MSc en sciences de la vie et écologie

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Introduction

sur Le programme de master SCIVEC est basé sur le système ECTS et est offert par la Faculté de chimie appliquée et des sciences des matériaux à travers le Département de chimie inorganique et physique et d'électrochimie. Le programme de master SCIVEC vise à développer des compétences complémentaires pour les enseignants de chimie, de biologie et de physique, en les aidant dans leur activité d'enseignement. Un objectif majeur de ce programme de master est d'offrir une éducation pluridisciplinaire et interdisciplinaire, comme le montre son programme d'études de quatre semestres. Le programme de master SCIVEC offre une formation à la fois didactique et professionnelle comme détaillé ci-dessous: Formation professionnelle: Chimie (Concepts et stratégies en chimie moderne, Chimie bioinorganique, Matériaux hybrides, Biopolymères, Biochimie, Chimie supramoléculaire, Membranologie, Bioanalyse chimique, Chimie physique pour les sciences de la vie, Phénomènes électrochimiques en sciences naturelles) Biophysique, Biospectroscopie Microbiologie appliquée, Chimie pharmaceutique Ecologie, Biosécurité, Sources d'énergie propres, Catalyseurs et procédés catalytiques pour la prévention de la pollution, Chimie verte, Ecotoxicologie, Composés fonctionnels pour le contrôle de la pollution, Automates cellulaires en chimie et en écologie, Politiques environnementales. Informatique pour les sciences de la vie. Compétences et aptitudes acquises Le programme maître SCIVEC fournira: Une solide formation professionnelle en sciences de la vie et en écologie (grâce à une étude approfondie et approfondie de la chimie, de la physique, de la biologie et de l'écologie) associée aux compétences pédagogiques correspondantes. La capacité d'enseigner plusieurs disciplines en conformité avec les dernières mises à jour de la zone du programme d'études et avec la nouvelle loi sur l'éducation. La capacité de travailler dans des domaines interdisciplinaires en combinant les connaissances de la chimie, de la physique et de la biologie. Développement de la communication interpersonnelle, du travail d'équipe et de la recherche d'emploi La capacité à utiliser les compétences nouvellement acquises dans des projets concrets Pour les enseignants universitaires en chimie, biologie, biochimie et physique, les compétences requises pour une intégration rapide et harmonieuse dans le nouveau système d'enseignement conformément à la Convention de Bologne. Discipline de spécialités Compétences et connaissances professionnelles Familiarité avec les tendances les plus récentes en sciences de la vie (chimie, biologie, physique et écologie) Connaissance approfondie de la relation entre la chimie et d'autres domaines scientifiques (science des matériaux, biochimie, biophysique, biologie, médecine) Utilisation créative des concepts d'auto-assemblage moléculaire dans la conception de nouveaux matériaux. Synthèse matérielle fonctionnelle basée sur les principes de la chimie verte. Modélisation de la réaction au niveau moléculaire et supramoléculaire. Perfectionnement professionnel de l'obtention du diplôme Le programme de spécialisation en master LIFE SCIENCES AND ECOLOGY (Scivec) fournit: développement des compétences en chimie (approfondissement et élargissement des connaissances, capacités et structuration des compétences pour la formation de spécialistes) l'acquisition de doubles compétences par l'introduction de disciplines complémentaires dans le programme de master le développement de la dimension transversale de la compétence dans les domaines de la chimie inorganique, de l'écologie et de la biologie. formation de compétences liées à la communication interpersonnelle, travail d'équipe, insertion rapide des ressources humaines sur le marché la valorisation de l'expertise acquise l'autonomisation et l'amélioration des diplômés universitaires avec une spécialisation en chimie, biochimie, physique, à partir des séries pré-Bologne, des ingénieurs ou des enseignants pour la profession enseignante dans ces domaines. Développement de compétences spécifiques en accord avec les politiques et stratégies en sciences de la vie, ainsi qu'en pédagogie et didactique: connaissance des tendances de développement de la chimie fondamentale, de l'écologie et de la biologie. connaissance de la relation structure-propriété pour les composés inorganiques d'importance pratique et choix de la stratégie de synthèse optimale pour obtenir des composés ayant les propriétés désirées (propriétés magnétiques, électriques, catalytiques, médicales, etc.) connaissance de la relation entre la chimie inorganique et d'autres domaines: science des matériaux, biochimie, médecine la créativité se développe dans la conception rationnelle de nouveaux matériaux en utilisant les concepts d'auto-assemblage moléculaire comprendre et appliquer les principes de la chimie verte dans la synthèse de matériaux inorganiques fonctionnels modéliser les interactions entre particules dans les transformations chimiques développement de la capacité d'interprétation des données expérimentales en étudiant: réactions chimiques, aspects thermodynamiques, produits de réaction, propriétés matérielles obtenues compréhension et utilisation de concepts généraux pour l'acquisition de la pensée moderne et de l'attitude dynamique pour assurer la mise à jour et l'achèvement des connaissances acquises par les enseignants de chimie, de physique, de biologie. développer la capacité d'utiliser les principales informations fournies par les principes de la physique, de la chimie et de la biologie dans l'interprétation des processus spécifiques en matière de sécurité alimentaire, d'écologie, de microbiologie et de produits pharmaceutiques combinaison optimale de communication verbale et communication non verbale aptitude à mener à bien des projets de recherche et à exploiter les résultats de la recherche dans l'enseignement. Ressources humaines et logistique pour l'éducation des élèves Le programme est supervisé par le Département de chimie inorganique, de chimie physique et d'électrochimie. Les enseignants impliqués dans le processus éducatif sont des professeurs et des chercheurs très éduqués et très expérimentés. Beaucoup d'entre eux ont acquis leurs diplômes et leur expérience dans de grandes universités en France, en Angleterre, en Hollande, en Espagne, en Italie, en Allemagne, aux États-Unis, etc. Curricula Les programmes d'études pour ce programme de maîtrise en sciences sont disponibles ici: http://en.chimie.upb.ro/uploads/doc/educatie/plan-de-invatamant-masterat-stiintele-vietii-si-ecologie.pdf

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