différentiels Cours

Le coroner est une activité technico-scientifique qui produit des preuves techniques grâce à des examens médico-légaux nécessaires pour élucider les crimes prévus par le Code de procédure pénale. L'activité d'expert se fonde sur les sciences médico-légales suivantes: la chimie, la biologie, la génétique, la géologie, la comptabilité, l'ingénierie, la physique, l'informatique, la médecine, la toxicologie, la dentisterie, de copier des documents, entre autres, qui sont en constante évolution. Le diplôme de troisième cycle en expertise pénale et Forensic Sciences University Centre Tiradentes (UNIT-AL) en partenariat avec la direction Expertise Alagoas (Poal) est un projet unique, qui est venu combler une lacune pour ceux qui recherchent la formation et la mise à jour des différents domaines de la science médico-légale dans l'état d'Alagoas. Ceci est un modèle innovateur, multidisciplinaire et interdisciplinaire, couvrant des sujets et des pratiques inhérentes à la médecine légale, n'a jamais abordé dans notre état. Il est différent d'être face à une forte charge d'activités pratiques, hautement gabaritado faculté, formé par des experts officiels maîtres et les médecins de tout le Brésil, avec des activités professionnelles et de recherche visant à leurs domaines médico-légaux. Avec la meilleure infrastructure d'Alagoas, UNIT et poal sont en mesure d'offrir cette opportunité sans précédent et unique en Alagoas. Ne manquez pas!

OBJECTIFS

Fournir des connaissances pluridisciplinaires nécessaires à l'exercice des activités d'experts; Perfectionner professionnels, compte tenu du contexte actuel du marché du travail dans le domaine de la science médico-légale; Aider pour mettre à jour l'état de l'art dans le domaine de la science médico-légale; Demander aux élèves de connaissances pertinentes pour l'enseignement dans les unités d'enseignement supérieur.

AUDIENCES

supérieurs, les cadres professionnels de niveau dans tous les domaines de la connaissance (biomédecine, sciences de la vie, de la pharmacie, l'ingénierie, la dentisterie, la médecine, la chimie, la physique, l'informatique, le droit, etc.) qui souhaitent exercer ou d'activités à la médecine légale pénale, ainsi que des chercheurs de la science médico-légale.

METHODOLOGIE

En supposant que l'éducation ne soit pas quelque chose à transmettre, mais à construire, la méthodologie de l'enseignement adoptée sera basée sur un processus critique de la construction de la connaissance, de boosters actions de l'enseignement-apprentissage basé sur des hypothèses pédagogiques défini par l'institution partenaire du programme. Pour permettre aux apprenants d'acquérir des compétences liées à des bases techniques, scientifiques et instrumentales, ils seront adoptés en tant que pratique méthodologique des formes actives de l'enseignement et de l'apprentissage basé sur l'interaction et groupe personnel, et le rôle de l'enseignant de créer des conditions pour l'intégration des étudiants de sorte que vous pouvez maîtriser le processus de socialisation dans la construction de la connaissance. La nature de la pratique pédagogique est la quête, la recherche, la recherche, la réflexion, l'éthique, le respect, la prise de décision consciente, ouverte à la nouvelle, les différentes méthodes de travail. La réflexion critique sur la pratique devient une exigence de la relation entre théorie et pratique, car elle implique un mouvement dynamique, la dialectique entre faire et penser à faire. De l'expérience et de la réflexion de cette pratique, l'enseignement contextualisé, il crée la possibilité pour la production et / ou la construction de connaissances, de développer des outils, des systèmes ou des postures mentales qui peuvent faciliter l'acquisition de compétences. Cela signifie que dans la pratique éducative doit être recherchée à travers les contenus et les méthodes, respecter les intérêts des étudiants et de la communauté où ils vivent et construisent leurs expériences. Ainsi, la faculté sera constamment encouragé à utiliser les méthodologies et les outils de création et de stimuler l'interaction entre la théorie et la pratique se produit efficacement. Ce sera guidé à travers la mise en œuvre des actions visant à promouvoir les défis, les problèmes et les projets disciplinaires et interdisciplinaires guidées par les enseignants. Par conséquent, les stratégies d'enseignement proposées ont des pratiques différentes.

Programme enseigné dans l'établissement suivant :
Portuguese (Brazil)

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Ce cours est Sur le campus
Date de début
Mars 2020
Duration
374 heures
À temps plein
Prix
8,947 BRL
23 tranches de R $ 389.00 à R 8,947.00 $
Deadline
Par lieux
Par date
Date de début
Mars 2020
Date de fin
Date limite d'inscription

Mars 2020

Location
Date limite d'inscription
Date de fin