University Of Warwick Centre for Education Studies

Introduction

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Le Centre d'études de l'éducation à l'Université de Warwick a été créé en 2013, suite à la réorganisation de l'Institut de l'éducation. Le Centre continue l'enregistrement forte dans la recherche et l'enseignement, tout en développant de nouvelles approches et des domaines de recherche, comme il cherche à développer une réputation internationale pour la recherche et un enseignement de qualité.

Nos principaux thèmes de recherche sont l'enfance, l'apprentissage culturel et créatif, le leadership et l'amélioration scolaire, les nouvelles TIC dans l'enseignement et l'apprentissage et les religions et la recherche en éducation.

Ces thèmes seront complétés à l'avenir que nous devenons une plaque tournante pour la recherche interdisciplinaire et l'enseignement, en collaboration avec d'autres départements de la Faculté des sciences sociales et ailleurs à l'Université.

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Programmes

Cette école propose également:

Master Littéraire (MA)

L'éducation MA Drame Et De L'enseignement De La Langue Anglaise (ELT)

Campus À temps plein Temps partiel 1 - 5 années August 2017 Royaume-Uni Coventry + de 1

Ce cours est destiné aux enseignants expérimentés intéressés à combiner les deux disciplines (théâtre et d'enseignement de langue anglaise) au niveau de la maîtrise. [+]

MA Drame Education et enseignement de l'anglais (ELT) "Notre cours combine les développements récents dans l'enseignement du théâtre, acquisition d'une deuxième langue et de la méthodologie ELT. Il propose une approche innovante de l'enseignement drame comme un moyen essentiel de promouvoir l'apprentissage et l'acquisition du langage dans des moyens plus créatifs et personnalisés. Il ya un équilibre entre l'étude et la pratique du théâtre et de l'ELT en tant que sujets théoriques et pratiques et vous pouvez accéder aux installations et le personnel des deux excellents services ". Dr Steve Mann, co-leader de golf Convient pour Ce cours est destiné aux enseignants expérimentés intéressés à combiner les deux disciplines (théâtre et d'enseignement de langue anglaise) au niveau de la maîtrise. Le cours est particulièrement adapté pour les enseignants d'anglais comme langue étrangère qui ont un intérêt dans le drame comme un moyen essentiel de promouvoir l'apprentissage et l'acquisition du langage d'une manière plus créative et personnalisée. Objectifs et les avantages de cours Le degré de ce nouveau Master est soutenue par la recherche sur le rôle du théâtre dans l'ELT. Cette recherche montre que Drame motive les élèves, crée la confiance en parlant, utilise la langue dans des contextes culturels avec objectif et peut améliorer les relations entre enseignants et élèves. Il fournit une base solide dans les techniques et les approches dramatiques et les relie à des questions et des recherches actuelles en enseignement de l'anglais, et montre aux participants comment mettre en place des cours d'art dramatique de soutien et non menaçant où les élèves sont actifs et créatifs. Le cours vous permettra de développer la confiance et la motivation à utiliser l'anglais dans une grande variété de moyens, avec une gamme de tâches et d'activités qui peuvent être intégrées dans des contextes d'enseignement des langues. Structure des cours Les élèves se partageront les aspects enseignées de cours entre le Centre d'études de l'éducation et Centre de Linguistique Appliquée (CAL). Modules de base Second Language Acquisition et classe l'apprentissage des langues Ce module vise à développer et élargir la compréhension des élèves des approches théoriques clés à Second Language Acquisition (SLA) avec un accent particulier sur les contextes d'enseignement; caractéristiques de l'apprenant et les processus psychologiques qui affectent l'apprentissage des langues; théories de l'apprentissage des pratiques pédagogiques qui sous-tendent; la salle de classe comme un environnement social. Méthodologie ELT pour les étudiants pré-expérience Ce module vise à donner aux étudiants une introduction théorique et pratique à l'ELT (enseignement de l'anglais) méthodologie. L'accent sera mis sur la valeur de la réflexion sur son propre apprentissage (et peut-être, de l'enseignement) de l'expérience des élèves, ainsi que sur la nécessité d'adapter les évolutions récentes et conclusions de la recherche pour la conception de la planification des leçons et cours adaptés au contexte. Ou Enjeux et recherche en ELT pour les étudiants post-expérience Ce module permettra aux participants de comprendre la diversité des approches à l'ELT et à explorer leurs contextes d'apprentissage et d'enseignement dans le but d'apporter des changements dans leur pratique pédagogique. Les séances commencer par discuter comment les apprenants sont positionnés par rapport à leurs contextes pédagogiques; et comment les enseignants construisent leurs propres théories de la pratique professionnelle en matière de recherche ELT, le discours de la linguistique appliquée, et le contexte de la classe de langue. Le rôle de l'histoire dans l'enseignement du théâtre Drama & Ce module est destiné à présenter aux étudiants les principes et les stratégies d'adaptation des contes traditionnels pour des représentations théâtrales. Tout au long du module, approches théoriques seront examinées et évaluées par un mélange de séminaire et des activités pratiques en atelier. Le module examinera une série de questions théoriques et d'examiner comment ils empiètent sur la pratique théâtrale. Ainsi que le développement d'un éventail de compétences de performance, le module initier les étudiants à une variété de techniques qui peuvent être adaptés en tant que professeur en racontant des histoires dans la salle de classe ou en tant que travailleur de théâtre animer des ateliers avec les enfants. Drame et de l'Alphabétisation Ce module est conçu pour refléter la relation pédagogique important entre l'enseignement de l'art dramatique et les approches de l'enseignement de l'alphabétisation: parler et écouter, lire et écrire. Il se révèle aussi être un cours utile à la compréhension des approches pédagogiques dans l'acquisition du langage pour les deux premiers et apprenants de langue seconde. Littérature et d'art dramatique dans ELT Méthodologie de la recherche pour ELT Dissertation Ce sera votre projet de recherche individuel et vous recevrez un soutien individuel de votre superviseur académique qui sera du Centre d'études de l'enseignement ou le Centre de Linguistique Appliquée. Les modules optionnels Les étudiants qui suivent ELT Méthodologie auront également l'un des modules optionnels suivants: Language Testing; TIC dans ELT; Anglais pour les jeunes apprenants ou la formation des enseignants et le développement. Livraison et d'apprentissage Cours styles Le cours est offert par le biais d'une gamme de méthodes pédagogiques et d'apprentissage: des conférences, des séminaires, des ateliers pratiques qui impliquent le travail de groupe et l'auto-apprentissage. Le développement de carrière Les étudiants diplômés seront appelés à développer leur carrière soit Drame à temps plein praticiens de l'éducation ou les enseignants ELT qui peut se spécialiser dans l'enseignement Drama. Il peut aussi y avoir des possibilités de formation des enseignants dans le travail avec les enseignants en exercice développer leur prise de conscience des avantages de drame pour l'apprentissage des langues. Faits marquants Durée du cours: 1 an à temps plein Normalement 2-5 ans à temps partiel Programme d'études: 2 modules de base 2 modules optionnels Mémoire / projet Évaluation: 4 cessions de 5000 mots chacun - Mémoire de 18 000 mots Conditions d'entrée: Au moins second degré ou équivalent class honours Normalement, deux références transcriptions Degrés Certificats de test de langue anglaise (le cas échéant) [-]

Ma Drame Et Le Théâtre L'éducation

Campus À temps plein Temps partiel 1 - 5 années August 2017 Royaume-Uni Coventry + de 1

Notre cours reflète les développements actuels en matière d'éducation et un large éventail de théâtre et le drame travail. Il ya un équilibre entre l'étude et la pratique du théâtre comme un sujet académique et pratique. [+]

MA Drame et de l'éducation Théâtre "Notre cours reflète les développements actuels en matière d'éducation et un large éventail de théâtre et le drame travail. Il ya un équilibre entre l'étude et la pratique du théâtre comme un sujet académique et pratique dans les écoles, les collèges et l'utilisation du théâtre pour un large éventail de besoins personnels et communautaires. " Professeur Joe Winston Convient pour Nous nous félicitons des éducateurs de théâtre dans les écoles, les collèges et dans les milieux communautaires et de théâtre éducatif. L'expertise des chargés de cours et leurs liens avec des compagnies de théâtre et d'éducation permettent aux élèves d'observer et de s'engager dans des projets concrets. Objectifs et les avantages de cours La maîtrise en art dramatique et de l'éducation de théâtre est conçu pour aider à la fois à temps plein et les étudiants à temps partiel à développer leurs compétences pratiques et des connaissances théoriques en tant qu'éducateurs de théâtre dans les écoles et les collèges et dans les milieux communautaires et de théâtre éducatif. Le cours est conçu pour répondre aux besoins à la fois au Royaume-Uni et les étudiants internationaux. Le cours est enseigné par le professeur Joe Winston, un expert de renommée internationale dans le drame et le théâtre de l'éducation. Le cours reflète les évolutions actuelles de l'enseignement et un large éventail de théâtre et le drame travail. Il ya un équilibre entre l'étude et la pratique du théâtre comme un sujet académique et pratique dans les écoles, les collèges et l'utilisation du théâtre pour un large éventail de besoins personnels et communautaires. Le programme d'études comporte un programme planifié et structuré, qui est suffisamment flexible pour répondre aux besoins des élèves à partir d'un large éventail de méthodes pédagogiques et des contextes culturels. Structure des cours Vous étudierez quatre modules (30 CHATS chacun) destinés à développer votre connaissance du sujet, les compétences et la compréhension de l'importance culturelle de drame pédagogiques ainsi que sa signification éducative. L'un d'entre eux est un module de base, tandis que les trois autres sont facultatifs. Beaucoup d'étudiants drame et le théâtre éducation choisissent de prendre tous les modules spécialisés. Cependant, les étudiants de maîtrise peuvent prendre une option parmi d'autres degrés dans le Centre d'études de l'éducation, si désiré. Le dernier élément de votre étude sera une dissertation (60 CATS) avec des méthodes de recherche intégrés d'apprentissage. Ce sera votre projet de recherche individuel, et vous recevrez un soutien à celui de votre superviseur académique. Modules de base Drame et d'apprentissage créatif Ce module explore le rôle que le théâtre et le théâtre a comme un moyen d'encourager l'apprentissage créatif dans une gamme de contextes éducatifs. Nous allons examiner les styles d'enseignement et d'apprentissage et les façons dont nous pouvons encourager les jeunes à travailler en collaboration et de façon créative pour produire des connaissances approfondies sur un éventail de sujets. Nous considérons que le potentiel créatif d'une gamme de pédagogies d'art dramatique qui visent à favoriser la curiosité, l'empathie et la criticité. Les modules optionnels Vous êtes invités à compléter votre maîtrise avec trois modules de l'intérieur du champ de l'art dramatique et le théâtre. Drame et Théâtre en théorie et en pratique Ce module d'introduction se concentre sur le théâtre et le théâtre comme moyen de communication artistique. Comment drame / théâtre communiquer ses significations? Comment lisons-nous un large éventail de genres de performance? Quels sont les liens historiques et d'avant-garde de substitution entre la communication dans le théâtre et dans l'enseignement du théâtre? Le module explore, à travers l'étude et la pratique, l'utilisation de signes et de symboles dans le théâtre et l'art dramatique et les approches sémiotiques et anthropologiques de drame comme un système culturel. Le module fournit également une base de connaissances de périodes, de styles et de genres pour les enseignants qui n'ont pas un diplôme de premier cycle en art dramatique ou de théâtre, ou qui souhaitent mettre à jour leurs connaissances de l'histoire et des codes de théâtre. Pour les plus expérimentés, il ya la possibilité d'étendre cette base de connaissances dans les nouveaux domaines de la compréhension informés par post-structuralistes et critiques perspectives théoriques. Le module présente les théories sociologiques de la performance artistique et sociale de base pour ce qui suggère que le théâtre dans les écoles devraient offrir un mélange gratuit de la tradition orale / communal esthétique et le privé / littéraire. Le module, par conséquent, offre des possibilités de penser participative drame de processus, les formes élaborées du théâtre et du texte dans la performance. Le rôle de l'histoire dans l'art dramatique et l'éducation Théâtre Ce module pratique explore la relation entre la narration et le théâtre. Il examine contes traditionnels d'une gamme de cultures comme sources de drame et les lentilles critiques complexes à travers laquelle nous pouvons analyser et répondre à leurs significations. Ces perspectives théoriques sont entrelacés avec des approches spécifiques pour intégrer la narration avec le drame comme un art du spectacle intégré. Les élèves sont ensuite invités à travailler en groupe et de concevoir un spectacle à partir d'un conte traditionnel pour un public d'une tranche d'âge de leur choix. Drame et de l'Alphabétisation Ce module est conçu pour refléter la relation pédagogique important entre l'enseignement et les approches drame à l'enseignement de l'alphabétisation. Cette relation est reconnue au niveau international dans les programmes qui reconnaissent la contribution de drame à l'enseignement de la parole et l'écoute, la lecture et l'écriture et aussi pour l'apprentissage d'une langue. Il s'avère donc être un cours utile à la compréhension des approches pédagogiques dans l'acquisition du langage pour les deux premiers et apprenants de langue seconde. Sinon, vous pouvez choisir des options de nos autres domaines spécialisés, tels que les études sur l'enfance, l'enseignement de la langue étrangère la pédagogie, la conduite du changement éducatif, l'enseignement ou l'apprentissage et l'évaluation. Livraison et d'apprentissage Cours styles Tous les modules fournissent un équilibre entre l'expérience pratique d'un large éventail de pratiques de théâtre et de théâtre et un programme de lecture prévu. Les séances hebdomadaires sont construites autour d'ateliers pratiques menés par les professeurs du programme, des invités, et les étudiants eux-mêmes. Ces possibilités d'ateliers sont conçus pour donner aux étudiants une expérience pratique sur de théâtre ainsi que des méthodes et des idées pour l'utilisation de l'art dramatique et le théâtre dans leur propre milieu de travail. Le cours est dispensé principalement dans des séances de l'après-midi de trois heures dans la longueur. Le développement de carrière Tous les étudiants sont encouragés à développer un plan de carrière basé sur la réussite du cours. Faits marquants Durée des cours Normalement 2-5 ans à temps partiel 1 module de base 3 modules optionnels (1 de théâtre et 1 à partir d'un large éventail) Dissertation Évaluation 4 cessions de 5000 mots chacun Mémoire de 20 000 mots Les conditions d'entrée Au moins 2ème degré ou équivalent class honours Normalement 2 références transcriptions Degrés Certificats de test de langue anglaise (le cas échéant) [-]

Ma Petite Enfance Dans La Société

Campus À temps plein Temps partiel 1 - 5 années August 2017 Royaume-Uni Coventry + de 1

Ce cours est conçu pour plaire à un large éventail de professionnels travaillant dans des domaines de la santé, l'éducation et les services sociaux concernant les enfants, et aux diplômés qui cherchent à travailler le domaine de l'enfance de la recherche. [+]

Objectifs et les avantages de cours La MA de la petite enfance dans la société est interdisciplinaire, s'adressant à la définition de l'enfance des Nations Unies dans la tranche d'âge 0-18 ans. Vous allez développer une prise de conscience d'études théoriques, empiriques et axées sur les politiques clés des enfants (0-18 ans) et de l'enfance. Vous gagnerez une familiarité avec des perspectives interdisciplinaires et des cadres dans l'étude des enfants et de l'enfance, et vous serez en mesure de démontrer un engagement critique avec des débats sur des thèmes d'enfance liés à clés, y compris les droits de l'enfant, le support multi-agence pour les enfants, le développement et les soins , et l'enfant mondiale. Vous pourrez également développer une compréhension des questions clés dans les débats universitaires et publics en ce qui concerne les enfants et se familiariser avec la diversité des expériences des enfants au fil du temps et de l'espace, à la fois localement et internationalement. Structure des cours Vous étudierez deux modules de base (30 CATS chacun) destinés à la masse des connaissances des enfants et de l'enfance, et répondre à votre compréhension de la méthodologie de recherche. Vous pourrez également prendre deux modules optionnels 30 CATS, avec au moins un venant de nos options de modules concernant les enfants, et un mémoire de 60 CATS. Ce sera votre projet de recherche individuel, et vous recevrez un soutien à celui de votre superviseur académique. Modules de base Enfants et l'enfance Repenser Ce module de base vise à approfondir et à élargir les connaissances des cadres théoriques clés et les débats internationaux dans les études de l'enfance. Elle visera à établir une compréhension des questions centrales qui façonnent les expériences subjectives de l'enfant et de la complexité de leur vie dans des contextes sociaux, culturels et éducatifs. Le module explore également la nature de l'enfance et la vie des enfants à partir d'une approche pluridisciplinaire, entre autres en s'appuyant sur les travaux des sociologues, des psychologues, des pédagogues et des historiens. Méthodes de recherche de la Fondation L'objectif de ce module est de stimuler l'intérêt, la compréhension et la participation à faire de la recherche. Plus important encore, nous voulons vous aider à développer les compétences de recherche qui guideront vos autres études et travaux de thèse. Vous serez initié à une série de principes et de procédures clés de la recherche, de sorte que vous pouvez développer vos propres compétences de recherche indépendants qui vous permettront de créer votre propre approche particulière de la recherche en éducation. Le module comprend deux aspects généraux et spécifiques de formation à la recherche, y compris les dimensions clés de la recherche qualitative et quantitative, de leurs applications, de la compréhension des aspects relationnels entre eux, et l'appréciation de la politique et de l'éthique de faire de la recherche pédagogique. FRM a été conçu pour contextualiser la recherche en éducation, en termes de ses fondements théoriques, épistémologiques et méthodologiques, pour un vaste échantillon d'étudiants, leur permettant de comprendre les différentes facettes de la recherche en éducation d'une manière intégrée et cohérente. Méthodes de recherche de la Fondation peuvent être prises en ligne. Les modules optionnels Un de vos modules optionnels devront provenir de nos options spécifiques liés à l'enfance. L'autre module peut provenir de l'enfance ou à l'un de nos autres domaines spécialisés, tels que le théâtre et l'alphabétisation, l'enseignement de la langue étrangère la pédagogie, de religions et de l'éducation, et la conduite du changement éducatif. Nous prévoyons de lancer les modules suivants en 2014-15 (sous réserve de disponibilité). Enfance et Bio-politique Ce module porte sur les relations entre les enfants, les adultes, les gouvernements et l'industrie qui se déroulent en fonctionnement biologique humain et l'impact humain sur l'environnement naturel sont de plus en plus claire et soulever des questions urgentes. Il vise à donner aux étudiants la capacité de reconnaître et de retracer ces relations, de les comprendre en termes de littérature existante et d'élaborer des questions de recherche appropriées. Enfants, la participation et l'inclusion sociale La participation et la diversité des enfants ont émergé comme thèmes importants à des niveaux académiques et politiques dans le domaine de l'enfance et de l'enfance. Ces thèmes sont également devenus des points focaux pour les décideurs politiques concernant les enfants aux niveaux national et international. Ce module optionnel d'explorer en profondeur une gamme de matériel théorique et politique orientée aux niveaux national et international dans ce domaine. Le module examine les débats sur les enfants en tant que participants à un certain nombre de contextes et de leurs contributions comme des acteurs sociaux et des agents au sein d'un large éventail de communautés en particulier, il explore les questions relatives aux droits de l'enfant, la citoyenneté et la participation, ainsi que des débats examen critique autour l'inclusion sociale, la diversité et le bien-être. Le module examine également les processus de mondialisation et les implications que cela a pour la compréhension et le soutien de la participation des enfants. Livraison et d'apprentissage Cours styles La plupart des modules sont enseignés sur un terme, soit pendant la journée ou le soir. Les séances sont enseignées par un mélange de séminaire, groupe et atelier de lecture. Module de méthodes de recherche de la Fondation est également disponible via la livraison en ligne. Le développement de carrière Le Warwick MA enfance dans la société est conçu pour développer les besoins des nouveaux et expérimentés spécialistes et les praticiens qui sont soit travaillent déjà, ou qui ont l'intention de travailler avec les enfants dans l'éducation, social, de la santé ou les paramètres psychologiques, et / ou sont intéressés à les débats et les questions de l'enfance en tant que discipline académique. Il permettra également d'améliorer la formation professionnelle continue des enseignants au niveau master, leur permettant de se connecter à un contexte multi-organisme au sein duquel les écoles sont maintenant situés. Il est également un excellent point de départ pour ceux qui envisagent de faire un doctorat dans le domaine des études de la petite enfance. Faits marquants Durée du cours: 1 année Normalement 2-5 ans à temps partiel. Programme d'études: 2 modules de base 2 options Dissertation Évaluation: 4 cessions de 5000 mots chacun Mémoire de 20 000 mots Conditions d'entrée: Au moins second degré ou équivalent class honours Normalement, deux références transcriptions Degrés Certificats de test de langue anglaise (le cas échéant) [-]

Master En Leadership Et Gestion De L'éducation

Campus À temps plein Temps partiel 1 - 5 années August 2017 Royaume-Uni Coventry + de 1

Notre maîtrise en leadership et gestion de l'éducation est spécialement conçu pour donner aux participants les connaissances et les compétences nécessaires pour conduire le changement organisationnel de l'éducation et le développement essentiel. [+]

Maîtrise en leadership et gestion de l'éducation "Dirigé par une équipe d'experts, notre maîtrise en leadership et gestion de l'éducation est spécialement conçu pour donner aux participants les connaissances et les compétences nécessaires pour conduire le changement organisationnel de l'éducation et le développement essentiel." Dr Robert Smith, chef de cours Convient pour La maîtrise en leadership et gestion de l'éducation offre un programme unique qui est adapté aux divers besoins des étudiants désireux de poursuivre des rôles de leadership à différents niveaux au sein des organisations éducatives. Sa particularité est l'objectif axé sur le client qui permet de livraison spécialisé en fonction des besoins contextuels à la fois à travers l'Angleterre et à l'étranger. Son parcours à plusieurs volets permet le développement d'une voie de carrière universitaire ainsi que la recherche pratique professionnelle informé. Il est l'exemption de modules spécifiques disponibles pour les titulaires d'une qualification professionnelle nationale pour Headship (NPQH) qualification, et des opportunités similaires pour la reconnaissance d'autres programmes de leadership nationaux comme le Programme de leadership pour les chefs d'établissement de service (LPSH) et leader du Moyen-Orient. Les candidats avec d'autres qualifications M niveau comme un PGCE également obtenir des exemptions de certains modules. Objectifs et les avantages de cours À la fin du cours, nous nous attendons à ce que les élèves ont développé des capacités de réflexion et de critique, en leur fournissant une base solide pour leur prochain choix de carrière, aux côtés de la connaissance et les compétences pour répondre à une variété de leadership pédagogique nécessaire défis au sein de leurs organisations . Structure des cours Vous prendrez trois modules de base et une facultative (30 CATS chacun) et un mémoire (60 CATS) dans une zone de la direction dans laquelle vous êtes particulièrement intéressé. Ce sera votre projet de recherche individuel, et vous recevrez un soutien à celui de votre superviseur académique. Modules de base Diriger le changement et l'amélioration de l'éducation Ce module explore la relation entre le leadership et l'amélioration des résultats de l'enseignement et de l'apprentissage. Le module comprend un examen international de leadership en éducation et de la recherche de l'amélioration de l'école. Enquête s'appuie fortement sur les développements les plus récents de la recherche, de la théorie et de la pratique politique. La recherche du leadership et de gestion de l'éducation Ce module explore les principales approches de la recherche dans les établissements d'enseignement, avec un accent particulier sur les méthodes appropriées pour ceux qui mènent et la gestion des écoles et des collèges, ou qui aspirent à le faire. Le module vise à doter les professionnels de l'éducation avec les connaissances et les compétences nécessaires pour entreprendre une thèse sur la pratique de leadership en éducation. Les modules optionnels Votre module optionnel peut venir de n'importe où dans le Centre d'études de l'éducation, mais nous encourageons les étudiants à prendre le module suivant: Politique, stratégie et ressources en éducation Ce module aborde des thèmes en matière de leadership et de gestion de l'éducation et vise à développer la confiance et l'efficacité des élèves et la gestion des ressources et de la politique de la compréhension. Le module donne une attention particulière au développement et à la mise en œuvre de la politique et a des liens avec d'autres modules sur le parcours. Autres modules comprennent le mentorat et le coaching, le théâtre, l'enfance, l'enseignement des langues étrangères pédagogie, les religions et de l'éducation, des besoins éducatifs spéciaux, et de l'évaluation (sous réserve de disponibilité). Livraison et d'apprentissage Cours styles Pour les étudiants à temps plein, deux modules sont livrés dans chacun des deux premiers termes. Pour les étudiants à temps partiel les modules sont livrés sur trois samedis de chaque terme d'années 1 et 2. Le cours utilise une variété de méthodes d'enseignement adaptées aux besoins d'apprentissage des élèves. Le développement de carrière Ce cours est destiné à permettre aux participants de développer et d'améliorer leurs capacités en tant que responsables de l'éducation. Il permettra également d'améliorer les capacités de réflexion et de critique des élèves, en fournissant une base solide pour leur prochain choix de carrière. Les récents diplômés du cours sont les innovateurs de leadership de classe, cadres intermédiaires, les cadres supérieurs, les conseillers des collectivités locales et des consultants indépendants et des éducateurs internationaux qui détiennent maintenant une gamme de postes de direction. Chaque année, un certain nombre de diplômés du cours aller à entreprendre des études de doctorat. Faits marquants Durée du cours: 1 an à temps plein Normalement 2-5 ans à temps partiel Programme d'études: 3 modules de base 1 modules optionnels Dissertation Évaluation: 4 cessions de 5000 mots chacun Mémoire de 20 000 mots Conditions d'entrée: Au moins second degré ou équivalent class honours Normalement, deux références transcriptions Degrés Certificats de test de langue anglaise (le cas échéant) à l'IELTS 6.5 ou supérieur [-]