MSc Architectural Conservation

Informations générales

Description du programme

Le MSc in Architectural Conservation est un cours enseigné destiné aux professionnels et aux universitaires du monde entier qui s'intéressent au patrimoine architectural, notamment les architectes, les ingénieurs, les archéologues, les historiens de l'art, les géographes et les géomètres.

Aperçu

Ce cours est entièrement reconnu par l'Institut de conservation des bâtiments historiques (IHBC). Le cours fournit à la fois une compréhension approfondie du patrimoine architectural et les compétences requises pour contribuer à la préservation et au développement des sites historiques. Bénéficiant de son emplacement dans la ville historique de Canterbury, le programme combine l'étude de la théorie de la conservation et de la philosophie avec une exploration des aspects techniques de la réparation et de la reconstruction. La magnifique cathédrale de la ville fournit aux étudiants une ressource éducative, leur donnant l'occasion d'apprendre de la conservation d'un site du patrimoine mondial.

Ouvert aux étudiants et aux professionnels intéressés par le patrimoine architectural, le cours représente une passerelle idéale vers une carrière dans des domaines professionnels exigeants, tels que la pratique architecturale axée sur la conservation, le conseil en conservation et la gestion du patrimoine. En tant que futurs leaders dans ces domaines, les diplômés du cours devraient jouer un rôle central dans des disciplines qui sont au cœur des programmes économiques, environnementaux et sociaux actuels.

Ce programme est offert conjointement dans deux facultés, sciences humaines et sciences.

A propos de l'école d'architecture de Kent

La recherche à l'école d'architecture de Kent atteint l'excellence dans l'histoire et la théorie de l'architecture et dans la conception urbaine, périurbaine et environnementale durable. Le personnel de l'école possède une expertise en conception et des connaissances spécialisées; ils sont à l'avant-garde des questions d'architecture actuelles, y compris la durabilité, la technologie, la pratique professionnelle et la recherche. Notre personnel participe à des conférences universitaires et professionnelles, tant au niveau national qu’international, et apparaît et publie dans les médias locaux et nationaux. L'école encourage la recherche innovante et interdisciplinaire en mettant l'accent sur la conception durable.

Une grande partie du projet impliqué dans la Kent School of Architecture se situe sur des sites «en direct» dans la région locale, en utilisant de vrais clients et en s'engageant dans des problèmes difficiles. Les élèves de tous les stades de l’école ont été initiés aux véritables défis de la conception urbaine et architecturale à Lille, Margate, Folkestone, Dover, Rye, Chatham et, bien sûr, à Canterbury. Une grande partie de ce travail implique la liaison avec des organismes externes, tels que des architectes, des planificateurs, des conseils et des groupes de développement.

Coûts additionnels

Dans le cadre du module AR84 - Intervention, les étudiants du cours devront visiter le site du projet au moins deux fois. Les frais de voyage s'élèveront à environ £ 70 par étudiant pour deux visites sur place.

Notations nationales

Dans le cadre d'excellence en recherche (REF) 2014, la recherche menée par la School of Architecture a été classée au 8e rang pour l'intensité de la recherche et au 8e rang pour la production de recherches au Royaume-Uni.

Un nombre impressionnant de membres de notre personnel de recherche soumis à la REF et 88% de nos recherches ont été jugés de qualité internationale. L’environnement de l’École a été jugé propice au soutien du développement de la recherche de qualité internationale.

Structure du cours

Le MSc est composé de quatre modules enseignés (deux modules par session à temps plein, un module par session à temps partiel) et une thèse sur le sujet de votre choix.

Le programme a un programme varié qui reflète la nature multidisciplinaire de la conservation. Le terme d'automne cultive une compréhension critique des bâtiments historiques et fournit une introduction à la philosophie et aux politiques de conservation. L’acquisition d’un solide bagage théorique est à la base de l’étude des techniques pratiques d’étude et de préservation du patrimoine architectural.

Des études de cas et des ateliers menés en collaboration avec la cathédrale de Canterbury vous feront découvrir les propriétés des matériaux de construction historiques et les techniques utilisées dans la réparation des bâtiments historiques. Cet aspect du programme bénéficie d’un équipement d’enquête de pointe et de l’utilisation de laboratoires de conservation. Un projet de conservation vous offre la possibilité de concevoir une intervention sur un site historique existant dans le centre historique de Canterbury. La thèse qui conclut le programme vous invite à étudier un aspect du cycle de conservation de votre choix, en utilisant un niveau élevé de bourse.

Modules

Les modules suivants sont indicatifs de ceux offerts sur ce programme. Cette liste est basée sur le programme d’études actuel et peut changer d’année en année en fonction des nouveaux développements de programmes et de l’innovation. La plupart des programmes vous obligeront à étudier une combinaison de modules obligatoires et optionnels. Vous pouvez également avoir la possibilité de suivre des modules d'autres programmes afin de personnaliser votre programme et d'explorer d'autres domaines qui vous intéressent.

Les modules peuvent inclure

  • AR841 - Évaluation structurelle des bâtiments historiques
  • AR842 - Le cadre législatif
  • AR843 - Intervention dans les bâtiments historiques
  • AR844 - Principes de conservation
  • AR898 - Mémoire de maîtrise en conservation architecturale

Enseignement et évaluation

L'évaluation se fait principalement par le biais de cours, d'essais, de rapports, de projets et du mémoire.

Objectifs du programme

Le programme vise à:

  • Assurez-vous de posséder des compétences et des qualités académiques, professionnelles et personnelles qui vous permettront de contribuer de manière positive à la préservation des bâtiments historiques.
  • cultiver une appréciation des différentes valeurs que les gens peuvent attacher aux bâtiments et aux lieux historiques.
  • promouvoir une prise de conscience des métiers traditionnels de la construction en tant que ressource culturelle précieuse.
  • développer une compréhension approfondie des processus qui maintiennent et améliorent les lieux historiques et les activités qui les modifient.
  • développer la connaissance du contexte théorique, historique et professionnel de la conservation architecturale.
  • promouvoir la collaboration multidisciplinaire et l'interaction avec un large éventail d'organismes professionnels et d'individus ayant un rôle à jouer dans le développement de l'environnement bâti.
  • Veiller à ce que les diplômés acquièrent les connaissances et la confiance nécessaires pour fournir des conseils éclairés et spécialisés et pour sensibiliser à leurs responsabilités en tant que consultants dans le domaine de la conservation architecturale.
  • comprendre le rôle que la conservation architecturale doit jouer dans le cadre du programme écologique moderne.
  • encourager l'observation de l'environnement historique dans son ensemble et son utilisation en tant que ressource éducative.
  • fournir un enseignement éclairé par la recherche et l'érudition.
  • développer une compréhension de la manière dont les limites de la connaissance sont avancées grâce à la recherche.
  • vous permettre de développer des stratégies d’auto-amélioration et d’engagement en matière de recherche et d’apprentissage.
  • s'appuyer sur des liens étroits en Europe et ailleurs, reflétant la position de Kent en tant qu'université européenne du Royaume-Uni.
  • promouvoir la compréhension et la préservation du patrimoine architectural local et national.

Les résultats d'apprentissage

Connaissance et compréhension

Tu gagnes:

  • Compréhension de la législation et de la politique relatives à la protection et à la conservation des bâtiments et sites historiques aux niveaux local, national et international.
  • Sensibilisation au contexte plus large de la conservation, préparant les élèves à interagir efficacement avec tous les organismes et individus dans ce domaine.
  • Une conscience critique des valeurs sociales, culturelles, politiques, esthétiques, économiques et écologiques qui sous-tendent les politiques et les pratiques de conservation.
  • Une connaissance éclairée du développement historique des formes architecturales, permettant d'analyser les monuments historiques en termes de style, de construction, de contexte et de culture.
  • Une compréhension des méthodologies de recherche et la capacité d'interpréter et d'évaluer les documents d'archives.
  • Connaissance de la documentation et des méthodes d’enregistrement utilisées pour saisir l’importance des bâtiments et sites historiques et évaluer l’impact des propositions de développement sur ces bâtiments.
  • Une compréhension des causes et des modèles de dommages dans un large éventail de structures et une connaissance de la technologie employée dans la réparation et le renforcement des bâtiments historiques.
  • Une compréhension des principes de conception et de construction traditionnels suffisants pour entreprendre la restauration d'un bâtiment historique de manière sympathique.
  • Compréhension des aspects contractuels et administratifs des projets de conservation.

Compétences intellectuelles

Vous avez la possibilité de:

  • Évaluer la signification et l’importance historiques et culturelles des bâtiments et des cadres historiques, en tant que base des stratégies de conservation.
  • Saisir la valeur des monuments en tant qu'éléments d'un contexte plus large, pouvant inclure d'autres bâtiments, jardins ou paysages.
  • Analyser et évaluer la qualité de la conception, existante et proposée, des bâtiments et des zones, et présenter les résultats d'une manière accessible aux publics professionnels et non spécialisés.
  • Identifiez pourquoi la conservation est appropriée, ce qui devrait être conservé et comment cela pourrait être fait.
  • Évaluez et surveillez l'état des bâtiments, diagnostiquez les défauts structurels et faites des propositions pour les réparer, les entretenir et les améliorer.
  • Conseiller sur les techniques nouvelles et en développement en matière de conservation et leurs implications pratiques.
  • Interroger et évaluer de manière critique les méthodes et les outils de conservation passés et actuels.
  • Interpréter les lois et les politiques de conservation et formuler des propositions de conservation en accord avec elles.

Compétences spécifiques à la matière

Vous acquérez les compétences suivantes:

  • Capacité d'inspecter, d'enregistrer et de rendre intelligibles les rapports de lecteurs, d'ensembles ou de sites non spécialisés, illustrés par des moyens graphiques tels que des croquis et des photographies.
  • Compétence en conception et présentation. Capacité d'utiliser des communications visuelles, verbales et écrites et des médias appropriés pour présenter des stratégies de maintenance à des publics professionnels et généraux.
  • Compétences en présentation graphique utilisées pour évaluer l’importance des bâtiments historiques, leur évaluation structurelle et l’élaboration de stratégies de conservation.
  • Compétences de négociation et attitude professionnelle dans l'interaction avec tous les groupes et individus ayant un intérêt dans l'environnement historique.
  • Capacité à promouvoir ou à générer des investissements dans l'environnement historique.
  • Aptitude à fournir des conseils et des orientations sur la législation en vigueur et les politiques gouvernementales ayant une incidence sur la préservation de l'environnement historique.
  • Compétences en recherche impliquant l'utilisation d'une gamme de sources d'information.

Compétences transférables

Vous obtenez les compétences transférables suivantes:

  • Aptitude à préparer et à gérer des analyses critiques bien étayées sur la base de données théoriques et empiriques.
  • Faire preuve d'initiative dans la réalisation ou la commande de recherches et d'analyses.
  • Capacité à définir et à évaluer de manière indépendante des idées et à formuler des jugements motivés.
  • Capacité à évaluer des hypothèses, des arguments et des méthodes de recherche, à en formuler des critiques et à explorer des stratégies alternatives.
  • Aptitude à travailler dans des groupes multidisciplinaires pour résoudre des conflits potentiels et à reconnaître le moment où il convient de demander conseil à des experts d'autres domaines.
  • Capacité à planifier, réaliser et gérer systématiquement un projet dans un délai donné.
  • Capacité à s'auto-critiquer sur son propre travail et à la traiter de manière constructive et à progresser.
  • Apprendre à fonctionner dans le cadre d'un code de conduite professionnelle, en reconnaissant les responsabilités et les obligations envers la société, la profession et l'environnement.

Support d'étude

Ressources de troisième cycle

Les studios School of Architecture incluent une suite informatique dédiée avec une gamme de logiciels de construction environnementale et un nouveau studio de critique numérique. Il y a un atelier de modélisation architecturale entièrement équipé pour la construction de modèles et de prototypes à grande échelle.

Liens professionnels

L'école a d'excellents contacts avec les entreprises et la culture locale, notamment des organisations régionales telles que le Kent Architecture Centre, l'Institut royal des architectes britanniques (RIBA), le Kent County Council et Kent Design Initiative. Le Plan des collectivités durables est particulièrement fort dans le sud-est de l'Angleterre, faisant de la région l'endroit idéal pour débattre de solutions innovantes aux problèmes architecturaux.

Kent a également d'excellentes relations avec les écoles d'architecture de Lille, Bruges, Rome, Bauhaus-Dessau, Pékin et aux États-Unis, en Virginie et en Californie.

Les études universitaires sont complétées par un programme de mentorat organisé en collaboration avec l’Institut royal des architectes britanniques (RIBA) et impliquant des étudiants dans des manifestations avec des pratiques locales.

Culture de publication dynamique

Le personnel publie régulièrement et largement dans des revues, des comptes rendus de conférences et des livres. Entre autres, ils ont récemment contribué à Architectural Research Quarterly; La revue architecturale; Bâtiment et environnement; Le Journal of Architecture; et le monde des intérieurs.

Global Skills Award

Tous les étudiants inscrits à un programme de maîtrise enseigné peuvent demander une place dans notre programme Global Skills Award. Le programme est conçu pour élargir votre compréhension des problèmes mondiaux et de l'actualité, ainsi que pour développer des compétences personnelles qui amélioreront votre employabilité.

Carrières

Nos programmes de maîtrise ont été conçus pour améliorer vos perspectives dans un monde compétitif. Les professionnels des domaines de l’architecture, de la planification, de la conception environnementale et de la conservation, qui développent des compétences de haut niveau, accrédités par des organismes compétents, se trouveront bien placés pour progresser dans leur domaine. Nos étudiants ont ensuite travaillé pour de grandes agences publiques et des universités, ainsi que pour des professionnels de premier plan dans le secteur privé.

Conditions d'entrée

Une première ou une 2.1 en architecture ou dans une discipline connexe (p. Ex. Ingénierie, arpentage, planification, géographie, archéologie, histoire de l'art, gestion du patrimoine). Les candidats peuvent être tenus d'assister à un entretien ou de soumettre un portfolio démontrant une aptitude pour le sujet et les aptitudes appropriées.

Les candidats qui ne peuvent assister à un entretien seront invités à envoyer un portfolio ou un échantillon de leur travail écrit.

Tous les candidats sont considérés sur une base individuelle et des qualifications supplémentaires, et les qualifications professionnelles et l'expérience seront également prises en compte lors de l'examen des demandes.

Exigences d'entrée en langue anglaise

L'Université exige que tous les anglophones non natifs atteignent un niveau minimum de maîtrise de l'anglais écrit et parlé avant de commencer un diplôme de troisième cycle. Certains sujets nécessitent un niveau supérieur.

Besoin d'aide avec l'anglais?

S'il vous plaît noter que si vous êtes tenu de répondre à une condition de langue anglaise, nous offrons un certain nombre de cours de pré-session en anglais à des fins académiques via Kent International Pathways .

Domaines de recherche

Centres de recherche

KSA dispose de deux centres de recherche: le Centre de recherche en architecture européenne (CREAte), spécialisé dans la recherche en humanités et en architecture, et le Centre d’architecture et d’environnement durable (CASE), qui encourage la recherche dans le domaine de l’architecture durable.

Créer

Le Centre met l'accent sur la recherche en architecture dans le contexte européen. L'accent est mis sur le rôle et la contribution des sciences humaines à l'architecture et à l'aménagement urbain dans le contexte de la régénération urbaine et régionale, à l'échelle nationale et internationale.

CREAte fournit une plate-forme pour des conférences du soir par des architectes et des chercheurs contemporains; organiser des débats et des événements au cœur de l'agenda architectural d'aujourd'hui.

Le Centre s'appuie sur ses spécialités, intérêts et compétences dans les domaines suivants: études régionales, théorie et conception architecturales et urbaines contemporaines, histoire et théorie de l'architecture (de l'antiquité aux villes européennes contemporaines), durabilité, topographies européennes (paysage, urbain, suburbains et métropolitains) etc. Le personnel participe aux activités de l’AHRA - Architecture Humanities Research Association et sont des auteurs publiés à l’échelle internationale.

CAS

Le Centre encourage la recherche dans le domaine de l'environnement durable aux niveaux régional, national et international.

Ses recherches portent sur différents aspects et échelles de l’environnement bâti durable, du bâtiment individuel au bloc urbain, en promouvant l’agenda environnemental plus large et en maintenant l’École à la pointe de la recherche et du développement dans ce domaine. CASE poursuit également des recherches sur la dimension historique et culturelle de la conception environnementale afin de favoriser les liens entre les sciences, les arts et les sciences humaines. Il existe un grand intérêt pour la compréhension du comportement environnemental des bâtiments historiques et des stratégies initialement déployées pour gérer l'environnement interne.

Le Centre a déjà obtenu des fonds de diverses sources. Cela comprend trois projets EPSRC sur les données météorologiques relatives au changement climatique pour un environnement bâti durable, la durabilité des aérogares aéroportuaires et des interventions de conception dans le domaine public affectant le comportement humain. CASE participe également au récent réseau à grande échelle de l'EPSRC sur les communautés et la culture de l'économie numérique.

Intérêts de recherche du personnel

Professeur Gerry Adler: directeur adjoint de l'école; Directeur de programme: MA Architecture and Urban Design (Canterbury et Paris)

L'histoire et la théorie architecturales du XXe siècle, notamment en Grande-Bretagne et en Allemagne; Heinrich Tessenow; l'architecture dans ses contextes culturels et philosophiques plus larges; la place de la ruine dans l'imaginaire architectural moderne.

Dr. Timothy Brittain-Catlin: Maître de conférences en contexte culturel

L'architecture anglaise du XIXe et du début du XXe siècle et, en particulier, l'œuvre de AWN Pugin.

Dr. Luciano Cardellicchio: Maître de conférences en design et technologie

La relation entre la forme et la construction; la connexion entre les détails techniques, la forme urbaine et la tradition de construction de l'architecture contemporaine en Europe et l'architecture moderne en Italie.

Professeur Gordana Fontana-Giusti: Professeur d'architecture et de régénération urbaine

Théorie architecturale et urbaine contemporaine, en particulier la philosophie et son rapport à l'architecture; la perspective et sa relation avec l'architecture et la ville; représentation, art conceptuel et relation entre les arts et l'architecture; régénération, espaces publics et design urbain durable; paysages urbains, villes et eau.

Dr. Manolo Guerci: Maître de conférences en contexte et design culturels; Directeur des études supérieures

L'architecture séculière, en particulier domestique, des palais européens du début des temps, en mettant l'accent sur les connexions entre l'Italie, la France et la Grande-Bretagne aux XVIIe, XVIIIe et XIXe siècles, dans les cités sociales d'après-guerre; les relations entre le modernisme européen et l'architecture japonaise traditionnelle; conservation des bâtiments historiques, en particulier des techniques de construction du XVIIe siècle à Rome.

Dr. David Haney: Maître de conférences en contexte culturel et design; Directeur du centre de recherche CREAte

La relation entre le paysage et l'architecture considérée à la fois d'un point de vue professionnel et culturel; histoire de l'architecture et du paysage modernes; histoire de la conception «verte» ou écologique; concepts écologiques dans le modernisme allemand.

Dr. Nikolaos Karydis: Maître de conférences; Directeur des études supérieures (couverture de la recherche); Directeur de programme, Architectural Conservation MSc

Développement de la technologie de la construction et de l'aspect design de la construction de la ville, avec un accent particulier sur les traditions européennes; le développement urbain au début de la Rome moderne et la manière dont les projets de construction spécifiques du XVIe et du XVIIe siècle ont conditionné la rénovation urbaine.

Professeur Marialena Nikolopoulou: Professeur d'architecture durable; Directeur de programme, Architecture et environnements durables MSc; Directeur du centre de recherche CASE

Confort des environnements complexes; microclimat urbain; perception des occupants et utilisation de l'espace; conception durable et utilisation rationnelle de l'énergie dans l'environnement bâti.

Dr. Giridharan Renganathan: Maître de conférences en architecture durable

Morphologie urbaine et climatologie (conception environnementale), avec un intérêt particulier pour l’effet d’îlot thermique urbain (UHI); confort thermique extérieur; surchauffe estivale dans les bâtiments; stratégies de ventilation passive; utilisation de matériaux frais.

Michael Richards: maître de conférences en design; Directeur de programme, MArch

Pédagogie de studio de design dans le domaine de l'éthique; les variances entre les emplacements physiques et fictifs relatifs de la «place» dans le cinéma; les implications pour une compréhension des villes contemporaines.

Dr. Richard Watkins: Maître de conférences en architecture durable

Microclimat urbain et îlot de chaleur urbain, réfrigération, circulation de l'air et qualité de l'air; lumière du jour; changement climatique; données météorologiques futures; modélisation et mesure de la performance des bâtiments.

Honoraires

Les frais de scolarité annuels 2018/19 pour ce programme sont les suivants:

  • UK / EU: £ 7300 (temps plein), £ 3650 (temps partiel)
  • Outre-mer: 15200 £ (temps plein), 7600 £ (temps partiel)

Pour les étudiants poursuivant ce programme, les frais augmenteront d'année en année de 3% au maximum par année d'études, sauf dans les cas réglementés.

Coûts additionnels

Dans le cadre du module AR84 - Intervention, les étudiants du cours devront visiter le site du projet au moins deux fois. Les frais de voyage s'élèveront à environ £ 70 par étudiant pour deux visites sur place.

Mis à jour le Septembre 2018

À propos de l'établissement

Kent School of Architecture is one of the most successful schools of architecture in the UK. Innovative programmes, studio-based teaching, professional links and excellent facilities combine to create ... Continuer

Kent School of Architecture is one of the most successful schools of architecture in the UK. Innovative programmes, studio-based teaching, professional links and excellent facilities combine to create an inspirational learning environment. Réduire