Master en conception de produits
Universidad CEU - Cardenal Herrera
Information clé
Emplacement du campus
Valencia, Espagne
Langues
Espagnol
Format d'étude
Sur le campus
Durée
1 an
Rythme
À plein temps
Frais de scolarité
EUR 8 850 / per year
Date limite d'inscription
Demande d'info
Date de début au plus tôt
Demande d'info
introduction
Diplôme officiel: Master universitaire en conception de produits
Durée / ECTS: 10 mois / 60 ECTS
Lieux / Campus: 25 / Alfara
Enseigné en: espagnol
Modalité: Face à face
Je dirige vers | coordination | Frais académiques et bourses |
Diplômés, diplômes ou diplômes en design industriel et graphique, en génie du design industriel et en développement de produits. Ainsi que d'autres degrés supérieurs ou moyens liés à l'activité. | Luis Calabuig | Consultez les tarifs académiques de ce Master. La Fondation de l'Université San Pablo CEU est l'établissement d'enseignement qui alloue le plus d'argent en Espagne à l'investissement dans des bourses et des subventions. |
Ce qui nous différencie?
1. 25 ans d'expérience dans la formation de professionnels
Depuis 25 ans, l'Ecole Supérieure de l'Enseignement Technique a pour objectif la formation de designers capables de faire face aux défis, capables de servir les utilisateurs et d'offrir des produits et services qui nous permettent de comprendre les besoins sociaux, capables de s'intégrer dans les dynamiques productives et entreprise à la recherche d'innovations, capable de comprendre le marché comme quelque chose de vivant, de changeant et parfois d'incertain.
Des professionnels tels que Héctor Serrano, Miguel Herranz, Joaquín García, Alberto Cienfuegos, Inma Bermúdez, Xavi Calvo (Estudio Mint), José Aranda, Paula Aloy et Carlos Velasco (Enblanc), Clara del Portillo (Yonoh), Nacho Carbonell ont formé avec nous , etc.
L'intérêt d'étudier le titre de Master Universitaire en Design Produit au CEU UCH, réside dans cette différenciation de la focalisation sur la formation, fortement liée aux professionnels et à l'activité professionnelle. Une formation qui permet à l'étudiant de développer des projets dans chacun des domaines de la conception de produits, en plaçant l'étudiant directement sur le marché du travail et professionnel, principalement par le contact avec des professionnels actifs et le réseau d'entreprises tout au long de votre formation
2. Enseignants de premier niveau
Le Master universitaire en conception de produits compte parmi les enseignants, entre autres: Héctor Serrano, Enrique Miñarro, Borja García, ODOSDESIGN, EnBlanc, Marcelo Alegre, Yonoh Estdio, Luis Eslava, Marcelo Martínez Lax et un long etc.
3. Vision globale
Le design est aujourd'hui un processus complexe d'intégration des connaissances et des expériences, des connaissances et des cultures, de la technologie et de la psychologie, qui permet de prendre des décisions pour créer des objets, des espaces et des services proches des gens. Un processus qui vise à servir la société. Et en même temps, un processus qui vise à servir les secteurs productifs et commerciaux qui "ont besoin" d'innover dans leurs produits et services pour servir un marché de plus en plus complexe, mondialisé et compétitif.
4. Conférences et réunions professionnelles
Parmi les activités développées, à la fois des réunions, des conférences et des conférences, il convient de noter les 1000 heures de design bien connues organisées par l'École supérieure d'enseignement technique pendant des années, avec des professionnels hautement réputés dans le monde du design: Miquel Milá, Paco Bascuñan, Nacho Lavernia, Pepe Gimeno, Marisa Gallén, Juli Capella, Vicent Martínez, Lola Castelló, Mariscal et tant d'autres.
Au cours des trois dernières années, le lycée d'enseignement technique organise la conférence OFF DESIGN, avec un format multidisciplinaire dans lequel le centre de l'activité est basé sur la créativité: ateliers, débats et ateliers pour un petit groupe d'étudiants qui pendant une semaine ils sont en contact avec un grand nombre de professionnels, parmi lesquels on peut citer Luis Eslava, Nacho Carbonell, Miguel Herranz, La Granja, EnBlanc Graphic Mint, etc., la plupart d'entre eux formés à l'école; et pour l'édition 2012: Inma Bermúdez, Belén Payá, Ramón Esteve, Xavi Calvo (MentaGráfica), Xavi Mañoso (Aparatu), avec la collaboration unique de la société Gandía Blasco, où les étudiants développeront un atelier avec Studio Banana.
5. Programme de leadership intégré au Master
Cette maîtrise comprend le programme de leadership du Center for Creative Leadership (CCL), l'une des principales institutions de formation au leadership dans plus de 120 pays.
La formation CCL a été reconnue parmi les 10 meilleures au monde par le Financial Times. En Espagne, ce programme ne peut être suivi que dans les cours de troisième cycle de la CEU.
6. Mise à jour du titre dix
Ce master intègre le service Ten Update. Dans le CEU UCH, l'étudiant qui a obtenu un diplôme Ten Update aura un accès gratuit, au cours des 10 prochaines années, au contenu mis à jour du programme via son intranet, ainsi qu'à certaines activités, séminaires, ateliers et masterclass qui sont effectués dans le cadre du Master ou de son propre titre. Chaque cours, l'Université informera tous les anciens étudiants du titre du nouveau contenu et des activités disponibles.
Qu'est-ce qu'un Master officiel ou universitaire?
- Les diplômes de maîtrise universitaires (ou officiels) ont été vérifiés et certifiés par l'organisme compétent (Agence nationale pour l'évaluation de la qualité et l'accréditation, ANECA), sous l'égide du ministère de l'Éducation. Contrairement au diplôme lui-même, qui est vérifié par l'université elle-même.
- Etant officiel, il est approuvé et reconnu dans tous les pays de l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
- Le diplôme officiel permet l'accès futur à un programme de doctorat.
- Le maître officiel attribue des points dans les compétitions ou concours de l'administration publique, tandis que les titres propres sont ponctués de formation continue. En affaires, les deux sont également valables.
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Curriculum
compétences
général
- CG1. Que les étudiants soient capables d'analyser et de synthétiser des idées et des connaissances pour la prise de décision et l'adaptation au changement dans les processus de projet dans le domaine du design et de la communication graphique.
- CG2. Que l'étudiant soit capable d'appliquer les techniques de négociation et de consensus pour son intégration dans des équipes de travail interdisciplinaires nécessaires à l'élaboration de projets de design et de communication graphique.
- CG3.Que l'étudiant soit capable d'analyser, d'évaluer et de relier les différents domaines de connaissances qui se rejoignent dans la pratique professionnelle du graphiste et du communicateur.
- CG4. Que les étudiants soient capables de mettre à jour leurs connaissances, de s'adapter aussi bien aux changements technologiques qu'aux nouvelles situations, constantes dans l'activité professionnelle de graphiste et de communicateur.
- CG5. Que les étudiants fassent preuve d'une conscience éthique et professionnelle, ainsi que d'un respect actif, tant pour les personnes que pour l'environnement, dans le développement de projets de design et de communication graphique.
- CG6. Que les étudiants démontrent qu'ils sont capables de comprendre et de valoriser la société et la culture actuelles, essentielles dans les processus de projet de conception et de communication graphique.
Spécifique
Les compétences spécifiques associées au titre sont :
- CE1. Que l'étudiant soit capable de connaître et d'appliquer les techniques et les outils logiciels nécessaires à l'élaboration de propositions de conception de produits.
- CE2. Que l'étudiant soit capable de comprendre et d'appliquer la culture visuelle contemporaine dans le domaine de la conception de produits.
- CE3. Que les étudiants soient capables d'analyser et d'appliquer les différentes théories de la culture du design applicables au projet de conception de produits.
- CE4. Que l'étudiant soit capable d'intégrer les processus de conception à la stratégie commerciale grâce à la gestion de la conception.
- CE5. Que l'étudiant soit capable d'identifier de nouvelles voies d'entrepreneuriat, de nouveaux marchés et de nouvelles façons de développer son métier.
- CE6. Que l'étudiant soit capable de proposer et de transmettre des informations, des idées, des concepts et des solutions adaptés à tout problème de conception de produit.
- CE7. Que l'étudiant soit capable d'intégrer et d'appliquer les fondamentaux du design : théoriques, fonctionnels, esthétiques, techniques, culturels, sociaux, économiques et environnementaux, à tout projet de conception de produits.
- CE8. Que l'étudiant soit capable d'identifier et d'analyser les facteurs économiques, politiques et culturels qui influencent l'environnement et le contexte social d'application du projet de conception de produit.
- CE9. Que l'étudiant soit capable d'appliquer des concepts, des techniques et des outils créatifs qui lui permettent de développer des idées.
- CE10. Que l'étudiant soit capable d'appliquer les techniques et outils de communication pour le développement de projets.
- CE11. Que l'étudiant soit capable de gérer le processus de développement industriel d'un produit, depuis la phase de conceptualisation et de définition, jusqu'au choix des matériaux et à l'adaptation aux procédés industriels.
- CE12. Que l'étudiant soit capable d'identifier et d'appliquer des technologies et des procédés industriels, selon des critères de production et de coût.
- CE13. Que l'étudiant soit capable de connaître, sélectionner et appliquer les technologies de prototypage rapide.
- CE14. Que l'étudiant soit capable d'analyser et d'utiliser diverses sources d'information pour la connaissance et le développement de valeurs de tendance.
- CE15. Que l'étudiant soit capable d'appliquer des études de tendances pour générer des propositions innovantes pour de nouveaux produits.
- CE16. Que l'étudiant soit capable de connaître et d'appliquer des méthodologies de recherche spécifiques à la conception de nouveaux produits.
- CE17. Que l'étudiant soit capable de développer des projets de conception d'articles et d'équipements pour enfants.
- CE18. Que l'étudiant soit capable de développer des projets de conception d'équipements pour la maison.
- CE19. Que l'étudiant soit capable de développer des projets de conception d'équipements automobiles.
- CE20. Que l'étudiant soit capable de développer des projets de conception d'équipements pour le secteur nautique.
- CE21. Que l'étudiant soit capable de développer des projets de conception d'éclairage.
- CE22. Que l'étudiant soit capable de développer des projets de conception d'équipements pour des espaces collectifs publics et privés.
- CE23. Que l'étudiant soit capable de développer des projets de mobilier.
- CE24. Que l'étudiant soit capable de développer des projets de conception de produits.
Galerie
Résultat du programme
Objectifs
- Préparer l'étudiant à entrer sur le marché du travail dans le secteur industriel spécifique.
- Formation complète en conception dans la perspective des nouveaux besoins de l'industrie.
- Favoriser les échanges entre designers et étudiants en intégrant les professionnels du secteur dans les pratiques pédagogiques. Les études proposées sont des Masters de référence dans le secteur industriel vers lesquels elles s'orientent grâce à la participation d'entreprises leaders du secteur et de leurs professionnels les plus expérimentés. Le profil professionnel est celui d'un designer spécialisé dans le domaine de la conception et du développement de produits pour différents secteurs industriels.
- Le diplôme fournit des connaissances et une expérience de projet spécialisée, nécessaires aux processus spécifiques dans chaque domaine de conception entrepris par le diplôme.
- La conception de produits comprend une activité de conception, technologique et créative. C'est la tâche du concepteur de définir quelque chose qui manque d'entité physique et qui doit être produit par des moyens techniques et humains limités. Les connaissances que le designer doit utiliser lors de la conception couvrent les aspects esthétiques, sociologiques et culturels ainsi que les aspects économiques, productifs et technologiques.
- Los diseñadores se responsabilizan socialmente de la creación y configuración de nuestro entorno material a través de los objetos y productos que nos rodean (diseño industrial o de producto), de los mensajes que percibimos (diseño gráfico o comunicación visual) y de los espacios que habitamos (design d'intérieur). C'est un métier lié à la production industrielle et, dans le contexte actuel de marchés mondialisés, son importance augmente dans la mesure où il apporte une valeur ajoutée et différenciante aux objets et aux messages.
- La conception a établi plusieurs domaines d'action ou spécialités qui déterminent également le contenu des diplômes académiques enseignés à l'École. Pour sa part, le design de produits comprend la conception de meubles, d'éclairage, de transports, de jouets, d'électroménagers, d'emballages, de chaussures, etc., qui seront développés dans le cadre du master universitaire en design de produits.
Opportunités de carrière
Les perspectives de carrière
Le profil professionnel est celui d'un designer spécialisé dans les produits, capable de résoudre des projets dans différents domaines et qui sera donc prêt à aborder une vision plus globale et complète du métier.
Il existe des possibilités différentes et variées d’exercer le métier de designer. D'une part, il y a la possibilité de travailler en tant que designer indépendant avec son propre studio, et d'autre part, en tant que designer intégré dans un département d'une entreprise.