Master de l'éducation en leadership éducatif

Informations générales

Description du programme

Le programme de leadership en éducation vous convient-il?

Aimez-vous travailler en collaboration avec d’autres? Êtes-vous quelqu'un qui aime guider les étudiants et est engagé dans leur réussite? Vous sentez-vous inspiré pour guider les générations futures? Si tel est le cas, une carrière dans le leadership en éducation peut être la bonne profession pour vous!

La maîtrise en éducation (Leadership) en éducation propose aux étudiants trois choix de concentration: le leadership du curriculum, le leadership des écoles publiques de la maternelle à la 12e année et le leadership des écoles non publiques / à charte . Tous les programmes sont approuvés par l'État et conçus pour former des leaders, des superviseurs et des administrateurs exceptionnels pour les écoles de Floride et du pays.

Ce programme est conçu pour fournir aux futurs leaders scolaires les outils nécessaires au leadership au 21ème siècle. Le programme est actuel, basé sur la recherche et axé sur l'application dans le cadre éducatif à tous les niveaux. Les cours sont également dispensés par des professeurs ayant des expériences diverses dans le domaine de l'éducation, y compris la direction d'école, l'administration de district et l'enseignement et la recherche universitaires. En gardant à l'esprit la flexibilité et le soutien nécessaires, ces cours sont conçus pour les professionnels en activité.

Ils comprennent des cours en face à face, en ligne et hybrides, ce qui permet aux éducateurs à temps plein de terminer leurs programmes en seulement cinq semestres. Les professeurs et les conseillers pédagogiques vous aideront à élaborer un plan qui répond à vos besoins et à votre horaire. Grâce à l'assistance et aux services en ligne USFSM un clic, USFSM offre une assistance personnalisée qui répond à vos besoins en tant qu'étudiant en activité.

Chaque concentration a un objectif unique en matière de leadership pédagogique; les étudiants sont encouragés à considérer leurs objectifs de carrière pour déterminer la concentration appropriée.

  • Direction des écoles publiques (DSP) de la maternelle à la 12e année: Les chefs d’établissement efficaces doivent être des leaders en matière d’enseignement capables de diriger dans divers contextes scolaires. La réussite de la concentration satisfait aux exigences du programme de diplôme et du programme d’études de base pour obtenir la certification de la Floride dans la catégorie de leadership en éducation de niveau I de la maternelle à la 12e année - classe administrative. Veuillez noter que les exigences du programme et / ou des cours sont sujettes à modification, en fonction des mandats législatifs des États, des normes d’approbation des programmes du Département d’Éducation de la Floride et des critères d’accréditation.
  • Direction des écoles non publiques ou à charte (CNP): le visage de l'éducation est en train de changer à l'échelle nationale et de nombreuses écoles privées, à charte, alternatives ou indépendantes apparaissent. Cette concentration est conçue pour les postes de direction pédagogique dans des contextes non publics de la maternelle à la 12e année qui ne nécessitent pas de certification d'administrateur de Floride. Le programme met l'accent sur les éléments de leadership liés à l'enseignement, aux processus décisionnels, à la création d'un environnement d'apprentissage solide, au contexte politique et social et à la gestion. Les diplômés de cette concentration ne sont pas admissibles à la certification d'administrateur de Floride.
  • Curriculum Leadership (CUL): les diplômés de cette concentration apportent des compétences de leadership aux rôles axés sur le curriculum dans les écoles, les bureaux de district et les organisations liées à l'éducation. La concentration est conçue pour enseigner et évaluer les connaissances, les compétences et les dispositions d'un leadership efficace en matière de curriculum, d'instruction et de développement professionnel pour les enseignants de la maternelle à la 12e année ou d'autres éducateurs. Cette concentration ne satisfait pas à toutes les exigences en matière de certification d'administrateur.

Conditions d'admission

Exigences fondamentales - Toutes les concentrations
  • Les candidats doivent satisfaire aux exigences de l'université
  • Un baccalauréat d'une institution accréditée dans la région ou un équivalent international.
  • Minimum 3,00 GPA sur une échelle de 4,00 dans les cours de premier cycle de la division supérieure dispensés dans un établissement accrédité au niveau régional. Les candidats dont la moyenne pondérée cumulative est inférieure à 3,00 doivent soumettre leurs notes GRE des cinq (5) dernières années. Si la GPA de la tranche supérieure est inférieure à 3,00, contactez le conseiller aux admissions pour connaître les options avant de terminer un cours.
  • Trois (3) lettres de référence traitant de l'expertise pédagogique du candidat et de son potentiel de leadership. Au moins une des trois (3) lettres de référence doit provenir de la supervision directe actuelle ou récente du candidat.
Exigences supplémentaires - Concentration spécifique

Concentration de leadership dans les écoles publiques (DSP) de la maternelle à la 12e année

  • Documentation d'un certificat valide d'éducateur professionnel de Floride (veuillez fournir une copie imprimée de la ou des certifications actuelles à partir de la recherche de certification d'éducateur de FLDOE)
  • Enseignement sous contrat à temps complet pour un minimum de deux (2) ans. Une confirmation peut être requise.
  • Preuve de formation en anglais pour les locuteurs d'autres langues (ESOL) (cours de 3 heures ou 60 heures de formation continue dans le district; les candidats qui ne possèdent pas cette formation seront tenus de remplir le formulaire TSL 5085).
  • Une lettre d'intention (bref énoncé de l'expérience et des objectifs du diplôme).
  • Documentation de la démonstration réussie des normes de base pour les éducateurs efficaces décrite dans les pratiques accomplies par les éducateurs en Floride (FEAP) et un historique documenté de la réalisation des gains des élèves. Les candidats qui ne sont pas employés par un district scolaire public de Floride peuvent fournir une documentation équivalente de deux années d’enseignement effectif avec un historique des acquis de l’apprentissage.

Concentration en leadership d'école non publique ou à charte (NPC)

  • Documentation indiquant que le candidat occupe ou cherche un poste de responsable pédagogique dans un établissement privé, non public, à charte ou dans un autre établissement scolaire ne nécessitant pas de certification par l'État de la Floride.
  • Une lettre d'intention sur les expériences et les intérêts professionnels.

Concentration en leadership du curriculum (CUL)

  • Satisfaisant deux (2) années d'enseignement après le baccalauréat ou une expérience satisfaisante en rapport avec le curriculum (préférence de la maternelle à la 12e année) avec un certificat d'éducateur professionnel de la Floride (veuillez fournir une copie papier de la (des) certification (s) actuelle (s) de FLDOE's Educator Certification Lookup) ou d'une lettre de vérification de l'établissement employeur.
  • Déclaration d'objectifs (1 à 2 pages) traitant des expériences professionnelles et des intérêts en matière de leadership de programme d'études avec des adultes.

Remarque: contactez le conseiller diplômé si vous ne répondez pas aux critères ci-dessus.

Option de double concentration

Les candidats souhaitant poursuivre 2 concentrations doivent être éligibles pour l’admission et satisfaire à toutes les exigences du diplôme pour les deux concentrations. Contactez le conseiller diplômé pour plus de détails et d’exigences.

Demandeurs internationaux

Tous les candidats dont la langue maternelle est autre que l'anglais ou qui ont obtenu un diplôme d'un établissement situé en dehors des États-Unis doivent satisfaire aux exigences de l'université relatives à l'admission des diplômés internationaux (par exemple, scores au TOEFL, etc.). En plus de ces exigences universitaires, les candidats à la School of Education doivent fournir les informations suivantes:

  • Une évaluation externe cours par cours du diplôme étranger réalisée par un organisme externe agréé et fondée sur des relevés de notes officiels avec calculs de la moyenne cumulative et de la moyenne supérieure;
  • Un numéro de sécurité sociale dans les programmes menant à un grade nécessitant une formation pratique ou clinique;
  • Autres informations requises par le programme qui vous intéresse (par exemple, scores de Graduate Record Exam, etc.).

Portefeuille

Le portfolio électronique est une activité de réflexion qui permet aux étudiants de synthétiser leur programme d’études académique, leurs expériences sur le terrain et leurs réalisations en matière de pratique professionnelle en tant qu’évaluation évaluative. Il est complété dans le cadre du stage EDA 6945. Cela remplace l'examen de synthèse.

Groupe de travail

TaskStream est un portfolio électronique basé sur le Web requis pour les étudiants des programmes de la School of Education (SOE). Il fournit un moyen de soumettre des documents, y compris des tâches critiques, des projets de point de transition, des auto-évaluations d'élimination, et des formulaires tels que les formulaires de travail archivé et de suivi de la diversité aux instructeurs pour commentaires et évaluation. Ces évaluations sont utilisées pour évaluer les progrès des candidats par rapport aux normes définies par la faculté, le Département de l’éducation de la Floride, le cas échéant, et les organisations professionnelles pertinentes. Le corps professoral SOE analyse les données des évaluations et les utilise pour la planification du programme afin d'assurer une amélioration continue.

Carrières futures

Les diplômés en leadership éducatif sont recherchés pour des postes administratifs dans les districts scolaires de Sarasota, Manatee et Charlotte County en raison de leur formation en leadership spécifique au domaine de l'éducation. Avec une maîtrise en leadership pédagogique de l' USFSM , les diplômés commencent une carrière en tant que professionnels dotés d'une expertise scientifique. USFSM diplômés de l' USFSM servent ensuite:

  • Chefs de département
  • Spécialistes du curriculum
  • Directeurs adjoints
  • Principaux
  • Chefs d'administration au niveau du district
Mis à jour le Septembre 2019

À propos de l'établissement

At USF Sarasota-Manatee, we believe a personalized approach to learning makes all the difference. When you join our community, you’re more than just another student. Our focus is on you every step of ... Continuer

At USF Sarasota-Manatee, we believe a personalized approach to learning makes all the difference. When you join our community, you’re more than just another student. Our focus is on you every step of the way: your discoveries, your growth, your dreams. Réduire