MAÎTRE DES ARTS EN ÉDUCATION

Le Master of Arts in Education (MAEd) est un programme de 56 heures conçu pour les leaders d'églises et de marchés appelés à servir dans le ministère de l'éducation pour les aider à développer des connaissances académiques et les équiper pour la pratique éducative. Ceci est accompli en intégrant l'histoire de l'éducation à la psychologie de l'éducation, au développement de la durée de vie, aux théories actuelles de l'apprentissage, à la conception des programmes et aux méthodologies dans le cadre d'une vision biblique du monde. Le programme est conçu pour aider les dirigeants qui souhaitent servir ou qui servent actuellement à titre éducatif. Afin de terminer le programme, les étudiants doivent suivre le programme requis. Pour 16 quarts d'heures supplémentaires d'étude (72 heures), les étudiants peuvent mettre l'accent sur l'éducation de la petite enfance, l'éducation des adolescents ou l'éducation et l'accueil des adultes. Un étudiant doit avoir un minimum de 20 heures dans un domaine spécifique pour se qualifier pour une emphase. Le programme est pour ce qui suit:

Les éducateurs et les travailleurs dans des postes où la maîtrise permettra l'entrée dans une vocation chrétienne qui ne serait pas possible autrement;

Ceux qui souhaitent acquérir une expertise dans le domaine de l'éducation et améliorer leurs connaissances et compétences pédagogiques et professionnelles; et

Ceux qui souhaitent développer des expériences d'apprentissage et des instruments d'évaluation appropriés pour faire progresser l'apprentissage des élèves dans un programme interdisciplinaire ou spécifiquement enseigner et encadrer des enfants, des adolescents ou des adultes.

RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE

Comprendre les valeurs et l'éthique chrétiennes et faire preuve d'intégrité personnelle et une large base de connaissances en éducation soutenues par la psychologie de l'éducation et les théories pertinentes de l'enseignement / apprentissage;

Acquérir une compréhension et une appréciation de l'histoire de l'éducation et de ses fondements théologiques et philosophiques, y compris les forces politiques, économiques et sociales qui influencent aujourd'hui les dirigeants de l'éducation;

Intégrer la connaissance du contenu et du programme pour concevoir un enseignement approprié;

Acquérir et intégrer une variété de stratégies d'évaluation pour améliorer l'apprentissage des élèves;

Intégrer des compétences en communication et en recherche pour améliorer l'expérience d'apprentissage et accroître la sensibilité aux besoins de l'apprenant; et

Comportements manifestes d'un praticien réfléchi et d'un leader pédagogique dans un monde culturellement diversifié.