master en gestion des ressources naturelles (GRN)

Informations générales

Description du programme

Master en Gestion des Ressources Naturelles (GRN)


Les ressources naturelles sont à la base des moyens de subsistance et les économies de tous les pays d'Asie. Compte tenu de la riche diversité culturelle, sociale, politique et biophysique à travers l'Asie, les professionnels travaillant dans la gestion des ressources naturelles doivent une bonne connaissance pratique de plusieurs sciences connexes. Par l'enseignement, la recherche et les activités de sensibilisation, la gestion des ressources naturelles de la SERD à l'AIT visent à former des professionnels capables de contribuer à la conservation et la gestion durable des ressources terrestres et côtières et des écosystèmes. Nous offrons des possibilités de formation et de recherche menant à maîtrise et d'un doctorat des diplômes en gestion des ressources naturelles. La nature complexe des questions de GRN nécessite un large éventail de compétences et de techniques allant de la sociale aux sciences physiques.Le champ de l'étude NRM se spécialise donc dans des domaines aussi divers que la communauté basée sur la gestion des ressources naturelles, de reboisement et de sylviculture, la gestion intégrée des terres, la conservation de la biodiversité, atténuation des changements climatiques / l'adaptation et l'évaluation des services écosystémiques. NRM offre également des possibilités de formation, de sensibilisation et de renforcement des capacités pour un nombre croissant de clients intéressés sur les zones GRN nombreux connexes. Outre la formation, nous avons aidé les universités Népal, Indonésie, Laos, Vietnam, Cambodge et d'autres pays à développer leur capacité à mettre en œuvre des programmes de formation sur l'environnement et gestion des ressources naturelles.

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Zones de cours et de recherche

Le programme d'études offert par le programme comprend des cours de gestion des ressources naturelles:


• Questions NRM pour l'Asie

• Principes écologiques pour la GRN

• la gestion des terres

Conception de la recherche • pour la GRN

• Biodiversité et conservation

• Systèmes intégrés d'utilisation des terres

• Economie des ressources naturelles

• Foresterie

• Gestion intégrée des ressources naturelles et la planification des politiques

• Dégradation des ressources naturelles et la conservation

Et bull; Techniques géospatiales pour la GRN

• Société et gestion des ressources naturelles

• Modélisation dynamique des systèmes environnementaux

• Méthodologie de recherche IFRI

• Utilisation des terres et le changement climatique



Carrière pour les diplômés

Les diplômés de l'œuvre GRN dans plusieurs domaines, y compris les services gouvernementaux (par exemple, de la foresterie et / ou services de l'environnement), les organisations non gouvernementales et du milieu universitaire. Beaucoup de M.Sc. étudiants aussi choisir de poursuivre un doctorat degré soit à l'AIT ou dans un autre institut ailleurs dans le monde.

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Conditions d'admission

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Pour être admissible à la maîtrise programme régulier 's, le demandeur doit:


• détenir un baccalauréat (normalement à partir d'un programme de quatre ans), ou son équivalent, dans un champ d'études approprié d'un établissement de bon standing acceptable à l'ACI.

• ont des grades de premier cycle significativement supérieurs à la moyenne, le minimum GPA pour l'admission au programme de l' master est de 2,75 ou l'équivalent au niveau du baccalauréat.

• être en bonne santé physique et mentale satisfaisante, et ont un dossier de bonne conduite.


ACI reconnaît plusieurs tests d'anglais pour les admissions dont la liste figure dans le tableau ci-dessous.Si vous soumettez une partition, alors vous êtes censé marquer au moins

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  • IELTS / AIT-EET (ACI Test): 4,5
  • TOEFL
    • À base de papier: 500
    • sur ordinateur: 173
    • sur Internet: 61
  • GRE (test de l'écriture analytique): 4,2
  • CET 4 (Chine): 510
  • ARC (République démocratique populaire lao): 5,0
  • ICE TEFOW: 120
  • CU-TEP (Thaïlande): 62

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Coût total

752.000 baht

Mis à jour le Mars 2020

À propos de l'établissement

L'École de l'Environnement, des Ressources et du Développement (SERD) créé en 1993 par la fusion des divisions de l'ingénierie agricole et alimentaire, génie de l'environnement, les établissements hum ... Continuer

L'École de l'Environnement, des Ressources et du Développement (SERD) créé en 1993 par la fusion des divisions de l'ingénierie agricole et alimentaire, génie de l'environnement, les établissements humains et de la technologie de l'énergie, est désormais composé de dix domaines d'études - Systèmes et technologie agricoles, de l'Aquaculture et des Milieux Aquatiques la gestion des ressources, de l'Alimentation et des bioprocédés Ingénierie Technologie, de l'Énergie, génie de l'environnement et de la gestion, de pâtes et de la technologie du papier, de la parité et du développement, gestion des ressources naturelles, la planification du développement régional et rural et la gestion urbaine de l'environnement. MISSION ACI mission de l 'est "pour former des professionnels hautement qualifiés et dévoués qui joueront un rôle de premier plan dans le développement durable de la région et son intégration dans l'économie mondiale ".ACI répondra aux besoins de développement des ressources humaines des pays en développement en Asie, en tenant compte de leurs priorités de développement, les questions de genre et les valeurs sociales. Activités SERD et la fonction sera, dans ce cadre, que la majorité de ses diplômés reviennent et participent aux objectifs de développement de leur pays. Ceux qui poursuivent leurs études de doctorat d'accroître leurs compétences et qualifications professionnelles. VISION SERD répond aux besoins régionaux en mobilisant et en renforçant les capacités pour socialement, économiquement et écologiquement rationnel dans les partenariats avec les secteurs public et privé. L'approche de l' 'École interdisciplinaire intègre la technologie, les sciences naturelles et sociales. L'école poursuivra son rôle de leader dans l'offre de programmes d'excellence académiques pertinents aux besoins régionaux et sensible aux étudiants 'intérêts. recherches seront concentrées vers les zones d'intervention et doivent être menées par les équipes centrales. sensibilisation seront communautaire axée sur le service. seront consolidées et financièrement viable. Les activités scolaires, y compris les élèves, le personnel, les professeurs et les programmes d'études, seront soumis à une évaluation de la qualité. Réduire