Master En Petite Enfance: Perspectives Et Axes D'Intervention (MPIN)

Universidad de las Islas Baleares - UIB

Description du programme

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Master En Petite Enfance: Perspectives Et Axes D'Intervention (MPIN)

Universidad de las Islas Baleares - UIB

En quoi consiste?

Le but du Master est de fournir une formation avancée de nature spécialisée et multidisciplinaire qui se qualifie professionnellement pour intervenir dans les programmes et services pour les enfants de moins de six ans.

Les changements sociaux (multiculturalisme, nouvelles structures familiales ...) et les avancées scientifiques actuelles (neurosciences, théorie de l'attachement, perspective systémique ...) nécessitent de nouvelles approches de développement et d'intervention dans les premières années de la vie.

L'intervention dans la petite enfance est la clé du développement futur et il est nécessaire d'intégrer les services de promotion et de soutien, en favorisant les programmes de prévention et la détection des situations à risque.

La théorie et la recherche sur la petite enfance ont beaucoup à contribuer à l'élaboration de politiques et de pratiques communautaires, ainsi qu'au suivi et à l'évaluation des initiatives et à la formation des personnes responsables des soins à la petite enfance.

Les principales lignes de recherche liées au Master sont:

  • Dans le domaine social: programmes et services de soutien aux familles dans la petite enfance.
  • Dans le domaine de l'éducation: analyse de la relation école-famille, innovation pédagogique et évaluation des bonnes pratiques en matière d'éducation de la petite enfance.
  • Dans le domaine de la santé: prévention, santé et bien-être des jeunes enfants.

Qu'allez-vous apprendre?

En terminant ce master, vous saurez comment appliquer les connaissances et acquérir la capacité de résoudre des problèmes dans de nouveaux environnements et dans des contextes multidisciplinaires liés au domaine d'étude. Vous serez également capable d'intégrer les connaissances et de faire face à la complexité de formuler des jugements basés sur des informations qui, étant incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l'application de vos connaissances et de vos jugements. Vous saurez également communiquer de manière claire et sans ambiguïté des connaissances et des arguments à des publics spécialisés et non spécialisés. Vous travaillerez également sur la capacité à concevoir, mettre en œuvre et adapter un processus de recherche sur certaines des questions liées à la petite enfance.

Qu'est-ce que vous pouvez faire lorsque vous avez terminé?

Le Master en Petite Enfance est destiné à la formation des professionnels intéressés par les soins de la petite enfance soit du domaine éducatif (enseignants de l'éducation de la petite enfance, pédagogues, psychopédagogues), du domaine social (éducateurs et travailleurs sociaux), et le domaine de la santé (psychologues, infirmières pédiatriques, etc.)

Structure du cours

Orientation du maître

Le Maître a une orientation académique avec un double itinéraire:

Professionnel: Spécialiste en petite enfance.

Il permettra d'approfondir et de se spécialiser dans des sujets liés à la petite enfance, fournissant un cadre conceptuel solide et cohérent qui permet aux étudiants d'étudier le sujet de la petite enfance dans une perspective interdisciplinaire nécessaire à la pratique professionnelle.

Une liste des contextes professionnel et professionnel dans lesquels les titulaires d'une maîtrise peuvent exercer leurs activités peut être, entre autres: Éducateurs et enseignants de l'éducation des nourrissons et enseignants de soutien, équipes de soins précoces, soins de santé primaires - services sociaux soins primaires, services de protection de l'enfance, éducateurs sociaux et familiaux, techniciens intégrés dans les services et institutions pour la coordination des programmes de la petite enfance et promoteurs de programmes culturels et sociaux destinés aux familles et aux enfants de 0 à 6 ans.

Chercheur: programme de doctorat.

L'orientation de recherche permet aux étudiants qui ont suivi un parcours de recherche de faire une thèse de doctorat liée au contenu du Master. Le Master proposé vise également à contribuer à l'amélioration de la recherche sur des questions clés telles que: le rapprochement des conceptions actuelles et des perspectives relatives à la petite enfance; analyse et évaluation des programmes et des contextes d'intervention dans la petite enfance; analyse et évaluation de la formation spécialisée pour l'intervention et l'action auprès des familles d'un point de vue socio-éducatif et socio-sanitaire; évaluation et analyse des stratégies de travail dans des contextes socio-éducatifs et sanitaires; conception et planification de nouveaux scénarios d'intervention dans la petite enfance.

Dans les deux itinéraires, le diplôme obtenu, si les 60 crédits sont dépassés, est un Master officiel en petite enfance.

Le Master comprend 60 crédits ECTS. Les premiers modules ont porté sur les contenus fondamentaux et méthodologiques et le module orienté vers les pratiques et la thèse de maîtrise. La principale différence entre les deux itinéraires est le module orienté vers les pratiques externes et le projet final du Master. Alors que les étudiants qui suivent l'itinéraire professionnel doivent faire un stage dans une institution communautaire ou un service lié à la petite enfance et une thèse de maîtrise, ceux qui suivent l'itinéraire de recherche devront faire un stage dans un groupe de recherche et un travail de recherche en tant que mémoire de maîtrise.

Certaines matières obligatoires et facultatives sont partagées avec d'autres masters: Master Universitaire en Sciences Sociales Appliquées aux Soins Socio-Sanitaires, Master Interuniversitaire en Education Inclusive, Master Universitaire en Intervention Socio-Educative auprès des Mineurs et de la Famille.

Dans l'itinéraire professionnel, les pratiques seront réalisées dans un établissement, une entité ou un service communautaire public ou privé lié à la petite enfance, pendant une période qui variera entre 3/4 semaines selon les caractéristiques du service et le calendrier de pratiques que les élèves peuvent effectuer.

Dans l'orientation de la recherche, les pratiques devraient permettre aux étudiants qui suivent ces conseils de collaborer à un groupe de projets de recherche participants qui sont en cours d'élaboration liés aux sujets abordés dans ce master.

Profil de revenu et les critères d'admission

Conformément à la réglementation en vigueur, tout étudiant qui:

  • Posséder un diplôme universitaire espagnol officiel ou autre délivré par un établissement d'enseignement supérieur de l'Espace européen de l'enseignement supérieur qui habilite le pays d'émission du diplôme à accéder à des maîtrises.
  • Diplômés en conformité avec les systèmes éducatifs en dehors de l'Espace européen de l'enseignement supérieur sans la nécessité d'homologation de leurs qualifications, après vérification par l'Université qu'ils accréditent un niveau de formation équivalent aux diplômes universitaires espagnols correspondants et qui facilitent le pays d'émission du diplôme accès aux diplômes de troisième cycle.

Les étudiants peuvent être admis au Master conformément aux exigences spécifiques et aux critères d'évaluation du mérite. Les lignes directrices de l'échelle d'admission sont les suivantes:

  • Tout d'abord, les diplômés, les diplômés et les diplômés dans les études liées aux domaines sociaux, éducatifs et de la santé (pédagogie, éducation sociale, enseignants, psychopédagogues, soins infirmiers, psychologie, travail social) sont considérés.
  • L'expérience professionnelle reconnue dans les domaines professionnels liés au programme de formation sera appréciée.
  • Les publications accréditées et la recherche seront appréciées.
  • Mobilité lors des études précédentes.
  • Une déclaration d'objectifs, indiquant la motivation personnelle du candidat ou du candidat et les objectifs qui l'ont conduit à postuler pour une place au Master.

Le dossier académique et l'expérience professionnelle auront un poids combiné d'au moins 70%. Le candidat doit présenter la documentation nécessaire, et si nécessaire, dûment accrédité, conformément à ce qui est établi par l'organisme d'admission.

Cet établissement propose des programmes en :
  • Espanol


Mis à jour le April 23, 2018
Durée et prix
Ce cours est Sur le campus
Start Date
Début
Septembre 2018
Duration
Durée
1 année
À temps plein
Price
Prix
1,957 EUR
Prix ​​applicable aux ressortissants des États membres de l'Union européenne et les résidents de l'Etat espagnol
Information
Deadline
Locations
Espagne - Palma de Majorque, Îles Baléares
Début : Septembre 2018
Date limite d'inscription Se renseigner
Date de fin Se renseigner
Dates
Septembre 2018
Espagne - Palma de Majorque, Îles Baléares
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