Master of Science en psychologie scolaire

Informations générales

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Description du programme

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Aperçu

Un psychologue scolaire travaille avec de jeunes enfants. élèves du primaire, du secondaire et du secondaire; enseignants et administrateurs; Parents; et divers professionnels de l'éducation chargés d'offrir des services visant à prévenir ou à améliorer les difficultés des étudiants existants et à améliorer la réussite scolaire de tous les enfants. Par le biais de tests de diagnostic, de conseils, de consultations et d’interventions, les programmes de psychologues scolaires aident les élèves à surmonter leurs difficultés d’apprentissage et de comportement et à améliorer leur adaptation à l’école et à leur communauté. Le maître en psychologie scolaire prépare les étudiants à la certification provisoire par l’État de New York en tant que psychologues scolaires. Conçu pour fournir aux étudiants une solide base en bases psychologiques, le programme développe des aptitudes professionnelles et des compétences en évaluation, conseil, consultation et évaluation de programme.

Conçu pour fournir aux étudiants une solide base en bases psychologiques, le MS en psychologie scolaire développe des compétences professionnelles en matière d’évaluation, de conseil, de consultation et d’évaluation de programmes. Le programme prépare les étudiants à la certification provisoire de l'Etat de New York en tant que psychologues scolaires. La maîtrise en psychologie scolaire est approuvée par la National Association of School Psychologists et décernée après que les étudiants ont terminé tous les travaux du cours, effectué un stage et réussi l'examen du portefeuille.

Plan d'étude

Un minimum de 66 heures-crédits de crédit est requis pour terminer le programme. Avant de s'inscrire au stage, les étudiants doivent réussir une revue de portefeuille. Une moyenne cumulative de 3,0 ou plus est requise.

les industries

  • Éducation de la maternelle à la 12e année
  • l'enseignement supérieur
  • Non lucratif
  • Internet et logiciels

Titres d'emploi typiques

Psychologue scolaire

Curriculum

Psychologie scolaire, MS, séquence de cours typique

Première année

  • PSYC-600 Expérience sur le terrain I: Fondements de la psychologie scolaire professionnelle
  • PSYC-601 Expérience sur le terrain II: Fondements de la psychologie scolaire professionnelle
  • PSYC-620 Compétences d’intervention interpersonnelle
  • Évaluation académique PSYC-630
  • PSYC-631 Évaluation cognitive
  • PSYC-632 Évaluation socio-émotionnelle
  • Statistiques sur les diplômés du PSYC-640
  • PSYC-650 Analyse appliquée du comportement
  • PSYC-713 Psychologie du développement des diplômés
  • PSYC-721 Intervention académique

Deuxième année

  • PSYC-603 Questions éthiques et juridiques
  • PSYC-641 Méthodes de psychologie appliquée
  • PSYC-701 Stage avancé I: Problèmes de diversité
  • PSYC-702 Stage avancé II: Problèmes de diversité
  • PSYC-710 Psychopathologie du développement
  • Biopsychologie de troisième cycle du PSYC-711
  • Consultation avancée PSYC-720
  • PSYC-722 Counseling avancé
  • PSYC-723 Systèmes et interventions organisationnelles
  • PSYC-730 Intégration de l'évaluation complète

Troisième année

  • Stage PSYC-750

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Conditions d'admission

Pour être considéré pour l'admission au programme MS en psychologie scolaire, les candidats doivent remplir les conditions suivantes:

  • Remplissez une demande de diplôme.
  • Détenir un baccalauréat (ou équivalent) d'une université ou d'un collège accrédité.
  • Soumettre les relevés de notes officiels (en anglais) de tous les travaux de cours terminés précédemment.
  • Avoir une moyenne cumulative minimale de 3,0 (ou l’équivalent).
  • Avoir au moins 18 heures-semestre de cours en sciences du comportement avec une note de B (3.0) ou supérieure.
  • Avoir complété des cours préalables de premier cycle en psychologie générale, statistiques élémentaires, psychologie de l'enfant ou du développement et psychologie anormale.
  • Soumettez les partitions du GRE.
  • Soumettez une déclaration personnelle décrivant les objectifs du candidat et son expérience, qui montre la preuve d'un engagement professionnel et la possibilité de développer des relations efficaces avec les enfants, les jeunes et les adultes.
  • Remplissez un entretien personnel.
  • Soumettez deux lettres de recommandation de sources académiques ou professionnelles.
  • Les candidats internationaux dont la langue maternelle n'est pas l'anglais doivent soumettre les résultats du TOEFL, de l'IELTS ou du PTE. Un score minimum de 100 au TOEFL (basé sur Internet) est requis. Un score minimum de 7.0 de l'IELTS est requis. La condition requise pour le test de langue anglaise est levée pour les locuteurs natifs de l’anglais ou pour ceux qui soumettent des relevés de notes de diplômes obtenus dans des établissements américains.
  • Tous les diplômes doivent être soumis et examinés avant que l'étudiant ne complète 9 crédits d'un semestre de travail de deuxième cycle dans le programme. Les candidatures doivent être envoyées avant le 1 er février. Les candidatures ultérieures sont examinées en fonction de l'espace disponible.
Mis à jour le May 2020

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À propos de l'établissement

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With more than 80 graduate programs in high-paying, in-demand fields and scholarships, assistantships and fellowships available, we invite you to take a closer look at RIT. Don't be fooled by the word "technology" in our name. At RIT, you will discover a university of artists and designers on the one hand, and scientists, engineers, and business leaders on the other – a collision of the right brain and the left brain. Réduire