M.Des. dans la conception de l'espace public

Informations générales

Description du programme

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Recherche-action participative pour la gestion des déchets solides à Gubbi - Karnataka

Vision

Les espaces publics sont des espaces intérieurs et extérieurs, ainsi que des espaces permanents et temporaires, pour le mouvement et le passage; rencontre et échange; ainsi que des divertissements et des loisirs. Ces espaces vont au-delà du physique et dans les domaines du virtuel, social, culturel et émotionnel. En Inde, où la tradition et la modernité coexistent dans une complexité superposée, ces espaces comprennent des rues et des trottoirs; parcs, maidans et bagaans; les gares et les stations de métro; centres commerciaux et bazars; expositions, musées et espaces de galeries. Les villes indiennes font face à la lutte constante pour concevoir, maintenir et améliorer l'habiter des espaces publics et leurs qualités, non seulement dans les zones urbaines mais aussi dans les zones périurbaines. Une ville prospère et habitable doit donc disposer d'un réseau d'espaces publics bien conçus et inclusifs.

Le programme de design d'espaces publics de Srishti favorise les valeurs d'empathie, de durabilité, d'adaptabilité et d'inclusivité. Il expose les étudiants aux interactions complexes entre la conception spatiale, la conception des systèmes, la loi, la politique et la gouvernance à travers un engagement critique avec les personnes, les lieux, les politiques et la théorie. Le programme s'engage avec des projets réels développés en collaboration avec des ONG, des organismes gouvernementaux, l'industrie et d'autres parties prenantes dans un format de studio pour cultiver une compréhension profonde et rigoureuse du contexte, des systèmes, des processus et de leurs interactions avec l'espace. Cela conduit à une pratique éclairée et réfléchie qui est vivante dans les débats, les contradictions et les possibilités sur le terrain.

Valeurs clés

Les étudiants de troisième cycle en conception de l'espace public sont des évolutionnistes dans l'âme et s'imprègnent de ces valeurs fondamentales:

  • Empathique - En tant que concepteurs d'espaces publics, nous valorisons «l'autre» par rapport au «soi». Le design chez Srishti est informé en se mettant à la place de l'autre et en ayant de l'empathie envers tous.
  • Inclusive - Nous veillons à ce que les espaces que nous concevons soient inclusifs, justes et accessibles à tous.
  • Durable - Nous nous efforçons de créer des espaces durables qui équilibrent les préoccupations écologiques, communautaires et économiques.
  • Adaptable - Nous sommes adaptables aux contextes en constante évolution et nous nous assurons que nos conceptions résistent à l'évolution des besoins et des problèmes sociaux et environnementaux.

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Travailler avec des artisans à Channapatna pendant le cours pilote LeNSin tenu à Srishti.

Structure du cours

  1. Les studios encouragent l'apprentissage actif et contextuel où les élèves développent des compétences et des connaissances fondamentales en matière de discipline. Les studios facilitent les solutions de conception collaborative et créative à des problèmes complexes et ouverts
  2. Les ateliers offrent des expériences d'apprentissage intenses en matière de fabrication et de réalisation, dans les différentes disciplines.
  3. Un stage dans une industrie ou un studio de design est obligatoire pour les étudiants à la fin de la 1ère année
  4. Self Initié Projet est un défi de fin de semestre qui permet à l'étudiant de s'engager dans des projets de recherche / enquête ou de conception. Les étudiants commencent par rédiger leur proposition de projet et définissent la portée de leur projet. Ils sont encadrés par des professeurs et des professionnels du design.
  5. Les cours facultatifs sont des cours d'arts libéraux visant à cultiver des capacités intellectuelles et réflexives chez les étudiants et les motiver à approfondir et à aborder leur processus de conception de manière holistique.
  6. Le projet Capstone est l'aboutissement de la recherche, des capacités et des connaissances acquises au cours des trois derniers semestres. Les étudiants sont tenus de soumettre leurs résultats de conception et un document de thèse obligatoire. Les étudiants sont encadrés pendant ce projet final et suivent des séminaires pour obtenir des commentaires de la part des professeurs et des groupes de pairs.

Approche d'apprentissage

L'apprentissage est motivé par l'engagement avec la théorie / le discours, la pratique réflexive et l'expérience du monde réel. Cette approche permet une exposition complète aux possibilités à travers le monde et crée une prise de conscience du contexte contemporain.

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Étudiants en excursion dans les prairies Banni de Kutch, avec l'aimable autorisation de l'école de fondation et des études préparatoires.

Les composantes d'apprentissage du programme comprennent:

  • Une connaissance théorique et conceptuelle des approches de la conception de l'espace public, des enjeux actuels et des discours à travers le monde
  • Utiliser des outils de réflexion pour concevoir le contexte, analyser et synthétiser et conceptualiser une solution.
  • Compréhension des méthodes et des outils d'études approfondies dans le projet et / ou le discours dans la conception de l'espace public
  • Collaboration entre pairs, praticiens et communauté.
  • Utiliser des projets / opportunités en direct pour créer et tester des interventions / conception participative dans des espaces communautaires.

Ensembles de capacités

À la fin du cours, les diplômés auront les capacités suivantes:

Savant

  • Examiner et s'engager dans une recherche systématique de l'unicité culturelle, politique, environnementale et historique du lieu et de la complexité des contextes
  • Identifiez ce qui doit être connu dans des contextes aux multiples facettes et adaptez de façon appropriée les connaissances spécifiques à la discipline pour la résolution de problèmes.
  • Contraintes de la critique, questions sur les hypothèses et les limites; penser de façon indépendante et viser un engagement plus profond dans le domaine de la connaissance.

Leader entrepreneurial

  • Concevoir, impliquer et gérer des engagements sûrs, durables et étagés pour les personnes, avec un espace public.
  • Aptitude à comprendre, analyser et synthétiser l'information, sélectionner et utiliser des méthodes de recherche appropriées

Praticien

  • Identifier, explorer, expérimenter avec des cadres réels et conceptuels et développer des pratiques innovantes.
  • Faire des choix éclairés et élargir les idées d'art, de design, de politique et de durabilité pour rendre leur propre pratique plus informée et enrichie.

Citoyen global

  • Utilisez une approche participative pour interagir avec les communautés et communiquer efficacement leurs points de vue à un large éventail de publics.
  • Soyez sensible aux perspectives régionales, respectez la diversité et aidez à concevoir pour des communautés justes et inclusives.

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Présentation par la Faculté d'UAM Mexique

Opportunités

  • L'emploi dans les industries créatives telles que l'architecture, l'aménagement paysager, l'aménagement intérieur et l'aménagement urbain
  • Emploi dans les organisations de recherche et de développement, ONG
  • Les diplômés peuvent devenir praticien de design contemporain, entrepreneur, consultant en design ou un académicien
  • Les diplômés pourraient travailler avec et s'impliquer activement dans des domaines émergents tels que l'élaboration de politiques publiques et la conception et la planification d'espaces publics

Enquêtes

Pour plus d'informations, veuillez contacter Mary Jacob Kuruvilla à maryjacob@srishti.ac.in ou Ranjani Balasubramanian à ranjani.b@srishti.ac.in

Mis à jour le Janvier 2019

À propos de l'établissement

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creat ... Continuer

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creativity to maximize the individual’s potential.The Ujwal Trust also manages Srishti's sister institution, the prestigious Mallya Aditi International School. Réduire