MA Musique En Développement

Informations générales

En savoir plus sur ce programme sur le site internet de l'école

Description du programme

Mode de présence: à temps plein ou à temps partiel


Ce programme unique a été conçu pour les étudiants souhaitant combiner un intérêt pour la musique et les performances culturelles associées avec la pratique du plaidoyer et du développement social. Les élèves acquerront une compréhension critique de la manière dont les capacités agentives et imaginatives de la musique agissent dans différents contextes (droits de l'homme, migration forcée, santé et justice environnementale, par exemple) pour communiquer leurs besoins et intérêts et mobiliser des actions.

Les étudiants auront l’occasion de construire le programme en fonction de leurs intérêts spécifiques en s’inspirant de modules optionnels appartenant à diverses disciplines, tout en développant une compréhension des pratiques musicales en Afrique, en Asie et au Moyen-Orient.

Le programme est particulièrement adapté aux étudiants souhaitant approfondir leur compréhension de la théorie sociale et culturelle et développer leurs compétences en recherche appliquée. Il s'adresse à ceux qui souhaitent faire carrière dans le secteur des ONG internationales, dans les programmes du secteur public axés sur les arts (par exemple l'UNESCO) et dans la politique artistique. Les étudiants intéressés par la recherche peuvent passer au MPhil / PhD en ethnomusicologie ou dans des disciplines connexes.

Scope et Syllabus

Music in Development explore le rôle de la musique dans le cadre plus large de Culture for Development. Il repose sur le principe que la musique et les modalités de performance associées représentent des sites discursifs significatifs où les connaissances locales, les structures sociales et les subjectivités culturelles sont négociées et affirmées. S'appuyant sur les intersections théoriques entre l'ethnomusicologie de plaidoyer / activiste et un éventail de disciplines apparentées - telles que l'anthropologie, les études sur le genre et le développement - il vise à développer une compréhension critique de la façon dont les capacités d'agent et d'imagination de la musique agissent dans différents contextes pour communiquer les besoins et les intérêts et pour mobiliser action.

Le cours met particulièrement l'accent sur les politiques d'écoute et met l'accent sur le rôle du son et de la performance dans les domaines suivants:

  • En tant que cadre pour la représentation de soi et la citoyenneté critique
  • En tant que source d'histoire orale, de mémoire et de connaissances locales
  • En tant qu'éducation publique et mobilisation de la communauté, et
  • En tant que catalyseur de changement personnel et sociétal

Le programme est partiellement dirigé par des étudiants qui, ensemble, façonneront ses trajectoires thématiques. Les points suivants représentent quelques-uns des domaines d’intérêt des années précédentes:

  • Musique, droits de l'homme et mouvements sociaux
  • Musique, violence et résolution de conflits
  • Migration forcée, déplacement et identité culturelle
  • Musique, connaissances locales et moyens de subsistance durables
  • Musique, santé et bien-être
  • Mémoire musicale et politique de rapatriement

Emploi

Une maîtrise en musique dans le développement de SOAS donne aux étudiants une plus grande conscience interculturelle et une meilleure compréhension de la musique globale, ce qui leur permettra de continuer dans le domaine de la recherche ou de participer à des travaux connexes. Ils développent également un portefeuille de compétences largement transférables que les employeurs recherchent dans de nombreux domaines professionnels et créatifs, notamment en matière de relations interpersonnelles, de communication, de concentration, de travail d'équipe, de passion et de dévouement. Un diplôme de troisième cycle est une expérience précieuse qui fournit aux étudiants un corpus de travail et un large éventail de compétences qu’ils peuvent utiliser pour se vendre après leur diplôme.

Structure

Parfois, la disponibilité de modules optionnels change en raison de la dotation en personnel et d'autres circonstances. Les étudiants qui se sont inscrits à ces modules seront informés dès que possible et auront la possibilité de choisir parmi les alternatives disponibles.

Le programme de musique en développement MA implique 120 crédits de modules enseignés en plus de la rédaction d'une thèse de 10 000 mots (60 crédits). En plus de ces éléments formels, les étudiants sont invités à assister à des séminaires publics et à des séminaires de troisième cycle et peuvent également participer à des cours d'ensemble d'ensembles de performances et à d'autres activités.

Les étudiants peuvent être autorisés à étudier pour l'AMM à temps partiel.

  • La maîtrise à temps partiel peut être prise sur deux ans, auquel cas l'étudiant prend deux modules de 30 crédits (ou modules équivalents de 15 crédits) dans la première année, et deux modules de 30 crédits (ou modules équivalents de 15 crédits) et la thèse en la deuxième année.
  • Alternativement, cela peut être pris sur trois ans, auquel cas l'étudiant peut distribuer les modules de 120 crédits de manière égale au cours de chacune des trois années. La thèse peut être écrite en deuxième ou troisième année, mais il est fortement recommandé de le faire au cours de la dernière année du programme. Il doit être soumis en septembre de l’année d’inscription de l’étudiant.

Thèse

  • Mémoire en musique

Composante enseignée

Modules de base

  • Musique en développement
  • Théorie et méthode en ethnomusicologie

et

Option guidée

De la liste A (Modules régionaux) à la valeur de 30 crédits.

et

Option guidée

De la liste B (modules de musique supplémentaires) à la valeur de 30 crédits.

et

Option guidée

De la liste A (Modules de secteur) ou de la Liste B (Modules de musique supplémentaires) à la valeur de 30 crédits.

Liste A

  • Aspects de la musique et de la religion en Asie du Sud-Est
  • Afrique atlantique: acteurs de la médiation de la musique populaire africaine
  • Origine ethnique, religion et genre dans les cultures musicales du Moyen-Orient
  • Musique vocale indienne: styles et histoires
  • Musique klezmer: racines et renaissance
  • Musique en Afrique: Écoute critique
  • Musique en Afrique: Voyager sur une chanson
  • Musique, urbanisme et conflit à Jaffa
  • Musique, lieu et politique à Cuba
  • Traditions musicales de l'Asie orientale (maîtres)
  • Pop et politique en Asie de l'Est (Masters)
  • Son sacré en Asie du Sud

Liste B: Modules de musique supplémentaires

Les étudiants peuvent également suivre des modules approuvés du département de musique du Kings College London.

  • Analyse de la musique du monde: transcription
  • Composition
  • Genre et musique (MMus)
  • Le secteur de la musique (Masters)
  • Théorie et méthode en ethnomusicologie
  • Enregistrement sonore et production

Avis important

Les informations sur la page du programme reflètent la structure du programme prévue par rapport à la session académique donnée.

Admissions et applications

Vous pouvez vous inscrire à ce cours via le formulaire de candidature en ligne.

Nous visons à évaluer une demande complète et à fournir une décision dans un délai de 5 semaines. Les étudiants étrangers qui ont besoin d’un visa de niveau 4 et souhaitent rejoindre SOAS doivent garder à l’esprit que les demandes de visa peuvent prendre plusieurs semaines, vous devez donc présenter votre demande dès que possible.

Examen de la demande

L'ensemble de la demande, y compris la transcription et les références, est examiné avant qu'une décision ne soit prise. Il vous est donc conseillé de soumettre une demande complète, y compris les références et la transcription (le cas échéant). Une demande incomplète retardera considérablement le processus décisionnel.

Les étudiants recevront un accusé de réception de leur candidature. Chaque candidature est soigneusement étudiée et, bien que nous essayions de répondre le plus rapidement possible, nous demandons aux étudiants de s'attendre à recevoir une réponse dans les cinq semaines suivant leur réception.

Les candidats disponibles au Royaume-Uni peuvent être convoqués pour un entretien. L'absence de membres académiques du personnel (ou d'une instance en congé d'étude) peut affecter le moment où les décisions sont prises.

Conditions d'entrée

Étudiants ayant une expérience manifeste de la performance musicale et manifestant un intérêt sérieux et soutenu pour le développement et la communication créative. Une formation de premier cycle en ethnomusicologie, en psychologie de la musique ou en sociologie de la musique constituerait un avantage, même si un niveau de réussite de 2,1 ans en sciences sociales serait acceptable. Dans des circonstances exceptionnelles, une expérience de travail sur le terrain significative peut compenser l'absence de qualifications académiques formelles dans ce domaine.

Conditions d'entrée de l'anglais

Vous devez être en mesure de démontrer que votre anglais est d'un niveau suffisamment élevé pour pouvoir participer et terminer votre formation à SOAS . Veuillez noter que nous prenons au sérieux nos exigences linguistiques en anglais et que, si vous ne les respectez pas exactement, votre candidature à SOAS pourrait être rejetée. Il n'est pas possible de négocier si vos scores sont inférieurs à nos niveaux requis, car ils sont acceptés car ils sont «assez proches». Il est important que vous planifiiez de manière appropriée, bien à l’avance, pour que votre test de langue anglaise arrive à temps et pour que vous ayez le temps de le repasser si nécessaire. Nous n'acceptons pas les raisons de désagrément ou de difficultés financières pour ne pas avoir soumis ou repassé un test d'anglais.

Étudiants internationaux

Pour les étudiants de l'UE et les étudiants internationaux ayant besoin d'un visa, si des scores d'entrée inconditionnels sont atteints, nous acceptons les qualifications de plusieurs pays, ainsi qu'une gamme de qualifications et de tests internationaux.

Si un visa d'entrée de niveau 4 est requis, un SELT, tel que UKVI IELTS, peut être nécessaire. Pour cette raison, nous recommandons à tous les étudiants en visa de niveau 4 de choisir le test UKVI IELTS Academic comme test de premier recours.

Mis à jour le Mars 2020

À propos de l'établissement

SOAS University of London welcomes the brightest minds to study on its central London campus with like-minded individuals who feel passionately about contemporary world issues.

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