Introduction
Nom du programme: Master en sciences sociales Clé DGP: 611508 Période normale d'obtention du diplôme: 4 semestres Crédits: 120 Diplôme conféré: Master en sciences sociales Campus où il est offert: Hermosillo
Description du programme
Objectif général
Former des chercheurs capables de développer des projets de recherche multidisciplinaires en sciences sociales, sous la direction d'un chercheur expérimenté, qui traitent de problèmes socioculturels régionaux et nationaux tout en générant des informations pouvant être appliquées à des projets d'intervention et à des évaluations de programmes sociaux.
Objectifs spécifiques
Développer chez les étudiants les aptitudes et compétences pour l'interaction dans des environnements de discussion et d'argumentation académique où différentes disciplines coexistent dans la recherche de solutions complexes à des problèmes réels.
Former les étudiants aux techniques et méthodes de collecte, d'analyse et d'interprétation des résultats de la recherche sociale et des stratégies d'intégration des connaissances scientifiques.
Former des sujets capables de travailler, perfectionner et évaluer des projets de recherche multidisciplinaires en sciences sociales visant à satisfaire les demandes d’information.
Promouvoir la recherche interdisciplinaire en sciences sociales, en établissant les bases de leur intégration en tant que savoir complexe, reliant des domaines connexes tels que ceux cultivés dans le domaine des divisions.
Quelles seront vos compétences lorsque vous aurez terminé le programme? Profil de sortie
La connaissance
Connaîtront les hypothèses et les fondements théorico-méthodologiques du processus de recherche multidisciplinaire et interdisciplinaire, afin de les utiliser comme un processus guidé comme principes directeurs pour des actions visant à résoudre des problèmes socialement pertinents.
Dans le cadre d’un travail dirigé, une équipe interdisciplinaire peut participer à l’élaboration de diagnostics afin d’identifier et d’intervenir dans les situations et les problèmes qui nécessitent l’adoption de stratégies analytiques et de modes de fonctionnement inter et / ou multidisciplinaires.
Vous pouvez participer à des équipes de projets de recherche multi et interdisciplinaires appliquant leurs techniques, stratégies de communication et solutions dans les différents domaines qui l'exigent.
Il disposera des outils conceptuels qui lui permettront de soutenir des arguments scientifiques valables et opérationnels dans les différents domaines disciplinaires, ce qui lui permettra de prouver des modèles théoriques explicatifs qui donnent actuellement raison aux problèmes sociaux.
Compétences
Développer des aptitudes à la négociation et à l'intégration dans des groupes de travail et de recherche inter et / ou multidisciplinaires.
Sous la direction guidée d'une équipe de recherche, sera en mesure de confier la production des informations obtenues dans le cadre d'une recherche multidisciplinaire aux demandeurs d'asile et d'évaluer leurs explications.
En collaboration avec l'équipe de recherche où il est intégré, il aura la possibilité de publier dans des chapitres de livre: essais théoriques et articles de dissémination empiriques. 8. Il / elle sera capable de pratiquer l'enseignement ou le tutorat dans des matières liées aux différentes dimensions et dynamiques de l'intégration des connaissances en sciences sociales.
Programme d'études
Liste de sujets
Théories sociales contemporaines
Méthodologie de la recherche sociale I
Pensée intégrative I
Sujets de recherche sociale
Méthodologie de la recherche sociale II
Pensée intégrative II
Facultatif I
Séminaire de titrage I
Optionnel II
Séminaire de titrage II
Sujets optionnels
Mondialisation et processus sociaux
Etudes pour la société de la connaissance
Education pour la durabilité
Communication et santé publique
Gouvernance et changement institutionnel
Législation et politiques publiques
Culture politique
Histoire globale et contemporaine
Histoire culturelle
Pratiques de communication en Amérique latine
Migration et mobilité sociale
Violence, crime et sécurité
Diversité et genre
Études familiales
Paradigmes éducatifs
Modèles en éducation
Stratégies éducatives
Politiques publiques en éducation
Lignes de génération et / ou d’application des connaissances du programme.
Problèmes sociaux émergents dans la culture et l’ethno-développement. Cette ligne a pour thèmes centraux la confrontation culturelle, la mémoire et la communication humaine; aspects qui, selon Hobsbawm (2008), sont aussi importants dans le capitalisme mondial que le flux de biens et de capitaux peut l'être aujourd'hui. Dans cette logique, le domaine de recherche nécessaire est abordé, à savoir l'identité, le multiculturalisme et les pratiques sociales régionales liées à la mémoire collective et aux limites de la compréhension entre groupes sociaux ayant des intérêts divergents (Hernández, 2003). Dans l'environnement de voisinage transnational complexe entre l'Arizona et le Sonora, avec des affrontements culturels ouverts, des migrations multiethniques et des groupes de civils armés du côté américain, les problèmes abordés ici revêtent une importance vitale; de ce qui précède, ils représentent des manifestations de racisme et, surtout, de morts de personnes sans papiers pendant près de dix ans (Humane Borders, 2010). De nombreux phénomènes sociaux régionaux, tels que la migration saisonnière décrite ci-dessus, ont un contexte d'urgence non prévisible. Cette ligne vise donc à réagir rapidement dans l'étude des phénomènes sociaux non cycliques et auto-instituants.
Développement social et processus éducatifs. Son domaine de convergence inclut des thèmes tels que la famille, l’exclusion sociale et l’étude de la marginalisation, considérés comme des aspects pertinents et contradictoires dans le concert latino-américain (Sánchez, 2008); ceci, sans négliger leurs manifestations locales, qui, selon les spécialistes nationaux, nécessitent un suivi interdisciplinaire par région (Núñez, 2010). En raison de son ampleur, l’État de Sonora est particulièrement intéressé à faire face au problème du vieillissement de la population et à la nécessité de modifier la famille pour y faire face, puisqu’il a été décidé que, d’ici 2030, le 17 pour cent des Sonorans seront des adultes plus âgés (Grijalva et al., 2007). Parallèlement à ce qui précède, les enquêtes sur les formes d'accès à l'éducation, d'utilisation et de réforme de l'éducation feront l'objet d'une attention particulière. Il traite des domaines d’opportunité jugés critiques dans l’environnement national par les organismes internationaux d’évaluation (CERI, 2004) et vise à établir de la même manière un domaine d’influence sur les propositions issues de la recherche scientifique pour l’amélioration des processus régionaux d’éducation. - Globale dans des environnements marqués par la demande croissante en éducation, l'inégalité de la concurrence en matière d'accès et la fréquentation scolaire des minorités (Martínez, 2002). Le caractère prioritaire de ce LGAC est visible dans la multiplicité des défis auxquels l'État de Sonora sera confronté avenir immédiat.
Mondialisation et durabilité. Le LGAC de la mondialisation et de la durabilité s'attaque aux problèmes de l'individu en relation avec l'environnement, la ville et son comportement. En coïncidant avec des auteurs internationaux (Jorgensen, 2003) et des spécialistes régionaux (Wong-González, 2009), le cas de l'Amérique latine est ici compris comme un domaine d'opportunité qui ne peut être compris et traité que si les niveaux structurels sont étudiés dans leur ensemble. à savoir celle de la nature, de la communauté et de l'individu. Les recherches contemporaines indiquent que Sonora, avec plus de 16% de la population migrante, souffre des effets d’une croissance accélérée des secteurs de l’activité touristique mondiale, qui génère néanmoins des avantages économiques, cela ne se traduit pas par une conscience écologique ou l’acquisition de avantages concurrentiels pour le citoyen moyen (Enríquez, 2008). Des problèmes tels que la pénurie d’eau, la croissance des villes, la pollution des sols et de l’air, la dégradation des ressources naturelles et les conséquences écologiques, sociales et économiques du changement climatique caractérisent de plus en plus l’environnement du Sonora. La recherche dans ce LGAC aborde ces problèmes du point de vue des modes de vie durables et de la conception des environnements (Corral, 2010). Les politiques publiques, à leur tour, problématisent la sécurité, la législation et le service public. Comme cela a été suggéré (Bañón, 2003), des questions telles que la violence, la gouvernance et l’emploi exigent des recherches capables d’informer les décideurs sur les directives à suivre pour faire face aux problèmes immédiats et socialement sensibles. La recherche scientifique et l'applicabilité de leurs données sont déterminantes ici, dans un contexte régional caractérisé par une migration volatile, des crimes liés au genre et une croissance inégale de l'économie, ce qui conduit à l'exclusion (Denman, 2001).
Tronc académique
nom
Mail
Dr. Víctor Corral Verdugo
vcorral@psicom.uson.mx
Dr. Martha Frías Armenta
martha.frias@unison.mx
Dr. Daniel González Lomelí
daniel.lomeli@unison.mx
Dr. Gustavo Lorenzana Durán
gustavo.lorenzana@unison.mx
Dr. Blanca Aurelia Valenzuela
blancav@sociales.uson.mx
Dr. Lucila Caballero Gutiérrez
lucila.caballero@unison.mx
Dr. Gustavo Adolfo León Duarte
gustavo.leon@unison.mx
Dr. Manuela Guillén Lúgigo
mguillen@sociales.uson.mx
Dr. Aarón Aurelio Grageda Bustamante
aaron.grageda@unison.mx
Dr. Blanca Silvia Fraijo Sing
blanca.fraijo@unison.com.mx
Dr. Emilia Castillo Ochoa
aaron.grageda@unison.mx
Dr. Jesús Ángel Enríquez Acosta
jesus.enriquez@unison.mx
Dr. César Octavio Tapia Fonllem
cesar.tapia@unison.mx
Dr. Rogelio Larios Velasco
rlarios@sociales.uson.mx
Dr. Juan Manuel Romero Gil
juanmanuel.romero@unison.mx
Dr. Dora Elvia Enríquez Licón
dora.enriquez@unison.mx
Dr. José Guadalupe Rodríguez Gutiérrez
jose.rodriguezgutierrez@unison.mx
Dr. María Auxiliadora Moreno Valenzuela
maria.moreno@unison.mx
Comment participer à ce cours de troisième cycle?
Conditions d'entrée
Détenir un baccalauréat en droit, sociologie, anthropologie, psychologie, sciences de la communication, histoire, éducation, travail social, littérature ou tout autre domaine lié aux sciences sociales.
Remplissez la demande d'admission au programme de maîtrise en sciences sociales. L'application est disponible en ligne sur le site internet du diplômé. La candidature doit indiquer la ligne d’enquête à laquelle vous souhaitez participer (soumettez la candidature imprimée avec les autres documents).
Avoir réussi avec une moyenne de pas moins de 80 sujets de leur plan d'étude de premier cycle.
Posséder des connaissances suffisantes dans le traitement des traitements de texte, des tableurs, des logiciels de préparation de présentations et des stratégies de recherche discriminée d'informations sur Internet.
Posséder des compétences en communication orale et écrite; ainsi que la compréhension de matériel académique en anglais.
Preuve d'accréditation équivalente en anglais au TOEFL avec un minimum de 450 points.
Soumettez l'examen d'entrée au cours de troisième cycle du CENEVAL, EXANI-III, couvrant le score minimum établi par le comité académique du cours de troisième cycle.
Diriger et approuver un entretien avec la Commission de sélection académique et de revenus.
Présenter une proposition générale de recherche interdisciplinaire dans l’un des axes du programme de maîtrise en sciences sociales.
Profil d'admission
Les candidats au programme doivent être conscients de la réalité sociale et de son contexte sociopolitique et culturel, en plus d'avoir de fortes inclinations humanistes. Leur discipline professionnelle d'origine doit être liée au travail et aux techniques des sciences sociales, ce qui leur permettra de participer directement et efficacement à l'analyse et à la promotion de solutions conjointement avec d'autres sciences humaines. L'aspirant devrait avoir le même intérêt et un intérêt particulier pour approfondir le raisonnement logique et analytique qui lui permet de se lier à d'autres approches disciplinaires pour la solution de problèmes concrets. Doit avoir la capacité de relier, reconnaître et communiquer avec d'autres sujets professionnels; ainsi que de l'intérêt manifeste pour le développement de recherches scientifiques et multidisciplinaires de haut niveau.
De quoi avez-vous besoin pour obtenir le diplôme?
Conditions de qualification
Pour obtenir une maîtrise, vous devez:
Approuver le total des crédits et satisfaire aux autres exigences établies dans le programme d'études supérieures correspondant;
Preuve de compréhension d'une langue autre que l'espagnol, telle qu'établie par le comité académique du programme de troisième cycle en fonction du programme d'études.
Réussissez l'examen de notation dans la phase écrite et dans la phase orale devant un jury nommé ex profeso.
Pour la maîtrise, passez un examen de connaissances générales dans le cas où le programme d'études le considère comme tel.
Respecter les dispositions et exigences imposées par le bureau des services scolaires pour la délivrance du diplôme.
Options de titrage
Réussir l'examen de diplôme aux phases écrite et orale, dans les termes énoncés aux articles 61 et 62 du Règlement sur les études de troisième cycle de l' Universidad de Sonora . La phase écrite de l'examen de niveau master consistera en la préparation d'une thèse individuelle, dans laquelle un effort de recherche global cohérent sera démontré, suivant une méthodologie scientifique et multidisciplinaire, mettant en évidence l'intégration des connaissances d'au moins deux champs disciplinaires des sciences sociales. Présenter et défendre la thèse correspondante, devant le comité de thèse désigné, sur la base du projet développé avec les conseils de son directeur de thèse et des tuteurs de son comité.
Combien coûte l’étude de ce cours de troisième cycle?
Coût de l'EXANI-III
Les frais d’inscription des candidats pour entrer à l’ Universidad de Sonora sont annoncés chaque année, de même que le premier avis d’inscription.
Inscription et frais de scolarité
Les étudiants qui s'inscrivent à l'un des programmes d'études supérieures doivent couvrir les frais correspondants en fonction du salaire minimum en vigueur dans la ville de Hermosillo, conformément au règlement sur les quotas.
Frais d'infrastructure
30 DSMM (Ce poste et son montant semestriel sont en cours d'autorisation par la Trésorerie générale de l' Universidad de Sonora ).
Important: la coordination du programme peut s’appliquer aux candidats retenus pour une bourse nationale du CONACYT, à condition qu’ils répondent aux critères de l’appel en cours. Le nombre de bourses attribuées dépendra des disponibilités budgétaires du CONACYT. L'ordre de priorité sera déterminé en fonction de la hiérarchie résultant du score moyen du processus d'admission.
Plus grands rapports
Dr. Blanca Silvia Fraijo Sing Coordinateur de programme Boulevard Luis Donaldo Colosio et Reforma, colonel Centro, CP 83000, bâtiment 7F Hermosillo, Sonora. pics@sociales.uson.mx Tel: 52 (662) 454 8410 href = "http://www.pics.uson.mx/
