Page 2 de 7, 105 Master ès sciences Programmes dans Hongrie for 2024

Le but de ce programme est d'enseigner aux informaticiens des connaissances professionnelles sur une solide formation théorique. L'informaticien joue souvent le rôle de médiateur entre les clients des systèmes d'information et les réalisateurs. De cette manière, le métier d'informaticien synthétise l'activité constructive des ingénieurs avec l'attitude générale de résolution de problèmes des mathématiciens tout en participant à des équipes de projets d'envergure.

Le but de ce programme est de former des informaticiens à une connaissance professionnelle basée sur de solides connaissances théoriques. Ils ont les compétences nécessaires pour participer à l’élaboration de programmes, au développement de systèmes d’information et à la gestion des systèmes dans divers domaines. L'informaticien fait souvent office de médiateur entre les clients des systèmes d'information et les producteurs. De cette manière, le travail d'un informaticien synthétise l'activité constructive d'ingénieurs avec l'attitude générale des mathématiciens en matière de résolution de problèmes tout en participant à des équipes de projets de grande envergure.

Le but de ce programme est de former des informaticiens à une connaissance professionnelle basée sur de solides connaissances théoriques. L'informaticien fait souvent office de médiateur entre les clients des systèmes d'information et les producteurs. De cette manière, le travail d'un informaticien synthétise l'activité constructive d'ingénieurs avec l'attitude générale des mathématiciens en matière de résolution de problèmes tout en participant à des équipes de projets de grande envergure.

Le but de ce programme est de former des informaticiens à une connaissance professionnelle basée sur de solides connaissances théoriques. Ils ont les compétences nécessaires pour participer à l’élaboration de programmes, au développement de systèmes d’information et à la gestion des systèmes dans divers domaines. L'informaticien fait souvent office de médiateur entre les clients des systèmes d'information et les producteurs. De cette manière, le travail d'un informaticien synthétise l'activité constructive d'ingénieurs avec l'attitude générale des mathématiciens en matière de résolution de problèmes tout en participant à des équipes de projets de grande envergure.

L'objectif de ce programme est de préparer les étudiants à la conception et au développement de logiciels pour des systèmes intelligents, y compris, par exemple, des voitures autonomes. Les étudiants acquerront des connaissances à jour sur l'une des tendances technologiques à la croissance la plus rapide et dominante de l'avenir. La formation offre aux étudiants la possibilité d'acquérir des connaissances et des compétences précieuses dans les domaines de la technologie logicielle, des systèmes en temps réel, de l'intelligence artificielle, de la robotique et de l'apprentissage en profondeur, de l'exploration de données, du traitement de l'image et du signal par ordinateur, du contrôle de processus, de l'infographie et de la vision. Les cours au choix incluent les systèmes SIG, les problèmes de sécurité des systèmes autonomes et les mathématiques industrielles. Les étudiants seront impliqués dans les travaux des laboratoires de recherche et pourront travailler sur de véritables recherches industrielles avec des professionnels de grandes entreprises intéressées par les systèmes autonomes et la conduite autonome.

Le but de ce programme est de former des informaticiens à une connaissance professionnelle basée sur de solides connaissances théoriques. Ils ont les compétences nécessaires pour participer à l’élaboration de programmes, au développement de systèmes d’information et à la gestion des systèmes dans divers domaines. L'informaticien fait souvent office de médiateur entre les clients des systèmes d'information et les producteurs. De cette manière, le travail d'un informaticien synthétise l'activité constructive d'ingénieurs avec l'attitude générale des mathématiciens en matière de résolution de problèmes tout en participant à des équipes de projets de grande envergure.

L’objectif de ce programme est d’élargir les connaissances des étudiants au niveau BSc, d’en apprendre davantage sur les différents phénomènes météorologiques, leurs forces motrices, et d’acquérir des connaissances sur la méthodologie de pointe utilisée dans la pratique ainsi que sur les aspects suivants: le changement climatique et ses conséquences environnementales. Les étudiants doivent en apprendre davantage sur le caractère multidisciplinaire de la météorologie et sur les liens possibles avec d'autres domaines et secteurs scientifiques.

Le programme donne une connaissance approfondie de plusieurs domaines des mathématiques et initie les étudiants à la recherche en mathématiques théoriques et / ou appliquées. Outre les cours purement théoriques, de nombreux cours sont axés sur les applications. Des cours sont proposés en algèbre, théorie des nombres, analyse réelle et complexe, topologie, géométrie, théorie des probabilités et statistiques, mathématiques discrètes et recherche opérationnelle, mais aussi dans des matières interdisciplinaires telles que la bioinformatique et l'informatique théorique.

Le programme donne une connaissance approfondie de plusieurs domaines en mathématiques appliquées. Les cours avancés présentent des questions sur l’état de la technique dans un domaine donné, par exemple en méthodes statistiques, mathématiques financières, théorie des codes, méthodes numériques, etc.

L’objectif de ce programme est de donner une connaissance approfondie des principaux domaines de la chimie analytique, inorganique, organique et physique. Le programme comprend des conférences obligatoires et des pratiques de laboratoire dans les quatre domaines. Les cours (semi) à option offrent la possibilité d'adapter le contenu du programme en fonction de vos intérêts.

Le programme offre une formation avancée en géologie, applicable à la résolution de problèmes géologiques. Nos diplômés possèdent une base solide de connaissances dans les différentes disciplines fondamentales des sciences de la géologie (minéralogie, pétrologie, géochimie et paléontologie), complétées par des compétences avancées par des études spécialisées dans des domaines choisis. La composante terrain comprend une école de terrain de trois semaines sur la cartographie géologique.

Les étudiants participent à des cours intensifs avancés et de haut niveau dans les différents domaines de la biologie, qui sont les plus pertinents pour leur spécialisation, pour les informer des développements récents et des problèmes de première ligne. Environ 60% du temps sont des heures pratiques (consacrées à la pratique en laboratoire / sur le terrain et à la recherche) garantissant la connaissance des méthodes de pointe. Le programme est composé de cours intensifs de niveau avancé sur les aspects théoriques de disciplines sélectionnées et de séries de séminaires spéciaux sur des problèmes dans un domaine scientifique plus étroit.

Le programme de maîtrise en sciences de l’environnement est un module de recherche interdisciplinaire complexe qui prend en compte l’environnement. Nos cours visent à améliorer la compréhension de l'environnement et des processus qui soutiennent la vie sur Terre. Nous sommes particulièrement intéressés par les impacts de l'activité humaine sur le monde qui nous entoure et par le développement d'approches prêtes à l'emploi pour atteindre la durabilité environnementale.

L’objectif de ce programme est de former des physiciens professionnels qui ont une vue d’ensemble de la physique contemporaine et peuvent se joindre à la recherche dans leurs domaines de spécialisation. Ce programme est recommandé aux candidats qui possèdent déjà un B.Sc. en physique et souhaitent devenir des physiciens de recherche en approfondissant leurs connaissances.

Le programme de science des matériaux est un programme interdisciplinaire de MS destiné à dispenser un enseignement rigoureux en science des matériaux et en physique et chimie fondamentales qui sous-tendent cette discipline. Les objectifs éducatifs sont atteints grâce aux cours et à la formation en recherche interdisciplinaire supervisée par un membre du corps professoral en sciences. Les cours offrent un aperçu des types de matériel; leurs structures chimiques et physiques; et propriétés.