Master en sciences dans l'enseignement secondaire des élèves sourds ou malentendants

Informations générales

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Description du programme

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Aperçu

Le degré de maîtrise dans l'enseignement secondaire des élèves sourds ou malentendants prépare les élèves à répondre aux besoins nationaux d'enseignants d'élèves du secondaire sourds ou malentendants. Le programme prépare les enseignants en tant que praticiens efficaces et éthiques, mais aussi en tant que spécialistes et leaders de la profession.

Les membres du corps professoral sont des chefs de file internationaux dans le domaine de la recherche et sont hautement qualifiés dans l'éducation des personnes sourdes. Un système soigneusement conçu de conseils aux professeurs est une caractéristique importante du programme. Des installations sur le campus, une technologie de pointe et un système bien établi de services d'accès à l'éducation en font un programme essentiel pour les étudiants sourds et entendants qui souhaitent faire carrière en tant qu'éducateurs professionnels d'élèves sourds.

Plan d'étude

Le cours nécessite un minimum de quatre semestres. Une moyenne cumulative d'au moins 3,0 doit être maintenue. Avant d'obtenir leur diplôme, les étudiants doivent avoir au moins des compétences de signature de niveau intermédiaire, déterminées par une entrevue en compétences en langue des signes.

les industries

  • Éducation de la maternelle à la 12e année
  • Non lucratif
  • Autre éducation

Titres d'emploi typiques

  • Professeur des sourds

Curriculum

Enseignement secondaire pour les étudiants sourds ou malentendants, MS, séquence typique des cours

Première année

  • MSSE-700 Histoire de la pensée et de la pratique éducatives des sourds
  • MSSE-701 Psychologie et développement humain
  • MSSE-703 Éducation spécialisée dans le contexte social
  • MSSE-704 Enseigner aux apprenants malentendants ayant des besoins éducatifs spéciaux
  • MSSE-710 Méthodes pédagogiques générales
  • MSSE-712 Stage
  • MSSE-715 Problèmes dans l'enseignement ordinaire
  • MSSE-725 Structures en ASL et en anglais
  • MSSE-726 Acquisition du langage et apprentissage
  • MSSE-727 ASL dans la livraison pédagogique
  • MSSE-785 Fondements de la recherche en éducation

Deuxième année

  • MSSE-702 Diversité éducative et culturelle
  • MSSE-713 Principes et pratiques d'évaluation
  • MSSE-714 Contenu du programme et méthodes d'enseignement
  • MSSE-722 Audiologie éducative et développement de la langue parlée
  • MSSE-728 L'alphabétisation et l'adolescent sourd
  • MSSE-760 Enseignement des étudiants I *
  • MSSE-761 Enseignement des étudiants II *
  • Portefeuille professionnel MSSE-790
  • MSSE-794 Enquête en enseignement (électif)

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Conditions d'admission

Pour être admis dans le programme de master dans l'enseignement secondaire des étudiants sourds ou malentendants, les candidats doivent remplir les conditions suivantes:

  • Remplissez une demande de diplôme.
  • Détenir un baccalauréat d'un collège ou d'une université accrédité.
  • Avoir une moyenne pondérée cumulative de 3,0 ou plus.
  • Soumettre les relevés de notes officiels (en anglais) de tous les travaux de cours terminés précédemment.
  • Avoir une connaissance de base de la langue des signes américaine mesurée par une évaluation des compétences du département ou la volonté de suivre la langue des signes américaine I (ou son équivalent) au NTID ou dans un autre collège avant de commencer le programme.
  • Avoir un niveau de compétence en écriture approprié pour les études supérieures, comme indiqué par un examen des cours de premier cycle intensifs en écriture et un essai d'exposition.
  • Soumettez des lettres de référence et une dissertation qui indique une preuve d'engagement professionnel et un potentiel de réussite dans le programme.
  • Soumettre les notes de l'examen du dossier d'études supérieures (GRE).
  • Participer à un entretien individuel.
  • Les candidats internationaux dont la langue maternelle n'est pas l'anglais doivent soumettre les résultats du test d'anglais comme langue étrangère (TOEFL). Des scores minimum de 550 (sur papier) ou de 213 (sur Internet) sont requis.

De plus, 30 heures-crédits semestrielles dans une zone de contenu sont requises par le Département de l'éducation de l'État de New York pour la certification initiale afin d'enseigner une zone de contenu secondaire (7e à 12e année). Les étudiants qui n'ont pas le nombre d'heures requis doivent compléter les crédits supplémentaires avant de demander la certification de l'État de New York. Les matières académiques secondaires incluent la langue des signes américaine, l'anglais, les mathématiques, les études sociales ou les sciences. Veuillez noter: le domaine du contenu des études sociales comprend l'économie et le gouvernement, et au moins 21 heures-semestre dans l'histoire et la géographie des États-Unis et du monde.

Mis à jour le May 2020

À propos de l'établissement

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With more than 80 graduate programs in high-paying, in-demand fields and scholarships, assistantships and fellowships available, we invite you to take a closer look at RIT. Don't be fooled by the word "technology" in our name. At RIT, you will discover a university of artists and designers on the one hand, and scientists, engineers, and business leaders on the other – a collision of the right brain and the left brain. Réduire