Master dans l'enseignement spécifique

Informations générales

10 lieux d'étude disponibles

Description du programme

didactique

Introduction

Masters offre une formation spécifique en didactique spécifique, d'un grand intérêt pour un grand groupe: diplômés / diplôme en tant que maître d'un grand nombre / praticiens et que; pour les nouveaux diplômés / / comme dans l'éducation de la petite enfance et l'enseignement primaire, ainsi que d'autres profils de formation).

Le sujet est donc d'un grand intérêt pour ceux qui sont impliqués dans l'éducation.

Pourquoi étudier le degré

Poursuivant cette mesure peut établir et développer les connaissances acquises dans les degrés actuels de baccalauréat en éducation et primaire et acquis dans Diplomaturas anciens.

Ce que vous apprenez

Le Master en Didactique spécifique permettra aux élèves d'avoir des connaissances (connaissances), les compétences (compétences) et les attitudes (savoir être et être) nécessaires pour mener à bien leurs activités, posséder et comprendre les connaissances qui fournissent une base ou une occasion d'être original dans le développement et / ou l'application des idées, souvent dans un contexte de recherche.

Bien que les compétences que les élèves doivent acquérir être considérés essentiellement de manière intégrée, l'Université de La Corogne a opté pour un modèle de classification indiqué ci-dessous, pour faire une analyse de ses composantes.

Étude de la structure

Innovation Module dans l'enseignement

  • Anglais
  • Placement (stage)
  • Thèse de maîtrise (TFM)

Module des projets interdisciplinaires

  • Interdisciplinarité dans le contexte
  • L'analyse des expériences interdisciplinaires
  • Concevoir des projets interdisciplinaires

Module au choix

  • Les techniques et les ressources pour l'éducation musicale
  • La recherche et l'innovation dans l'enseignement des sciences
  • Stratégies dans l'enseignement des sciences et de l'éducation environnementale
  • Didactique des espaces culturels dans des contextes éducatifs
  • La recherche et l'innovation dans l'enseignement des sciences sociales
  • Les travaux du projet dans l'éducation physique
  • La recherche et l'innovation dans l'enseignement du langage corporel
  • La recherche et l'innovation dans l'enseignement de l'expression musicale
  • La recherche et l'innovation dans l'enseignement des arts visuels
  • processus et stratégies sensibles dans la photographie et l'art contemporain
  • La recherche et l'innovation dans l'enseignement des langues et littératures initiales
  • La recherche et l'innovation dans l'enseignement des langues et de la littérature étrangère
  • La recherche et l'innovation en mathématiques de l'enseignement
  • Les difficultés d'apprentissage en mathématiques. approche pratique

Module de recherche

  • méthodologie qualitative
  • méthode quantitative

sorties professionnelles et académiques

Le maître n'est pas activé pour tout différent du degré d'étudiants revenus / profession.

Les principaux résultats scolaires sont ceux des personnes ayant le droit de poursuivre leurs études dans le domaine socio-éducatif et / ou avec une spécialisation dans l'un des thèmes de la connaissance du maître.

Il permettra également aux personnes ayant des diplômes dans d'autres disciplines qui effectuaient leur activité professionnelle dans des contextes socio-éducatif, obtenir une formation spécifique dans tous les domaines de la connaissance impliquée dans ce maître.

profil recommandé

Bien que non essentiel d'avoir une formation pédagogique associée exclusivement à un degré, pour assister à la maîtrise s'il y a des caractéristiques qui sont jugées appropriées pour poursuivre ces études, parmi lesquelles sont les suivantes:

  • Capacités: curiosité scientifique, le goût pour l' étude et la capacité de lecture pour l' apprentissage autonome et de collaboration, les compétences pour la communication interpersonnelle, d' analyse et de la pensée critique, la sensibilisation sociale et de l' éducation que les questions de développement durable et de l' égalité, l' engagement éthique et démocratique aux différents domaines professionnels en ligne avec la société du XXIe siècle, par définition, de plus en plus diversifiée et multiculturelle.
  • Langues à être utilisés dans le processus de formation et niveau requis: l' un des objectifs fixés par le plan de linguistique normalisation à l'Université de La Corogne, approuvé par le Conseil d' administration, en date du 15 Novembre 2006, il est de permettre galicienne la langue habituelle de communication, d'expression et de travail universitaria.Debido à cette communauté, les étudiants sont invités à posséder une bonne maîtrise de l'une ou l'autre des deux langues officielles de la région autonome de Galice.
Mis à jour le Juillet 2017

À propos de l'établissement

The University of A Coruña is a public institution whose primary objective is the generation, management and dissemination of culture and scientific, technological and professional knowledge through t ... Continuer

The University of A Coruña is a public institution whose primary objective is the generation, management and dissemination of culture and scientific, technological and professional knowledge through the development of research and teaching. Réduire
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