Master en psychologie de l'éducation clinique et institutionnel

Informations générales

Description du programme

différentiels Cours

Visites techniques encore plus proche de la réalité des étudiants post-universitaire de la région où vous voulez agir. Échange avec classicistes entités, les pouvoirs publics, des écoles, du projet d'intervention institutionnelle. Conseil en carrière (coaching): à la fin du cours, le suivi des objectifs et préparer les étudiants à la croissance professionnelle.

OBJECTIFS

OBJECTIF GÉNÉRAL

L'objectif de ce cours est de qualifier le professionnel de la psychologie de l'éducation afin que vous puissiez planifier et de participer à des problèmes d'apprentissage en perspective clinique et institutionnel

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

  • Former de nouveaux experts au sein de l'action psychopédagogique dans l'institution, les grandes discussions sur la nature de l'objet du processus d'apprentissage, compte tenu de tous les protagonistes de l'action éducative (élèves, enseignants, parents, entraîneurs et institutions scolaires administrateurs);
  • Fournir les bases théoriques et pratiques pour réaliser des stratégies de diagnostic et de travail de développement pour résoudre les problèmes d'apprentissage dans le contexte institutionnel;
  • Différencier insuffisances gravement liées à l'école, la famille et / ou des contextes sociaux que les parties prenantes dans le processus de psychopédagogique

AUDIENCES

Pédagogues, enseignants, psychologues, audiologistes.

METHODOLOGIE

Sera utilisé, selon la nature et l'utilité de chaque sujet, diverses méthodes telles que des études de cas; des jeux et des simulations; conférences; conférences; séminaires; études dirigées; travail de groupe; des cours pratiques dans les écoles; débats; le développement de projets d'intervention institutionnels, des ateliers, la participation à des événements.

Mis à jour le Mars 2020

À propos de l'établissement

Developing the society through quality services related to education and culture.

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