Universités et Écoles au Portugal

Les Meilleures Universités et Écoles au Portugal 2017

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46 Résultats en Portugal

University of Minho - School of Health Sciences

Portugal Braga October 2017

À École des sciences de la santé Il est une nouvelle unité organisationnelle de l'Université de Minho, créé pour assurer l'enseignement supérieur, l'éducation post-universitaire, de recherche et d'autres services spécialisés dans le domaine des sciences de la santé. Fondée en 2000, École des sciences de la santé (ECS) vise à former des médecins et d'autres professionnels de la santé tout au long de la vie. ECS offre un programme d'études médicales, avec une conception… [+] de programme novateur. Ce programme couvre les principaux sujets de la médecine et suit une perspective bio-psycho-social intégré en conformité avec les recommandations de la majorité des commissions nationales et l'éducation médicale internationale. L'École offre également un enseignement de troisième cycle et la formation dans les domaines de sciences de la santé et de la médecine, ainsi que d'un programme de cours avancés, en tenant compte de la formation tout au long de la vie, mais qui permet également l'accumulation de crédits pour l'obtention un diplôme officiel. Pour remplir sa mission, ECS a une faculté hautement qualifiée et motivée, composée d'environ 80 membres, dont 50% sont des médecins et 70% sont des médecins, qui sont des chercheurs de l'Institut de recherche de la vie et sciences de la santé - ICVS). ECS comprend un institut de recherche (ICVS) qui englobe trois principaux domaines de recherche (Neurosciences, sciences chirurgicales et de microbiologie et maladies infectieuses) avec plus de 200 chercheurs, qui a publié plus de 1000 articles dans des revues et des journaux de grand facteur d'impact internationales depuis 2003 (l'année de sa création). L'ICVS est associé à un partenaire stratégique, le Groupe de recherche'S 3B - biomatériaux, matériaux biodégradables et biomimétisme (3B'S). Le Laboratoire'S ICVS / 3B Associated (LA) concentre ses activités sur les sciences de la santé, en particulier dans les sciences biomédicales et cliniques, sciences biomédicales et ingénierie / Materials Science and Engineering (biomatériaux). Cette interface sciences de la santé / technologie vise à créer de la valeur grâce à l'élaboration de produits et de services innovants issus de la recherche internationale hautement compétitive. Ce partenariat a donné lieu à plusieurs entreprises dérivées développement des dispositifs médicaux et chirurgicaux et des solutions logicielles. En 2012, il a établi un partenariat ICVS / 3B avec l'Hôpital Braga à la clinique universitaire Center (2CA-Braga), un organisme sans but lucratif axé sur la recherche, les soins cliniques, l'éducation et la formation. Le 2CA-Braga offre une gamme complète de services de recherche clinique avec un large éventail d'infrastructures et avec le soutien technique complet pour les projets de recherche, des essais cliniques et des études de validation de dispositifs médicaux. A cette époque, la 2CA-Braga est responsable de 40% de tous les essais cliniques au Portugal. [-]


University of Minho - Institute of Arts and Human Sciences

Master Master Littéraire (MA) Portugal Braga September 2016

La Institut des Arts et Lettres Il est une unité organisationnelle permanente de l'Université de Minho, homologue des Facultés des arts, qui vise à assurer que la recherche, l'enseignement et d'autres services spécialisés dans le domaine des Lettres et Sciences Humaines, en collaboration avec d'autres structures et l'Université Selon les objectifs généraux définis dans ses Statuts. À l'échelle internationale, l'Institut entretient des contacts permanents et des échange… [+] s soit avec les universités de l'Union européenne ou avec d'autres universités sur la base de protocoles qui y sont apportées, d'accompagnement et de participer activement à la vie universitaire internationale. La poursuite des objectifs de l'Institut est assuré par des organismes dont le but est la gestion, le développement et la gestion de ses activités dans les services, l'enseignement et les dimensions culturelles, scientifiques, ainsi que administirativa et la gestion financière. Organes de l'Institut Conseil de l'Institut Président de l'Institut Les avis scientifiques Conseil pédagogique Conseil consultatif Président: Eunice Maria da Silva Ribeiro professeur titulaire Vice-Présidents: Maria Cristina Daniel Alvarez Professeur agrégé c / Agrégation Joaquín Nuñez Sabarís Professeur agrégé Ana Lucia Almeida Carmo Amaral Curado Professeur adjoint Message du président Bienvenue / a à l'Institut des Arts et des Sciences Humaines (ILCH)! Alors que l'école de l'Université de Minho (UM) consacré à l'enseignement, l'apprentissage et la recherche dans plusieurs domaines des sciences humaines et des arts, le ILCH dispose actuellement d'un large éventail de formations disponibles dans les domaines de sciences du langage, littératures et cultures, Philosophie et études d'art. Situé dans le Campus Gualtar de l'Université de Minho, dans le bâtiment Congregados (Central Avenue Braga), où le degré d'équipe dans Musique, et Guimarães, une ville qui accueille un diplôme en théâtre, l'ILCH se présente comme un espace multiculturel et multilingue, avec des enseignants et des étudiants de différents pays et régions géographiques et culturelles dans lesquelles elle détient un grand nombre de projets de coopération nationaux et internationaux. L'offre pédagogique de l'Institut comprend, en fait, une large gamme de premier cycle et des cycles supérieurs de la philosophie de la linguistique et langues appliquées, à travers les études lusophones, d'études comparatives, les langues et littératures européennes et les études orientales, la qui ont été ajoutés plus récemment les cours de musique et de théâtre. Participe aussi dans de nombreux autres degrés de l'université, soit à travers des cours de langues et des cultures, que ce soit par des cours gratuits en langues étrangères ou de la langue portugaise promues par BabeliUM - Centre de langues avec le déploiement progressif dans le tissu académique et social . Les recherches développées dans ILCH fait partie de l'humaniste Studies Center (CEHUM) centre de recherche financé par le FCT considéré comme excellent, et responsable de la revue diacritique, revue scientifique indexées dans la base de données internationale SciELO sur une base annuelle, distribué trois séries (science du langage, la littérature science, la philosophie et la culture). Tout au long de l'année, le ILCH développe un grand nombre d'initiatives culturelles et scientifiques dédiés à la communauté universitaire et la société en général. Ces activités de sensibilisation promues par les ministères à CEHUM et l'BabeliUM, se produisent régulièrement et vont de la formation et des cours gratuits dans divers ateliers, conférences, séminaires, spectacles et expositions. Effectuer périodiquement des masterclasses de musique dans le bâtiment Congregados, dirigée par les professeurs de renommée internationale, ouvert pour le littérature et la linguistique séminaires, littéraires et les clubs de livres philosophiques, concerts et représentations théâtrales dans les différents espaces culturels de la région. Comme espaces par excellence de la création, l'expérimentation et la critique des idées telles que la conception des lieux de formes alternatives d'existence contre les réseaux institutionnalisés, la philosophie, la littérature, les arts occupent un rôle central dans la formation d'un sujet libre et un citoyen sociale, moralement et intellectuellement responsable. Politique de multilinguisme adopté par ILCH soutenue dans la compréhension de la langue comme patries ou la culture »de mátrias et outils indispensables pour le dialogue interculturel. nécessairement aller à la défense et à la promotion de la langue portugaise ont tendance à faire face aux modèles hégémoniques. Les mensonges de ILCH, cette fois étroitement engagés à la mission assumée par la construction UM »d'un modèle de société fondé sur des principes humanistes", en mesure de fournir la conscience historique globale essentielle à l'affirmation de la liberté individuelle et collective. Dans les différentes sections de cette page, vous pouvez trouver des informations détaillées et actualisées sur la vie de l'Institut des Arts et des Sciences Humaines. Si vous ne trouvez pas l'information dont vous avez besoin, ne pas hésiter à nous contacter. [-]


University of Minho - Institute of Education

Master Portugal Braga September 2016

La Institut de l'Education (IE) Il est une unité organique de l'Université de Minho (UM) créée en 2009 par commune Institut des études de l'enfant (CEI) et l'Institut d'éducation et de psychologie (IEP)Dans son volet éducation. Conformément à son statut, la mission de l'IE est de développer des projets d'éducation, de recherche et interaction avec la société dans le vaste domaine de l'éducation, contribuant ainsi au développement et au bien-être des individus, des groupes, de… [+] s organisations l'éducation et la société. L'activité d'enseignement de IE décompose pour le baccalauréat, maîtrise et doctorat, propre ou partagé avec d'autres écoles de messagerie unifiée. Couvre également des stages scientifiques de pointe, des doctorats en partenariat avec des universités étrangères et post-doctorants. En conjonction avec des activités éducatives, des recherches entreprises dans IE met l'accent sur les processus, les agents d'éducation et des contextes, l'enseignement, l'apprentissage, la formation et le développement socio-éducatif. Les activités de interaction avec la société impliquant, par exemple, des cours de formation, des études et des opinions, sont un moyen de mettre à la disposition de la communauté les connaissances et les compétences des enseignants et des chercheurs de l'Institut. IE les différents projets vont au-delà du contexte national, et au niveau international mérite une certaine importance à la coopération avec les pays voisins en termes culturels et linguistiques, comme dans le cas des pays lusophones. Afin de réaliser sa mission, les partenaires IE avec les institutions nationales et internationales pour l'enrichissement mutuel et la réalisation des objectifs communs. mission La Institut d'éducation Il est l'unité organique de l'enseignement et de la recherche à l'Université de Minho, dont la mission est de développer des projets éducatifs, la recherche et l'interaction avec la société dans le domaine de la connaissance de l'éducation et des domaines connexes. La Institut d'éducation souscrit une compréhension de l'éducation comme domaine scientifique et professionnelle, à une évaluation de cadre transdisciplinaire, vise à créer, de diffuser et d'appliquer les connaissances sur les multiples contextes, les discours, les sujets et les processus que l'éducation de forme comme un domaine de la recherche et de la pratique, contribuant à la promotion de la citoyenneté démocratique et le développement et le bien-être des individus, des groupes, des organisations et de la société. Objectifs L'accomplissement de la mission visée à l'article précédent est garantie par l'existence d'un projet scientifique, de l'enseignement et de l'intervention différenciée, durable et de qualité, réalisée par l'unité organique, servi par des sous-unités organiques définis cohérente et appropriée structuré façon, et le ciblage objectifs suivants: l'enseignement universitaire au plus haut niveau, à travers une offre de formation diversifiée qui comprend la formation d'études supérieures et post-universitaire et aucune formation menant à degré, initiale et continue, des éducateurs, des enseignants et d'autres technique et la formation des agents et intervention socio-éducative pour tous les niveaux de l'éducation, l'école et le système non-école ainsi que pour tous les secteurs d'activité qui font valences de l'éducation, de la formation et de l'apprentissage tout au long de la vie; mener des recherches systématique et organisée dans un cadre international, dans des cadres formels, non formelle et informelle, y compris en particulier: les valeurs, les idées et les systèmes d'enseignement; les contextes historiques, socio-culturelles et organisationnelles, pratiques sociales et éducatives; formes, méthodes, technologies et pratiques de communication; programmes et l'évaluation; l'apprentissage et le développement humain; individus et des groupes, des stagiaires ou des formateurs, couvrant la multiplicité des processus éducatifs, de formation et d'apprentissage tout au long de la vie; le transfert, l'échange et l'utilisation des connaissances scientifiques et pédagogique à travers le développement de projets d'intervention et la coopération aux niveaux régional, national et international, la mise en œuvre des programmes et des activités éducatives et de formation, le cadre plus général d'un interaction permanente avec la société, sur une base d'évaluation réciproque; échange scientifique, éducative et culturelle avec les institutions et organisations nationales et internationales, grâce à la mobilité des étudiants, des enseignants, des chercheurs et du personnel non enseignant, des partenariats éducatifs, la recherche et les autres formes de coopération internationale, en particulier dans les pays de lusophone; la promotion des activités qui permettent l'accès et la jouissance des biens culturels pour toutes les personnes et les groupes, internes et externes à l'Institut et de l'Université. [-]


University of Minho - Institute of Social Sciences

Master Portugal Braga September 2016

Depuis la fondation de l'Université, ont participé ICS activement dans le lancement des cours de baccalauréat, de premier cycle et de master dans les domaines de l'histoire, l'archéologie, sociologie, sciences de la communication, anthropologie et de géographie. Elle compte actuellement une population étudiante d'environ 800 étudiants répartis sur cinq degrés - Archéologie; Sciences de la Communication; Géographie et aménagement du territoire; Histoire et sociologie. Il a égalem… [+] ent sous sa responsabilité 644 étudiants diplômés, 415 maîtres et 229 PhD. L'Institut est organisé en Départements de recherche et des centresIntégrer les ministères de la Communication Sciences, Histoire, géographie et sociologie. La recherche et d'autres services spécialisés dans les sciences sociales développées en moins de trois unités de recherche: Centre d'études de la communication et de la société (CECS); Centre de recherche en sciences sociales (CICS) et le Centre de recherche transdisciplinaire Culture, espace et la mémoire (CITCEM). Avec une présence sur les deux campus Université de MinhoL'Institut travaille au Campus de Gualtar, Braga, qui est basé sur des unités de recherche présidence et les ministères de la Communication Science, histoire et sociologie, ainsi que les projets éducatifs correspondants et. Dans Azurém Campus fait le Département de géographie. MISSION La mission de l'Institut est de générer, diffuser et appliquer les connaissances dans les sciences sociales et les domaines connexes, fondée sur la liberté de pensée, de promouvoir l'enseignement supérieur et de contribuer à la construction d'un modèle de société fondé sur des principes humanistes, qui possède les connaissances, créativité et l'innovation en tant que facteurs de croissance, le développement durable, le bien-être et de la solidarité. L'accomplissement de la mission est effectuée dans un cadre international, fondé sur la centralité de la recherche et son lien étroit avec l'enseignement, en poursuivant les objectifs suivants: a) la formation humaine au plus haut niveau dans son éthique, culturelle , non-enseignant et non-recherche, et l'éducation personnelle, sociale, intellectuelle scientifique, artistique, technique et professionnel, à travers une offre de formation diversifiée, la création d'un environnement éducatif approprié, l'amélioration de l'activité des enseignants, des chercheurs et et professionnelle de leurs étudiants, qui contribuent à la formation tout au long de la vie et pour l'exercice d'une citoyenneté active et responsable; b) effectuer des recherches et de la participation dans les institutions et manifestations scientifiques, la promotion de la recherche permanente de l'excellence, la créativité comme source de propositions et de solutions innovantes et de différenciation et la recherche de réponses aux grands défis de la société; c) le transfert, l'échange et l'utilisation des produits scientifiques et technologiques grâce à la fourniture de services communautaires, activités de formation et un soutien continus de développement; d) la promotion des activités pour faciliter l'accès et la jouissance des biens culturels pour toutes les personnes et les groupes, internes et externes à l'Institut; e) l'culturelle, scientifique et technique avec les institutions et organisations nationales et étrangères, par le biais de la mobilité des étudiants, des professeurs non-enseignant et le personnel et la non-recherche, le développement des programmes éducatifs et des partenariats fondés sur la recherche, la contribution à la coopération international, avec un accent particulier sur les pays lusophones et européennes, et la création d'un environnement multilingue à l'Institut; f) Interaction avec la société, grâce à des contributions à la compréhension du public de la culture, analyse et présentation des solutions aux grands problèmes de la vie quotidienne, et les partenariats pour le développement social et économique à des contextes régionaux, nationaux ou internationaux; g) la contribution au développement social et économique de la région dans laquelle elle opère et à la connaissance, la sensibilisation et la diffusion de son patrimoine naturel et culturel; h) la promotion de la durabilité institutionnelle et la compétitivité dans l'espace mondial. Départements La Institut des sciences sociales Il se compose des départements suivants: Département des Sciences de la Communication Département de géographie Département d'histoire Département de sociologie [-]


University of Minho - School of Nursing

Portugal Braga September 2016

Le École d'infirmières de l'Université de Minho (ESE-UMinho) Il est une unité organique de l'enseignement et de la recherche-UOEI de la nature polytechnique qui assure l'éducation de troisième cycle, post-universitaire, de la recherche et d'autres services spécialisés dans le domaine des soins infirmiers. Il est une structure avec leurs propres organismes et du personnel à travers lequel l'Université fait une déclaration de sa mission dans le domaine de la connaissance des domain… [+] es connexes infirmiers et, avec un accent particulier sur les dimensions de l'enseignement et de la recherche. Rassemble les ressources humaines et matérielles pour développer leurs activités pédagogiques, scientifiques et techniques au titre de projets autonomes ou en partenariat avec d'autres unités qui répondent à la mission et les objectifs de l'Université. Il est une référence nationale et internationale dans l'enseignement des soins infirmiers, après avoir reçu le Prix d'honneur pour l'excellence en éducation en 2006, décerné par le Conseil latino-américain en l'honneur de qualité de l'éducation. L'école propose par la rigueur et de la demande, un gros enseignement, mentorat permanence. Investir sur la base de l'éducation solide qui favorise les étudiants scientifiques, techniques, culturelles, personnelles et éthiques a été une préoccupation constante le long avec un fort investissement dans la mise formation postdoctorale en soins infirmiers. L'école d'infirmières est un membre de ALADEFE (Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermeria AC) depuis Septembre de 2012. L'école d'infirmières a reçu en Août 2013, au Mexique, Sapientiae excellence en éducation Prix, accordée par l'Organisation des Amériques pour l'excellence de l'éducation (ODAEE), d'obtenir, une fois de plus, la reconnaissance internationale pour la démonstration et pour l'intérêt continu dans l'offre une formation de qualité pour la communauté à laquelle il appartient. Professeur Maria Isabel Gomes Lage, président actuel de l'école d'infirmières a également été décerné dans le cadre du I CLIEEC une médaille d'condecorativa et le degré vedette respectif dans l'éducation gestion de la qualité, qui doit être "solvabilité juste de sa ténacité professionnelle manifesté envers votre école, pour son intention d'établir des alliances professionnelles et institutionnelles canalisées de renforcer les connaissances et l'expérience éducative; pour sa sagesse dans l'acte de la coordination du personnel administratif et académique de l'institution et pour sa précieuse participation dans les différents cours et de formation à l'échelle internationale ", explique le Dr Ubaldo Ricardo Meza, président de ODAEE. Il a également reçu la médaille "El Flechador del Sol", accordé par l'Université de Cuautitlan Izcalli et l'Organisation des Amériques pour l'excellence en éducation, qui est la reconnaissance des mesures qui bénéficieront de manière significative le système d'éducation du pays, en raison de sa trajectoire académique exceptionnel. L'École de sciences infirmières Université du Minho a également reçu, le 5 Décembre 2012, la Médaille du Mérite Municipal - Teneur en or, décerné par la ville de Braga, en reconnaissance de son prestige institutionnel. En termes d'offre de formation, l'ESE-UMinho possède un diplôme en soins infirmiers, maîtrise en soins infirmiers et de la personne de soins infirmiers dans une situation critique, cours de troisième cycle, cours de troisième cycle et de formation de courte durée. mission et les objectifs La mission de l'école est de générer, diffuser et appliquer les connaissances dans le domaines connexes fondées sur la liberté de pensée et de jugements critiques pluriel infirmiers et la promotion de l'enseignement supérieur et de contribuer à la construction d'un modèle de société fondé sur des principes humanistes, possède les connaissances, la créativité et l'innovation en tant que facteurs de croissance, le développement durable, le bien-être et de la solidarité. L'accomplissement de la mission est effectuée dans un cadre international, fondé sur la centralité de la recherche et son lien étroit avec l'enseignement, en poursuivant les objectifs suivants: a) la formation humaine au plus haut niveau dans son éthique, culturelle , scientifique, esthétique et technique, à travers une offre de formation diversifiée, la création d'un environnement éducatif approprié, l'amélioration de l'activité des enseignants, des chercheurs et non-enseignant et non-recherche, et de l'éducation personnelle, sociale, intellectuelle et professionnelle des ses étudiants, qui contribuent à la formation tout au long de la vie et pour l'exercice d'une citoyenneté active et responsable; b) de mener des recherches et de la participation des institutions et des manifestations scientifiques, en se concentrant sur la recherche constante de l'excellence, la créativité comme source de propositions et de solutions innovantes et de différenciation et la recherche de réponses aux grands défis de la société; c) le transfert, l'échange et l'utilisation des connaissances scientifiques et technologiques produites par le développement de solutions logicielles, la fourniture de services communautaires, activités de formation et un soutien continus de développement sur une base réciproque et d'évaluation promotion de l'entrepreneuriat; d) La promotion d'activités visant à faciliter l'accès et la jouissance des biens culturels pour toutes les personnes et les groupes à l'intérieur et à l'extérieur de l'école; e) la culture, les échanges scientifiques et techniques avec les institutions et organisations nationales et étrangères, par le biais de la mobilité des étudiants, des professeurs non-enseignant et le personnel et la non-recherche, le développement des programmes éducatifs et des partenariats fondés sur la recherche, la contribution à la coopération international, avec un accent particulier sur les pays européens et lusophones, et la création d'un environnement multilingue à l'école; f) Interaction avec la société, grâce à des contributions à la compréhension du public de la culture, analyse et présentation des solutions aux grands problèmes de la vie quotidienne, et les partenariats pour le développement social et économique à des contextes régionaux, nationaux ou internationaux; g) contribution au développement social et économique de la région dans laquelle elle opère et à la connaissance, la sensibilisation et la diffusion de son patrimoine naturel et culturel; h) la contribution à la promotion de la durabilité institutionnelle et la compétitivité dans l'espace mondial; i) La promotion des associations universitaires et le cadre juridique, la reconnaissance de l'Association des étudiants de l'école d'infirmières, ci-après abrégés comme Association, qui est régie par ses propres lois et règlements, comme une organisation dont la mission est de représenter les Élèves de l'école; j) Collaboration avec l'Association de la manière prescrite par la loi applicable, à savoir, offrir des conditions pour l'affirmation de l'activité associative; k) La surveillance des anciens -alunos en créant un observatoire de poursuivre l'échange et la coopération scientifique et culturelle à différents niveaux. 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University of Minho - School of Psychology

Master Portugal Braga September 2016

Le École de psychologie de l'Université de Minho est positionné de façon stratégique dans un cadre international, cherchant à se différencier tout en institution académique de référence dans la promotion d'une vision de la psychologie comme une base expérimentale de la science et de l'expérience de travail de base scientifique. Ce positionnement stratégique se reflète, bien sûr, la structuration des sous-unités départementales de l'École de psychologie. L'école fournit u… [+] ne structure bi-départementale, composée des départements de psychologie de base et de psychologie appliquée. La création de ces deux départements est un objectif stratégique clé pour permettre la gestion des ressources et des projets de l'école pour promouvoir un équilibre enseignement et de recherche entre les domaines de la psychologie de base et de la psychologie appliquée. Une vision de la psychologie comme une science de base de forte pertinence sociale ainsi que l'expérience de travail de base scientifique, a des implications pour la façon dont nous sommes stratégiquement encadré les projets de l'école: - Les projets d'éducation - Deux projets d'éducation - Master en psychologie et un doctorat en cours de psychologie - face à la formation supérieure et de pointe en termes scientifiques et scientifiques professionnels. - Projets de recherche - Un centre de recherche (CIPSI) encadrant les enseignants et chercheurs de l'école et dont la mission principale est de promouvoir la recherche fondamentale et expérimentale en psychologie et contribuer à la base scientifique de la psychologie appliquée. - Interaction avec les projets de la société - Un service psychologique qui est la plate-forme d'interface entre l'école et la communauté et à travers qui vise la diffusion de l'excellence du service (pratiques scientifiques) ainsi que l'innovation et la validation des pratiques psychologiques [-]


University of Minho - Law School

Portugal Braga September 2016

L'origine la plus lointaine de la création de Law School (ED) doit être recherchée au moment de la fondation de l'Université de Minho (UMinho). Le premier recteur, le professeur Carlos Lloyd Braga, lors d'une réunion tenue à l'Association juridique de Braga, le 6 Avril 1974, prévoyait la création d'un Département des sciences juridiques (Diário do Minho, du 04/07/1974). Comité d'installation de l'Université, en vue de cet objectif, faisait également partie de la Professeu… [+] r Diogo Freitas do Amaral. Le coup de pouce le plus décisif à la création de la Faculté de droit a été l'attitude du professeur Sérgio Machado dos Santos d'avoir inclus cette fin dans le «Programme d'action», en date du Mars 1990, qui a constitué la base pour sa candidature et l'élection Recteur UMinho. Ce programme pourrait lire (pp. 13-14) comme objectif programmatique, «les cours d'études et de start-up dans les nouveaux domaines de la connaissance, en particulier de la loi." Entre 1990 et 1993, il a été mis en place un groupe de travail, dirigé par le professeur Antonio Candido de Oliveira, responsable de l'élaboration de la proposition visant à créer le diplôme en droit. Le 1er Février 1993, le Sénat de l'Université a approuvé à l'unanimité et par acclamation, le diplôme en droit. Ont créé les fondements de la troisième école de droit public du pays - après la Faculté de droit, Université de Coimbra et de la Faculté de droit, Université de Lisbonne - qui a commencé à fonctionner à l'année universitaire 1993/1994. La création de la mesure a été accompagnée, dès le début, l'institutionnalisation d'une structure organisationnelle correspondant à une école dans l'installation, avec une réglementation spéciale sur le Conseil scientifique a été présidée par le vice-chancelier. Ce Conseil scientifique faisaient partie Distingués enseignants des universités publiques les écoles de droit dans le pays, la Faculté de droit de l'Université catholique de Porto, les facultés de droit de l'Université de Saint-Jacques-de-Compostelle et La Corogne et d'autres écoles de l'Université de Minho. Le travail de ces enseignants dévoués et présidence compétente de deux vice-recteurs (Professeur Victor Aguiar e Silva et professeur acylium Rock) était cruciale pour la maturité scientifique de l'École. La faculté de droit en 2005 a acquis le statut de l'école en toute autonomie. Le sens de l'autonomie assume une signification importante ici, mais relative. Le travail de consolidation d'une école est un très long travail, de continuer à être en promettant, comme elle l'a été, exige un engagement continu et le sens des responsabilités de tous les enseignants, les élèves et le personnel. Un petit mot pour souligner que tous les efforts considérables mis en la qualification des enseignants a permis de parvenir à un résultat très important: est la troisième école de droit dans le pays en nombre d'enseignants avec un diplôme de doctorat. Il a également été la première école de droit public que dans l'année scolaire 2006/07, a commencé une maîtrise en droit avec un plan d'études appropriées à Bologne. Ce programme d'études dure quatre ans (huit semestres), qui confère le grade de Master de droit. Dans ces quatre années est certain que l'élève de structurer la formation nécessaire à un expert juridique. Le but de Licence en droit est essentiellement celui de former des juristes avec de solides compétences de base, capables de remplir les fonctions qui sont traditionnellement confiées, y compris le pouvoir judiciaire, droit, administration publique, l'immatriculation et de notaire et de la police judiciaire, ainsi que exercer des activités plus innovantes, en nette expansion, tels que le conseil et le raisonnement des décisions dans les organisations publiques et privées, nationales et internationales. La Faculté de droit est basée à Gualtar Campus de l'Université de Minho à Braga, ayant propres locaux, dans un bâtiment de l'architecte José Gomes Fernandes écrite. À la faculté de droit inclure les espaces suivants: une salle des actes; Deux auditoriums; Quatre salles de classes du séminaire; Une audience de chambre de simulation; La bibliothèque de droit; La bibliothèque Salgado Zenha; Le centre de documentation de CEJUR; Chambre des chercheurs; Les installations des organes de gestion et des services administratifs; Les bureaux des enseignants; Les associations étudiantes - Elsa UMinho et AEDUM; Le CEJUR [-]


University of Minho - School of Sciences

Master Master Scientifique (MSc) Portugal Braga September 2016

Le Université de Minho École des sciences Il a été établi en 1975, avec une école de référence dans l'enseignement et la recherche dans les différents domaines des sciences exactes et naturelles. Intègre cinq départements (Biologie, Sciences de la Terre, Physique, Mathématiques et Applications et chimie) et dispose d'un corps professoral composé de 191 membres, dont 184 sont titulaires d'un doctorat, répondant à une stratégie de formation de ressources humaines hautement quali… [+] fiées. Sa population étudiante est d'environ 1 200 élèves, répartis dans douze degrés enseignées, et encore environ 436 étudiants de maîtrise et de doctorat. L'école est également responsable de l'enseignement des disciplines de sciences de base dans d'autres degrés de l'Université de Minho, impliquant environ 930 étudiants. L'École des sciences est situé sur les deux campus. Sur le campus de Gualtar, Braga, située dans l'administration centrale ainsi que les départements de biologie, sciences de la Terre, Physique, Mathématiques et Applications, chimiques et domaines de recherche connexes, organisés en centres de recherche. Sur le campus de Azurém à Guimarães, également situé place des installations des départements de mathématiques et applications, chimie et physique, et les domaines connexes de l'enseignement et de la recherche. L'École des sciences de Départements ont infrastructures de laboratoire de qualité, bien équipé, en assurant un bon niveau de formation des étudiants et des conditions pour le développement de la recherche. Grâce à ses ministères et centres de recherche, l'école favorise également plusieurs activités de vulgarisation de l'université, y compris la formation, le soutien technique, des services spécialisés et des activités pour la diffusion de la science et de la technologie. Structure organisationnelle L'École des sciences est une unité organique de l'enseignement et de la recherche à l'Université de Minho, qui jouit d'une autonomie scientifique, éducatif, culturel et administratif. En termes de structure organisationnelle, l'école se compose des organes suivants: Organes: Conseil d'école Président Les avis scientifiques Conseil pédagogique Conseil de gestion Organe consultatif: Conseil consultatif Pour les agences gouvernementales se battre pour diriger l'école dans son activité scientifique, de l'enseignement et de l'interaction avec la société, et d'assurer la planification et la gestion administrative et financière de l'école est incombe au Conseil consultatif de se prononcer sur les questions pédagogiques, scientifiques ou interaction avec la société qui lui est posée par les organes directeurs de l'école L'école est structuré en sous-unités organiques, qui correspondent aux ministères et centres de recherche: Départements: Département de biologie Département de Sciences de la Terre Département de physique Département de mathématiques et applications Département de chimie Les centres de recherche: Centre pour la biologie moléculaire et de l'environnement Centre des sciences de la Terre Centre de Physique Centre de recherche géologique, de la planification et de l'exploitation des ressources Centre de Mathématiques Centre de Chimie Les ministères sont sous-unités organiques permanents de la création et de la transmission des connaissances dans une discipline, un groupe de sujets ou groupes de sujets liés et sont, en tant que telle, la cellule de base de l'organisation scientifique et pédagogique et la gestion des ressources dans un champ connaissances consolidé. Les ministères et les matières de ressources humaines Congregate associés à l'école d'études supérieures et d'études supérieures, pour soutenir le développement scientifique et technologique et la diffusion de la culture, dans les zones appropriées pour eux, le partage des ressources avec les centres de recherche associés et autres sous-unités organiques qui établissent des projets communs. L'activité scientifique et le développement technologique au sein de l'école, est réalisée dans des centres de recherche. Les centres promouvoir et à développer des projets de recherche, des activités de collecte de nature scientifique ou scientifique et technologique, visant des objectifs bien définis, d'une durée limitée et l'exécution prévue temps. [-]


University of Minho - School of Arquitecture

Master Portugal Guimarães September 2016

Le L'école d'architecture de l'Université de Minho est une unité organique de l'enseignement et de la recherche, qui jouit d'une autonomie académique (scientifique, éducative et culturelle) et administratif. Dans l'exercice de son autonomie, il ouvre des perspectives interdisciplinaires et propose de développer une connaissance du cadre complémentaire, la recherche et la formation avancée, et de promouvoir la prestation de services à la communauté, en collaboration avec d'au… [+] tres ministères et institutions. Le École d'architecture rassemble des ressources humaines et matérielles cohérente et appropriée pour le développement de ses activités éducatives et scientifiques dans le domaine des projets autonomes ou en partenariat avec d'autres unités, nationales ou internationales. Le École d'architecture assure, depuis 1996, même alors, avec la désignation Département autonome de l'architecture, la création, la diffusion et l'utilisation des connaissances dans le domaine de l'architecture. Il est la spécificité de la pratique l'enseignement que pour promouvoir une «connaissance intégrée» - ne pas mettre en cause les diverses autonomies disciplinaires, mais dépassant son statut de simple somme des connaissances - contribue à la formation d'une méthodologie de projet essentiel à la pratique de l'architecture dans ses multiples valences. En construisant sa propre voie, l'École d'architecture a été en mesure de se faire valoir dans un système où, jusqu'à ces dernières années, pontifiait institutions les plus anciennes et ancrée dans les grands centres urbains nationaux. La combinaison équilibrée des enjeux stratégiques, mérite scientifique et le travail persistant avez-vous été en mesure d'obtenir une reconnaissance claire. Améliore Il est également l'emplacement de l'école d'architecture sur le campus de l'Université de Minho à Guimarães, doté d'un centre historique reconnu par l'UNESCO comme site du patrimoine mondial, une ville qui en 2012 était la Capitale européenne de la Culture. Mission et objectifs Le École d'architecture sa mission est de produire et de diffuser et appliquer les connaissances en architecture et des domaines connexes, fondée sur la liberté de pensée et de jugements critiques pluriel, la promotion de l'enseignement supérieur et de contribuer à la construction d'un modèle de société fondé sur des principes humanistes, qui a connaissances, créativité et l'innovation, la croissance, le développement durable, le bien-être et de la solidarité. L'accomplissement de sa mission est effectuée dans un cadre international, fondé sur la centralité de la recherche et son lien étroit avec l'enseignement, en poursuivant les objectifs suivants: a) la formation humaine au plus haut niveau dans son éthique, culturelle, scientifique, artistique, technique et professionnel, à travers une offre de formation diversifiée, la création d'un environnement éducatif approprié, l'amélioration de l'activité des enseignants, des chercheurs et non-enseignant et non-recherche, et l'éducation personnelle, sociale, intellectuelle et professionnelle de leurs étudiants, qui contribuent à la formation tout au long de la vie et pour l'exercice d'une citoyenneté active et responsable; b) de mener des recherches et de la participation dans les institutions et manifestations scientifiques, la promotion de la recherche permanente de l'excellence, la créativité comme source de propositions et de solutions innovantes et de différenciation et de réflexion sur les grands thèmes de l'époque contemporaine; c) le transfert, l'échange et l'utilisation des connaissances scientifiques et technologiques produites par le développement de solutions logicielles, la fourniture de services communautaires, activités de formation et un soutien continus de développement sur une base réciproque et d'évaluation promotion de l'entrepreneuriat; d) La promotion d'activités visant à faciliter l'accès et la jouissance des biens culturels pour toutes les personnes et les groupes à l'intérieur et à l'extérieur de l'école; e) la culture, les échanges scientifiques et techniques avec les institutions et organisations nationales et internationales, par le biais de la mobilité des étudiants, des professeurs non-enseignant et le personnel et la non-recherche, le développement de programmes éducatifs et de recherche fondés sur des partenariats, contribution à la coopération international, avec un accent particulier sur l'Union européenne et les pays de langue portugaise, et la construction d'un environnement multiculturel à l'école; f) Interaction avec la société, grâce à des contributions à la compréhension du public de la culture, et l'établissement de partenariats pour le développement social et économique à des contextes régionaux, nationaux ou internationaux; g) contribution à la connaissance, la protection et la diffusion de son patrimoine naturel et culturel; h) la promotion de la durabilité institutionnelle et son lien avec l'espace mondial. [-]


University of Minho - School of Engineering

Master Master Scientifique (MSc) Portugal Guimarães September 2016

La École de génie est active dans les domaines traditionnels de l'ingénierie, ainsi que dans les pays émergents et les zones uniques au niveau national. Il se caractérise par une forte composante de recherche, l'excellence de son projets pédagogiques, l'internationalisation et l'interaction avec la société. Il est soutenu par un corps professoral de plus de 300 professeurs de doctorat, environ 400 chercheurs et un effectif de plus de 90 employés techniques et administratifs. Il y… [+] a onze centres de recherche, dont 70% ont été classés comme très bonne ou excellente. Ce sont des centres reconnus internationalement grâce aux diverses récompenses attribuées aux professeurs et chercheurs de l'École d'ingénierie et de partenariats de recherche importants avec des universités nationales et internationales. La collaboration avec le MIT, Carnegie Mellon University et l'Université du Texas à Austin, dans le cadre du Portugal_MIT et Portugal_CMU / AT programmes, est également remarquable. Merci aux programmes de mobilité internationale tels que Erasmus Mundus, des projets pédagogiques ont une très forte demande au niveau national et international. Il ya environ 6.000 étudiants des différents cycles d'études, avec environ 700 appartenant à la 3ème cycle. L'Ecole d'ingénieurs est orientée vers la société, où la pertinence de son action est évidente dans de nombreux partenariats avec des entreprises nationales et internationales. [-]


Miguel Torga Institute of Higher Education (ISMT)

Portugal Coimbra October 2017

Qui sommes-nous? Une des plus anciennes institutions universitaires de l'enseignement supérieur privé au Portugal, avec plus de sept décennies d'existence. Nous ministre onze cours de 1er cycle (Graduation) en travail social, psychologie, journalisme d'information, Business Communication, Informatique avec Business, Informatique, Multimédia, Design Communication, Management, gestion des ressources humaines et comptabilité et d'audit. Comme pour les cours de 2ème cycle… [+] (maîtrise) est autorisé le fonctionnement des éléments suivants: psychologie clinique (avec trois branches de spécialisation), gestion des ressources humaines et comportement organisationnel, la psychologie sociale de la santé, du travail social, gérontologie sociale, administration de réseau et d'informatique Systèmes (en partenariat avec ISPGAYA). En plus de ces cours, ISMT propose également des cours de troisième cycle (degré non académique), au-delà de la formation à court menée sous le Centre Premier Formation (résultat du partenariat entre l'Institut et PROFIFORMA, Conseil et Bureau de la formation, Ltd.), qui comprend, entre d'autres, des cours de formation des enseignants. ISMT, sous Protocoles de coopération, collabore à des études de doctorat, comme le cours de doctorat en psychologie (en accord avec l'Université d'Estrémadure - Espagne). Nous sommes également un institut de formation accrédité par DGERT (Direction générale de l'emploi et relations de travail) et du Conseil de la science et unité de formation pédagogique. Combien sommes-nous? Environ 30 employés et 100 Conférenciers / collaborateurs et près de 1 400 étudiants, ce qui constitue un corps professoral et des étudiants qui est créative, innovante et critique. Comment sommes-nous? Exigeant dans la construction du présent et impatient pour l'avenir. Pourquoi sommes-nous? Parce que nous voulons contribuer à la création d'une masse critique et nous voulons justifier un projet de l'enseignement innovant. Et parce que le nouveau millénaire se fonde sur la qualité qui est notre grand pari. Nous sommes certains que le ISMT est où le futur a déjà commencé. Le Directeur Carlos Amaral Dias [-]


University of Minho - School of Economics and Management

Master Portugal Braga September 2016

École d'économie et de gestion - EEG L'EEG offre 8 programmes de premier cycle, dont quatre après que des arrangements de travail, 18 programmes de maîtrise et 6 cours de doctorat, dont 3 en collaboration avec d'autres universités. Le nombre total d'étudiants est 2430, dont 1 351 sont des étudiants de premier cycle, de doctorat maîtrise et 918 161. 20% des étudiants de premier cycle participant à des programmes de mobilité internationale. 70 étudiants étrangers fréquentent … [+] nos degrés, offrant 30 cours enseignés en anglais. L'EEG a 27 cours de formation spécialisés créés et 4 cours de gestion Top de l'administration publique. L'EEG a 8 sous-unités: 3 départements et 5 centres de recherche. 3 de ces centres a obtenu la meilleure note de l'excellent de la Fondation pour la Science et de la Technologie. Dans nos domaines scientifiques, le reste du pays, il n'y a que cinq centres de recherche avec la même note. Le nombre total d'enseignants est de 124, dont 86 sont carrière - dont 76 ont des doctorats - et 38 invités. Les chercheurs intégrés dans 5 centres sont 102, dont 44 appartiennent à d'autres institutions. La plupart de nos chercheurs sont titulaires d'un doctorat dans les universités européennes et nord-américain aussi divers que les universités d'Oxford, Warwick, Lancaster, Essex, Manchester, Nottingham, Cornell, Stockholm, London School of Economics, Tinbergen Institut ou l'Institut universitaire européen. Programmes doctoraux Dans l'année scolaire 2012/2013, l'école d'économie et de gestion propose six formations doctorales: Sciences administratives, administration des affaires, sciences politiques et relations internationales, comptabilité, économie et marketing et la stratégie. L'offre des cours de doctorat EEG reflétant leurs compétences scientifiques. Un accent sur la formation de son corps professoral dans les universités européennes et américaines aussi divers que l'Université d'Oxford, l'Université de Warwick, l'Université de Lancaster, Université d'Essex, Cornell University, Stockholm School of Economics, London School of Economics, Tinbergen Institute et l'Institut européen Florence placé l'EEG dans un rôle de premier plan dans la recherche au Portugal, avec trois centres de recherche avec la meilleure note de l'excellent. Ainsi, la poursuite d'un doctorat dans l'EEG est d'obtenir l'assurance d'un haut niveau de reconnaissance nationale et internationale. Dans trois des doctorats, l'EEG collabore avec d'autres universités portugaises. Le doctorat en économie est un partenariat avec l'Université de Coimbra; un doctorat en comptabilité à l'Université d'Aveiro et son doctorat en Marketing et Stratégie, avec les Universités d'Aveiro et de Beira Interior. [-]


The Lisbon MBA

Portugal Lisboa October 2017

Originalité, créativité, fraîcheur: Les grandes universités portugaises - FCEE Católica et NOVA - ont fait équipe avec ro MIT créer une expérience unique de MBA.   Le MBA de Lisbonne fournit une plate-forme où les étudiants talentueux, ambitieux et de haut vol de partout dans le monde peuvent se rencontrer et de participer à l'apprentissage actif, en interaction avec les meilleurs professeurs de la faculté de cran.           Pourquoi devrait-on sélectionner le MB… [+] A de Lisbonne? Il existe de nombreuses raisons essentielles pour lesquelles on devrait choisir comme destination de Lisbonne MBA: • 3 Institutions classe mondiale: Le programme de MBA à temps plein de Lisbonne est une collaboration entre l'Université Catholique Portugaise et Universidade Nova de Lisboa et la Sloan School of Management du MIT. • Intégrer les côtés droit et gauche de votre cerveau: un programme de base dans les principes fondamentaux de la gestion est complété par Focus Friday Forum sur le leadership et les compétences interpersonnelles. • MIT Immersion: Prendre des cours et profiter de ressources à la Sloan School of Management lors d'un séjour d'été à Boston (USA).   • expérience du monde réel: un stage correspondant à vos aspirations de carrière, à l'emplacement de votre choix internationale. • Perfectionnement professionnel: apprendre l'art de la planification de carrière avec nos services de gestion de carrière • Lisbonne Style de vie: La capitale portugaise dynamique est votre maison-base pendant plusieurs mois du programme.           [-]


ISEG - Lisbon School of Economics & Management

Master Portugal Lisboa October 2017

La mission de l'ISEG   Mission de l'ISEG est de contribuer à l'avancement des connaissances scientifiques dans les domaines des sciences économiques et commerciales et les champs à l'appui, l'aide au développement économique et social du pays et contribuer à son affirmation internationale par l'éducation, la formation et la préparation des ressources humaines nécessaires poursuivre le chemin de la recherche scientifique fournit des services à la com… [+] munauté, et en permettant au scientifique une d échange culturel des élèves, des enseignants et des chercheurs.    Notre vision Depuis plus d'un siècle, l'ISEG a formé des générations de dirigeants et de professionnels qui ont développé leurs compétences en affaires et en prise de décisions économiques, agissant comme membres du conseil, soit dans le gouvernement ou dans les grandes entreprises. Ces carrières réussies ont été observées au Portugal et à l'étranger, notamment dans les pays de langue portugaise. ISEG, dans un contexte européen, vise à être reconnue comme une école: • qui éduque les décideurs de qualité supérieure; • qui offre un enseignement de qualité; • Lorsque son personnel académique produire des recherches reconnues internationalement dans les domaines de l'économie et administration des affaires; • Où les étudiants bénéficient d'étudier et parce qu'ils éprouvent une ambiance unique et conviviale; • qui s'engage avec la communauté, grâce à la participation du public, addre ssing et de contribuer à résoudre les problèmes pressants de l'économie et la société.    Nos valeurs Nos valeurs sont importantes directives dans toutes nos activités et décisions.   Intégrité A l'ISEG nous prenons les codes des étudiants et du personnel de l'éthique très au sérieux. L'honnêteté intellectuelle et le copyright sont valorisés et protégés et que toute tentative de fraude ou de plagiat et sévèrement punis.   La liberté individuelle A l'ISEG, nous promouvoir la liberté de pensée, de parole, l'enseignement, l'apprentissage et l'orientation scolaire. ISEG favorise la diversité académique où les savants appartenant à différentes écoles de pensée. Nous croyons que cela renforce la possibilité de pensée critique des élèves.   Recherche de l'excellence Le mérite et l'effort sont des ingrédients essentiels de l'excellence dans l'éducation et la recherche. Par conséquent, ils sont promus à travers un faisceau de mesures incitatives.   Solidarité ISEG reconnaît que tous les élèves partagent la même capacité dans la maîtrise de la langue portugaise, les conditions financières, ou d'autres caractéristiques qui peuvent entraver la réussite. Nous valorisons l'égalité des chances pour tous, qui peut impliquer une discrimination positive pour ceux qui sont désavantagés dans le processus d'apprentissage.   Coopération et de réciprocité La coopération au sein de l'école (départements, centres de recherche, les savants) est une clé du succès. Comportement réciproque contribue à l'évolution de la coopération, tandis que la concurrence myopes détruit le capital social que nous apprécions beaucoup. Efficacité et bonne gouvernance A l'ISEG, nous savons les ressources sont rares et nous apprécions leur utilisation efficace. De plus, nous valorisons les unités organiques (Présidence, Conseil scolaire, les conseils scientifiques et pédagogiques, départements) qui montrent une séparation claire des pouvoirs et des responsabilités, et sont structurés et alignés vers la bonne gouvernance.    Installations Francisco Pereira de Moura Bibliothèque La bibliothèque sur le campus de l'ISEG est logé dans un hôtel 5 étages avec une lecture confortable et des salles d'étude. Bibliothèque de l'ISEG détient la plus grande collection de livres et de matériel dans les domaines des sciences économiques et commerciales au Portugal. Il fournit également un accès gratuit aux bases de données bibliographiques et des informations statistiques. Bibliothèque elle collabore avec d'autres bibliothèques et institutions dans des domaines tels que la documentation de l'Union européenne et le "American Corner" en partenariat avec l'ambassade américaine au Portugal.   Bento Jésus Caraça Librairie et autres activités d'édition La librairie est gérée par l'ISEG l'Association des étudiants et des livres des stocks et autres supports pour les cours dispensés à l'ISEG. En outre, AEISEG fournit des services comme la photocopie, l'impression de matériaux d'étude, l'accès à Internet, et du document / classe notes en charge le partage etc   Informatique Le réseau couvre l'ensemble des systèmes informatiques des ordinateurs de l'ISEG, y compris les salles de classe et informatique particulière. L'accès sans fil est également possible à travers le campus.   Salles d'étude Il ya des salles d'étude de plusieurs disposition des étudiants dans la bibliothèque et dans les blocs d'enseignement. Ces salles peuvent être utilisées par des individus ou des groupes.   Restaurants et snacks Il ya un large éventail d'endroits où manger à l'ISEG, y compris une cantine, restaurants et snack-bars.   Parking Il ya deux parkings sur le campus de l'ISEG, avec environ 300 places.    La vie à l'ISEG ISEG permet aux étudiants d'accéder à un certain nombre d'activités de développement personnel et académique. Les étudiants peuvent compléter le volet curriculaire de la MBA avec une gamme variée de thèmes appropriés pour les besoins et le profil de chaque étudiant. Un échantillon des activités est inclus ici, comme des séminaires, des expositions et des récents événements sociaux.    Anciens Económicas L'Alumni est actuellement le plus grand réseau d'anciens élèves dans le domaine de l'économie et de gestion au Portugal. ISEG vise à assurer le suivi sur tous ses étudiants des programmes de baccalauréat et d'études supérieures, il organise une série d'activités, séminaires, ateliers, activités de plein air et culturelles pour promouvoir les relations ont continué entre l'école et ses anciens élèves. Grâce à cette relation que nous cherchons aussi à stimuler le groupe à garder leurs connaissances à jour et d'améliorer leur réseau professionnel.   Les anciens économie est actuellement composé de plus de 1000 membres. Manifestations organisées par les anciens comprennent: • attribution annuelle de la Distinguished Alumni Award; • Conférences; • Des séminaires destinés aux anciens élèves; • Anciens jour; • des rassemblements sociaux et célébrations de l'anniversaire des Cours; • Programme de mentorat. [-]


Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

Master Master Littéraire (MA) Portugal Lisboa October 2017

L'Université lusophone des humanités et de la technologie est la plus grande université privée au Portugal et fait partie du sous-système de l'enseignement supérieur portugais privé et coopératif. Le nom de l'Université dérive de l'expression "lusophone" désignant l'espace culturel et linguistique commun délimitée par l'utilisation de la langue portugaise. L'Université Lusophone est supposé avec l'institution responsable des scientifiques, culturels, sociaux et éco… [+] nomiques de cet espace géographique et linguistique avec plus de 200 millions d'habitants. La société civile et les citoyens en général attendent à ce que les universités et les établissements d'enseignement supérieur en général sont l'un des pôles centraux du développement de leur pays et de leur culture. Au milieu des contraintes et des diverses adversités, et un cadre national juridique, économique et sociale pas toujours favorable, l'enseignement supérieur, et en particulier l'enseignement supérieur privé, a joué de façon généralement positive ce rôle au Portugal sur les trente dernières années. L'Université lusophone des humanités et des Technologies a réalisé au cours de cette période se affirmer comme le plus grand portugais établissement d'enseignement supérieur d'une partie privée et sous-secteur coopératif, intégrante et essentielle du groupe lusophone, le plus grand enseignement de la langue portugaise ce projet avec les écoles et la formation au Portugal et tous les pays lusophones. Aujourd'hui, la demande pour un niveau de formation plus élevé a atteint des niveaux jamais vus dans le passé et établissements d'enseignement supérieur se trouvent confrontés à de plus en plus du public divers et variés. Beaucoup de ces étudiants représentent différents publics, tels que les étudiants adultes ou d'origine étrangère, qui a mis à de nouveaux défis passionnants institutions. Dans le même temps, les institutions d'enseignement supérieur sont de plus en plus ressentir la nécessité d'élargir la base du développement de leurs activités, laissant se concentrer exclusivement sur la production et l'accumulation de connaissances, à vous soucier plus activement avec la distribution et la circulation des connaissances entre le réseau d'institutions et d'organisations qui se rassemblent autour de lui. Ainsi, en plus d'étudiants et d'enseignants, seuls les objets de l'activité des universités dans le passé, les entreprises et d'autres organisations sont plus en plus comme l'un des nœuds centraux de l'activité de l'Université et un pilier essentiel de sa croissance et de la durabilité. La massification, l'internationalisation, l'innovation et l'esprit d'entreprise, de sorte sont des termes qui sont devenus partie du vocabulaire de la vie des universités et ce qui importe à chaque institution peut internaliser les activités de votre journée-à-jour. Les changements dans le profil des publics cibles des institutions ont été accompagnées par des changements profonds dans les modes d'éducation et de formation, en particulier ceux qui résultent de la mise en œuvre de la Déclaration de Bologne. Surtout, les institutions d'enseignement supérieur d'aujourd'hui sont nécessaires pour définir clairement ce que vous voulez être votre rôle dans la société et ce qui est de sa contribution au développement social, économique et sociale de la communauté dans laquelle ils opèrent. L'Université lusophone des humanités et de la technologie a pour mission de contribuer, par leur enseignement et de recherche pour le développement scientifique, culturel, économique et social du Portugal et de tous les pays où l'on parle la langue portugaise. Afin d'atteindre ces objectifs, l'Université développe des activités de formation, de recherche et de service dans divers domaines de connaissances pertinentes pour la société et cherche constamment et activement se positionner comme un partenaire valable et indispensable pour tous ceux qui, comme elle, ils croient que l'enseignement supérieur et la connaissance sont les principaux moteurs du développement et le progrès de notre société. [-]


ISCTE Business School – Instituto Universitário de Lisboa

Master Master Scientifique (MSc) Portugal Lisboa October 2017

Message du doyen Bienvenue à l'ISCTE Business School. IBS est une école pionnière dans l'enseignement des sciences de gestion et d'affaires, et le premier où cela était une région autonome, par opposition à une matière enseignée dans le domaine de l'économie. Les liens vers le monde de l'entreprise sont une caractéristique distinctive de notre école. Depuis le début, IBS a compté sur le soutien de professeurs invités du monde des affaires dont la collaboration a apporté une … [+] contribution précieuse pour nos programmes. Il est donc pas surprenant que, quel que soit l'environnement économique, les générations successives d'étudiants ont bénéficié de taux d'employabilité proche de 100%. Plus important encore, les entreprises reconnaissent la grande qualité de la formation donnée aux étudiants IBS et cette confiance est stimulé par le volume et l'excellence de la recherche produite par nos membres du corps professoral et les chercheurs. Internationalisation est la deuxième caractéristique distinctive de notre école. Non seulement IBS enseigner des cours dans des partenariats avec des universités d'Asie, d'Afrique et d'Amérique du Sud, mais, dans le cadre universitaire portugais, IBS est également un pionnier de la mise en place d'un bureau de soutien pour les étudiants Erasmus. Ce modèle, qui travaille en collaboration avec des universités à travers le monde, a attiré beaucoup d'étudiants étrangers que nous avons été incapables d'atteindre la pleine réciprocité malgré le nombre croissant d'étudiants IBS qui bénéficient d'une expérience de formation à l'étranger. La capacité à travailler dans un contexte international est clairement démontré par le nombre d'anciens travaillant à l'étranger, dont beaucoup occupent des postes de direction dans les entreprises multinationales. Innovation et esprit d'entreprise sont la troisième caractéristique de notre école. L'innovation pédagogique a conduit à la mise à jour des programmes, ainsi que l'introduction de nouvelles méthodes d'enseignement; ceux-ci comprennent l'élaboration d'études de cas et un support logiciel pour les instruments de gestion et de formation à distance. Il est pas par hasard que de nombreux textes de référence dans les différents domaines de gestion ont été écrits par des professeurs IBS. Enfin, une mention spéciale doit être faite de la relation étroite que le corps professoral et le personnel IBS développent avec nos étudiants et le souci de leur bien-être que cela est un facteur décisif pour le rendement scolaire de nos élèves. La rigueur intellectuelle dans la salle de classe, la promotion du travail d'équipe et l'exposition à des études de cas réels permettent IBS pour créer de la valeur pour nos étudiants, et la garantie qu'ils font contribution positive au développement de la communauté nationale et mondiale. José Paulo Esperança Dean ISCTE Business School Installations ISCTE Business School ISCTE Business School de ISCTE-IUL offre à ses étudiants un environnement idéal pour apprendre, ainsi que les possibilités de se détendre. Outre les auditoriums et les salles de classe où les élèves prennent leurs classes, il y a beaucoup de salles d'étude privée et le groupe où l'étude peut être menée. Le campus abrite également cinq cafés / bars, deux restaurants et de nombreux espaces pour se détendre. Wi-Fi est disponible, pour les étudiants IBS, à travers le campus. La bibliothèque IBS fourni par ISCTE-IUL, offre un service à tous les étudiants de l'Université - avec des livres dans les domaines des études commerciales, sciences sociales et sciences technologiques. La collection se compose d'environ 80.000 titres (y compris des monographies, des ouvrages de référence, thèses et mémoires) et 30.000 périodiques disponibles sur support papier et numérique. Le laboratoire financier offre une vaste collection de bases de données financières et les sources d'information, y compris: Bloomberg, Reuters Xtra / Knowledge, Compustat, Datastream / Worldscope, Thomson One Banker, CRSP, Eventus et WRDS. Les étudiants ont accès à d'excellents outils bibliographiques en ligne tels que la bibliothèque de connaissances en ligne (avec plus de 16.000 revues scientifiques en texte intégral) Web of Knowledge et JSTOR (commerce, mathématiques et statistiques collections) et ABI / INFORM Global. [-]


Universidade Lusófona do Porto

Master Portugal Port October 2017

Le choix d'un cours ou d'une école est un moment clé dans la vie de tous les étudiants. Au Universidade do Porto Lusófona (ULP), Nous croyons que notre école et ses cours ont de nombreux aspects pertinents qui invitent tous ceux qui sont actuellement confrontés à ces choix, de choisir d'étudier à l'Université Lusophone do Porto. Considérons ceci: tous nos cours sont accrédités par les A3ES, une entité responsable de l'assurance de l'enseignement supérieur au Portugal l'… [+] évaluation et de la qualité; tous nos cours ont des taux d'emploi supérieurs à la moyenne nationale dans les domaines de formation dans lesquels ils opèrent; nous avons une faculté hautement qualifiée composée de nombreuses personnes de mérite reconnu et de prestige dans leurs domaines; nous sommes situés dans le centre universitaire de Lisbonne, avec une excellente accessibilité et l'emplacement; nous offrons une grande et bien organisé campus, qui comprend l'équipement et des laboratoires de haute qualité; nous faisons partie d'un projet éducatif avec un profil international unique, qui est présent dans tous les pays de langue portugaise, offrant une expérience culturelle et éducative unique. Pour toutes ces raisons, nous croyons que nous sommes la meilleure option. Nous croyons que nous vous donnons des raisons de nous choisir et partager avec nous cette expérience unique de faire partie d'un grand projet, le projet éducatif de l'Universidade do Porto Lusófona. [-]


The Photography Institute

Australie Australie en ligne Nouvelle-Zélande Nouvelle-Zélande en ligne États-Unis d'Amérique États-Unis en ligne Royaume-Uni Grande-Bretagne (Royaume-Uni) en ligne Canada Canada en ligne Japon Japon en ligne Irlande Irlande en ligne Singapour Singapour en ligne Suisse Suisse en ligne Allemagne Allemagne en ligne Autriche Autriche en ligne France France en ligne Brésil Brésil en ligne Portugal Portugal en ligne Pays-Bas Pays-Bas en ligne Italie Italie en ligne Émirats arabes unis Émirats arabes unis en ligne Malaisie Malaisie en ligne Philippines Philippines en ligne Hong Kong Hong Kong en ligne Indonésie Indonésie en ligne Espagne Espagne en ligne Argentine Argentine en ligne États-Unis Mexicains Mexique en ligne Chili Chili en ligne Belgique Belgique en ligne January 2017 + de 47

L'Institut de la Photographie vous offre un des enseignements en ligne des plus pointus et complets disponibles aujourd'hui sur le marché. Nous offrons une formation à distance complète en photographie en utilisant les toutes dernières techniques d'apprentissage en ligne actuelles. Notre engagement est de vous fournir une formation de haute qualité, avec un système unique de suivi personnalisé qui a prouvé son efficacité auprès de nos étudiants. L'enseignement en ligne e… [+] st rapidement devenu la solution d'enseignement préférée dans le monde entier, que ce soit pour des personnes recherchant des compétences supplémentaires pour arrondir ses fins de mois, pour d’autres cherchant à se lancer dans une carrière à succès ou à transformer leurs loisirs préférés en activités gratifiantes, ou encore pour ceux qui souhaitent réaliser un projet personnel en vue d'un meilleur épanouissement. Apprenez à votre propre rythme, à votre domicile et en fonction de vos disponibilités. Si des programmes d'enseignement à distance sont disponibles depuis longtemps, c'est l'interactivité et l'immédiateté d'Internet qui ont permis de révolutionner le système d’enseignement actuel. Grâce à notre service en ligne, nous nous engageons à vous délivrer une formation de haute qualité, actuelle et comprenant un suivi personnalisé unique. Grâce à notre méthode de suivi personalisé, nos étudiants acquièrent des compétences et niveaux de connaissances graduels et constants tout au long de la formation. Ce suivi rapproché par un seul tuteur attitré tout au long de la formation vous permet de vous assurer d’avoir une bonne assimilation des cours et une meilleure réussite. Notre « Formation à la photographie professionnelle » vous offre aussi une alternative sympathique à une salle de classe traditionnelle. Notre formation étant en ligne vous pouvez en effet étudier de chez vous, dans le monde entier, aux moments et aux heures qui vous conviennent. Si certaines formations à distance proposent maintenant une alternative en ligne, nous sommes pour notre part spécialisés dans la formation en ligne depuis le début et depuis de nombreuses années maintenant. Fort de notre expérience, nous avons donc developpé des outils uniques pour un meilleur confort de formation à distance. Les méthodes d'enseignement par vidéo ou cassettes audio, CD ou DVD ou par la poste sont aujourd'hui dépassées. Notre méthode vous permet de vous adresser directement à votre tuteur ce qui favorise un rapport immédiat entre le tuteur et l’étudiant. Pour ceux qui s'intéressent à une formation en ligne complète, soyez assurés que nous satisferons à vos besoins. Inscrivez-vous dès aujourd'hui et élargissez le champ de vos compétences grâce à l'enseignement ligne ! L'Institut de la photographie, votre partenaire pour une formation en ligne personnalisée et réussie ! [-]


ISG Business & Economics School

Master Portugal Lisboa October 2017

ISG | Business & Economics école elle impose depuis 1978 comme une école de référence dans le contexte de l'enseignement de la gestion au Portugal. Parmi les écoles de commerce, l'ISG de projet | Business & Economics School, se distingue par sa formation pluridisciplinaire innovante, adaptée aux besoins réels du marché du travail. Dans ISG | Business & Economics école, L'éducation pour la gestion, en tenant compte de facteurs clés de nature professionnelle, l'intégrat… [+] ion des connaissances à la pratique, et la rigueur avec pertinence, reflétant les défis complexes auxquels sont confrontés les gestionnaires dans leur jour le jour. ISG | Business & Economics école concentre son activité en se rapprochant de l'environnement des affaires, notamment grâce à des partenariats avec des entreprises nationales avec grande base de déploiement sur le marché. ISG | Business & Economics école en générant des synergies pari pour un enseignement supérieur, être en mesure de maintenir l'accent sur la composante scientifique, d'appliquer à d'autres formes de connaissances de plus en plus axées sur le savoir-faire professionnel et optique. ISG est équipé d'installations d'enseignement modernes et fonctionnelles offrant indéniablement l'un des plus généreux des rapports de surface / étudiant de notre parc d'université. [-]


Castelo Branco University of Applied Sciences

Portugal Castelo Branco October 2017

La Castelo Branco Polytechnic Institute (de IPCB) est un établissement public de l'enseignement supérieur, dont la culture est caractérisée par la richesse de la diversité et le caractère unique de chaque propre une des six écoles qui sont Agriculture, arts appliqués, de l'éducation, de la gestion, de la santé et de la technologie. Les cours enseignés à l'IPCB combinent une solide formation pratique et technique avec les cadres théoriques au plus haut niveau scien… [+] tifique, la préparation des professionnels compétents. Les écoles ont IPCB installations de haute qualité et de l'équipement et d'excellentes installations sportives et culturelles. Le personnel enseignant se avère de compétence scientifique, technique et pédagogique de haut. Le développement de l'IPCB, est basée sur des piliers clairement identifiés dans son besoin de niveaux élevés de qualité et sa reconnaissance à l'échelle internationale. En plus d'adopter les normes de l'Association européenne pour l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur (ENQA) et les recommandations de l'Association européenne des universités (EUA), l'Institut Polytechnique de Castelo Branco a son système de gestion de la qualité certifié ISO 9001: 2008. Malgré les résultats obtenus, il est important que ces niveaux de la demande sont renforcés et visible dans la mission de l'institution, parce que ce est la seule façon de garantir que les défis de IPCB et teste chacun de nous individuellement et toute la communauté universitaire collectivement: enseignants, les étudiants, personnel non enseignant et les agents externes. La disponibilité d'un large éventail de possibilités d'études, des liens étroits avec le monde des affaires, les mondes éducatifs, sociaux et culturels, à notre étroite coordination avec le marché du travail, le transfert des connaissances et de la technologie et de la stratégie d'internationalisation, garantir à nos diplômés une approche globale la formation par l'acquisition et le développement des compétences scientifiques et techniques, linguistiques, relationnelles et culturelles, les préparant ainsi à répondre de manière compétitive aux exigences d'un marché du travail sans frontières, mais aussi leur fournir des exigences pour créer et développer eux-mêmes, en encourageant la créativité et l'esprit d'entreprise . La prestation de programmes de formation continue permet aussi pour ceux qui sont déjà titulaires d'enseignement supérieur ou qui sont déjà sur le marché du travail, la nécessaire adaptation aux nouveaux défis et aux nouvelles exigences. Nous savons l'ampleur des défis et nous sommes pleinement conscients du rôle et de la responsabilité de l'IPCB dans l'avenir et le développement de la région du pays. Mais nous supposons cette condition et l'engagement de mener ce projet servant connaissances et les personnes. Bienvenue à l'Institut polytechnique de Castelo Branco! [-]


Polytechnic Institute Of Bragança

Master Portugal Bragança October 2017

L'Institut Polytechnique de Bragança (IPB) est un établissement public portugais de l'enseignement supérieur avec 7000 de premier cycle et étudiants en master, embrassant un vaste domaine de connaissances et de technologie, y compris les sciences de l'agriculture, les arts et les sports, l'éducation et la formation des enseignants, de l'informatique et de l'ingénierie, de l'administration et de la gestion, de la santé, de la communication et du tourisme. L'IPB est me… [+] mbre du réseau européen pour les universités de sciences appliquées (UASnet), dont les objectifs principaux sont la transférabilité des compétences professionnelles et l'intégration de la recherche appliquée dans leur mission d'éducation professionnelle et technologique. IPB a également un programme d'internationalisation avec succès largement reconnu, y compris la mobilité annuelle de plus de 900 étudiants entrants et sortants et 200 membres du personnel de l'enseignement, à la suite de la collaboration avec plusieurs établissements d'enseignement supérieur de tous les coins du monde. Aujourd'hui, l'IPB est une institution multiculturelle, où 13% de ses étudiants sont des étudiants internationaux. En 2011, la Commission européenne a attribué le label ECTS à l'IPB, en reconnaissant la qualité de l'information fournie en termes de programmes d'études offerts et la gestion de la mobilité des étudiants au sein de l'Espace européen de l'enseignement supérieur. En 2013, IPB a reçu également le label DS. Le but du supplément au diplôme (SD) est de fournir des données indépendantes et suffisantes pour améliorer la transparence internationale et la reconnaissance académique et professionnelle équitable des qualifications. Outre les programmes d'études enseignés dans la langue portugaise, l'IPB propose également des programmes bachelor et de master entièrement donné des conférences en anglais, ainsi que la langue portugaise et des cours de culture pour les étudiants étrangers. [-]


Católica Global School of Law

Portugal Lisboa October 2017

Católica Global School of Law a été créé en 2009 à la Faculté de droit de l'Université catholique du Portugal et est devenu le centre de l'attention croissante de la Católica sur l'éducation juridique international. Depuis sa fondation, Católica Global School of Law a réussi à atteindre une série d'objectifs: il a attiré un groupe remarquable de chercheurs et de classes d'étudiants des cycles supérieurs, à la fois en provenance de prestigieuses écoles de droit de partou… [+] t dans le monde; il a lancé trois état des programmes d'art (un droit LL.M. dans un contexte européen et mondial, un LL.M. avancée en Droit des Affaires Internationales et d'un doctorat en droit mondial); et il est devenu un centre important de l'enseignement supérieur et la recherche en droit dans une perspective mondiale à Lisbonne. La qualité de ses programmes a été reconnue par le Financial Times, qui a choisi Católica Global School of Law comme l'une des écoles de droit les plus innovantes dans le monde, avec son LL.M. programmes étant inclus pour la quatrième année consécutive dans cette prestigieuse sélection. POURQUOI CGSL Le nouveau marché des services juridiques est plus exigeant La pratique juridique est de plus en plus internationale Les cabinets d'avocats sont devenus mondiaux et multinationale Top entreprises et les sociétés de droit recherche pour les avocats ayant une formation et une expérience internationale Les avocats ont de parier sur la différenciation et se préparer à un nouveau marché et difficile travail Il est un souci permanent de demain: nous sommes en train de nos élèves pour les 30 prochaines années Nous combinons judicieusement les approches américaines et européennes Nous offrons un environnement international Católica Global School of Law est où vous trouverez une classe Faculté mondiale Parce que nous offrons tranchant éducation juridique MISSION ET VALEURS Notre vision Au Católica Global School of Law nous nous efforçons d'être des leaders dans ce que nous faisons, en fournissant une formation juridique de pointe et d'assurer nous nous positionnons parmi les meilleures écoles de droit international dans le monde. Notre Mission Notre mission est de développer des programmes novateurs visant à fixer les étudiants pour les 30 prochaines années, qui les aident à atteindre carrières juridiques internationaux les plus hauts niveaux professionnels. Pour réaliser notre mission, nous avons choisi une faculté remarquable, parmi les noms les plus importants dans leurs domaines d'études respectifs et qui embrasse l'approche envisagée dans nos programmes. Nous sommes également sélectif avec nos étudiants. Nos valeurs Livrer TRANCHANT FORMATION JURIDIQUE Assurer EXCELLENCE Développer des processus de pensée FRAIS ET DIFFICILE Recherche de pertinence pratique Générer RECHERCHE ORIGINALE TOP NIVEAU Promouvoir ÉTHIQUE [-]


European Master in Renewable Energy and European Master in Sustainable Energy System Management

Master Belgique Bruxelles France Paris Royaume-Uni Loughborough Espagne Saragosse Allemagne Oldenburg Pays-Bas Groningen Grèce Athènes Newcastle upon Tyne Perpignan Portugal Lisboa September 2017 + de 14

Le Master européen en énergies renouvelables est une initiative proposée et développée par les Centres européens des énergies renouvelables (EUREC) et un consortium d'universités décrites dans la section «Partnering universités». Le programme a été exécuté depuis 2002 par un réseau de neuf universités européennes et des centres de recherche qui ouvrent la voie dans la recherche des énergies renouvelables, le développement et la démonstration. Il est coordonné par … [+] EUREC GEIE, un consortium de centres de recherche sur les énergies renouvelables européennes, qui a son siège à l' Agence Centres Bruxelles.Le European Renewable Energy Research a été créé comme un Groupement européen d' intérêt économique en 1991 pour renforcer et rationaliser les efforts européens de RD & D dans renouvelables technologies de l'énergie. En tant qu'association indépendante, il intègre plus de 40 groupes de RD & D en vue de toute l'Europe.   Les fournisseurs de base MINES ParisTech, France - Français autodidacte Université de Loughborough, Royaume-Uni - English-enseigné Université de Saragosse, Espagne - Espagnol enseigné Université d'Oldenburg, Allemagne - enseignés en anglais Université Hanze, Pays-Bas - enseignés en anglais Fournisseurs de spécialisation Université technique nationale d'Athènes, Grèce - Vent Université de Northumbria, Royaume-Uni - Photovoltaics Université de Saragosse, Espagne - Intégration de la grille Université de Perpignan, France - Solaire Thermique Instituto Superior Técnico, Portugal - Ocean Energy Université Hanze, Pays-Bas - Systèmes de carburants durables pour la mobilité > Pour plus d'informations: www.master.eurec.be L'objectif du Master Européen en Gestion du système de l' énergie durable est de fournir aux étudiants de troisième cycle avec les compétences requises pour l' emploi dans l'industrie de l' énergie durable. Les étudiants se spécialisent dans l'analyse de rentabilisation, la modélisation, la conception du projet et la mise en œuvre. En conséquence du contact étranger le cours exige, nos étudiants auront les perspectives essentielles internationale aux besoins l'industrie des ressources humaines. Le noyau fournit une base solide dans la gestion des systèmes avec des aspects juridiques, environnementaux, économiques, sociaux et techniques. Les cours théoriques qui examinent également les questions socio-économiques entourant le déploiement de ces technologies sont pris en charge par des ateliers de laboratoire. Les études pour le noyau se fera en anglais. Les fournisseurs de base Hanze UAS, Pays-Bas pour le noyau enseigné en anglais Università di Pisa, Italie pour le noyau enseigné en anglais Une spécialisation axée sur un sujet particulier choisi parmi: l'intégration de systèmes et d'optimisation ou de gestion de l'énergie durable. Les spécialisations sont tous enseignés en anglais. Fournisseurs de spécialisation L'intégration du système et optimisation - enseigné à Hanze UAS Gestion de l'énergie durable - enseigné à l'Université de Saragosse   > Pour plus d'informations: www.sesym.eurec.be [-]


University of Algarve

Master Portugal Faro September 2016

Pourquoi choisir l'Université d'Algarve (UALG)? L'Université de l'Algarve (Portugal) est une jeune université publique, avec une population étudiante près de 9000 et emploie plus de 700 universitaires. Dans ces trois dernières décennies, l'Université de l'Algarve a consolidé le lien établi avec l'entreprise régionale et avec les organismes publics et privés, en encourageant le transfert de connaissances et de contribuer au développement durable avec un impact posit… [+] if sur la communauté. enseignement Fondée en quatre campus, trois dans la ville de Faro et un à Portimão, l'Université de l'Algarve offre des cours dans six domaines thématiques: Arts, littérature et d'histoire; Sciences de l'ingénieur; Vie, de la Terre, sciences de l'environnement marin et; Médecine et sciences connexes; Sciences Formation Professionnelle sociale, l'éducation et; et de l'économie, de la gestion et du tourisme. Les études dans ces domaines comprennent universitaire et postuniversitaire degrés (maîtrise et doctorat). Recherche Recherche à l'Université de l'Algarve est réalisée dans des centres de recherche dynamiques et importants, qui produisent l'innovation et la valeur ajoutée à améliorer la recherche et le développement dans différents domaines tels que les sciences marines, la biologie et la biomédecine, l'électronique et des télécommunications, Littérature, Histoire, Communications et Arts . Ses laboratoires sont ouverts au monde, recruter les meilleurs jeunes chercheurs à travers les différents domaines de recherche d'excellence. Emplacement Situé dans la partie sud du Portugal, l'une des régions les plus touristiques du Portugal, l'Université dispose de trois campus universitaires situés à Faro (capitale de la région, avec un aéroport international, stade de sports, hôpital central) et un à Portimão, deuxième de l'Algarve ville principale. Internationalisation Récemment, il ya eu une augmentation significative des étudiants étrangers de plus de 60 pays en raison de la stratégie d'internationalisation de l'Université de l'Algarve. Parmi sa population de 9000 étudiants, 10% sont des étudiants étrangers, dont près de la moitié sont à l'Université en vertu des accords bilatéraux et des programmes de coopération, principalement Erasmus et Erasmus Mundus. La qualité et la diversité des European Masters et Doctorats, combinés avec des cours de troisième cycle ouvert aux étudiants de partout dans le monde expliquent l'ampleur de cette mobilité. Des installations de soutien Tous les campus offrent des salles de classe spécifiques, informatique et multimédia laboratoires, auditoriums, les bibliothèques et les études et salles de réunion. L'accès à Internet sans fil est disponible sur tous les campus. Avec un hébergement dans les salles de séjour pour plus de 600 étudiants, plusieurs cantines et cafétérias à travers les différents campus, les services médicaux et les activités culturelles et sportives, l'Université de l'Algarve a connu une croissance significative en termes de population étudiante, des installations modernes et de la qualité et la diversité des programmes proposés. [-]


Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto

Master Master Littéraire (MA) Portugal Port October 2017

ISCAP Historial O ISCAP, com a designação que lhe conhecemos hoje - Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, advém do Decreto-Lei n.º 327/ 76, de 6 de Maio, embora as suas raízes históricas sejam bem mais longínquas. De facto, foi em 1886 que o Instituto Industrial e Comercial do Porto foi fundado (Decreto de 30 de Dezembro, 1886), pelo então ministro Emídio Navarro que lança as bases teóricas da organização do ensino industrial e comercial do… [+] nosso País. Em 1891, as reformas de ensino técnico de João Franco mantiveram inalteráveis as secções industrial e comercial deste Instituto, não as transformando em escolas independentes. Os cursos elementares de comércio foram suprimidos e o curso superior fica reduzido a três anos e dividido em dois graus. O Instituto Comercial e Industrial do Porto vê, em 1896, serem reconhecidos os seus Cursos Superiores, equiparados aos das demais escolas: o antigo Curso Superior de Comércio (criado pelo Decreto de 30 de Dezembro de 1886) e o Curso Superior ministrado nos Institutos Industriais e Comerciais. O Instituto Industrial e Comercial do Porto viveu um percurso atribulado, pela falta de orientação definitiva, até 1918, data da publicação do Decreto n.º 5 029, de 1 de Dezembro, que separou a sua parte comercial, desdobrando-a num Instituto Comercial do Porto e num Instituto Superior de Comércio do Porto. Nesta data dá-se pela primeira vez a separação dos Institutos Comerciais em relação aos Institutos Industriais, situação que se manteve até 1924. Esta segmentação é no entanto temporária, pois rapidamente se fundem de novo estas áreas do saber e só em 1933 se opta por uma segmentação definitiva. O então apelidado de Instituto Comercial do Porto é conhecido à época por deter o maior nível de estudos mercantis da capital nortenha e também por ser um estabelecimento de ensino técnico médio com ambiência de ensino superior em diversos aspectos da sua vida académica. A reforma operada pelo Decreto-Lei n.º 38 031, de 4 de Novembro de 1950, em nada vem alterar as características deste estabelecimento de ensino. Pelo contrário, a conjuntura política de 1974 vem operar profundas alterações na vida deste Instituto, pois, na altura, crescem em importância os cursos de carácter marcadamente técnico. Neste novo contexto, o progresso do País exigia o bom desempenho de quadros técnicos superiores, que na altura escasseavam. Assim, o ISCAP, é reconhecido como uma das escolas que, ao longo dos séculos, formaram gerações de profissionais e é inserido nos estabelecimentos de ensino superior. Este acontecimento possibilita aos diplomados pelos Institutos Comerciais receberem a designação de bacharéis, um grau que "constitui habilitação própria para admissão ao estágio para professor do 6º grupo do ensino técnico profissional”. Esta legislação é percursora daquela que vai, mais tarde, integrar os Institutos Comerciais na rede de ensino superior - o Decreto-Lei n.º 327/ 76, de 6 de Maio. É assim que nasce a actual designação de Institutos Superiores de Contabilidade e Administração, com o estatuto de “escolas superiores, dotadas de personalidade jurídica e autonomia administrativa e pedagógica”, habilitadas a conferir “os graus de bacharelato, licenciatura e doutoramento”. No ano lectivo de 1975/ 76, o Instituto de Contabilidade e Administração do Porto passa a ministrar, ao abrigo do Decreto-Lei n.º 313/ 75, os Cursos de Bacharelato de Contabilidade e Administração e Línguas e Secretariado. Estes cursos foram posteriormente regulamentados pela Portaria n.º 918/ 83, de 7 de Outubro e sofrearam sucessivos reajustamentos de acordo com as evoluções das ciências económica e contabilística e das exigências do mercado de trabalho. O Instituto vive, no entanto, um período conturbado, após a data de 1976, em virtude da indefinição existente no País. Os Institutos, habilitados a conferir os graus de Bacharelato, Licenciatura e Doutoramento, deveriam ser integrados no Ensino Superior Universitário, mas disposições legais posteriores procuravam o seu enquadramento no Ensino Superior Politécnico. Este contexto de indefinição só terminou com a identificação das Escolas/ Institutos Superiores que resultavam da reconversão ou evolução de Escolas anteriores e com a integração do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto no Instituto Politécnico do Porto em 1988, através do Decreto-Lei n.º 70/ 88 de 3 de Março. Este novo quadro legal resulta do facto de os Institutos visarem a formação superior de técnicos qualificados nos domínios da Contabilidade e Administração e promover, num âmbito geográfico, o intercâmbio entre o ensino e as estruturas económicas e sociais. Foram também encontradas semelhanças entre os objectivos do Ensino Superior Politécnico e os dos Institutos de Contabilidade e Administração, o que veio reforçar este novo enquadramento. O Decreto-Lei n.º 443/ 85, de 24 de Outubro, estabelece a orgânica dos Institutos Superiores de Contabilidade e Administração determina também que o seu pessoal docente passe a reger-se pelo Decreto-Lei n.º 185/ 81, de 1 de Julho, que criou a carreira de Ensino Superior Politécnico. Entretanto, foram também criados os Cursos de Bacharelato e Estudos Superiores Especializados, graus que a Lei de Bases do Sistema Educativo qualifica expressamente como próprios do Ensino Superior Politécnico. Em 1983 surge o Curso de Bacharelato Aduaneiro (Portaria nº. 918/83 de 07 de Outubro), sofrendo este também posteriores alterações (Portaria nº. 238/86 de 22 de Maio). A partir do ano lectivo de 1993/94, adopta a designação de Estudos Superiores de Comércio, sucedendo esta à de Curso Superior Aduaneiro. O Curso de Bacharelato de Marketing é inaugurado no ano lectivo de 1996/97 para permitir o “preenchimento de uma lacuna, pois o seu objectivo de estudo procura suprimir uma carência agravada pelas necessidades de técnicos superiores na área dos serviços face à competitividade das empresas, fundamentalmente em resultado da integração de Portugal na União Europeia”. A Portaria n.º 751/86, de 17 de Dezembro, criou também os Cursos de Estudos Superiores Especializados (CESE's) - Auditoria, Controle Financeiro, Secretariado de Gestão e Administração e Técnicas Aduaneiras, os quais conferiam também o grau de Licenciatura, desde que formassem um conjunto coerente com um curso de Bacharelato precedente. Tal traduzia-se, em termos práticos, em conceder uma “habilitação equivalente à Licenciatura para todos os efeitos académicos e profissionais”. Em 1991, é criado o CESE em Contabilidade e Administração seguido de Tradução Especializada, este último em 1995. No final do ano lectivo de 1997/98, o ISCAP colocava no mercado de trabalho alunos habilitados com os CESE"s em Auditoria, Gestão Financeira, Contabilidade e Administração de Empresas, Assessoria de Gestão, Comércio Internacional (ramos Gestão Internacional e Administração Aduaneira) e Tradução Especializada. Em virtude da reformulação levada a cabo, o ISCAP passa a leccionar, a partir de 1998, as Licenciaturas de Contabilidade e Administração (ramos Contabilidade e Administração, Gestão Financeira e Auditoria), Comércio Internacional, Línguas e Secretariado (ramo Secretariado de Gestão e Tradução Especializada) e Marketing. Já no ano lectivo de 2001/2002 passaria também a ser ministrado o ramo de Administração Pública. Já com novas instalações, inauguradas oficialmente em 1996, o ISCAP recebe nos finais desta década o Mestrado em Contabilidade e Administração, organizado pela Universidade do Minho, e em parceria com o Instituto Politécnico do Porto. Apesar de inauguradas em 1996, a mudança para o novo edifício processa-se um ano antes, em Novembro. No ano lectivo de 2003/2004 o Ramo de Tradução Especializada passaria a designar-se Tradução e Interpretação Especializada, alteração aprovada pela Portaria n.º 602/2003 de 21 de Julho. Em 2004/2005 é criado o curso de Comunicação Empresarial, Licenciatura também bi-etápica em que o 1º ciclo atribuía, de igual modo, o grau de Bacharel (6 semestres) e, o 2º, o grau de Licenciatura (2 semestres), aprovado pela Portaria n.º 161/2006 de 20 de Fevereiro. Distinguia-se assim dos anteriores pelo facto de ter uma duração total de apenas quatro anos. No entanto, este plano apenas prevaleceria nesse ano lectivo, tendo sido actualmente adequado ao acordo de Bolonha, o que implicou a fixação da Licenciatura em apenas três anos. Aguarda-se ainda a aprovação relativa ao funcionamento do respectivo Mestrado, de igual designação, cuja duração prevista será de 4 semestres. No ano lectivo de 2005/2006 também o curso de Línguas e Secretariado foi adequado ao Acordo de Bolonha, adoptando a designação de “Assessoria e Tradução” e passando, assim, a ter a duração de apenas 6 semestres. Foi ainda proposto o funcionamento de três Mestrados: Tradução Assistida por Computador (área científica de línguas e literaturas estrangeiras); Tradução e Interpretação Especializadas (área científica de línguas e literaturas estrangeiras) e Assessoria de Administração (área de científica de ciências empresariais). No ano lectivo de 2007/ 2008 entraram em funcionamento os cursos de Contabilidade e Administração, Comércio Internacional e Marketing adequados ao Acordo de Bolonha. Estas licenciaturas passaram a ter 6 semestres. Foram ainda propostos os respectivos mestrados mas ainda aguardam aprovação os de Comércio Internacional e Marketing. [-]


University Fernando Pessoa

Master Scientifique (MSc) Portugal Port October 2017

UFP L'Université Fernando Pessoa (UFP), établi par l'éducation et la culture Fondation "Fernando Pessoa" (FFP) et de l'intérêt public reconnu par le décret-loi n ° 107/96, du 31 Juillet, est le résultat d'un projet novateur de l'enseignement supérieur, commencé en 1980 par l'Institut supérieur des Sciences de l'information et de la Société, et l'Institut Erasmus de l'enseignement supérieur, qui lui a servi base structurelle et dont les grades et diplômes d'ancienneté h… [+] érité conformément à l'article 7 de ce décret. Avec la devise Nova et Nove (innovation dans la connaissance et les méthodes d'enseignement), UFP vise à l'enseignement, la recherche, la sensibilisation communautaire et la fourniture de services dans les domaines de la formation offerte par leurs collèges, selon leur structure scientifique et pédagogique: Faculté des sciences et de la technologie (Porto) Faculté des sciences humaines et sociales (Porto) Faculté des sciences de la santé et de l'École des sciences de la santé (Porto) Ponte Unité Lima de, également avec l'École de santé Avec l'entrée en fonctionnement de votre hôpital universitaire, l'UFP est supposé aussi comme une entité fournissant des soins de santé généraux et spécialisés, sans préjudice de la continuité de ses Cliniques pédagogiques actuelles de médecine dentaire, physiothérapie, orthophonie, réadaptation psychomotrice et la psychologie, où les étudiants sont supervisés la pratique clinique avec les patients informés système de consentement. La faculté, à temps plein et liaison permanente à l'université, se compose d'environ deux cent cinquante enseignants, dont 80% sont titulaires d'un diplôme de doctorat. Et la recherche de son propre financement par FFP ou financé par la Fondation des sciences et de la technologie ou des programmes spécifiques de l'Union européenne, détenus dans des centres multidisciplinaires. UFP-UV, travaillant dans des plates-formes d'enseignement à distance, asynchrone (SAKAI) et synchrone (Blackboard Collaborez), soutient et étend le champ d'application territorial et les cours en classe publique des trois collèges. Tout cela justifie, de plus en plus, la classification faite par le "European University Association", qui, dans son rapport classé l'UFP comme «l'une des universités privées les plus importantes au Portugal." Il y a plusieurs caractéristiques qui sont admissibles et distinguent l'UFP et ont droit à leur nouvelle devise et neuf: l'évaluation internationale des États-Unis (European University Association); Cours déjà adaptés à la Déclaration de Bologne; propre faculté de qualité académique indéniable et la stabilité professionnelle; exigeant l'éducation, desservie par la logistique pédagogique de qualité reconnue; méthodologique et de l'innovation scientifique; l'apprentissage humanisé et technologiquement avancé l'environnement; relations internationales propices à la mobilité des étudiants et d'enseignement; partenariats université-entreprise dans la recherche, l'extension de l'université et des stages; Les partenariats de coopération universitaire internationale; projet d'action sociale et de sensibilisation de la communauté dans la santé publique et l'environnement; Bureau stratégique et des projets de qualité d'organisation. [-]


Instituto Piaget

Portugal Lisboa October 2017

Histoire L'histoire de l'Institut est étroitement liée à la formation et le travail de l'homme qui donne son nom à cet univers, Jean Piaget. Une évolution marquée par l'adaptation, l'intérêt naturel dans les choses dynamiques et changeantes et son étude. Une histoire qui définit une transformation des mesures pour être mieux. Fondée en 1979 en tant que coopérative sans but lucratif, dénommant puis "développement coopératif de l'enfant, SCRL" prend son nom actuel "Ins… [+] tituto Piaget -. Coopérative pour le développement humain, Integral et Green, CRL" ans plus tard, le résultat d'une route où a développé et mis en œuvre plusieurs projets de éducatif et social. Les principaux objectifs de l'Institut Piaget sont de fournir une éducation de qualité, de créer des connaissances et de diffuser les valeurs fondamentales de l'homme pour le développement personnel et intellectuel essentiel de tout son personnel - enseignants, les étudiants, les travailleurs et les travailleurs humanitaires. Suite à cet effet, et en cherchant à promouvoir la créativité et l'innovation, Piaget Institut a constamment réinvestir tous leurs surplus dans l'amélioration et l'amélioration énoncées dans son projet éducatif, et toujours dans le Statut de la stricte conformité de l'enseignement privé et coopératif. Avec ces principes, la performance de l'Institut Piaget a diversifié, couvrant une variété de domaines allant de l'éducation à la recherche à travers l'action de nature sociale et la mise en œuvre des projets de développement, tant au Portugal et dans les pays de la CPLP et aussi par la publication de livres. [-]


Universidade Nova de Lisboa - Faculty of Social Sciences and Humanities

Portugal Lisboa October 2017

La Faculté des sciences sociales et humaines (FCSH) est une unité organique de la NOVA Université de Lisbonne. La Faculté est une personne morale de droit public, doté scientifique, pédagogique, administrative et financière. La mission de l'école est le service public pour la qualification des personnes âgées et, en particulier, des citoyens portugais dans les domaines des sciences sociales et humaines. Dans le cadre de cette mission de la Faculté poursuit les object… [+] ifs suivants: a) l'excellence dans l'enseignement et la recherche dans les domaines de spécialisation des sciences sociales et humaines, tant au niveau national et international; b) un engagement clair à l'innovation et l'interdisciplinarité; c) la création, la diffusion et le soutien de la culture humaniste; d) la fourniture de services à la communauté dans ces domaines. La Faculté des sciences sociales et humaines, la structure organique des services est de soutenir les objectifs qui constituent la mission de l'institution: enseignement, de recherche et de service à la communauté. Assure le fonctionnement d'un corps d'employés ayant des compétences différentes, constitué principalement par des diplômés. [-]


ESAD College of Art and Design

Master Littéraire (MA) Portugal Matosinhos October 2017

ART + DESIGN EDUQUER, INNOVER ET AMÉLIORER Former les étudiants avec la capacité d'intervenir et de concourir à l'échelle nationale et internationale, suite à la demande croissante sur la conception et les arts avec des compétences créatives, critiques et technologiques. Depuis sa fondation en 1989, ESAD est une référence dans le domaine du design et des arts au Portugal et au-delà. Le regard attentif et mis à jour à la réalité a garanti les résultats de sa mission: … [+] l'éducation, la formation et la recherche au service de l'éducation de qualité. 25 ANS À LA MINUTE Les vingt-cinq ans d'existence ont été intenses. Une histoire remplie d'événements, séminaires, conférences, ateliers, expositions et réunions a assuré la formation de l'extension, la mise en œuvre d'un environnement actif, réflexive et critique dans les domaines et les questions clés et la conception émergente, soit au niveau national ou international. ETUDIER, APPLIQUER, PRISE: TOURNAGE IDEES DANS LES RÉSULTATS ESAD établit de plus en plus de partenariats avec des entités publiques et privées, le rôle de l'école de la conscience comme une interface entre la société civile, l'industrie et le marché. afin d'investir dans l'émancipation professionnelle de leurs étudiants dans la recherche orientée vers l'innovation responsable et les industries créatives. ORLA CÔTIER La Municipalité de Matosinhos ESAD impliqué dans le projet de réaménagement ambitieux de Orla Costeira Matosinhos Sea, qui vise à améliorer de 12 kilomètres de plages. Matosinhos est maintenant un laboratoire de restauration du littoral avec un fort accent sur la conception, la participation des élèves et des enseignants de licence et maîtrise de ESAD un ensemble de projets qui garantissent composante scientifique et pédagogique, l'implication de la communauté scolaire avec l'autorité locale doit assurer le rôle de la responsabilité sociale. PRINT RHYTHM AUX CONNAISSANCES ESAD produit et diffuse des connaissances. Les projets les plus pertinents, ainsi que les questions de réflexion et de recherche universitaire sont continuellement publiées éditions bibliographiques, disponibles dans la boutique en ligne. ERASMUS + TIRAGE NEW MAP-MUNDI L'internationalisation de l'ESAD remonte à sa fondation en tant que stratégie scientifique et pédagogique de l'affirmation de leur projet éducatif. Déjà en 1993, l'ESAD faisait partie du programme ERASMUS, à partir de la mobilité des étudiants à la Faculté d'Architecture de Palerme. À ce jour, multiplié les partenariats et les accords bilatéraux avec des établissements d'enseignement supérieur sur les cinq continents. Chaque année, des centaines d'étudiants et d'enseignants participant à la mobilité et les échanges, et se livrent à d'autres activités telles que des programmes intensifs ERASMUS ou des visites d'étude. ÉCOLE LEADER DANS LA CONCEPTION ESAD est parmi les écoles 30 écoles leaders mondiaux de conception mentionnés par FRAME dans deux de ses éditions: la Masterclass: Graphic Design - Guide Leading Graduate Schools et Masterclass du monde: Interior Design - Guide de Leading Graduate Schools dans le monde, les publications internationales telles ce qui distingue les meilleurs maîtres dans la conception dans le monde entier. La reconnaissance internationale de la formation de ESAD confirmée par le succès de ses anciens élèves, les entreprises associées et de marques de référence tels que Delightfull, Ginger & Jagger, Harrods, IDEO, Inditex ou Munna, parmi beaucoup d'autres. Réjouissez-vous avec les yeux TROIS CENTS SOIXANTE DEGRES ET La forte internationalisation de ESAD implique aussi externe école de plates-formes de communication, actuellement à Berlin, Londres et Pékin, grâce à des partenariats clés pour la réalisation d'événements de conception, la promotion des produits et des publications scolaires, la programmation de l'exposition et la diffusion de leur travail par les étudiants. A EXCEPTION ROUTINE La vie quotidienne des ESAD est intense, diversifiée et productive. salles de classe, des ateliers et des ateliers ouverts à traverser ou à des activités spécifiques et des tâches interdisciplinaires ou spécialisées, permettant expérience, tester et produire sous forme assistée par les enseignants et soutenu par des techniciens. Entre penser et de faire, l'ESAD fournit des infrastructures, des équipements, des services et un soutien humain qui font l'école une deuxième maison pour les étudiants un jour en jour affectueux, rempli et agile. MAINS DAY-TO-JOUR EN PÂTE Chaque année, l'ESAD participe à des compétitions nationales et internationales. Dans les zones de communication de la conception, des intérieurs, de la mode, produit ou arts numériques et multimédias et les bijoux, les étudiants sont venus à recevoir des prix prestigieux concours de sociétés comme AcrobActic, art et mode Bilbao, ibéro-américain de conception, Bloom / Portugal Fashion, Bombay Sapphire, Caixa Geral de Depósitos, Cevisama, Clat5 / APDES, portugais du club des Arts et des idées, Electrolux design Lab, festival de Chaumont, Gillette Triumph, HP / MTV international Fashion Showcase, Massimo Dutti, Mittellmoda / Italie , Modtissimo, Nespresso design Contest, New Créateurs / Portugais Mode Nouvelles, portfolio Gradshow, Prix Needle D'Ouro, Prix européen de la mode, Alliance Program, RAR Imobiliária, Robbialac, New Lisbon Fashion sang, Santander Totta, TMN, Centre mondial du diamant, Young Creative Chevrolet, parmi beaucoup d'autres. RENFORCER ET SOUTENIR Sensible à la fonction sociale de l'école, ESAD attribue chaque année Bourse / Prix ESAD Coelho dos Santos aux élèves de la 12e année de l'enseignement secondaire. La bourse couvre les frais de scolarité complète pour l'une des formations diplômantes à choisir. ESAD attache également une bourse d'excellence annuel destiné aux étudiants avec le rendement scolaire exceptionnel. [-]


University of Porto School of Economics and Management.

Master Portugal Port October 2017

FEE est le École d'économie et de gestion de l'Université de Porto. Université de Porto est l'une des plus prestigieuses institutions d'enseignement supérieur au Portugal et en Europe, et bien classés dans le monde entier. Dans ses 14 écoles et unités de recherche, l'Université de Porto a 33.000 étudiants - Qui 3700 sont des étudiants internationaux - Et à proximité 2.300 enseignants et chercheurs. FEE a été fondée en 1953 et est, depuis lors, un point de référence da… [+] ns l'éducation et la recherche dans le domaine de l'économie et de la gestion au Portugal, se distinguant par sa capacité d'innover et de renouveler ses programmes d'études. Cela est illustré par la diversité et la qualité de ses programmes: FEP offre deux programmes de premier cycle (Économie et gestion), quinze programmes MSc dans tous les domaines pertinents de l'économie et de la gestion - dont quatre sont enseignés en anglais - et deux programmes de doctorat (Économie et gestion) - également enseigné en anglais. FEE a prestigieuse faculté comprenant 150 membres du corps professoral qui combinent un haut niveau académique avec une grande capacité d'enseignement. FEP dispose de plusieurs centres de recherche, dont deux (CEF.UP et LIAADD) sont classés respectivement comme «Very Good» et «Excellent» par FCT, le scientifique institut de financement de la recherche publique portugaise. Pour l'année scolaire 2015/16, un total de 2.965 étudiants ont été enregistrés à l'IEC: 1553 étudiants de premier cycle, 1300 étudiants à la maîtrise et 112 doctorants. Cette même année, le FEP a accueilli plus de 380 étudiants, provenant de plus de 65 pays différents, dont 262 étudiants en échange. les étudiants utilisent également FEP la possibilité d'étudier à l'étranger dans plus de 100 écoles partenaires FEP répartis sur 30 pays, dans certains cas, elles un octroi Double diplôme (Par exemple, le Maître des étudiants de gestion et de maîtrise en finances étudiants peuvent choisir de compléter une période d'études à, respectivement, Kedge Business School et de l'Université de Kozminski, qui leur attribuera un double diplôme). En outre, le FEP appartient à QTEM Master Network International qui rassemble des étudiants exceptionnels de 16 grandes écoles d'économie dans le monde entier. FEP Alumni sont placés dans des postes de direction dans les sociétés les plus importantes et les institutions au Portugal et à l'étranger, dans toutes les industries, permettant aux étudiants un accès privilégié à une très grande et notoire réseau de partenaires de l'entreprise. Pour plus d'informations, cliquez sur ici. Pourquoi étudier à l'IEC? UPorto est une université hautement classé dans le monde entier FEE appartient à QTEM Master Réseau international qui rassemble des étudiants exceptionnels de 16 grandes écoles d'économie dans le monde entier FEP a plusieurs degrés (double de Master en Management, Master en Finance et doctorat en économie avec Kedge Business School, Université de Kozminski et LASER - Lombardie Ecole supérieure de la recherche économique, respectivement) Meilleurs étudiants la qualité de l'enseignement et de la faculté axée sur la recherche Connaissances et compétences professionnelles opportunités d'échange dans de prestigieuses partenaires académiques internationaux activités parascolaires services de soutien à l'intégration scolaire et professionnelle L'accès à de nombreux stages et des possibilités de recrutement réseau des anciens Notorious et larges Vibrant vie étudiante: sport, culture, loisirs Porto a gagné deux fois les meilleurs prix européens de destination de Voyage (2012 et 2014) [-]