Master en bio-informatique pour les sciences de la santé

Informations générales

Description du programme

laboratoire

Introduction

La Master en bio-informatique pour les sciences de la santé Il vise à former des chercheurs et des professionnels dans le domaine de la bio-informatique et bio-ingénierie avec un accent particulier sur le côté biomédical.

Par conséquent, il a une double orientation:

  • l'orientation scolaire, qui vise à former des chercheurs avec les compétences et les connaissances nécessaires pour comprendre, d'appliquer et de développer de nouvelles stratégies de recherche et de calcul des systèmes utiles en bio-informatique et de génie biomédical.
  • orientation professionnelle, qui vise à former des spécialistes qui peuvent être entreprises intégrées travaillant dans les bio-informatique et du secteur biomédical, et ont les compétences nécessaires pour comprendre et appliquer des solutions de bio-informatique pour gérer l'énorme quantité de données d'intérêt biomédical généré actuellement dans les zones expérimentales, cliniques et épidémiologiques.

Pourquoi étudier le degré

Le Maître fait face à une expertise pluridisciplinaire, génie informatique confluent avec les différentes spécialités des sciences de la santé et de la vie.

Parmi les domaines possibles de spécialisation en Informatique, Biologie, Chimie, Mathématiques, Physique et disciplines des sciences de la santé, le maître présente une nouvelle formation interdisciplinaire, qui se trouve à la frontière de la science et informatique, en fournissant des méthodes et des solutions aux nouveaux développements survenus dans les méthodes expérimentales et permettent des ensembles de données entre autres des générateurs sans précédent de grandes, ainsi que la nécessité de plus en plus d'analyser et concevoir des systèmes biologiques et biomédicales complexe.

Pour reprendre les mots de Steve Jobs, fondateur d'Apple, la mission du maître est de préparer les étudiants dans une région qui devrait constituer une des innovations technologiques majeures de ce siècle. ( « Je pense que les plus grandes innovations du 21e siècle seront à l'intersection de la biologie et de la technologie. Une nouvelle ère commence ». Steve Jobs).

Cette déclaration est partagée par d'autres grands dirigeants d'entreprises dans le domaine des TIC, tels que Bill Gates, fondateur de Microsoft, qui passe une grande partie de sa fortune au développement de technologies qui peuvent lutter contre la maladie dans les pays développés; ou Paul Allen, co-fondateur de Microsoft avec Gates, qui soutient un projet open source qui permet neuroscientifiques accès à des cartes fonctionnelles 3 dimensions du cerveau des souris et des humains. Il ne semble pas par hasard que ces entrepreneurs, connus pour leurs idées visionnaires et de succès ont tourné leurs yeux vers la zone de bio-informatique en sciences de la santé.

Ce que vous apprenez

Dans le premier cours en apprendre le contenu de base des autres disciplines et de renforcer les connaissances mathématiques, méthodologique et technologique nécessaire, de les appliquer dans les différents domaines de la bio-informatique et de technologie de l'information appliquée aux sciences de la santé.

Au cours de la deuxième année, l'achèvement du projet maître final est l'occasion d'appliquer les connaissances acquises durant la première année la réalisation d'un projet de recherche, dont la capacité de formuler des questions structurées, afin de documenter l'historique existant est priorisé et activités du plan pour résoudre le problème posé la recherche. La rédaction d'un article scientifique et de la défense publique des résultats favorables à l'acquisition de compétences en matière de communication orale et écrite et la capacité de faire la synthèse et la discussion critique des résultats.

Étude de la structure

prendre au choix à faire en fonction de l'accès titre

  • Introduction à la programmation
  • Introduction aux bases de données
  • Fondements de l'intelligence artificielle
  • Introduction à la biologie moléculaire
  • Génétique et évolution moléculaire
  • génomique

sujets communs

  • Probabilité. Statistiques et éléments Biomathématiques
  • Principes fondamentaux de bio-informatique
  • Conception et gestion de projets de recherche
  • Computational Intelligence pour dimensionnalité élevé de données
  • méthodes statistiques avancées en bio-informatique
  • Analyse d'image biomédicale
  • High Performance Computing en bio-informatique
  • Bio-informatique Computational Intelligence
  • Les structures de données et algorithmes de séquence biologique

Module bio-informatique en sciences de la santé

  • ingénierie biomécaniques. Sensoring et télémédecine
  • Principes fondamentaux des neurosciences
  • Neuroingénierie et l'innovation dans les neurosciences
  • Santé des systèmes d'information

Module de TIC dans Bioinformatics

  • Pratiques d'entreprise
  • imagerie médicale avancée
  • traitement avancé des séquences biologiques
  • Applications et tendances en bio-informatique et génie biomédical
  • la gestion des connaissances biomédicales

Thèse de maîtrise

  • Thèse de maîtrise

conditions d'accès commun

Pour ce maître les priorités suivantes sont établies pour les degrés d'origine des étudiants:

  • calcul
  • biologie
  • Chimie et Physique
  • Sciences De La Santé

Ils peuvent également être candidats admis avec d'autres degrés après avoir été passé en revue votre curriculum vitae par le comité de sélection. Le comité de sélection évaluera l'admission des étudiants en fonction des critères suivants:

  • Dossier scolaire
  • l'adaptation du curriculum au contenu du Maître
  • Expérience de travail
Mis à jour le Juill. 2017

À propos de l'établissement

The University of A Coruña is a public institution whose primary objective is the generation, management and dissemination of culture and scientific, technological and professional knowledge through t ... Continuer

The University of A Coruña is a public institution whose primary objective is the generation, management and dissemination of culture and scientific, technological and professional knowledge through the development of research and teaching. Réduire
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