Master en études autochtones et interreligieuses (MAIIS)

Informations générales

Description du programme

Aperçu du programme

Vancouver School of Theology poursuit son partenariat de longue date avec les communautés des Premières Nations et ses partenariats avec les communautés interreligieuses pour rendre possible une maîtrise en études autochtones et interreligieuses.

Objectif

Le but de ce diplôme est de fournir aux étudiants l'occasion de s'engager dans la recherche et l'écriture dans un contexte où trois grandes traditions de foi monothéistes rencontrent les traditions autochtones nord-américaines et vice versa. Le diplôme préparera les étudiants à participer à un monde de plus en plus pluraliste et les équipera pour relever les défis de la diversité religieuse.

Principaux objectifs du programme

  • Améliorer l'expertise théologique de nature interdisciplinaire et d'expression interculturelle.
  • Encourager la recherche théologique novatrice, transcendant les études comparatives, pour développer des connaissances et des compétences confessionnelles intégratives qui répondent aux besoins locaux et mondiaux critiques dans des domaines tels que l'écologie, les conflits, le colonialisme et la mondialisation.
  • Reconnaître le rôle historique et contemporain de la ou des traditions spirituelles et intellectuelles autochtones d'Amérique du Nord en tant que religion mondiale.
  • Amener les gens à s'engager dans la vie communautaire autochtone et interreligieuse.

Un diplômé du programme MA IIS à VST sera en mesure de:

  1. Démontrer la connaissance de base de quatre traditions (indigène, judaïsme, islam et christianisme) et la connaissance des points communs, des complexités et des variétés d'approche parmi eux.
  2. Démontrer des connaissances de niveau maîtrise sur les aspects suivants des traditions autochtones et au moins du judaïsme, de l'islam ou du christianisme: manières de connaître, définitions de l'autorité, identités culturelles, textes sacrés ou récits et canon, pratiques performatives, formation spirituelle.
  3. Décrire les pratiques et les stratégies de communication interculturelle, de compréhension et de rétablissement de la paix.
  4. Démontrer une communication respectueuse, des capacités de dialogue interreligieux et des compétences en leadership dans les interactions avec les communautés et les organisations liées aux traditions religieuses.
  5. Démontrer la conscience des préoccupations critiques des communautés contemporaines au sein des quatre traditions sur des questions telles que l'identité, l'authenticité, les préjugés, la survie.
  6. Démontrer la conscience des tensions entre les traditions sur des questions telles que le pouvoir, l'appropriation et l'assimilation.

Exigences du cours

Le programme permettra aux étudiants d'étudier l'interface jusqu'alors largement inexplorée entre les religions indigènes, le judaïsme, l'islam et le christianisme et leur application dans le monde. Un étudiant dans le programme MAIIS sera en mesure d'accomplir des compétences appropriées en profondeur pour deux des quatre traditions du programme IIS et avec un certain degré de familiarité avec les deux autres traditions. Grâce à des cours, à une expérience sur le terrain supervisée et à un séminaire d'intégration, les étudiants traiteront des questions pédagogiques qui transcendent un certain nombre de frontières spirituelles et intellectuelles. La plupart des cours engageront deux ou plusieurs des traditions religieuses.

Expérience supervisée sur le terrain pour MA IIS

Normalement, une expérience supervisée sur le terrain pour un étudiant du programme MA IIS est mise en place par l'école conjointement avec le programme d'études interreligieuses ou le programme d'études autochtones. Le SFE comprend les éléments suivants:

  • Accord entre l'école, l'étudiant et un site agréé d'expérience de terrain supervisé avec un mentorat approprié dans une communauté ou une organisation autochtone, chrétienne, juive ou musulmane, ou dans une organisation interreligieuse.
  • L'équivalent de 13-15 heures par semaine sur le site du champ sur un ou deux semestres ou dans un format intensif, totalement 260 - 300 heures.
  • Désignation d'un mentor qui peut guider et évaluer de manière appropriée les aspects expérientiels et académiques de l'expérience, ou de deux mentors pour ces composantes respectivement qui acceptent de coordonner leur supervision de l'étudiant.
  • Établissement et lecture d'une bibliographie pertinente, en moyenne 50 pages / semaine.
  • Établissement et réalisation d'exercices d'évaluation - écrits, oraux ou performatifs, avec une note de 12 à 15 pages par semestre ou l'équivalent.
  • Spécification d'un Pacte d'apprentissage au début de l'expérience sur le terrain, définissant les objectifs d'apprentissage et les accords entre l'étudiant et le (s) mentor (s).
  • Une évaluation à mi-parcours par l'étudiant et le mentor.
  • Une évaluation finale par l'étudiant et le mentor.

Durée du programme

Ce diplôme est un programme de 48 heures de crédit et peut être complété dans l'équivalent de deux années d'études à temps plein. Toutefois, si un étudiant souhaite étudier à temps partiel, tous les cours requis pour ce diplôme doivent être complétés dans sept ans à compter de la date de la première inscription. Les étudiants admis peuvent être crédités pour des cours allant jusqu'à cinquante pour cent des crédits déjà complétés ailleurs dans la satisfaction des exigences de base.

Emplacement

Dans la plupart des cas, au moins la moitié des cours seront offerts sur le campus principal de VST ou sur des sites d'extension approuvés ou en conjonction avec la prestation de cours sur le Web. On s'attend à ce que les élèves participent à des projets d'apprentissage et de recherche dans des endroits hors site qui ont les ressources appropriées en matière d'enseignement, de recherche et de communauté de pairs, compatibles avec le programme d'études de l'étudiant. L'achèvement des exigences de cours comprendra au moins certains cours à travers l'école d'été du programme d'études autochtones.

Admission

L'admission nécessite un baccalauréat d'une institution accréditée ou l'équivalent éducatif. Pour les autres personnes qui souhaitent obtenir une reconnaissance d'expérience ou de travail équivalent, un outil d'évaluation sera utilisé.

Ressources distinctives

En plus de ses propres professeurs de base et auxiliaires, VST dispose d'une gamme de ressources pour le programme. Le programme d'études interreligieuses offre une expertise dans les traditions abrahamiques et amènera des boursiers, des boursiers postdoctoraux et d'autres spécialistes aux cours menant à un grade. La collaboration de VST avec des partenaires autochtones à travers l'Amérique du Nord met à disposition un certain nombre d'éducateurs traditionnels et académiques dans le domaine des connaissances indigènes. La proximité de l'Université Simon Fraser, de l'Université de la Colombie-Britannique et d'autres établissements postsecondaires de la région de Vancouver permet d'autres interactions de recherche et certains établissements peuvent accepter des crédits de cours appropriés pour le transfert dans le MAI, tel que déterminé par VST.

Mis à jour le Mars 2020

À propos de l'établissement

The Vancouver School of Theology is called to educate and form thoughtful, engaged and generous Christian leaders.

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