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Vision

Human-Centered Design (HCD), de manière générale, est une approche pour résoudre les problèmes tout en gardant les préoccupations des humains au centre de celui-ci. La sortie de l'approche de résolution de problèmes peut être un produit, un service, un système ou un espace. HCD est de plus en plus utilisé pour résoudre des problèmes complexes à travers la conception de produits, services et systèmes numériques. La technologie numérique devient le noyau de la plupart des aspects de l'expérience humaine, sinon tous. Il est donc vital non seulement de façonner la technologie numérique d'une manière qui profite à chaque être humain, mais aussi d'enquêter de manière critique sur les hypothèses inhérentes et leurs limites tout en suivant une approche de conception centrée sur l'humain.

Le M.Des in HCD à Srishti favorise une enquête indépendante, autocritique, créative et ciblée sur les expériences humaines avec la technologie numérique, à la fois existante et émergente. Cette enquête est conduite par l'activité de fabrication spéculative et critique avec le matériel numérique. Les élèves développeront leur propre pratique unique de conception centrée sur l'humain le long des intersections de trois voies. À savoir,

  1. Se situer soi-même sur des sites spécifiques, contestés sur le plan socio-politique, qui intègrent des interactions entre l'homme et l'ordinateur. En s'engageant de manière critique avec différentes théories et contextes, cette voie se concentre sur la compréhension, le déballage et la réactivité aux contextes spécifiques dans lesquels se situent la conception centrée sur l'humain et l'utilisation des outils et des technologies numériques.
  2. Aller au-delà des écrans et explorer des rencontres physiques tangibles avec le matériel numérique. Cette voie se concentre sur l'exploration des possibilités et des implications de la conception de la technologie numérique en tant que partie intégrante de l'environnement physique pour les expériences humaines.
  3. Moving Behind Screens, pour explorer les opportunités et les implications de la conception pour interagir avec des infrastructures socio-techniques complexes. Cette voie se concentre sur l'exploration de la conception d'interactions basées sur l'écran tout en approfondissant l'infrastructure technologique complexe émergente qui entraîne de plus en plus de telles interactions, à savoir le Big Data, l'apprentissage automatique et les algorithmes avancés.

Ces chemins sont étroitement liés et entrelacés plutôt que des Pathways isolés. Chaque étudiant aura l'occasion d'explorer les intersections des sentiers, et ainsi commencer à travailler sur le développement de leur propre pratique individuelle unique.

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Structure du cours

  1. Les studios encouragent l'apprentissage actif et contextuel où les élèves développent des compétences et des connaissances fondamentales en matière de discipline. Les studios facilitent les solutions de conception collaborative et créative à des problèmes complexes et ouverts
  2. Les ateliers offrent des expériences d'apprentissage intenses en matière de fabrication et de réalisation, dans les différentes disciplines.
  3. Un stage dans une industrie ou un studio de design est obligatoire pour les étudiants à la fin de la 1ère année
  4. Self Initié Projet est un défi de fin de semestre qui permet à l'étudiant de s'engager dans des projets de recherche / enquête ou de conception. Les étudiants commencent par rédiger leur proposition de projet et définissent la portée de leur projet. Ils sont encadrés par des professeurs et des professionnels du design.
  5. Les cours facultatifs sont des cours d'arts libéraux visant à cultiver des capacités intellectuelles et réflexives chez les étudiants et les motiver à approfondir et à aborder leur processus de conception de manière holistique.
  6. Le projet Capstone est l'aboutissement de la recherche, des capacités et des connaissances acquises au cours des trois derniers semestres. Les étudiants sont tenus de soumettre leurs résultats de conception et un document de thèse obligatoire. Les étudiants sont encadrés pendant ce projet final et suivent des séminaires pour obtenir des commentaires de la part des professeurs et des groupes de pairs.

Approche d'apprentissage

L'apprentissage est motivé par un engagement interdisciplinaire avec les théories, les méthodologies et les compétences avancées de la pensée conceptuelle. L'apprentissage proviendra principalement de "faire" et "expérimenter". Lorsque les étudiants sont capables d'appliquer des théories et des cadres à ce qu'ils conçoivent, ils ne valorisent pas seulement la recherche et les constructions créées par d'autres, mais aussi questionnent et reformulent les normes existantes. L'apprentissage se fera par la résolution de problèmes de la vie réelle par l'application de théories, de cadres et de méthodes de conception centrée sur l'humain. Les compétences et les outils seront pris en cours de route, mais l '«application» des principes de conception dans le contexte de problèmes de conception réels sera le principal mode d'apprentissage.

L'apprentissage par la discussion, l'apprentissage par l'enseignement et l'apprentissage par projet sont quelques-uns des outils pédagogiques utilisés pour donner un aperçu des situations de la vie réelle et des besoins de l'industrie. L'approche d'apprentissage englobera la réflexion pratique sur la conception, la recherche en design, la compréhension profonde de l'approche de conception centrée sur l'humain et la pensée créative, en combinaison avec la pensée humaniste critique. Le programme prépare les étudiants à participer et à fonctionner dans les domaines du produit numérique innovant

Ensembles de capacités

Après avoir réussi le cours, les diplômés auront les capacités de:

  1. Imaginez: Construire des concepts de manière libre et illimitée
  2. Spéculer: Prendre des risques tout en étant itératif dans la construction de concepts plausibles même avec des informations limitées.
  3. Discerner
  4. Voir
  5. Soyez honnête: Soyez conscient et transparent dans l'articulation de votre position par rapport aux implications sociales, culturelles et politiques de la technologie numérique.
  6. Faire: Construire pour amener les artefacts, les choses et les gens dans de nouveaux assemblages comme véhicules critiques d'enquête.

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Opportunités

Les étudiants de la conception centrée sur l'humain à Srishti seront en mesure de contribuer dans les domaines de la conception de l'expérience utilisateur stratégique, l'interaction et la conception de l'interface utilisateur à de nombreux MNC, startups, R

Enquêtes

Ce cours est dirigé par

Dr. Naveen Bagalkot

Pour plus d'informations, veuillez contacter Naveen Bagalkot à l'adresse naveen@srishti.ac.in ou

Kshama Nagaraja à kshama.nagaraja@srishti.ac.in

Programme enseigné dans l'établissement suivant :
Anglais

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Mis à jour le January 26, 2019
Ce cours est Sur le campus
Date de début
Juillet 2019
Duration
2 années
À temps plein
Deadline
Par lieux
Par date
Date de début
Juillet 2019
Date de fin
Date limite d'inscription

Juillet 2019

Location
Date limite d'inscription
Date de fin