du cours; et Complémentaire - qui élargissent la zone de compétence de base. [-]

De CEMS Master In International Management (CEMS MIM)

CEMS - The Global Alliance in Management Education
Campus 1 année September 2017 Brésil Sao Paulo

Le CEMS MIM est un troisième cycle, diplôme pré-expérience ouvert à un groupe restreint d'étudiants inscrits à un programme de maîtrise dans une des 28 plus importantes institutions [+]

De CEMS MIM Master en Management International

CEMS est une alliance stratégique des écoles de commerce, les sociétés multinationales et les ONG qui offrent ensemble la CEMS Master in International Management (MIM). Le bureau administratif CEMS est situé sur le campus de HEC à proximité de Paris, avec le programme et les relations des entreprises gérées par une équipe dédiée au sein de chaque école membre. Vous trouverez toutes les universités membres CEMS en utilisant les mots-clés "CEMS" dans le Master en moteur de recherche Compass Management ou en cliquant sur ​​la liste des partenaires CEMS ci-dessous.

Le CEMS MIM est un pré-expérience diplôme de troisième cycle ouvert aux étudiants multilingues inscrit à un programme de maîtrise en gestion de l'une des écoles membres de la CEMS. Les élèves étudient à leur université d'origine pour un semestre, puis passent un second semestre à une autre école membre CEMS. Certains élèves peuvent même choisir de prendre les deux semestres à l'étranger, dans deux écoles différentes (la «piste tri-national"). Autres éléments clés du cours incluent: cours de base en stratégie et gestion interculturelle, des cours électifs, des séminaires de compétences, projet d'entreprise et un stage international obligatoire.... [-]


Management Global des Achats et de la Supply Chain (MS MASC)

Audencia Business School
Campus Temps partiel 12 - 15 mois

Le MS MASC permet l’acquisition d’une double-compétence avec un approfondissement des fonctions Achats et Supply Chain. Les compétences développées pendant le programme sont autant la stratégie d’entreprise, que le management global, l’expertise appliquée, l’approche multiculturelle, l’anticipation et l’innovation. [+]

Meilleurs Masters à temps partiel au Brésil. Le MS MASC permet l’acquisition d’une double-compétence avec un approfondissement des fonctions Achats et Supply Chain. Les compétences développées pendant le programme sont autant la stratégie d’entreprise, que le management global, l’expertise appliquée, l’approche multiculturelle, l’anticipation et l’innovation.   Le Mastère Spécialisé® en Management Global des Achats et de la Supply Chain se destine autant aux étudiants qu’aux cadres en activité. Le juste équilibre entre les fonctions Achats et Supply Chain   Longtemps reléguée à un simple rôle d’exécution, la fonction Achats a, depuis, largement accru ses responsabilités sur le plan stratégique, au coeur de l’entreprise : elle est désormais une alliée incontournable du marketing et de la R&D  par sa mission de découverte de partenaires innovants. Les récentes mutations de ce secteur offrent donc aujourd’hui de nouvelles opportunités de carrière à aborder.   La Supply Chain, quant à elle, a pour objectif de mettre en oeuvre les leviers  d’optimisation de toute la logistique. Il lui faut donner le cap, arbitrer entre diverses priorités et synchroniser les différentes fonctions organisationnelles. Son manager  est donc un véritable chef d’orchestre qui fédère, entre eux, les nombreux acteurs de l’entreprise. La Supply Chain, ainsi à la croisée des chemins de l’entreprise, est désormais devenue le relais indispensable pour la bonne progression de la firme. Le directeur de la Supply Chain est d’ailleurs souvent membre à part entière des hautes sphères de l’entreprise ce qui laisse présager un bel avenir pour cette fonction. L’exploration à 360° du secteur industriel   Le programme du MS MASC s'harmonise tout au long du cursus pour équilibrer théorie et projets transversaux appliqués. Fondamentaux du management (30%) Stratégie Négociation et marketing Contrôle de gestion et costing Gestion de projet Diagnostic stratégique et leadership Théorie des organisations Responsabilité sociale et environnementale Analyse de la valeur dans le process achat Achats (40%) Stratégie et politique achats Contraintes juridiques dans les achats L’entreprise étendue Les achats dans les fusions Sourcing, e-purchasing et outsourcing, sourcing lowcost Management des achats Qualité et performance Logistique et Supply Chain (30%) En parallèle des cours et projets, un module est consacré au développement personnel où chacun est accompagné individuellement tout au long de l'année pour se préparer à candidater, construire un projet professionnel, préparer sa carrière, choisir son stage et préparer sa thèse professionnelle. L’obtention d’un diplôme de Mastère Spécialisé®  suppose la soutenance d’une thèse professionnelle. Il s’agit d’un travail personnel approfondi d’analyse et de réflexion autour d’une problématique liée à l’actualité internationale et construit à partir d’informations concrètes recueillies. Chacun axera cette étude en lien avec son propre parcours et ses centres d’intérêt. Enfin, elle s’appuie sur la mission de 6 mois en entreprise qui s’inscrit dans la logique du projet professionnel.   Cette expertise enrichit significativement la connaissance sectorielle de chaque étudiant et facilite considérablement l’insertion des diplômés dans la vie active.   Quelques exemples de thèses professionnelles :   Externalisation de la production : proposition d’un mode opératoire de mise en œuvre Supply Chain Internationale : l’implantation d’un stock groupe multifiliales pour des approvisionnements de composants et produits finis en provenance de Chine – Application au cas Wirquin Est-ce que la fonction Achats crée de la valeur pour l’entreprise lors d’un changement marketing sur le marché des technologies de l’information ? En quoi le management du portefeuille « fournisseurs » par les Achats contribue-t-il à l’émergence de projets innovants chez le donneur d’ordre ? Quelques exemples de compétences visées : Démarches de conception des stratégies Global Supply Chain Méthodes d’analyse stratégique des Supply Chains Organisation en achats et Supply Chain Développement des Achats et des Supply Chains à court et moyen terme Évaluation de cahiers de charges : impératifs de coût, délais, qualité et de volume Veille des évolutions de l’environnement des marchés Identification et évaluation des performances de fournisseurs Analyse des flux entre fournisseurs, entreprise et clients Pilotage de l’ensemble des flux logistiques Suivi d’exécution de la production Rationalisation des coûts de transport Exemples de débouchés professionnels : Supply Chain Manager Directeur des Achats Directeur Global Supply Chain Responsable de l’organisation de la chaîne logistique Analyste logistique - supply chain Coordonnateur / Coordonnatrice de projet logistique humanitaire Ingénieur Supply Chain Responsable Supply Chain Distribution Responsable Achats et Approvisionnement Consultant Supply Chain Responsable Flux Responsable Service Client Chef de Projets Logistique Chef de Projets Achats [-]

Master En Gestion - Ipm

ICN Business School
Campus 2 années

Le directeur de la gestion programme (Grande École Degré) dans les trains les professionnels de demain pour être en mesure d'effectuer à travers les frontières entre la direction et d'autres disciplines. [+]

Le directeur de la gestion programme (Grande École Degré) dans les trains les professionnels de demain pour être en mesure d'effectuer à travers les frontières entre la direction et d'autres disciplines. Les étudiants reçoivent une formation approfondie dans les disciplines de gestion. Cela leur donne la confiance nécessaire pour affronter, après de nombreuses expériences à la fois dans la classe et hors campus, un large éventail de situations difficiles et uniques auxquels ils seront invités à fournir des solutions innovantes. Diplôme délivré: ICN maîtrise en gestion - Degré approuvé par le gouvernement français. Ministère de l'Enseignement Supérieur Visa d'approbation: ICN Business School est autorisé par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche d'attribuer le diplôme de Master de diplômés de succès de son programme de 2 ans ICN Master en Management. Pourquoi rejoindre le programme? Construisez votre programme personnalisé en fonction de votre projet professionnel: choisir votre spécialisation parmi 12 itinéraires d'études et plus de 20 ateliers Artem. Choisissez, parmi les 130 partenaires de l'ICN dans 50 pays, l'université étrangère qui, selon vous, contribuer le plus à votre programme de formation (en option). Apprenez à vous dépasser et à gérer vos futurs carrière grâce aux séminaires de gestion inclus dans le programme. CONTENU DU PROGRAMME: 1ère année (programme de maîtrise ou IPM): Cours de base commun: L'analyse des données; Environnement de travail; Communication interculturelle; Compétences professionnelles; Comptabilité analytique; Comportement organisationnel; Contrôle de gestion; Les décisions d'investissement et de financement; Est la gestion; Le marketing stratégique; Gestion de projet; L'analyse stratégique; Conception organisationnelle; Industriel et de services de marketing; Le management interculturel; Risques et évaluation des entreprises Spécialisations: Arts et Spectacles gestion de l'industrie; Audit; Bancaires, des fonds et des marchés; Communication et marketing numérique; Contrôle de gestion; Produit / Service Design Innovation; Distribution, e-commerce et Key Account Management; Corporate Finance; International Management Marque; Management de l'Innovation; Gestion des talents dans les organisations; Banques et Assurances Artem Cours: choisissez votre atelier Artem parmi plus de 20 ateliers Séminaire "Esprit d'équipe" Stage: 3 mois dans une entreprise 2ème année (programme de maîtrise seulement): Cours de base commun: Gouvernance, l'éthique et la RSE; Gérer la croissance et la performance au début; Leadership; Stratégie de gestion; Gestion des risques Option 1: Poursuite de la choisie de spécialisation au cours du programme de 1ère année Option 2: Choix d'un ICN ou un double diplôme international Artem cours: Artem commune + Artem Innovation Challenge (compétition avec des étudiants de l'Alliance Artem) Séminaire «Développer votre carrière" Stage: 6 mois dans une entreprise en France ou à l'étranger Exigences: Admission des étudiants étrangers: Les étudiants titulaires d'un baccalauréat ou d'un diplôme de 3 ans étrangère reconnue: Admission en 1ère année sur 2 années d'études (Master in Management) Admission en 1ère année sur 1 an d'études (programme de lutte intégrée) Admission Sélection: La sélection sera faite sur la base de la demande remplie soumis (une entrevue orale peut être organisée). La demande doit contenir: les relevés de notes certifiés de toutes les universités ont assisté, un curriculum vitae, une lettre de motivation et attestations des langues. Copie du Certificat (s) de langue (s) indiquant le niveau atteint [pour les locuteurs non natifs de la langue (s) Obligatoire]: Anglais: TOEFL (IBT 79-80), TOEIC (750-800), GMAT (550), IELTS (6,5), Certificate of Cambridge (niveau C) Langue française: DALF DELF (niveau B2) Le jury d'admission se réunira en Juin. Informations pratiques: Durée des études: 2 ans d'études Campus emplacement et langues de l'étude: Anglais track: Metz (France) ou Nuremberg (Allemagne) pour le programme de 1ère année; Metz ou Nancy (France) pour le programme de 2ème année piste française: Nancy (France) pour le programme de 2 ans Information: certaines options ou modules du programme dépendent de la choisie Campus [-]

Le Degré D'administration Des Affaires De Master

ISPED
Campus Temps partiel 2 - 5 années

Le ISPED en partenariat avec SAU - Université Autonome de Assuncion offre un programme de maîtrise en administration des affaires tout à fait unique et différenciée pour les Brésiliens cherchent une certification un Stricto Sensu international. Les participants auront des classes régulières dans les périodes de Janvier et Juillet dans des classes adaptées aux Brésiliens en modules courts avec une surveillance continue de revalider le titre au Brésil. [+]

Meilleurs Masters à temps partiel au Brésil. Le ISPED maintenu par AELA - American Educational Association latine et l'offre Universidad Autónoma de Asunción à des professionnels dans le domaine de l'administration des affaires en général un cours tout à fait unique et différent pour ceux qui cherchent une certification de niveau Stricto Sensu. Il est le programme de maîtrise en administration des affaires internationalement reconnu pour son niveau d'excellence. Les institutions proposent au master universitaire l'occasion de jouer dans des classes conçues pour les étudiants brésiliens, et pour les professionnels qui ont peu de temps disponible. Les participants auront des classes régulières à Asuncion - Paraguay, dans les périodes de Janvier et Juillet, pour un total de 3 modules. La dynamique du programme permet au maître d'adapter leur routine professionnelle au cours, offrant des performances exceptionnelles et un haut niveau d'excellence. BUT Développer les connaissances pour fournir une vue d'ensemble de la gestion d'une entreprise. Améliorer les compétences nécessaires pour mettre en œuvre des stratégies de gestion dans différentes entreprises et secteurs d'activité. Étudier et appliquer la gestion et des modèles d'innovation dans le domaine administratif pratiqué dans le monde entier. Explorez la gestion des connaissances diverses, en ce qui concerne les organisations publiques et privées, permettant d'obtenir des idées qui permettent une analyse à la résolution de la plus grande complexité d'une entreprise. Évaluer les nombreux outils et leur bonne utilisation au sein de chaque activité. Analyser et appliquer les méthodes enseignées pour le développement d'une gestion axée sur les résultats. ÉCARTS Cours d'espagnol dirigé par ISPED EAD avec 45 heures / classes pour une meilleure préparation et l'adaptation au pays et au cours (Rencontrez le contenu du programme de ce cours). Programme de 700 heures / classes nécessitant une formation rigoureuse qui aide à la recherche scientifique, la formation des enseignants, des professionnels et des chercheurs de haut niveau. possibilités de perfectionnement professionnel et international dans les petites classes pour une meilleure utilisation. des cours exclusifs Brésiliens qui aiment un peu de temps pour commencer un cours de pairs dans votre pays. Infrastructure avec les dernières technologies et les salles de classe modernes arrangement de Mestrandos. Travail et soutenance de thèse développée en portugais. Certification "stricto sensu" (Master) délivré par l'institution étrangère d'une grande reconnaissance dans le monde entier. Des professeurs qualifiés avec maîtrise et Médecins spécialisés en Amérique latine. des valeurs différenciées et abordables. suivi de l'équipe spécialisée dans le Brésil et le Paraguay de son premier voyage à la livraison et à la défense de sa thèse. Conseils pour l'obtention d'un visa d'étudiant au Paraguay, requis pour les processus de revalidation. Conseils pour la légalisation des documents universitaires aux organes responsables au Brésil et au Paraguay. quartier étudiant dans le site ISPED permettant le suivi académique et administratif. [-]

Master International En Sciences De L'argile Avancée (imacs)

University of Poitiers
Campus 2 années September 2017 Brésil Porto Alegre

IMACS est un maître intégré des sciences conçu par 4 institutions avec un large éventail de leadership en sciences de l'argile. [+]

GESTION-GÉOTECHNIQUE-géomatériau-NANOMATÉRIAU IMACS ENVIRONMENTS- Economic Geology-SOL est un maître intégré des sciences conçu par 4 institutions avec un large éventail de leadership en sciences de l'argile: l'Université de Poitiers (UP) en France (coordinateur), l'Université d'Aveiro (UA) au Portugal, l'Université technique de Crète (TUC) (Chania) en Grèce, l'Université fédérale de Rio Grande do Sul (UFRGS) (Porto Alegre) au Brésil. Pourquoi les minéraux argileux? L'intérêt pour les argiles résultats de leur disponibilité commune, et leurs propriétés physiques et chimiques uniques. Pas d'autres minéraux attirent actuellement un si grand intérêt. En plus de leur utilisation ancienne classique comme briques, tuiles, céramiques et pour le revêtement du papier et de la gestion des déchets, plus récemment, les argiles ont trouvé de nombreuses applications nouvelles. Les minéraux argileux ont fourni un coup de pouce dans la technologie, car ils sont peu coûteux nanomatériaux, et en tant que tels, ils ont un énorme potentiel pour la synthèse de nanocomposites polymères avec des propriétés mécaniques et thermiques supérieures. L'optimisation de l'adsorption, colloïdale et les propriétés rhéologiques ouvre également des perspectives de l'utilisation des minéraux argileux à usage médical, le contrôle de la pollution et protection de l'environnement. Les minéraux argileux jouent un rôle dans la géologie économique (en tant que ressource minérale importante et dans l'exploration des ressources énergétiques) et la gestion des sols. Clays ont aussi de nombreux effets négatifs dans l'ingénierie géotechnique, qui se manifeste sous la forme de glissements de terrain, coulées de boue, et la détérioration des matériaux de construction à base d'argile. la connaissance de Clay est extrêmement interdisciplinaire et multidisciplinaire car il comprend géologique, géotechnique, minéralogie, aspects bio-géochimiques physico-chimiques. Le IMACS est le premier cours de maîtrise d'adressage des techniques d'analyse et de leurs évolutions récentes, les propriétés des minéraux argileux, ainsi que leurs principaux domaines d'application. Ainsi, la nature complexe et versatile des argiles, ainsi que leurs nombreuses utilisations et applications, exiger que les ingénieurs d'argile ont une formation multidisciplinaire. Objectif du programme de IMACS La plupart des cours de maîtrise existantes traitant des argiles se concentrent sur une seule discipline ou un domaine dans lequel Clay science ne constitue pas nécessairement la partie principale du cours (sciences de la Terre, civil et géotechnique, la science des matériaux, environnement et sciences de la vie, chimie et génie chimique) . Cependant, Clay Science est une entreprise multidisciplinaire, combinant la géologie, la minéralogie, cristallographie, avec la physique, la géotechnique et mécanique des sols ainsi inorganique, organique, chimie des colloïdes et de la biochimie. IMACS (International Master in Advanced Clay Science) est le premier programme multidisciplinaire qui rassemble les connaissances largement distribué des argiles. IMACS est un programme de master 2 ans intégré délivré par quatre universités: l'Université de Poitiers (France), l'Université technique de Crète (Chania - Grèce), l'Université d'Aveiro (Portugal) et l'Université fédérale de Rio Grande Do Sul (Porto Alegre - Brésil), et est soutenu par le groupe français Clay (GFA) et AIPEA (Association internationale pour l'étude de Clay Minerals) qui sont membres associés de IMACS. Ce programme approuvé par la Commission européenne dans le cadre d'un régime très concurrentiel de l'application en tant que programme Erasmus Mundus Joint Master en Juillet 2009. Au cours de la première année, les connaissances de base sur les argiles, les développements récents dans les argiles et les techniques d'analyse sont fournis, suivie d'une première spécialisation dans l'environnement, le sol et les systèmes géologiques. Après cette période de formation, un projet de master complète le programme de première année. La deuxième année comprend deux spécialisations 1) Géomatériaux et génie civil, et 2) argile avancée - nanomatériaux et des minéraux de guérison. La thèse de master (4 à 6 mois) complète cette deuxième année et peut être effectuée à l'un des laboratoires de recherche de partenaires qui constituent un réseau de plus de 20 laboratoires de recherche labellisés et de nombreuses entreprises privées. L'objectif de ce Master est de former des diplômés de haut niveau en leur offrant un large éventail de compétences avec des applications dans l'environnement, sciences de la Terre, Matériaux (Géomatériaux et Nanomatériaux) ... Le interdisciplinaire du programme de IMACS donne accès à un grand marché de l'emploi sur le plan international. Un grand nombre de laboratoires de recherche sera en mesure d'accueillir des étudiants de doctorat de IMACS. IMACS étudiants seront attrayants pour tous les postes vacants d'ingénieur nécessitant des connaissances en argile (Environnement et gestion des déchets, génie civil, les sols, les industries liées aux ressources minérales et énergétiques, matériaux Geo, ciment et de l'industrie céramique, Nano-matériaux, de cosmétiques et de la médecine ... ). La langue d'enseignement est l'anglais. L'achèvement du programme d'études est récompensé par un diplôme de maîtrise ou de plusieurs Maîtrises en fonction de la mobilité des étudiants. Ce master est ouvert aux étudiants titulaires d'un baccalauréat (ou un diplôme équivalent à 180 ECTS) ou une équivalence académique basé sur l'expérience professionnelle (validation de l'expérience acquise est nécessaire), et une compréhension couramment la langue anglaise. Nos points forts: Dans le cadre de la demande industrielle. expertise d'analyse pour la caractérisation minérale géomatériau: X-Ray Diffraction, spectroscopie infrarouge, balayage et microscopie électronique à transmission, analyses thermiques, tomographie ... Une approche transdisciplinaire. Deux périodes de stage dans un laboratoire partenaire (université ou de l'industrie), conditionnés par les grades acquis. Un cours de formation international. Documents requis Le demandeur devra envoyer les documents suivants: Diplôme équivalent à certifié (traduit en anglais) BSc Une copie du diplôme requis pour l'application dans un cours de master (au moins un baccalauréat ou d'un diplôme équivalent reconnu au niveau national à 180 ECTS). Si nécessaire, le demandeur doit prouver la reconnaissance internationale du diplôme mentionné comme l'équivalent d'un baccalauréat et de fournir une telle reconnaissance officielle traduit en anglais. Une équivalence académique pourrait être attribuée en fonction de l'expérience professionnelle du demandeur (validation des acquis). En conséquence, le programme est non seulement ouvert à B.Sc. élèves. Remarque: L'application peut être envoyée même si le B.Sc. est pas entièrement terminée à la date limite. Cette situation doit être expliquée précisément dans la lettre d'explication supplémentaire. Le jury de IMACS décidera si la demande sera traitée ou non. Les étudiants des pays suivants doivent communiquer avec l'ambassade ou le consulat français dans leur pays le plus tôt possible: Algérie, Argentine, Bénin, Brésil, Burkina Faso, Cameroun, Chili, Chine, Colombie, Comores, Congo Brazzaville, Côte d'Ivoire, Gabon, Guinée, Inde, Indonésie, Iran, Japon, Liban, Madagascar, Mali, Maroc, Maurice , le Mexique, le Pérou, le Sénégal, la Russie, la Corée du Sud, Taiwan, Tunisie, Turquie, USA, Vietnam. Ces étudiants doivent suivre le CEF standard (Centre d'études en France) Processus de demande en ligne sur le Campus site France.Le Campus France certificat de pré-inscription est obligatoire. maîtrise de la langue Exceptées pour locuteur natif, un niveau certifié couramment en anglais est nécessaire comme preuve de la connaissance suffisante de la langue anglaise. compétences supplémentaires en français, en grec ou portugais pourrait également être envoyé. Relevé de notes Relevé de notes présentant la liste complète des cours validés au cours du baccalauréat avec la note obtenue à une échelle expliquée (préférentiellement l'échelle de notation ECTS ou la norme internationale définie par le NCEFEC sur une échelle de A + à E). Ce document doit être un document officiel émanant de l'institution concernée par le nom et la signature de la personne responsable de la formation et doit être en anglais ou une copie d'une traduction certifiée en anglais doit être fourni. Recommandations Deux lettres de référence émanant de deux enseignants, des chercheurs et / ou professionnels différents, qui ont directement connus du demandeur au cours d'une période d'enseignement ou de travail, expliquant l'aptitude du candidat à l'égard du programme demandé. Le formulaire d'évaluation rempli par la personne en charge de la dernière formation (Bachelor ou Master cours). Lettre de motivation Dactylographiée ou mot-traité, en anglais, dans lequel le demandeur explique pourquoi il / elle applique, comment il / elle pense que cette application peut lui / elle aider et favoriser son / son projet personnel, quelles sont ses / ses objectifs professionnels. Cette lettre doit également présenter les arguments du candidat expliquant son / sa préférence pour la mobilité de la formation. CV Europass Un curriculum vitae (en anglais) donnant des informations supplémentaires utiles pour l'évaluation et la perception de l'intérêt et l'aptitude du candidat au programme de IMACS (expérience, projet, formation ou études à l'étranger de la requérante, l'expérience de travail, les activités professionnelles actuelles et passées, divers & language compétences). La création du CV Europass est effectué sur le site de l'UE. Dûment rempli et signé Formulaire de demande. photographie récente Copie du passeport (ou Id) Notez que sélectionné les étudiants non européens doivent posséder un passeport avec un postérieur à la date d'expiration de la date normale de la fin du cours à laquelle il / elle est inscrite pour (par exemple environ 3 ans). lettre d'explication supplémentaire (si nécessaire) Le demandeur peut expliquer dans une lettre séparée des questions spécifiques, par exemple: des besoins spéciaux, des documents manquants ... ... [-]

Diplômé En Projets Numériques

IED – Istituto Europeo di Design Rio de Janeiro
Campus Temps partiel 400 heures March 2017 Brésil Rio de Janeiro

Diplômé en Digital Project vise à encourager les élèves à développer des projets pour médias numériques, y compris ses limites et ses possibilités. [+]

Meilleurs Masters à temps partiel au Brésil. CE PROGRAMME EST EN PORTUGAIS Taught Diplômé en Les projets numériques Il vise à permettre à l'étudiant de développer des projets pour médias numériques, y compris ses limites et ses possibilités. 2e Groupe de projets numériques Accueil: Mars Leçons: lundi et mercredi - 19h30 à 22h30 Heures: 400 heures Langue portugaise Description et objectifs: Diplômé en Digital Project vise à encourager les élèves à développer des projets pour médias numériques, y compris ses limites et ses possibilités. Au cours l'étudiant développe une série d'exercices et des projets qui vous met en contact avec des idées, des méthodes et des outils qui favorisent des résultats innovants et créatifs. Ancré dans la pratique et la collaboration comme principal moyen pour la compréhension des concepts et l'absorption de contenu, ce diplômé vise à permettre à l'étudiant de participer à des équipes multidisciplinaires pour développer des projets complexes. Public cible: Professionnels dans les domaines de la conception, de la technologie de l'information et d'autres parties prenantes dans les projets de conception et de développement pour les supports numériques, comme les sites Web, des applications, des jeux, des expositions interactives. Les sujets abordés: - Conception; - Programmation; - Méthodologies de conception; - arts visuels; - La visualisation des données; - Infographie; - Créativité et innovation. * L'IED Rio se réserve le droit de reporter le cours si elles ne reçoivent pas le quorum. Coordinateur: Peter Segreto Peter Segreto est directeur du Chaos! Vidéo & Design studio qui développe des graphiques et des projets numériques pour les marchés culturels et corporatifs. Diplôme en architecture de FAU-UFRJ et la conception de maître de PUC-RJ, où il a développé la thèse "Microcinema - l'impact des nouvelles technologies numériques sur la production audiovisuelle," enseigne sur les médias numériques et a participé à des conférences et des tables dans les universités et événements au Brésil et à l'étranger. Directeur de l'ADG Brésil, conçu et coordonne le Brésil Award numérique - BRIO. Périodisation: 1er Semestre (135h) Introduction à la conception numérique (12h) - Marcelo Alt Introduction à la technologie de l'information (12h) - Victor Fusco Projet I (12h) - Peter Segreto Conception de l'interface I (12h) - Marcelo Alt développement Web (12h) - Victor Fusco Project II (12h) - Peter Segreto Recherche créative (12h) - Eduardo Pucu laboratoire de créativité (36h) - Renato Alarcão Des séminaires thématiques (15h) 2ème semestre (135h) Interface Design II (12h) - Marcelo Alt Programmation Creative I (12h) = Victor Fusco Projet III (12h) - Peter Segreto expérience de Design Je (12h) - Marcelo Alt Programmation créative II (12h) Victor Fusco Projet IV (12h) - Peter Segreto Durabilité dans la conception (12h) - Marco Maia Laboratoire d'interfaces physiques (36h) - Henry Monnerat Des séminaires thématiques (15h) 3ème semestre (130h) TCC (40h) - Peter Segreto et Isabel Xavier l'expérience de la conception II (12h) - Marcelo Alt Programmation créative III (12h) - Victor Fusco Connexions (12h) techniques de présentation (18h) - Marcelo Alt Prototypage Laboratoire numérique (36h) - Bernardo Alevato Ementário: Module I - Introduction aux projets numériques (36h) - Eduardo Pucu Introduction à la conception numérique (12h) Révision des concepts de base et des bases de conception graphique et suaaplicação dans le développement de projets pour les médias numériques. Présentation des compétences, des outils et des cas qui illustrent et facilitent la conception architecturale exercice. Introduction à la technologie de l'information (12h) Présentation des technologies clés et les langues utilisées dans le développement de projets numériques et les connaissances de base sur la structure et les réseaux et les ordinateurs. Projet I (12h) face au développement Exercice organisation et la présentation d'informations et de données à travers des interfaces interactives. Module II - Concevoir des sites Web et des applications mobiles I (36h) - Victor Fusco Interface Design I (12h) Introduction à la conception de l'interface des moyens numériques. Architecture de l'information, la modélisation de données, le développement de structures filaires et des flux de navigation. développement Web (12h) Introduction à technologies actuelles utilisées dans le développement de sites Web, des portails et des applications mobiles. Présentation des concepts structurels de langues. Exercices pratiques de réalisation à l'aide de HTML, CSS, Javascript. Project II (12h) de conception de site Web et de l'application de développement cherchant la compréhension de toutes les mesures projectives et les techniques impliqués. Menée en collaboration avec le Laboratóro de la créativité. Module III - conception de sites Web et mobiles des applications II (36h) - Victor Fusco Interface Design II (12h) Définition et développement des interactions et de la transition, conformément aux hypothèses de conception. Développement des interfaces sensibles. Programmation Creative I (12h) Présentation des concepts fondamentaux de la logique et de conception des algorithmes de calcul en utilisant des outils numériques et analogiques. Projet III (12h) de conception de site Web ou de développement axée sur l'application de l'IDE River, votre communauté ou votre entourage. Les techniques d'application de la recherche créative dans l'enquête de problèmes, les opportunités et les solutions de définition et de validation. Module IV - Programmation Creative et projets expérimentaux (36h) - Peter Segreto Je ressens la conception (12h) Présentation des concepts d'immersion, la réalité virtuelle, la réalité augmentée, des espaces interactifs. Analyse critique et l'approche de la conception architecturale et le succès des applications. Outils et technologies Présentation actuellement utilisés dans le marché. Programmation créative II (12h) Introduction à la programmation créative utilisant traitement. Développement des exercices pratiques pour appliquer les concepts présentés. Projet IV (12h) le développement d'un projet expérimental en collaboration avec le Laboratoire d'interfaces physiques. Module V - Expérience et Immersion (36h) Peter Segreto l'expérience de la conception II (12h) Application des concepts abordés dans l'expérience de conception de la chaise, je utilisant des techniques telles que la cartographie, les applications pour la création de la réalité augmentée, la génération d'environnements immersifs à partir de photos et de vidéos. Programmation créative III (12h) la visualisation des données et des infographies en utilisant Processign. Connexions (12h) Le président des connexions tient des réunions avec les professionnels du marché, des conférences d'experts, des ateliers spéciaux, des visites d'entreprises et des laboratoires. Module VI - la créativité Laboratoire (36h) - Renato Alarcão Exploration théorique et pratique des multiples chemins de la créativité et de la génération d'idées. Métaphores visuelles et la combinaison du texte et des images dans le processus créatif. Sketchbook production outil expérimental et de découverte. Module VII - Laboratoire Interfaces physique (36h) - Henri que Monnerat Concepts, méthodes et fondements techniques dans le développement de l'homme-machine projets interactifs. Présentation de cas et des outils utilisés dans la création d'interfaces physiques et interactives. Notions fondamentales, du matériel, des conseils, des capteurs. Les projets de développement et des exercices pratiques en utilisant les concepts présentés. Module VIII - Digital Prototyping Laboratoire (36h) - Bernardo Alevato techniques de présentation et des outils qui permettent la simulation et le prototypage de projets numériques de natures diverses. Le prototypage comme une méthodologie de conception. Mener des tests d'utilisabilité et la génération de solutions de rechange. Les différentes étapes de prototypage et l'augmentation du degré de complexité du prototype. Collaboration et de mentorat dans le développement de prototypes de travail cours de conclusion. Module IX - Méthodes et techniques (42h) Eduardo Pucu Recherche créative (12h) Soumission des dossiers et des méthodes de recherche de umaabordagem multidisciplinaire inspirée par l'ethnographie, afin de nourrir de nouvelles idées. Techniques analytiques et créatives pour chaque étape d'immersion dans le projet. projets centrés sur l'utilisateur. Durabilité dans la conception (12h) Concepts et définitions qui avoisinent les idées de développement durable à la pratique du design. Les affaires impliquant présentation des outils de durabilité et les médias numériques. Développement de l'attitude de la conception architecturale durable. techniques de présentation (18h) Techniques et méthodes de présentation. Analyse critique des cas notables. discours de la construction et de présentations visuelles. Numériques et analogiques outils. Collaboration et de mentorat dans le développement de présentations de l'achèvement des travaux de cours. Des séminaires thématiques (30h) Rencontres avec des professionnels du marché apportant contenus transversaux à l'ensemble des cours de troisième cycle IDE de Rio, afin d'amener les étudiants, diriger des projets en collaboration et la création d'une communauté qui peut soutenir le développement de projets novateurs et créatifs. TCC achèvement des travaux de cours (40h) - Isabel Xavier Achèvement de l'élaboration de cours de travail regroupant les informations, les concepts et les expériences partagées par tous les présidents actuels dans la conception d'un projet complexe. Recherche est un résultat final de l'excellence de présenter la prise de conscience de la pratique de la conception, les connaissances techniques appropriées, la clarté et l'exposition de l'objectivité. [-]

LLM En Droit Des Droits De L'homme

University of Kent, Brussels Schools of International Studies
Campus Temps partiel 1 - 2 années

Ce programme de maîtrise fournit les connaissances, les outils conceptuels et d'analyse approprié pour le développement d'une variété de carrières dans la diplomatie et de la politique de décision dans les affaires internationales. [+]

LLM en droit des droits de Enseigné dans la tradition critique de Kent Law School, LLM examine la théorie et la pratique du droit des droits de l'homme, le droit pénal international, le droit humanitaire, la justice transitionnelle, loi sur les migrations et d'autres domaines dans le cadre de différents domaines d'action et de diverses disciplines universitaires. Il est particulièrement adapté à ceux qui travaillent actuellement dans, ou dans l'espoir de travailler dans les organisations internationales, les organisations non-gouvernementales, des cabinets d'avocats internationaux et les ministères des affaires étrangères. Conformément à la nouvelle conception de programmes d'études à BSIS, le LLM en droit des droits de permet aux étudiants de choisir les zones secondaires de spécialisation de la gamme de programmes offerts à l'école. Ainsi, un programme ciblé d'étude peut être construit d'étudier le droit des droits de l'homme dans le contexte des conflits et la sécurité, les migrations internationales et d'autres, conduisant à l'obtention d'un diplôme LLM, par exemple, Human Rights Law avec le développement international. Le groupe de modules dans le spécialisme droits de l'homme peut également être choisi parmi une zone secondaire de spécialisation pour ceux qui se concentrent sur d'autres domaines, conduisant à l'obtention, par exemple, une maîtrise dans les conflits et la sécurité internationales et les droits de l'homme. Enfin, la Kent Law School est un top 15 au Royaume-Uni renommée école de droit pour son style critique de l'enseignement, où l'on apprend plus que la lettre de la loi: nous voulons que vous compreniez comment les différents régimes juridiques est venu et comment ils peuvent être interprété, contestée ou peut-être changé. Ceci est complété par l'avantage du monde réel de faire votre LLM dans la capitale de l'Union européenne; quelques heures de la Cour internationale de Justice de La Haye, la Cour européenne de justice de Luxembourg et la Cour européenne des droits de l'homme à Strasbourg. Faits marquants Durée: Programme standard: Un an à temps plein ou deux ans à temps partiel Programme étendu: 18 mois à temps plein ou trois ans à temps partiel Début : Septembre ou Janvier. Objectifs Les objectifs de la maîtrise en droit des droits de sont: Fournir un diplôme de troisième cycle de la valeur pour ceux qui veulent jouer un rôle de premier plan dans tous les domaines du droit des droits de l'homme; fournir des connaissances détaillées et un niveau élevé de compréhension d'une gamme de domaines spécialisés; et plus largement basée sur les compétences de communication de valeur générale à ceux qui cherchent un emploi de troisième cycle. Fournir une bonne connaissance et compréhension systématique des structures institutionnelles, des principes juridiques clés et des contextes particuliers du droit international. Fournir un degré de spécialisation dans les domaines du droit international public de l'intérêt individuel parmi la gamme d'options qui sont disponibles et qui obligent les élèves à s'engager dans des travaux universitaires qui est aux frontières de la bourse. Encourager les élèves à développer une conscience critique de l'application du droit international public, en particulier dans des contextes qui sont perçues comme controversées ou dans un état de l'évolution. Encourager les élèves à développer des compétences critiques, d'analyse et de résolution de problèmes qui peuvent être appliquées à un large éventail de contextes juridiques et non juridiques. Développer les compétences de la recherche juridique universitaire, notamment par la présentation écrite d'arguments d'une manière qui satisfait les conventions académiques pertinents. Encourager la production de commentaire original et d'évaluation qui répondent aux normes d'érudition; Aider les étudiants qui sont l'esprit de poursuivre la recherche universitaire à un niveau supérieur dans l'acquisition d'une terre sophistiquée dans les techniques essentielles concernées par suite d'un module spécialisé dans les méthodes de recherche. Structure Le LLM en droit des droits de est offert dans les deux la norme (90 ECTS) et le (120 ECTS) Format Programme élargi. Le Programme élargi permet aux étudiants d'approfondir leurs connaissances et de l'expérience au sein du programme en prenant plus d'options tandis que dans le même temps leur offrant davantage de possibilités de stages. Les étudiants peuvent également bénéficier en prenant les parties du programme à Canterbury ainsi qu'à Bruxelles. Pour l'attribution d'un LLM standard dans la loi des droits humains, les étudiants doivent prendre 6 modules enseignés, le module de méthodologie «Principes, Dissertation et de la recherche», puis soumettre une dissertation sur un sujet en droit des droits humains. Pour le programme étendu les étudiants doivent suivre un 3 modules supplémentaires enseignées. Modules Le programme d'études comporte trois volets. Le cœur du programme est constitué d'une base solide dans le domaine général du droit international et de son contexte historique et politique. Les étudiants prennent des modules d'initiation complémentaires droit international public et les aspects juridiques de problèmes internationaux actuels et les modules internationaux relatifs aux droits de l'homme. Le deuxième volet consiste en une série de cours spécialisés qui fournissent une analyse en profondeur des grands domaines de fond du droit international. Les étudiants peuvent choisir de droit pénal international, le droit des organisations internationales, du droit économique international, le droit diplomatique, le droit international de la mer, et le droit international de la migration. Le dernier volet consiste en une formation de pointe dans la recherche et la rédaction juridique et une surveillance étroite de la thèse. [-]

Master En Logistique Et En Gestion De La Chaîne D'approvisionnement

Grupo IOE
Etudes campus & à distance September 2017 Brésil São Paulo

Le but de ce cours est d'acquérir les connaissances nécessaires sur la base de l'analyse organisationnelle du point de vue des compétences en gestion. [+]

Meilleurs Masters à temps partiel au Brésil. Le but de ce cours est d'acquérir les connaissances nécessaires sur la base de l'analyse organisationnelle du point de vue des compétences en gestion. Former les travailleurs à acquérir les nécessaires à l'exécution des travaux dans les nouveaux cadres culturels des compétences actuelles transversales du système de production. Vous pouvez faire des enquêtes et demande tutoriel de ce programme de formation en remplissant le formulaire Plus d'informations. [-]

Master Dans Les Affaires Internationales (double Diplôme Avec L'université De St. Gallen)

Sciences Po
Campus 2 années

Ce programme de deux ans vise à préparer les étudiants et les futurs décideurs pour des emplois à l'échelle internationale axés, à la fois dans les secteurs privé et public. [+]

Master en affaires internationales (double diplôme avec l'Université de Saint-Gall) Double Diplôme avec l'Université de Saint-Gall (Suisse) Sciences Po et l'Université de Saint-Gall, les deux membres de l'Association des écoles professionnelles des affaires internationales (de Apsia), ont créé un programme de double diplôme qui permet aux étudiants d'obtenir, après deux années d'études, la maîtrise de l'Université de Saint-Gall dans les affaires internationales et de la gouvernance et de la maîtrise de Sciences Po (soit dans la maîtrise en politique publique ou le master en affaires européennes). Ce programme de deux ans a l'intention de préparer élèves et futurs décideurs pour emplois internationalement axés, À la fois dans les secteurs privé et public. Première année à Sciences Po Au cours de leur première année à Paris, les étudiants doivent choisir entre le Master en politique publique et le Master en affaires européennes. Afin d'aider les étudiants de ce double diplôme d'intégrer et développer des compétences multiculturelles, Au cours de la première année à Sciences Po, les étudiants du double diplôme sont réunis dans un séminaire conjoint franco-suisse, Dirigé par les professeurs des deux universités. maîtrise en politique publique La maîtrise en politique publique est basé sur une approche pluridisciplinaire aux affaires publiques, avec des cours qui explorent l'intersection entre politique publique et technologies de pointe, Et mettre l'accent la politique et la prise de décision 2.0. Les langues d'enseignement sont l'anglais et / ou français. Master en affaires européennes Le Master en Affaires européennes vise à préparer les étudiants et les gestionnaires à terme à travail dans les affaires européennes, À la fois dans les secteurs privé et public. Au cours de cette première année, les étudiants acquièrent une vaste connaissance des fondements juridiques, économiques et politiques de l'Union européenne, ainsi que l'histoire et la sociologie du projet d'intégration européenne. Deuxième année à Saint-Gall La deuxième année du degré prend place à la Université de Saint-Gall, Où les étudiants se joignent à la maîtrise des affaires internationales et de la gouvernance. Dans ce cadre, ils ont la possibilité de approfondir leurs connaissances et compétences chez les sujets qui sont au cœur de l'Université de l'expertise de Saint-Gall: économie, gestion et Entreprise. Chez les élèves de Saint-Gall peuvent suivre des cours enseignés en anglais ou en allemand. Admissions Les étudiants intéressés par ce double diplôme doivent appliquer directement via le site web d'admission. Contactez nous Pour plus d'informations sur la première année à Sciences Po, S'il vous plaît communiquer avec les conseillers académiques de l'École des affaires publiques. Pour plus d'informations sur la deuxième année à Saint-Gall, S'il vous plaît contacter Frank Stadelmaier de la division des affaires internationales (Tél: + 33- (0) 1 45 49 76 08). Ceci est un double diplôme avec l'Université de Saint-Gall. [-]

Diplômé De L'expérience De Marque

IED – Istituto Europeo di Design Sao Paulo
Campus 18 mois March 2017 Brésil Sao Paulo

Diplômé en Branding Expérience l'Istituto Europeo di Design - IED São Paulo apporte une vision contemporaine de la façon de construire et d'étendre la valeur de marque de la gestion de réputation parmi les parties prenantes (public de référence) et de projection d'image des organisations , les produits, les services, les lieux, les causes et même les gens. [+]

Meilleurs Masters à temps partiel au Brésil. CE PROGRAMME EST EN PORTUGAIS Taught Diplômé en Branding Expérience l'Istituto Europeo di Design - IED São Paulo Il apporte une vision contemporaine de la façon de construire et d'étendre la valeur de marque de la gestion de réputation parmi les parties prenantes (public de référence) et l'image de projection d'organisations, de produits, de services, les lieux, les causes et même des personnes. Date de début: Septembre Durée: 18 mois Heures: 400 heures Les programmes d'études supérieures offerts par la Faculté de Technologie de l'Istituto Europeo di Design sont en conformité légale et respectent les résolutions CNE / CES Aucun 1 de 3 Avril 2001 et du paragraphe 1, du 8 Juin 2007, le MEC - Ministère Éducation. Le cours est structuré en disciplines (360h) et la fin du programme, l'étudiant doit présenter un mandat papier, projet ou thèse, selon la modalité choisie pour cette classe (40h), un total de 400h. Diplômé en Branding expérience. Objectif: Le cours Graduate Branding Expérience l'Istituto Europeo di Design - IED São Paulo vise à former des experts en stratégie de marque, capable de construire et d'étendre la valeur de marque de la gestion de réputation parmi les parties prenantes (référence publique) et projection d'images organisations, de produits, de services, les lieux, les causes et même les gens. Le programme offre un itinéraire complet qui prend en compte les différentes étapes de la construction d'une stratégie de marque - de la génération de "l'équité de la marque" avec la définition des valeurs et autres éléments tangibles et intangibles de la différenciation, y compris le positionnement stratégique, à la la planification des activités de marketing, qui incluent des actions visant à l'interaction de marques avec leur public, à savoir, leurs expressions et leurs expériences. Méthodologie: Le cours est divisé en trois phases: - Phase I - Contexte et recherche - Alignement des concepts de l'image de marque, l'analyse du contexte actuel et Introduction à la pensée de conception. - Phase II - Diagnostic et stratégie - focalisés sur le diagnostic de l'entreprise, la stratégie de construction, plate-forme de marque et expressions de la marque. - Phase III - Mise en œuvre - Cette phase présente des cours axés sur la mise en œuvre du projet, la gestion des parties prenantes, la mise en projet l'esprit d'entreprise. Public: Le cours est conçu pour les diplômés en design, marketing, communication, sciences humaines ou de gestion et de développement de projet, travaillant dans des entreprises, des agences et des consultations. Coordination: Leandro Designer Cattani est formé par l'Istituto Europeo di Design à Rome, Italie. Il est titulaire d'un DEA en branding (MBA-Branding, de Rio Branco et gestion de la marque intégrée collèges). Avec plus de 15 années d'expérience en design graphique et Motion Design, actuellement partie de BrandTeam, groupe interdisciplinaire de projets de collaboration dans les domaines de l'image de marque et de l'Innovation. Il est diplômé en philosophie de l'Université catholique de Pelotas, Rio Grande do Sul et de journalisme de l'Université catholique de Rio Grande do Sul. Il a été professeur de l'identité visuelle à l'Istituto Alberghiero Aurelio Saffi à Florence, en Italie. Il est professeur de sémiotique dans le cadre de Produit Design IED-Instituto Europeo di Design. [-]

Master Dans L'éducation Et L'inclusion Dans Le Contexte De L'école Spécialisée - Aee

Grupo Tiradentes
Campus 18 mois March 2017 Brésil Aracaju

Le cours vise à encourager les professionnels de l'éducation: les enseignants de la chambre régulière, les chambres de l'ESA (Specialist Service éducatif), les gestionnaires, entre autres, des discussions capables de les subventionner dans les pratiques pédagogiques qui contribuent à l'intégration, au développement, l'autonomie et l'apprentissage personne handicapée, fournissant une compréhension du rôle de l'enseignant du spécialiste de l'éducation et sa relation avec divers handicaps dans le contexte scolaire. [+]

différentiels Cours Le cours vise à encourager les professionnels de l'éducation: les enseignants de la chambre régulière, les chambres ESA (spécialiste de l'éducation), Gestionnaires, entre autres, des discussions en mesure de les subventionner dans les pratiques pédagogiques qui contribuent à l'intégration, au développement, à l'autonomie et l'apprentissage personne handicapée, fournissant une compréhension du rôle de l'enseignant du spécialiste de l'éducation et sa relation avec divers handicaps dans le contexte scolaire. Pour cela, il est nécessaire d'établir les plans appellent à partir de la reconnaissance du type de handicap et les compétences existantes; identifier, développer, produire et organiser des ressources d'apprentissage, l'accessibilité et les stratégies, compte tenu du type de handicap afin de construire un plan d'action en fonction des besoins présentés et comprendre l'importance de la technologie d'assistance dans le processus d'inclusion de la personne handicapée et AEE . objectif général • Le cours vise à encourager les professionnels de l'éducation: les enseignants de la chambre régulière, les chambres de l'ESA (Specialist Service éducatif), les gestionnaires, entre autres, des discussions en mesure de les subventionner dans les pratiques pédagogiques qui contribuent à l'intégration, au développement , l'autonomie et l'apprentissage personne handicapée. objectifs spécifiques • Fournir une compréhension du rôle de l'enseignant du spécialiste de l'éducation et sa relation avec divers handicaps dans le contexte de l'école; • Élaborer des plans appellent à partir de la reconnaissance du type de handicap et les compétences existantes; • Identifier, développer, produire et organiser des ressources d'apprentissage, l'accessibilité et les stratégies, compte tenu du type de handicap afin de construire un plan d'action tel que présenté au besoin; Comprendre l'importance des technologies d'assistance dans le processus d'intégration des personnes handicapées et l'AEE AUDIENCES Licence et pédagogues qui peuvent agir dans l'éducation de base. METHODOLOGIE La méthodologie de l'enseignement est à la discrétion de chaque enseignant, qui peut adopter différentes stratégies d'enseignement, définies dans les programmes éducatifs respectifs (plans d'éducation), en privilégiant les études de cas; des jeux et des simulations; conférences; conférences; séminaires; études dirigées; travail de groupe; des cours pratiques en laboratoire; discussions et échanges d'expériences et de textes de lecture disponibles auparavant. [-]

Administração E Desenv. Empresarial

Universidade Estácio
Campus ou en ligne 2 années March 2017 Brésil Rio de Janeiro

O MADE tem como missão produzir conhecimento e qualificar profissionais em gestão empresarial para atuação em docência, pesquisa e prática de negócios, estimulando consciência crítica que contribua para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural e social do País, com compromisso ético e responsabilidade social. [+]

Meilleurs Masters à temps partiel au Brésil. Objetivos O MADE tem como missão produzir conhecimento e qualificar profissionais em gestão empresarial para atuação em docência, pesquisa e prática de negócios, estimulando consciência crítica que contribua para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural e social do País, com compromisso ético e responsabilidade social. Tendo em vista sua natureza profissional, o MADE tem como objetivos gerais: a) desenvolver as competências específicas relacionadas à gestão de negócios com ênfase nos processos de mudanças e desenvolvimento empresarial; b) desenvolver produção técnico-científica que possa contribuir para o debate acadêmico-profissional sobre os temas interdisciplinares que se constroem em torno da administração de empresas; c) consolidar a aproximação entre a Universidade Estácio de Sá, o meio empresarial, as agências de desenvolvimento e os organismos de integração regional no sentido de promover um intercâmbio permanente de experiências. Duração do curso O Mestrado em Administração e Desenvolvimento Empresarial (MADE) está estruturado de modo a ser concluído no prazo de 24 meses, contados a partir da data da matrícula do aluno no curso e compreendendo quatro semestres letivos, sendo: a) os dois primeiros semestres para o cumprimento das 12 disciplinas exigidas; b) o terceiro semestre para Orientação I (elaboração e qualificação do projeto de dissertação); e c) o quarto semestre para Orientação II (execução de pesquisas de campo, seminário de pré-defesa e defesa da dissertação). Área de Concentração A área de concentração ADMINISTRAÇÃO E DESENVOLVIMENTO EMPRESARIAL visa desenvolver a capacitação e as competências específicas de uma gestão cujo cotidiano é a mudança. Nesse contexto, a área de concentração está estruturada em duas linhas de pesquisa que focalizam as principais competências empresariais exigidas para uma gestão profissional por excelência. A área de concentração direciona as atividades de ensino e pesquisa do MADE segundo as diretrizes do projeto do curso. Linhas de Pesquisa As linhas de pesquisa constituem recortes temáticos que determinam diferentes especificidades de interesse do programa e permitem o aprofundamento das pesquisas desenvolvidas. Organizações Analisa as dinâmicas (objetivos, meios e políticas) e as ações oriundas das necessidades empresariais de adequação aos padrões de concorrência vigentes nos diversos setores econômicos, considerando o mercado, a sociedade, as redes e as pessoas. Tecnologias Gerenciais Estuda tecnologias, procedimentos e ferramentas de apoio a sistemas produtivos, de controle gerencial, de informação, e de tomada de decisão. [-]

Mestrado Em Ciência E Tecnologia Ambiental

Universidade Do Vale Do Itajaí
Campus Temps partiel 2 semestres March 2017 Brésil Itajaí

Bem-vindo ao site do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPCTA). Aqui encontrará as informações necessárias sobre os cursos de Mestrado e Doutorado, assim como atualizações sobre as atividades acadêmicas do programa. O PPCTA capacita recursos humanos para atuarem nas áreas de ensino, pesquisa e desenvolvimento, através do conhecimento-domínio de ferramentas e tecnologias voltados para... [+]

Mestrado em Ciência e Tecnologia Ambiental Bem-vindo ao site do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPCTA). Aqui encontrará as informações necessárias sobre os cursos de Mestrado e Doutorado, assim como atualizações sobre as atividades acadêmicas do programa. O PPCTA capacita recursos humanos para atuarem nas áreas de ensino, pesquisa e desenvolvimento, através do conhecimento-domínio de ferramentas e tecnologias voltados para o meio ambiente. Objetivos do Programa ​O Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPCTA) capacita recursos humanos para atuarem nas áreas de ensino, pesquisa e desenvolvimento, através do conhecimento-domínio de ferramentas e tecnologias voltados para o meio ambiente. Inserido na Área Interdisciplinar da CAPES o PPCTA busca uma contextualização diversificada das diferentes áreas das ciências ambientais, apresentando os seguintes objetivos: formar recursos humanos para atuarem no ensino, gerenciamento, pesquisa e desenvolvimento da área ambiental através do conhecimento ecológico interdisciplinar e do desenvolvimento de ferramentas e tecnologias passíveis de serem aplicadas no entendimento e na resolução dos problemas decorrentes da relação homem-natureza; desenvolver novos conhecimentos técnico-científicos que permitam um melhor gerenciamento das questões ambientais apresentadas pela sociedade (tanto pelo setor produtivo, quanto pela opinião pública), integrando a formação dos alunos a este processo de busca do conhecimento novo, interdisciplinar e complexo, mas fundamentalmente necessário; promover a interconexão entre o saber acadêmico e a realidade social, permitindo que tanto o setor produtivo quanto a população em geral possam se beneficiar do avanço do conhecimento novo gerado pela fusão de saberes distintos caracterizando uma inserção social inovadora e harmoniosa entre as partes envolvidas; participar de forma ativa no estabelecimento de políticas ambientais locais e nacionais por meio de levantamento de dados e do desenvolvimento de novas ferramentas de gerenciamento ambiental, além de fornecer recursos humanos qualificados para tais objetivos necessariamente interdisciplinares; promover o intercâmbio internacional de estudantes de pós-graduação por meio de parcerias/convênios técnico-científicos, de modo a agregar conhecimentos e experiências distintas visando o desenvolvimento de novas abordagens das questões ambientais, adaptadas a situações particulares; dar suporte técnico/científico aos egressos para que mantenham vínculos de parcerias científicas com o PPGCTA, visando um aprimoramento contínuo e promovendo trocas de experiências entre os envolvidos nos projetos. Módulo Básico e Obrigatórias Semestre 1 Uso Sustentável de Recursos Naturais Fundamentos de Tecnologia Ambiental Metodologia Científica Elaboração de Projetos Interdisciplinares Seminários Estudos de Caso em Ciência e Tecnologia Ambiental Semestre 2 Princípios de Gestão Ambiental Fundamentos de Ecologia Estatística Aplicada Seminários Bolsa CAPES/UDELAR Bolsa concedida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio do Projeto: Análise Comparativa do processo de Gestão e Governança de Praias Urbanas entre Brasil e Uruguai para alunos desenvolverem o subprojeto: Análise de serviços ambientais nas praias de Balneário Camboriú (Santa Catarina - Brasil) e Pocitos (Montevideo - Uruguai). A bolsa de estudos é de um ano no Uruguai com direito de estar associado ao curso de mestrado em manejo costeiro integrada. No segundo ano, o aluno irá finalizar a dissertação no Laboratório de Conservação, Gestão e Governança Costeira na UNIVALI. ​Bolsas CAPES/PROSUP - Mestrado Bolsas de estudos e Taxas Escolares concedidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio do Programa de Suporte à Pós-Graduação (PROSUP), para o Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental - Mestrado e Doutorado Acadêmico, nas Áreas de Concentração em: Tecnologia e Gestão Ambiental e Ecossistemas Aquáticos. Cada processo de seleção serão disponibilizadas Bolsas e Taxas aos novos alunos. Os Editais, destinados para cada processo, estarão disponibilizados na página inicial do PPCTA. Documentação necessária para Inscrição Fotocópia do Diploma de Curso de Graduação (autenticado); Fotocópia do Histórico Escolar da Graduação (autenticado); Fotocópia da Carteira de Identidade e do CPF; Fotocópia da Certidão de Nascimento ou Casamento; Curriculum Vitae documentado; Intenção de pesquisa; Comprovante de pagamento da Taxa de Inscrição (boleto bancário no valor de R$ 140,00); Duas fotografias 3x4. Destaca-se que os candidatos e futuros discentes devem se informar sobre os objetivos do programa, linhas de pesquisa, grade curricular e futuros orientadores, permitindo com isto um maior esclarecimento das áreas de atuação do programa e temas das dissertações e teses. Mais Informações As inscrições deverão ser efetuadas via Internet e a documentação, junto com o comprovante de pagamento que deverá ser impresso também via Internet, serão aceitas via SEDEX com carimbo de postagem nos Correios até o dia último dia de inscrição do processo seletivo ou entregues pessoalmente na Secretaria Acadêmica do curso. [-]

Dans Diplômé En Génie Civil

Universidade Veiga de Almeida (UVA)
Campus March 2017 Brésil Belém

Le cours de deuxième cycle en génie civil peut être accompli en cinq ans (10 périodes) et est structuré pour fournir les fondements théoriques classiques et les techniques les plus avancées modernes applicables à résoudre dans la zone problème. [+]

Meilleurs Masters à temps partiel au Brésil. Le cours Le cours de deuxième cycle en génie civil peut être accompli en cinq ans (10 périodes) et est structuré pour fournir les fondements théoriques classiques et les techniques les plus avancées modernes applicables à résoudre dans la zone problème. Le cours offre aux étudiants une solide expérience dans le domaine de l'exploitation, de plus en plus étendue en raison de la constante évolution technologique du monde moderne, en soulignant la non-agression de l'environnement et de la participation, de plus en plus d'ingénieurs civils dans les activités de gestion , la gestion et la planification. Chaque jour, il ya de nombreux et profonds changements, en raison du développement de nouveaux matériaux et technologies, et la création et l'adoption de nouvelles méthodes analytiques, influencés par l'utilisation des ordinateurs. Par conséquent, le domaine du génie civil de l'activité a élargi et extrapolé les zones traditionnellement préférés (structures, géotechniques et de transport, des ressources en eau et des matériaux de construction). Après les innovations et en essayant de garder les méthodes pédagogiques de l'obtention du diplôme et d'enseignement actuelles, le cours en génie civil à UVA offre à ses étudiants des visites techniques et des cours pratiques dans les laboratoires géotechniques, matériaux de construction, de la topographie et des moyens de calcul. Caractéristiques du parcours Le cours offre aux étudiants une solide expérience dans le domaine de l'exploitation, de plus en plus étendue en raison de la constante évolution technologique du monde moderne, en soulignant la non-agression de l'environnement et de la participation, de plus en plus d'ingénieurs civils dans les activités de gestion, la gestion et la planification. Après les innovations et en essayant de garder à jour des programmes d'études de premier cycle et des méthodologies d'enseignement, le cours de génie civil de l'UVA offre à ses étudiants des visites techniques et des cours pratiques dans les laboratoires d'ingénierie géotechnique, matériaux de construction, de la topographie et des moyens de calcul. Différentiel UVA Le cours a géotechnique laboratoire, Matériaux de Construction et béton armé, et l'infrastructure informatique composé de sept laboratoires d'informatique et deux salles multimédias; Le génie civil a quatre fronts principaux: Structures, Géotechnique et routes, ressources en eau et Matériaux de Construction. Et en gardant constamment avec les innovations technologiques, le cours de génie civil de l'UVA maintient son programme d'études et la méthodologie d'enseignement mis à jour. Le cours offre à ses étudiants avec des visites techniques et des cours pratiques, à la suite et en pratiquant les technologies utilisées par les entreprises, leur permettant une vision critique de problèmes d'ingénierie, l'expansion de leur capacité à créer et proposer des solutions ciblées et efficaces. Prise en charge de la compétitivité dans la nouvelle économie, le cours de génie civil fournit également à ses étudiants un ensemble d'activités complémentaires, des projets scientifiques et des projets réalisés au cours de l'Ingénierie de cours et le développement de la monographie. L'expérience permet à l'ingénieur à la réalisation des travaux d'une valeur. Graduation permet au professionnel de continuer dans la vie scolaire, que ce soit à un étudiant en formation continue et sur les diplômés soit comme enseignant et chercheur. [-]