MA En Pratiques De Conception: Spécialisation - Design En éducation

Srishti Institute of Art, Design and Technology

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MA En Pratiques De Conception: Spécialisation - Design En éducation

Srishti Institute of Art, Design and Technology

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Dans le monde en évolution rapide du 21ème siècle, les visions du monde émergentes de l'apprentissage et de l'éducation donnent une impulsion urgente aux professionnels pour se redéfinir eux-mêmes et leur pratique. Les professionnels d'aujourd'hui et de demain font face à de nouvelles exigences et attentes dans la façon dont ils naviguent dans des réalités et des opportunités complexes pour mener à bien les transformations pour eux-mêmes et dans le monde de l'apprentissage.

Comment pouvons-nous nourrir en nous-mêmes une conscience pour s'adapter, embrasser les incertitudes, devenir des facilitateurs et des leaders de la transformation?

Nous envisageons la spécialisation en Design in Education comme une opportunité d'apprentissage pour les professionnels qui cherchent à répondre aux besoins dynamiques et changeants des sociétés apprenantes et un véhicule pour soutenir leur pratique critique et réflexive. Par conséquent, la vision est de développer des professionnels de l'éducation et des domaines connexes d'apprentissage qui sont:

  • enquêteurs à vie sur leur auto et la pratique
  • concepteurs de nouveaux mondes d'apprentissage
  • innovateurs créatifs dans les paradigmes et les cadres éducatifs émergents
  • membres actifs et en réseau dans les communautés de praticiens réflexifs et
  • chercheurs de maîtrise personnelle.

Ce cours conçoit un futur d'apprentissage qui est mis au premier plan dans les idées et les principes de la pensée systémique, de la pleine conscience dans la pratique, de la connaissance incarnée et tacite. Il est conceptualisé pour fournir des opportunités aux professionnels pour développer une sensibilité de conception dans leur lieu de travail et leur pratique.

Valeurs clés

"La vie ne sera pas une pyramide avec le sommet soutenu par le fond, mais ce sera un cercle océanique dont le centre sera l'individu toujours prêt à périr pour le village, ce dernier prêt à périr pour le cercle des villages, jusqu'à enfin l'ensemble devient une vie composée d'individus, jamais agressifs mais toujours humbles, partageant la majesté du cercle océanique dont ils font partie intégrante. "
- MK Gandhi

La spécialisation en cours de conception en éducation est enracinée dans les valeurs fondamentales suivantes:

  • Ouverture et désapprentissage
  • Mindfulness et introspection
  • Empathie et résilience
  • Participation et collaboration
  • Lenteur et plénitude
  • Égalité et universalité

Qui devrait postuler pour la spécialisation en cours de Design in Education?

La spécialisation en cours de conception en éducation est spécialement conçu pour les personnes des domaines de travail suivants:

Secteur de la maternelle à la 12e année (écoles nationales et internationales): Enseignants, leaders institutionnels, concepteurs de programmes et concepteurs pédagogiques. Aussi, pour les spécialistes, les conseillers, les conseillers en éducation, les innovateurs et les entrepreneurs qui travaillent avec les écoles.

Secteur de l'enseignement supérieur: Les enseignants de design dans les écoles de design, les conférenciers, les professeurs, les leaders institutionnels, les concepteurs de programmes et les concepteurs pédagogiques.

Secteur de l'éducation non formelle: développeurs de contenu, concepteurs de programmes et facilitateurs dans les centres d'apprentissage formels et informels, art

Secteur de l'enseignement à but lucratif / à but lucratif: concepteurs de contenu, concepteurs institutionnels, concepteurs pédagogiques, formateurs de maisons d'édition, unités de formation, entreprises entrepreneuriales dans le domaine des plateformes numériques

Modes d'apprentissage offerts par le cours de spécialisation en design en éducation

La spécialisation en cours de conception en éducation est un cours à temps plein basé sur la recherche qui permet aux praticiens (novices et expérimentés) de développer et d'étendre leur pratique professionnelle. Il est offert en quatre modes de participation des studios sur site et des tutoriels avec la recherche basée sur la pratique dans un projet de terrain.

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Notes sur les modes de participation:

Mode 1: Deux semaines par semestre de participation sur place

Ce mode est conçu pour les praticiens ayant une forte tendance à l'étude indépendante et pour lesquels la période d'étude intensive sur site à court terme est la plus viable. Les pratiquants devraient prévoir deux semaines d'étude à Srishti, Bangalore, au début de chaque semestre. Cette période comprend un aperçu du cours, l'introduction à la phase 1 du semestre ainsi que des lignes directrices pour la recherche axée sur la pratique et les affectations sur le terrain.

Mode 2: Cinq semaines OU sept semaines par année académique de participation sur place

Ce mode est conçu pour les praticiens pour lesquels une période intensive d'étude sur site chaque année académique est préférable. Ceux qui choisissent 5 semaines de participation sur place compléteront la première phase du semestre impair et obtiendront une introduction aux unités d'apprentissage du semestre pair ainsi que des directives pour la recherche basée sur la pratique et les affectations sur le terrain. Ceux qui choisissent le mode 7 semaines peuvent bénéficier de deux semaines d'atelier à Srishti pour leurs cours au choix.

Mode 3: 9 mois de participation sur site à partir du début du cours

Ce mode est conçu pour les praticiens de contextes internationaux. Il est également ouvert aux praticiens de l'Inde. La conception facilite l'achèvement des cours du premier semestre avec la phase 1 du semestre 2. En outre, les praticiens seront encouragés à trouver et travailler sur un projet. Des lignes directrices pour la recherche basée sur la pratique et des affectations sur le terrain pour la période subséquente seront fournies.

Structure / composants du cours

Les opportunités d'apprentissage dans le cours de spécialisation en Design in Education sont intégrées dans les structures suivantes:

  1. Tutoriels: Master classes, ateliers, séminaires et unités d'étude, y compris MOOCs, Think Quêtes, Webinaires etc.
  2. Studios, laboratoires et cercles: Des espaces immersifs et des forums qui favorisent la création, l'expérimentation, la conversation, la réflexion et le sens de l'être.
  3. Cercles de pairs: Opportunités participatives de dialogue et de revues qui peuvent être facilitées et indépendantes, en face-à-face ou via des blogs, des discussions dans des forums de discussion, la création de wiki.
  4. Pratique: Expérimentale, incarnée, la recherche sur le terrain qui pourrait inclure cela dans le lieu de travail.
  5. Au choix: L'engagement en dehors du cadre disciplinaire, qui permet l'extension et la construction de liens. Cela peut inclure des visites à des expositions, des pièces de théâtre, des lieux, des conférences, des promenades, la participation à des ateliers, des ateliers, des conférences et des résidences.
  6. Portefeuille: Élaboration d'un corpus de travail réfléchi et organisé, qui représente la preuve de la croissance, du développement et de l'application de la recherche dans la pratique professionnelle pendant la durée du cours.
  7. Dissertation en tant que maîtrise personnelle: Recherche basée sur la pratique et sa documentation; dissertation et viva voce

Approches d'apprentissage

La spécialisation en Design in Education met en avant des pédagogies telles que Slow Design, Play, et Story, Mindfulness et Making. Il est conçu pour répondre aux divers styles d'apprentissage et s'inspire des principes de la conception universelle pour l'apprentissage, tant dans ses composantes de base que dans les expériences d'apprentissage pour les étudiants. Le cours est conçu pour les étudiants d'expérimenter le potentiel et la puissance de:

  • Making, Mindfulness et pratique réfléchie
  • Communautés d'apprentissage compatissantes, critiques et collaboratives
  • Approches interdisciplinaire et transdisciplinaire
  • Maîtrise personnelle et professionnelle

Ce cours donnera l'occasion aux éducateurs d'être des facilitateurs, des concepteurs, des bricoleurs (Do-it-yourself) et des DIWOers, des conservateurs, des hackers, des joueurs, des artistes, des natifs numériques, des conteurs, des voyageurs et des critiques. penseurs créatifs.

Ensembles de capacités

À L'ACHÈVEMENT EFFICACE DE CE COURS, LES DIPLÔMÉS ONT DÉVELOPPÉ LES CAPACITÉS SUIVANTES:

  • Apprentissage génératif (p.ex. croquis conceptuels, prototypes, journaux, forums de discussion, plateformes numériques, podcasts, vidéocasts, construction de proto-théorie, etc.) à travers des questions, dessins, jeux, dialogues, raison, imagination, beauté et esthétique.
  • S'adapter et s'auto-revitaliser en cherchant de nouvelles expériences, en s'engageant avec diverses traditions de pensée, expérimenter et reconfigurer sa propre pratique
  • Aller au-delà des vulnérabilités en définissant
  • Pratiquer des pédagogies inclusives et humanisantes à travers des approches participatives (facilitation, co-design, co-création


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Opportunités

Les diplômés du cours de spécialisation en Design in Education seront équipés pour travailler:

Au sein du secteur de la maternelle à la 12e année (dans les écoles nationales et internationales)

  • Enseignants / leaders institutionnels
  • Concepteurs de programmes d'études / concepteurs pédagogiques
  • Spécialiste / Conseillers / Conseillers pédagogiques
  • Innovateurs / Entrepreneurs

Au sein du secteur de l'enseignement supérieur

  • Design Educators dans les écoles de design
  • Conférences / Professeurs / Leaders institutionnels
  • Concepteurs de programmes d'études / concepteurs pédagogiques

Au sein du secteur de l'éducation non formelle (dans les centres d'apprentissage formel et informel, l'art

  • Développeurs de contenu
  • Développeurs de programme
  • Facilitateurs

Secteur de l'éducation à but lucratif / à but lucratif (maisons d'édition, unités de formation, initiatives entrepreneuriales dans le domaine des plateformes numériques)

  • Développeurs de contenu
  • Concepteurs institutionnels
  • Concepteurs pédagogiques
  • Formateurs

Enquêtes

Ce cours est dirigé par Padmini Nagaraja .
Pour plus d'informations, veuillez envoyer un e-mail à Padmini Nagaraja à padmini@srishti.ac.in

Cet établissement propose des programmes en :
  • Anglais


Mis à jour le March 11, 2018
Durée et prix
Ce cours est Sur le campus
Start Date
Début
Juillet 2018
Duration
Durée
À temps plein
Information
Deadline
Locations
Inde - Bangalore, Karnataka
Début: Juillet 2018
Date limite d'inscription Se renseigner
Date de fin Se renseigner
Dates
Juillet 2018
Inde - Bangalore, Karnataka
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