Mode de présence: à temps plein ou à temps partiel
Il s'agit du seul programme de niveau Master en histoire axé sur l'étude de l'Asie, du Moyen-Orient et de l'Afrique au Royaume-Uni, et peut donc offrir une gamme inégalée de cours sur l'histoire de ces régions. Le programme offre une solide formation en sciences historiques.
Il peut également être suivi avec un Pathway linguistique intensif sur deux ans, ce qui rend ce programme unique en Europe.
Peut être combiné avec:
Les langues intensifs suivantes Pathways sont disponibles avec la MA Histoire:arabe
Japonais
coréen
persan
Langues d'Asie du Sud-Est: birman, indonésien, thaï, vietnamien
Swahili
turcÀ qui s'adresse ce programme?Le programme conviendrait aux étudiants ayant un vif intérêt à en apprendre davantage sur les conditions historiques du monde contemporain et en particulier à ceux qui sont prêts à regarder le monde du point de vue d'autres peuples et cultures. Bien que le cours soit ouvert à des étudiants issus d'un large éventail de milieux, le candidat idéal aurait un diplôme UG en histoire (ou une discipline connexe), une certaine connaissance des langues étrangères, y compris asiatiques ou africaines, et de préférence une formation pertinente dans la région. de spécialisation.
Les diplômés trouveront un large éventail d'options de carrière qui leur sont ouvertes, en particulier celles impliquant des contacts interculturels ou internationaux, comme dans les organisations internationales, les institutions gouvernementales, les organisations à but non lucratif et le journalisme, mais aussi les musées, les établissements d'enseignement ou le secteur de l’édition plus généralement. Ce serait également une préparation appropriée pour les étudiants qui envisagent de se lancer dans un diplôme de recherche axé sur l'un des domaines d'expertise régionaux ou d'actualité représentés dans le département.
La langue intensive de deux ans Pathway est destiné aux étudiants qui veulent se lancer avec l' Asie, l' Afrique et le Proche et Moyen - Orient dans un cadre professionnel, ainsi que de façon académique, que le cours de langue intensif leur permettrait d'atteindre une connaissance proche de maîtrise de la la langue.StructureLes étudiants doivent obtenir 315 crédits au total, dont 255 crédits enseignés (dont 45 à l'étranger dans le cadre d'une université d'été) et une thèse de 60 crédits (10 000 mots avec un plan de thèse détaillé d'une valeur de 10% de la note). pour ce module) comme indiqué ci-dessous.
Il y a cinq Pathways régionaux dans la partie Histoire du programme: Afrique, Asie de l'Est, Proche et Moyen-Orient, Asie du Sud et Asie du Sud-Est. Si vous avez des questions sur les exigences de Pathway , veuillez contacter le responsable du programme.
En première année, les étudiants des programmes linguistiques intensifs de deux ans suivent 60 crédits de cours intensifs de langue et 60 crédits dans cette discipline. Pendant l'été, ils participent à une université d'été à l'étranger. En deuxième année, ils obtiennent 30 crédits linguistiques supplémentaires ainsi que 60 crédits dans la discipline. ils terminent également leur thèse dans la discipline.Année 1 (deux ans à temps plein)Composante linguistique
Les étudiants suivent 60 crédits dans la langue sélectionnée.
Composant de disciplineDébattre des passés, façonner des histoireset
Un module de la liste A ci-dessous à la valeur de 15 crédits.
et
Un module de la liste des essais de recherche indépendants en histoire (IREH1).
Été à l'étranger
Les étudiants participent à une université d'été à l'étranger pour la langue sélectionnée.2e année (deux ans à temps plein)Composante linguistique
Les étudiants suivent 30 crédits dans la langue sélectionnée.
Composant de discipline
Choisissez un (des) module (s) dans la liste A ou la liste B ci-dessous pour une valeur de 30 crédits.
et
Choisissez un (des) module (s) dans la liste A ou la liste B ci-dessous pour une valeur de 30 crédits.
ou
Choisissez un ou plusieurs modules dans la liste A et dans la liste de IREH1 ci-dessous à la valeur de 30 crédits.
ou
Choisissez un module parmi les options ouvertes de troisième cycle à la valeur de 30 crédits.
Thèse
Les étudiants doivent compléter une thèse (10 000 mots).
Liste des modules (sous réserve de disponibilité)
Modules de thèseMémoire en histoire
Mémoire en histoire: Afrique
Mémoire en histoire: Asie de l'Est
Dissertation en histoire: Proche et Moyen-Orient
Mémoire en histoire: Asie du Sud
Mémoire en histoire: Asie du Sud-EstEssai de recherche indépendant
Les étudiants doivent faire au moins un de ces essais; chaque essai est lié à un module spécifié de la liste A.Essai de recherche indépendant en histoire 1
Essai de recherche indépendant en histoire 2
Essai de recherche indépendant en histoire 3Liste AComparatif / GlobalLa fabrication du monde contemporain
Histoire environnementale de l'Asie
Curriculum colonial: empire et éducation à SOAS et au-delà
AfriqueL'esclavage en Afrique de l'Ouest aux XIXe et XXe siècles
Perspectives historiques sur le genre en Afrique
Transformations sociales et culturelles en Afrique australe depuis 1945
Conquête coloniale et changement social en Afrique australe
La guerre et l'armée dans l'Afrique précoloniale
La guerre et l'armée dans l'Afrique moderne
Colonialisme et missions chrétiennes en Afrique: lectures des archives
Proche et Moyen-OrientLe développement précoce de l'islam: identités émergentes et perspectives contradictoires
L'Iran et le monde persianisé, de 1400 à 1800
L'Iran et le monde persistant, 1800 à 1979
La fin de l'empire au Moyen-Orient et dans les Balkans II
À la rencontre de l'autre: le Moyen-Orient pendant la période des croisades
Modernité et transformation du Moyen-Orient I
Modernité et transformation du Moyen-Orient II
L'origine de l'islam: sources et perspectives
Les étrangers dans les sociétés médiévales du Moyen-Orient: minorités, manifestations sociales et étrangers
Langues et littérature mésopotamiennes A: le troisième millénaire
Langues et littérature mésopotamiennes C: le premier millénaire avant notre ère
Langue sumérienne
Israël et les Palestiniens
Tendances modernes de l'islam
Lecture des historiens arabes classiques: thèmes et tendances de l'historiographie islamique
Asie du sudIslam en Asie du Sud
Genre, droit et famille dans l'histoire de l'Asie du Sud moderne
Colonialisme et nationalisme en Asie du Sud
Le corps et la fabrication de la différence coloniale dans l'Inde britannique
Asie de l'EstSavoir et pouvoir dans la Chine moderne
Nation et identités concurrentes dans la Chine moderne
La fabrication de la Corée moderne, 1864-1953
Les deux Corées depuis 1953 (PG)
Asie du sud estArmées asiatiques et développement national
Guerres d'Asie: Seconde Guerre mondiale et fin de l'Empire (1942-1960)
Histoires d'ethnicité et conflits en Asie du Sud-Est 1 - Construire des États et construire des nations
Histoires d'ethnicité et conflits en Asie du Sud-Est 2 - Perspectives non nationalesListe BMéthodologieCompétences en production médiatique (groupe B)
AfriqueReligions et développement
Politique internationale de l'Afrique
Gouvernement et politique en Afrique
État et société en Asie et en Afrique
Proche et Moyen-OrientPensée arabe médiévale
Religion, nationalité et appartenance ethnique dans le judaïsme
Famille, travail et loisirs dans le judaïsme ancien
Politique comparée du Moyen-Orient
Culture et société du Proche et Moyen-Orient
Tendances modernes de l'islam
Approches de l'histoire intellectuelle islamique
Asie du sudLes religions de l'Inde ancienne
Les origines et le développement du yoga dans l'Inde ancienne
Zoroastrisme: perspectives historiques et contemporaines
Le temple indien
Gouvernement et politique de l'Asie du Sud moderne
Imaginer le Pakistan (PG)
La politique de la culture en Asie du Sud contemporaine
Asie de l'EstEtat et société dans le processus politique chinois
Pensée bouddhiste est-asiatique
La grande tradition du taoïsme
Asie du sud estJawi et la tradition malaise des manuscrits (maîtres)
Gouvernement et politique de l'Asie du Sud-Est moderneApprendre une langue dans le cadre de ce programme
Les programmes de licence à SOAS - y compris celui-ci - peuvent inclure des cours de langue dans plus de quarante langues africaines et asiatiques. C’est la maîtrise d’une langue africaine ou asiatique par les étudiants SOAS qui distingue SOAS des autres universités.
Avis important
Les informations sur la page du programme reflètent la structure du programme prévue par rapport à la session académique donnée.
Admissions et applicationsVous pouvez vous inscrire à ce cours via le formulaire de candidature en ligne.
Nous visons à évaluer une demande complète et à fournir une décision dans un délai de 5 semaines. Les étudiants étrangers qui ont besoin d’un visa de niveau 4 et souhaitent rejoindre SOAS doivent garder à l’esprit que les demandes de visa peuvent prendre plusieurs semaines, vous devez donc présenter votre demande dès que possible.
Examen de la demande
L'ensemble de la demande, y compris la transcription et les références, est examiné avant qu'une décision ne soit prise. Il vous est donc conseillé de soumettre une demande complète, y compris les références et la transcription (le cas échéant). Une demande incomplète retardera considérablement le processus décisionnel.
Les étudiants recevront un accusé de réception de leur candidature. Chaque candidature est soigneusement étudiée et, bien que nous essayions de répondre le plus rapidement possible, nous demandons aux étudiants de s'attendre à recevoir une réponse dans les cinq semaines suivant leur réception.
Les candidats disponibles au Royaume-Uni peuvent être convoqués pour un entretien. L'absence de membres académiques du personnel (ou d'une instance en congé d'étude) peut affecter le moment où les décisions sont prises.Conditions d'entréeNormalement, un diplôme de deuxième cycle supérieur d'une université britannique ou un diplôme étranger d'un niveau équivalent obtenu après un cycle d'études d'une durée d'au moins trois ans dans une université (ou un établissement d'enseignement de rang universitaire), en histoire ou une discipline connexe en sciences humaines ou en sciences sociales.Conditions d'entrée de l'anglaisVous devez être en mesure de démontrer que votre anglais est d'un niveau suffisamment élevé pour pouvoir participer et terminer votre formation à SOAS . Veuillez noter que nous prenons au sérieux nos exigences linguistiques en anglais et que, si vous ne les respectez pas exactement, votre candidature à SOAS pourrait être rejetée. Il n'est pas possible de négocier si vos scores sont inférieurs à nos niveaux requis, car ils sont acceptés car ils sont «assez proches». Il est important que vous planifiiez de manière appropriée, bien à l’avance, pour que votre test de langue anglaise arrive à temps et pour que vous ayez le temps de le repasser si nécessaire. Nous n'acceptons pas les raisons de désagrément ou de difficultés financières pour ne pas avoir soumis ou repassé un test d'anglais.
Étudiants internationaux
Pour les étudiants de l'UE et les étudiants internationaux ayant besoin d'un visa, si des scores d'entrée inconditionnels sont atteints, nous acceptons les qualifications de plusieurs pays, ainsi qu'une gamme de qualifications et de tests internationaux.
Si un visa d'entrée de niveau 4 est requis, un SELT, tel que UKVI IELTS, peut être nécessaire. Pour cette raison, nous recommandons à tous les étudiants en visa de niveau 4 de choisir le test UKVI IELTS Academic comme test de premier recours.
