Ma dans l'esthétique et les cultures visuelles

Informations générales

Description du programme

PG Programme professionnel en esthétique et cultures visuelles

dli-14 La maîtrise en esthétique et des cultures visuelles permet aux étudiants de se livrer avec une gamme de pratiques artistiques et culturelles, y compris les arts visuels, arts de la scène, le cinéma et vidéo. Il vous permet de comprendre l'histoire et les théories de ces pratiques dans un Indien, ainsi que le contexte international afin que les étudiants sont équipés pour travailler dans le domaine plus large des arts et de la culture comme conservateurs musée / galerie / festival, des chercheurs, des décideurs, des consultants ou entrepreneurs. Les approches pédagogiques uniques sur ce MA combinent une bonne compréhension théorique des disciplines pertinentes à la pratique de studio actif, ainsi que des stages et des projets avec l'art et les institutions culturelles qui fourniront aux étudiants une compréhension plus profonde et de première main de l'écologie culturelle indienne . Plutôt que de suivre un cadre Art historique classique, le parcours est à l'écoute des besoins et des possibilités de notre monde contemporain, qui est en constante évolution et les besoins des méthodes interdisciplinaires et la pensée créative pour résoudre les problèmes sociaux et politiques par la pratique artistique ou culturelle. dli-14a Notes sur la (dis) apparition du real 'au Shrine Empire Gallery à New Delhi - OCTOBRE 2010.

Disciplines

Les disciplines qui informent cette MA sont:

  • Esthétique et études critiques
  • anthropologie
  • histoire de l'art
  • Gestion des arts
  • Géographie critique
  • Études culturelles
  • Curatorial Studies
  • Arts numériques
  • Film
  • histoire
  • arts du langage
  • PHILOSOPHIE
  • PHOTOGRAPHIE

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Recherche et Collaboration

Les étudiants auront l'occasion de travailler avec les centres et les laboratoires suivants à Srishti School

  • Art in Transit
  • Bangalore Sciences humaines Initiatives (BHSI)
  • Centre pour l'éducation, la recherche, la formation et le développement (CERTAD)
  • Center for Experimental Arts médiatiques (CEMA)
  • Center for Public History (CPH)
  • Design + Environnement + Laboratoire de Droit (DEL Laboratory)
  • designEARTH laboratoire
  • Le projet Kabir
  • Srishti Films
  • Chaire UNESCO à Srishti
  • Writing Centre

Nous avons aussi des collaborations de recherche active avec les éléments suivants:

  • réseau VisionMix
  • L'Institut des Cultures réseau: Video Vortex
  • Faculté des Communications et Design, Université de Bilkent, Ankara
  • Département des films et des arts visuels, Université de Winchester
  • Le Kochi Biennele

dli-14cNotes sur la (dis) apparition du real 'au Shrine Empire Gallery à New Delhi - OCTOBRE 2010. dli-14d Notes sur la (dis) apparition du real 'au Shrine Empire Gallery à New Delhi - OCTOBRE 2010.

Structure des cours

  1. Studios: offrir des expériences d'apprentissage intenses et permettent le discours en faisant et de penser. Ce sera un espace de pratique de base où les élèves tireront de leur apprentissage et de la pensée critique de MA individuelle séminaire-studios ici pour une compréhension et une expérience plus riche. Il est envisagé comme un espace d'expérimentation, la synthèse des connaissances et des pratiques grâce à l'engagement immersif, l'intuition, l'apprentissage contextuel, les processus de conception et de méthodologies créatives.
  2. Séminaire-Studios - Pour explorer pleinement des potentiels différents d'apprentissage offertes par les sciences humaines et de la conception, cette école offre séminaire-Studio comme un apprentissage de base et de l'espace d'instruction, où les pratiques de bourses d'études et de recherche à base de texte seront mobilisés et réorientés vers un engagement actif et expérientiel avec les préoccupations contemporaines.
  3. Les ateliers fournissent une plate-forme pour le débat et l'émergence, à travers un dialogue entre l'élaboration matérielle et la pensée critique. Cette 2 semaines engagement dans chaque semestre permet aux étudiants de formuler des réponses indépendantes à des idées et des processus, matériels et immatériels.
  4. Pratique été (pratique), avec une organisation, un centre ou un laboratoire à Srishti ou d'un projet d'auto-initié, est une partie intégrante de l'apprentissage, et de démontrer les capacités des élèves à intégrer et à synthétiser dans un champ, le contexte ou l'environnement. Les élèves participeront à une pratique au cours de l'été après leur première année de la MA qui mènera à l'élaboration de leur zone de mise au point pour capstone ou dissertation.
  5. 'Interlude' (pratique) - Ceci est un espace dans lequel l'étudiant poursuivra une engagement pratique liée à leur domaine d'étude qui est créatif, réfléchissant et vaste. Les élèves travailleront en collaboration pour conceptualiser une expérience, un symposium ou d'une exposition, et la participation du public ou de démonstration. Le travail effectué dans les studios peut être prolongée dans ce mode ou peut croiser Semestre intérimaire (semsters impaires seulement)
  6. Séminaire est un espace pour enquêter sur une idée particulière, sujet, praxis, etc. par la discussion et / ou le dialogue, et peut également impliquer crits, pin-ups, des présentations, etc. soit de travaux en cours ou achevés les travaux de rétroaction.
  7. Dissertation ou Capstone Project dans le dernier semestre est la synthèse et la démonstration des capacités de voir le monde dans de nouveaux moyens, et d'étudier les cultures humaines à travers ses pratiques créatives.

dli-14eNotes sur la (dis) apparition du real 'au Shrine Empire Gallery à New Delhi - OCTOBRE 2010.

approche d'apprentissage

Les unités seront enseignées comme base Séminaire-Studio et atelier cours, qui tirent de l'expertise de l'enseignement du corps professoral dans cette école et adoptent une approche fondée sur la pratique. Il y aura aussi des cours de studio qui mettent l'accent sur des processus de connaissance et de design expérientiel. Les unités de studio ainsi que les espaces Pratique et Interlude sont conçus pour permettre aux élèves d'explorer et de trouver un contexte de recherche d'un intérêt particulier - une pratique ou un processus, une image ou une scène, un paysage ou un artefact. Le projet final de la deuxième année peut être un projet de fin ou une dissertation.

ensembles de capacités

  • Aptitude à comprendre et appliquer les méthodes de recherche de l'histoire de l'art, des études cinématographiques et vidéo, des études culturelles, de l'histoire orale, de l'anthropologie et de la géographie critique.
  • Capacité à lire critique, penser et écrire sur les pratiques artistiques avec un point de vue éclairé.
  • Capacité d'enquêter sur les politiques de représentation, curation, et de la production culturelle.
  • Acquérir une compréhension historique et théorique de l'art et de la culture dans son des formes variées.
  • Capacité à intégrer la théorie et la pratique de façon significative
  • Acquérir une compréhension de l'écologie indienne des arts et de la culture en travaillant avec des événements artistiques et des festivals de films, des musées, des galeries et d'autres instituts culturels
  • Capacité à comprendre les auditoires des exigences de l'art et de programmation pour développer ces communautés
  • Capacité à concevoir de nouveaux modes de «production de la connaissance» par le biais de la pratique artistique et curatoriale

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Opportunités

  • Art / Film Curation
  • Critique d'art / film et écriture
  • Recherche et études supérieures
  • Gestion des arts
  • Programmeurs dans les musées, festivals et galeries
  • Les agents de programme pour les organismes de financement, la RSE Trusts et des organismes gouvernementaux qui supervisent les arts et les subventions de la culture

Demandes de renseignements

Pour plus d'informations, veuillez envoyer un courriel à Rashmi Sawhney à rashmi.sawhney@srishti.ac.in

Mis à jour le Décembre 2017

À propos de l'établissement

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creat ... Continuer

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creativity to maximize the individual’s potential.The Ujwal Trust also manages Srishti's sister institution, the prestigious Mallya Aditi International School. Réduire