Master en Communication - Education en Culture

Uniminuto

Description du programme

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Master en Communication - Education en Culture

Uniminuto

  • Qualification attribuée: Master en Communication - Education en Culture
  • Niveau: Master
  • Méthodologie: présentiel
  • Durée du programme: 2 ans
  • Crédits: 48
  • Prix ​​du lieu: COP $ 5.175.000

Présentation du programme

SNIES 105851

Résolution Dossier n ° 18421 du 20/09/2016.

Valable 7 ans.

profil du demandeur

Professionnels diplômés des programmes de premier cycle en sciences sociales et humaines avec un intérêt particulier pour la formation postuniversitaire en communication et / ou éducation

  • Les professionnels ont obtenu leur diplôme d'autres programmes de premier cycle dans des domaines connexes de la connaissance aux fins de la maîtrise (arts, études culturelles, sciences de la santé, études environnementales, études territoriales, études cyberculturelles, etc.).
  • D'autres professionnels intéressés par l'application des connaissances acquises au Master dans de nouvelles formes de communication éducative, dans des processus collectifs de construction sociale.

Profil des diplômés

Nous comprenons le diplômé comme un innovateur socioculturel, un gestionnaire de processus qui soulignent la bonne vie dans le domaine culturel, un systématiseur d'expériences, un praticien du dialogue de la connaissance et un agent politique.

Les grands sous-domaines qui articulent la construction du Master sont: a) le culturel, b) la «vie diverse», c) la connaissance du «monde de la vie» (éducation), d) les façons de partager les connaissances (communication) e) "bien vivre" avec les autres (le politique). Comprenant que les sous-champs précédents sont la base du champ d'entraînement (CEC), les «capacités étendues» acquises par les étudiants dans le programme de Master sont proposées ci-dessous.

Nous comprenons ces capacités comme «les connaissances, les compétences et les aptitudes qu'une personne développe pour comprendre, transformer et participer au monde dans lequel elle vit», qui sont dynamiquement transformées en un contexte historique et territorial spécifique. Les capacités peuvent être construites dans chacun des sous-champs du maître:

Dans le domaine de la culture. Capacités pour:

a) comprendre les façons dont les gens et les communautés ont du sens dans la vie de tous les jours;

b) comprendre la manière dont ils partagent le sens produit (c'est-à-dire qu'ils le communiquent);

c) comprendre les façons dont ils construisent la connaissance avec les sens produits et partagés. Les trois précédents sont essentiels, mais vous pouvez ajouter des fonctionnalités telles que:

d) apprendre à valoriser les pratiques de savoir-faire des personnes qui utilisent de manière permanente la «culture commune» (R. Williams) pour construire des relations et des projets;

e) systématiser la connaissance qui a comme source la connaissance ancestrale et populaire;

f) intégrer l'acquis de l'apprentissage qui définit l'univers de la culture, et ceux qui sont aujourd'hui compris comme «cyberculture», dans laquelle les nouvelles générations sont protagonistes.

Deuxièmement, nous incorporons comme élément fondamental de la formation le thème de la «diversité», c'est-à-dire les capacités de:

a) accueillir l'autre tel quel;

b) assumer le droit à la différence en tant que principe éthique;

c) être capable de reconnaître la différence comme un élément fondamental de l'interaction communicative;

d) reconnaître la diversité comme une position centrale de dialogue;

e) apprendre à converser avec l'autre - différent;

f) apprendre à être un hôte sans aucune condition.

Lorsque nous parlons d'éducation, nous pensons fondamentalement à produire et à apprendre des connaissances pour le monde de la vie. En ce sens, les capacités de base sont:

a) reconnaître les connaissances qu'ils produisent, fondées sur l'expérience et les pratiques, les «connaisseurs» ancestraux, populaires et traditionnels, tels que les peuples autochtones, les guérisseurs, les herboristes, les sages-femmes, les gardiens forestiers, les enseignants et Les aînés ... les enfants et les jeunes;

b) comprendre comment cette connaissance du «monde de la vie» est produite et reproduite;

c) articuler ces connaissances dans de nouvelles visions du monde, dans de nouvelles complexités et visions de la pensée, dans de nouveaux savoirs et systèmes théoriques, sans ignorer les connaissances scientifiques, avec lesquelles le dialogue de la connaissance a lieu.

Et quand nous parlons de communication, ce sont les capacités fondamentales:

a) reconnaître les façons multiples et diverses de partager avec les autres, d'exprimer, d'interagir, d'influencer, de converser;

b) reconnaître des langages non verbaux, dans lesquels les émotions occupent une place déterminante, en étant capables d'exprimer des expériences plus directement;

c) comprendre les capacités qu'un corps doit avoir pour entrer dans l'action, à travers des pratiques constantes ou des exercices de transformation de l'expression;

d) assumer la dimension esthétique, où il y a un impact permanent sur la sensibilité et affecter mutuellement les corps dans l'acte créateur, comme un espace privilégié de communication qui génère d'autres manières de sentir et de penser;

e) Privilégier les espaces de liberté dans la vie quotidienne, où il est possible d'interagir avec l'expérience.

Enfin, au niveau de la politique:

a) rendre plus humaines les formes de vie et les sociétés que nous construisons;

b) reconnaître, récupérer, rendre visible et mettre en dialogue les connaissances, les connaissances, les expériences et les façons de faire quotidiennes;

c) savoir comment guider le cours du collectif. Tisser des liens sociaux et communautaires, participer et mettre en œuvre des stratégies de gestion et de résolution des conflits, en tenant compte du contexte ou des contextes locaux et nationaux, contribuer à la génération de stratégies d'inclusion et encourager la recherche de participation sociale et politique.

documents d'entrée

  • Remplissez le formulaire d'inscription.
  • Joindre une photocopie d'identité (carte d'identité, carte d'identité, passeport, visa correspondant, l'identification étranger ou un document valide montrant que l'on est en attente).
  • Joindre une photocopie du certificat d'études sur le programme de premier cycle complété.
  • Joindre expérience de travail ou de certification lorsque le programme pour lequel vous voulez enregistrer exige.
  • Joindre réception des frais d'inscription.
  • D'autres exigences du programme que vous entrez, qui ont été dûment autorisés.
Cet établissement propose des programmes en :
  • Espanol


Mis à jour le August 7, 2018
Durée et prix
Ce cours est Sur le campus
Start Date
Début
Janvier 2019
Duration
Durée
2 années
À temps plein
Price
Prix
5,175,000 COP
Prix ​​pour le siège.
Information
Deadline
Locations
Colombie - Bogota, Bogotá
Début : Janvier 2019
Date limite d'inscription Se renseigner
Date de fin Se renseigner
Dates
Janvier 2019
Colombie - Bogota, Bogotá
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