Master en sciences de l'éducation: apprendre en interaction

Informations générales

Description du programme

Comment les étudiants apprennent-ils dans les écoles? Quel rôle les différences individuelles jouent-elles dans l'apprentissage? Comment pouvez-vous améliorer les environnements d'apprentissage pour aider de manière optimale les étudiants à apprendre et à se développer?

Tous les processus mentionnés dans les questions ci-dessus ont en commun de se dérouler pendant et par interaction. L'interaction est le moteur de l'apprentissage et du développement, et par conséquent la clé de l'amélioration de l'éducation.

Bien que nous puissions tous reconnaître ces interactions, vous apprendrez, grâce au programme de maîtrise, à adopter une approche scientifique, fondée sur des données probantes, pour mieux examiner ces interactions quotidiennes. Ce master se concentre sur les processus complexes à travers lesquels nous apprenons des sujets académiques, développons des compétences cognitives et méta-cognitives et acquérons des compétences sociales.

Les différentes perspectives théoriques et approches didactiques se rejoignent dans la voie de ce master. Vous comprendrez les processus d'apprentissage dans leur contexte et serez en mesure d'examiner les défis liés à l'optimisation des environnements d'apprentissage en fonction des besoins des apprenants.

Programme

Année 1

Le premier semestre est largement réservé à l'approfondissement méthodologique et théorique. La seconde moitié du premier semestre comprend également un stage ou une orientation professionnelle, dans lequel l'étudiant explore le domaine professionnel ultérieur sur la base d'une question concrète.

Le deuxième semestre, en plus de suivre quelques cours, est en grande partie consacré à la rédaction du mémoire de maîtrise, sous la supervision d'un directeur de projet de recherche. Un forum est l'achèvement de cette partie. L'étudiant donne une présentation orale avec un débat sur le projet de recherche.

Étudier à l'étranger

  • L'étude à l'étranger est facultative

Conditions d'admission

Diplôme néerlandais

Exigences particulières Plus d'information
L'éducation précédente

Liste des offres spéciales de "Porte de porte". Verwante HBO-opleidingen zijn: ALO / CALO, PABO (de la PA), HBO-pédagogiek, HKP, HPO, HSAO, vierjarige tweedegraads lerarenopleidingen en HBO-psychologie.

Demande écrite

Studenten met een

  • Ander bachelordiploma aan de RUG
  • Baccalauréat en éducation à l'université et université à la demande
  • Niet verwant hbo- du diplome universitaire
  • Bachelordiploma Pedagogische Wetenschappen de Onderwijskunde / Onderwetenschappen est né à l'université et dans les universités
Autres conditions d'admission

Pour en savoir plus sur les voies d'accès sur les pistes de lecture sur l'apprentissage dans Interaction.Vragen? Contactpersonen voor vragen over toelating, Inhoud van de opleiding in me vind je onder de knop Contactez la personne de votre choix.

Diplôme international

Exigences particulières Plus d'information
Autres conditions d'admission
  • Baccalauréat en éducation ou un baccalauréat dans une matière liée à l'éducation
  • Bonne connaissance de la méthodologie de recherche et des statistiques associées (un test de diagnostic est disponible sur le site web) * bonne connaissance de la psychologie de l'éducation
  • Analyse avancée et compétences cognitives synthétiques
  • Exigence de langue anglaise: TOEFL 580 ou IELTS 6.5
  • Toutes les candidatures sont soumises à une évaluation académique par l'instance d'admission.

Exigences linguistiques

Examen Note minimale
C1 Advanced (anciennement CAE) C1
C2 compétence (anciennement CPE) C2
L'ensemble du groupe IELTS 6,5
IELTS à l'écoute 6
Lecture de l'IELTS 6
IELTS écrit 6
IELTS parlant 6
TOEFL sur papier 580
TOEFL informatisé 237
TOEFL basé sur Internet 92

Dates limites d'inscription

Type d'étudiant Date limite Commencer le cours
Étudiants néerlandais

01 décembre 2019

01 juin 2020

01 décembre 2020

01 février 2020

01 septembre 2020

01 février 2021

Etudiants UE / EEE

01 mai 2020

01 septembre 2020

étudiants non-UE / EEE

01 mai 2020

01 septembre 2020

Frais de scolarité

Nationalité Année Frais Formulaire de programme
UE / EEE 2019-2020 2083 € à plein temps
non-UE / EEE 2019-2020 14650 € à plein temps
UE / EEE 2020-2021 2143 € à plein temps

Perspectives d'emploi

Le Master en sciences de l'éducation vous prépare à des postes de conseil et de politique. Vous pouvez conseiller les élèves et les enseignants, mais également les équipes-écoles, les conseils d’administration et les décideurs. Vous traiterez des problèmes d'apprentissage et d'organisation, tels que l'introduction d'innovations pédagogiques. Vous pouvez également travailler au sein du gouvernement sur la politique éducative et le développement de nouvelles formes et méthodes d’éducation.

Domaines d'activité pour les pédagogues:

  • Conseiller en politiques, concepteur pédagogique, membre du personnel, employé de qualité, conseiller en études, doyen scolaire ou conseiller d'orientation dans de grands établissements d'enseignement tels que des universités, des cours de formation pédagogique, un enseignement professionnel intermédiaire ou supérieur ou l'éducation des adultes.
  • Responsable des politiques d'éducation auprès des gouvernements municipal, provincial ou national
  • Pour les services d’orientation pédagogique en tant qu’école, conseiller d’enseignant ou d’élève / coach
  • L'employé aux services de soutien à l'éducation
  • Chargée de mission auprès des organisations faîtières d'éducation ou d'associations
  • Superviseur d'école / responsable pédagogique / coordinateur au sein d'un établissement d'enseignement
  • Directeur (adjoint) / direction
  • Recherche scientifique: gouvernements, entreprises, bureaux de recherche, établissements d'enseignement, universités - Doctorat: bourses d'études pour l'enseignant en apprentissage ou le Master de recherche (en tant qu'entrée parallèle)
  • Enseignant en enseignement professionnel intermédiaire ou supérieur (HBO / MBO)
  • Les médias (radio, télévision, presse écrite) en tant que journalistes éducatifs

Recherche

GION: Gronings instituut voor onderzoek van onderwijs

GION (Institut de recherche et d'éducation de Groningue) apporte une contribution concrète à l'amélioration de l'éducation grâce à la recherche scientifique. L’éducation est meilleure si elle a des conséquences plus favorables sur le développement cognitif et affectif des élèves. L’institut de recherche a pour objectif d’accroître les connaissances en matière d’éducation et d’améliorer les pratiques pédagogiques. GION mène donc à la fois des recherches fondamentales et des recherches commandées.

Thèmes de recherche

Les recherches de GION portent sur quatre thèmes de recherche:

  • Apprenant, enseignant et enseignement

Recherche sur ce qui se passe dans la classe. Comment les étudiants apprennent? Que font les enseignants en classe? De quelle manière pouvons-nous améliorer l'apprentissage des étudiants?

  • Commissions scolaires et politique éducative

Recherche menée au niveau de l'école (organisation). Comment les écoles sont-elles gérées? Comment les employés et la direction travaillent-ils ensemble? De quelle manière pouvons-nous améliorer la politique éducative?

  • Société, culture et politique

Parfois, les questions de recherche dépassent le niveau de la classe ou de l’école. Ces études sont vastes, diverses et portent sur les aspects sociaux, culturels et / ou politiques de l’éducation. Par exemple, GION a mené des enquêtes sur l’éducation et la recherche auprès des élèves au niveau national dans le domaine de l’éducation linguistique et à la mobilité.

  • Méthodologies de recherche pédagogique

Certains de nos chercheurs se concentrent sur les aspects théoriques et fondamentaux de la recherche scientifique. Par exemple, sur la manière dont la recherche est effectuée dans le domaine de l’éducation et sur les méthodes utilisées.

Mis à jour le Mars 2020

À propos de l'établissement

The University of Groningen has a rich academic tradition dating back to 1614. From this tradition arose the first female student and the first female lecturer in the Netherlands, the first Dutch astr ... Continuer

The University of Groningen has a rich academic tradition dating back to 1614. From this tradition arose the first female student and the first female lecturer in the Netherlands, the first Dutch astronaut and the first president of the European Central Bank. Geographically, the University is rooted in the Northern part of the Netherlands, a region very close to its heart. Réduire
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