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à temps partiel Programmes de Master Littéraire en Formation des enseignants aux New Jersey États-Unis d'Amérique 2022

Masters sont plus polyvalents que les titulaires d'un doctorat et avoir une large gamme d'applications professionnelles et académiques. Selon le Département américain de l'éducation, trois types de programmes de maîtrise existent recherche, professionnel, et le terminal. Les types les plus populaires de maîtrise sont Master of Arts (MA) et Master of Science (MS) dans un mélange… En savoir plus

Masters sont plus polyvalents que les titulaires d'un doctorat et avoir une large gamme d'applications professionnelles et académiques. Selon le Département américain de l'éducation, trois types de programmes de maîtrise existent recherche, professionnel, et le terminal. Les types les plus populaires de maîtrise sont Master of Arts (MA) et Master of Science (MS) dans un mélange de domaines.

Un programme d’études dans la formation des enseignants peut préparer des éducateurs potentiels de la maternelle à la 12e année dans des domaines de base tels que les mathématiques, les sciences, l’anglais ou l’histoire, mais peut aussi enseigner la gestion de classe. Pour l'enseignement secondaire, un intérêt pour l'enseignement d'une matière spécifique peut être au centre du programme. 

Les Etats-Unis d'Amérique est un grand pays en Amérique du Nord, souvent désigné comme le "USA ", le "américain ", le "Etats-Unis ", "America ", ou simplement "l' Unis ". Collèges américains sont financés par "scolarité " chargé de l'étudiant, qui est souvent très coûteux, très souvent atteindre des dizaines de milliers de dollars par an.

À temps partiel Master Littéraire (MA) en Formation des enseignants aux New Jersey aux États-Unis

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Drew University
Madison, États-Unis d'Amérique

Le programme de maîtrise ès arts en enseignement prépare les enseignants à relever les défis de divers apprenants dans les classes du XXIe siècle. Les candidats enseignants su ... +

Le programme de maîtrise ès arts en enseignement prépare les enseignants à relever les défis de divers apprenants dans les classes du XXIe siècle. Les candidats enseignants suivent des cours riches sur le plan clinique dans divers environnements d’apprentissage en milieu urbain et suburbain. Les professeurs-mentors encouragent nos futurs enseignants à construire leurs réseaux professionnels pour réussir la transition en classe. -
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